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8月 14, 2022

极速体育app范文(精选23篇)

陈华周小朋友说:墙上的米老鼠排列是有规律的。

**教学重点、难点**分辨物体的粗细**活动准备**游戏棒,圆柱积木,铅笔毛线,油画棒,彩色蜡笔,毛线棒针等,数量是全班幼儿数量的3倍,图片4张,一根粗毛绳,和一根细尼龙绳,粗细不同的纸卷棒子3根。

引出活动内容。

配套幼儿用书《数学》上册。

活动在游戏《找朋友》的欢快气氛中结束,幼儿通过探索、操作、交流、在玩中学,学中玩,达到活动目标与幼儿兴趣最,教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。

直接出示的话,让幼儿看起来比较抽象。

呜~呜~,火车火车就要开。

幼儿初步运用图象,图案进行装饰。

幼儿园极速体育app篇1**活动目标:**1、通过操作让幼儿知道4添上1是。

打开绿灯魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。

播放PPT,幼儿操作小猴和草莓操作卡,点数对比它们的数量。

教师讲评活动情况,表扬鼓励探索中有发现的幼儿让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么?幼儿园极速体育app篇18**活动目标:**认识椭圆形,感知椭圆形的基本特征。

存在着很多问题,趋向小学化,目标达成度不够,操作性不强,等。

教师:小朋友们太能干了,一会儿就把海绵宝宝的订单给送完了。

**活动准备:**1、绳子,大块的布,若干小泡沫垫子;小草,小花,用伞做的蘑菇(每个花和蘑菇上有一个数字),地毯。

**游戏《螃蟹吹泡泡》**1、老师扮演螃蟹吹泡泡,当说到:吹出一个绿泡泡时,扮演绿泡泡的幼儿走到前面,集体数一数有几个绿泡泡。

教师颇具亲和力的介入,更令幼儿热情倍增。

请一组小朋友到黑板上来示范。

幼儿集体操作。

在课程的一开始,我就用一个与教学有关的游戏《小猴子盖新房》来和幼儿套近乎进行导入,使幼儿开始对听课老师所产生的好奇与紧张感抛至九霄。

幼儿园极速体育app篇15**活动目标:**1、观察并记住去做客的路线,学习逆向排序的方法。

教幼儿学习准确地运用单位量词。

我们来看看是由什么几何图形组成的?什么样的?提示举手(正方形)正方形的什么?(门)哦,正方形的门。

请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、形状)2.幼儿操作——铺石头(1)谈话引入。

感受从上到下和从下到上的排列次序。

评:选择几何图形拼造型这一活动环节,极大的调动了幼儿的兴趣,孩子们的想象力得到充分的发挥,参与活动的主题性很强。

这样,既发展了孩子的语言发展能力,同时还能帮助幼儿巩固经验。

小结:圆心到圆上各点的距离(半径)等长,椭圆中心到椭圆上各点距离不一定相等。

请幼儿观察会滚动中的一件物品是什么样子的?(幼儿自由回答)10、提问:上下两个圆形一样大么?11、教师提议大家还是用画的方式验证下。

大家都躲在蘑菇的下面。

第三组:按图案排列。

语言表达操作的情况,使幼儿的语言和思维同步得到发展。

体验为孔雀穿新衣的乐趣。

师:要记住秘诀哦,要变化,动脑筋,速度快,才能赢得多。

**活动准备:**1、图片一幅,画有两位木偶演员,一位站在凳子上,另一位站在得上。

小组活动。

变梯形请⼩朋友们在纸上画⼀些梯形,并在梯形上加⼀些图形,使它成为你认识的东西,好吗?(教师在⼀旁指导。

能将点子和数字进行配对。

在幼儿区域活动中,利用幼儿所学过的ABAB排列经验为娃娃穿项链、手镯等。

幼儿园极速体育app篇1**活动目标:**1、能了解0所代表的概念。

教师再次总结。

并且通过触摸比较找出他们的不同点,体现了让幼儿自己动手感知、自己得出结论这一科学的教育理念。

2、引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点。

能跟着音乐模仿鸭子上桥的动作。

幼儿园极速体育app15【**教材分析**】符号是人们共同约定用来指称一定对象的标志。

**延伸活动:**1、教师让幼儿到操场上去找任何一种物体与自己比高矮。

让幼儿发现从2——4的数它们都有两个好邻居,分别是谁?2、体验相邻数之间多1或少1的关系。

活动中,各环节紧密、清晰,层层递进。

引导幼儿感知物体在横排序列中的位置(一)引导幼儿观察坐在横排列车中的动物。

《认识左右》是前后上下的延续性学习。

提问:你们发现什么问题了?(谁大?谁小?)师:有3只小猴子,2根香蕉,也就是(猴子的数量比香蕉的数量多。

**延伸变化:**1、学习将物体按组内数量递增的规律重复排列。

所以说数字在生活中的用处是不一样的。

**活动过程**1、玩比高矮的游戏。

小圆宝宝滚呀滚,全部滚到大圆里。

幼儿分组交流1、教师:除了我们刚才找到的数宝宝,你在生活中还见到哪些数宝宝?把你知道的告诉大家。

-5的数字印章和印泥若干。

请幼儿认读。

极速体育app篇6**活动目标**1、在游戏中引导幼儿探索数数方法,初步积累相关数数的经验。

活动延伸找一找日常生活中的几何图形。

圆妈妈又说,最小的圆宝宝你也全部进来吧!最小的圆宝宝也滚呀滚,全部滚进大圆里了。

培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。

**活动过程:**1、出示ABAB直线型花瓣项链,引导幼儿观察项链的颜色排列规律。

提问:唔···咔嚓、咔嚓!森林里开来了一辆小火车。

师:现在我们来做个游戏,老师把这张图裁成四小块,分给四位小朋友每人拿一小张。

分别出示第二张、第三张形式排列卡,引导幼儿独立完成操作。

请小朋友给礼物盒、球排队,进一步学习从小到大、从大到小的排序方法,重点掌握从大到小的逆排序。

请幼儿展示自己的作品,并说说自己设计的房子用了哪些图形?极速体育app图形游戏篇3**活动目标:**1、培养幼儿对图形的兴趣,能寻找出生活中与圆形、正方形、三角形相似的实物,并能按形状进行分类。

**活动准备**1.物质准备:六间小房子、卡片(每人一套)、自制小树苗、六种水果、篮子。

备幼儿——了解所需。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的幼儿园极速体育app,欢迎阅读与收藏。

\\–没有一只小猴子了,我们可以用”0″表示,你们还在什么地方见到过数字”0″呢?它用来表示什么?**教师根据图片进行****小结:**微波炉和洗衣机旋钮上的”0″表示时间;温度计的刻度上的”0″表示温度的度数;遥控器按键上的”0″表示频道;尺子刻度上的”0″表示起点;计算器和手机,电话以及电话号码里的”0″表示数字。

教师小结:同样的序数从不同的方向开始数,不一定是同一物体,所以再给物体排列时,要先确定从什么方向开始数。

问:这里有几个圆?那个大?那个小?(再出示最小的1个绿色的圆)现在这里有几个圆/?哪一个是最小的圆?(和幼儿一起说出大圆,小圆,最小的圆。

教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序,并记录排列规律。

能对3——5个物体进行正逆排序。

在周围生活中充满了各种各样的图形,只是他们有时候没有留意而已。

极速体育app篇10**活动目标:**能主动发现排列的规律AABAAB、ABBABB和ABCABC,学习按规律AABBCC的方法进行排列。

出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

听完后不能马上说出答案。

直接出示的话,让幼儿看起来比较抽象。

**课后反思:**因刚接班不久对幼儿掌握数学方面知识的了解不是很清楚。

**【活动过程】**集体教学活动。

因此班中幼儿参与的积极性很高,能理解8以内的实际意义,也感知了等量物体不同的空间排列形式。

**【活动过程】**集体教学活动。

,爬上山,四五六,翻筋斗,七八九,拍皮球,伸出两只手,十个手指头。

**活动过程:**创设情境,初步感知5以内的相邻数。

请个别幼儿示范测量小鱼。

****教学反思**1、在备课过程中我想到了口算10以内的加法是教学难点2、在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间、充分利用小黑板和卡片达到教学目标。

形式卡上按糖、花生、枣的顺序连续重复排列三组,教师用牙签将形式图划分为三小节(牙签放在枣与糖之间。

师:小朋友都有这样一张卡片和记录纸,请你看一看,它是由什么图形组成的?然后数一数,有几个图形?再比一比,这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写上来?3、提示记录方法。

交流:鼓励幼儿积极提问,老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。

幼儿园极速体育app篇2**活动目标**1、尝试按一定顺序点数树叶,在操作中感知数量的对应。

小朋友们刚才我们把小兔字不会做的难题全都解决了,小兔子真高兴,他让我谢谢你们!可是图形宝宝又想考考我们班的小朋友了,看看我们班哪一个小朋友最聪明。

磁带《找朋友》。

引导语:小动物们都累坏了,都回到了自己的家。

通过画有与数字相等数量图案纸牌的出示,交流、小结,帮助幼儿了解操作要求,并在个别幼儿的示范操作中,清楚操作要求。

教学重点、难点1.1-5以内的数能手口一致是本节课的重点。

好!我们可爱的小嘉宾们,请你们找个位置坐下来慢慢欣赏吧!4、原来呀!皇宫大殿里不仅有漂亮的舞池,还在窗台下的桌子上摆满了可口诱人的美味佳肴。

极速体育app篇6**设计意图:**经过对六种图形(三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形)的初步学习,幼儿基本对这六种图形有所认识,而计算课比较枯燥无味,有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢?有一天,我做了一个拼图给孩子们玩,没想到他们都很喜欢,因此,我便突发其想,不如把图形变成拼图,让孩子们把图形拼好,从中复习所学的图形,并结合11月份的好吃的食物的主题,把课题融入其中。

能够发现问题,并运用已有的知识经验解决问题。

**宣布公开课到此结束:**家长把意见表交到老师这里。

出示→标志卡,把→卡放到小动物的左侧提问:现在我们从箭头的方向数,谁排在第1?(找出对应的数字卡片放在该小动物的下面)依次给其它小动物排序,送上数字卡。

精神准备:师生衣着整洁、精神饱满、室内环境优美、通风好。

极速体育app:图形找家篇3**教案目的**1、认识肯定和否定标记,理解它们所表示的意义。

认识数字6说一说6可以表示什么物品。

)、教师组织幼儿看书上的图,完成练习。

能安静地倾听老师和同伴的讲话,能完整讲述操作过程和结果。

极速体育app13**活动目标**1、学习观察周围环境的排列顺序,并能用语言表达。

试一试,采茶叶引导语:茶园里还有很多茶叶都还没采摘,你们可以帮帮我吗。

个大馒头用数字8来表示,出示数字。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-01-06!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

幼儿园极速体育app篇16**活动目标:**1、复习巩固5以内的基数和序数2、初步感知基数和序数的不同3、通过多种形式的游戏探索活动,发展幼儿的思维能力,促进幼儿数概念的发展,从而激发幼儿学习数学的兴趣4、发展幼儿逻辑思维能力。

橘子队的玩具教师先抓一把,默数。

能运用ABAB、ABB、AABB的排列规律解决生活中的问题,进一步拓展思维。

我将这个活动的目标制定为:1、初步了解梯形的特征,能不受梯形摆放位置的影响,在各种图形中正确找出梯形。

【幼儿园极速体育app五篇】相关文章:幼儿园极速体育app(15篇)03-08幼儿园极速体育app5篇03-07幼儿园极速体育app:6以内的序数03-03极速体育app拼图教案03-10极速体育app种子排队03-10极速体育app形色对应03-10极速体育app统计教案03-10极速体育app图形游戏03-10极速体育app圆形教案03-10极速体育app汽车装配03-15,引导语:从小培养幼儿的兴趣是十分重要的,以下是百分网小编为大家整理的幼儿园数学教案,欢迎阅读!**教案一图形分类**活动目标1、认识肯定、否定标记,理解它们表示的意义。

师:你是根据什么分的?师:还有哪些分法?**4、教师总结,结束教学活动。

打开黑色的魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。

现在,3个院都靠在一起了。

游戏:排排队1、师叫五个小朋友出来,其中一位是男孩或女孩。

通过学习相邻数,进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系,进一步掌握数序。

教师:我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码,比如:119是什么号码?(火警电话)2、请幼儿说出几个。

出示课件)(4)教师说某一动物的名称,让幼儿说出它得了第几名?搬进了第几间房?(出示课件)引导幼儿感知安排物体在序列中的位置。

可是这么多房子,我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?别急,小兔子啊给我们小朋友写了一封信,我们来看一下。

小朋友要记住自己数卡上的数字,是数字宝宝的相邻数就赶快跑到他的旁边来。

能按指定做相应的动作。

请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。

让幼儿学习简单的数学题目。

授课:游戏奇妙箱。

活动前将卡片藏在活动室的每个角落。

学习将物体按组内数量递减的规律重复排列。

提问:篮子里有什么?用数字几表示?(复习数字1-9)2、第10只篮子内没有放玩具,知道没有用数字0来表示。

教学过程1.复习呈封闭状排列物的数数方法。

\\.老师先将两个分类提示标志贴在一个小篮子上,请幼儿按照标志要求,将符合条件的卡片放入篮子。

认识5角,用幻灯片向幼儿展示5角的硬币。

老师:数字娃娃(2)还有一个邻居,他的数字比数字娃娃(2)多一个,他是谁呀?(小朋友说对了,数字娃娃(3)就出来)1和3是2的邻居,也可以说1和3是2的相邻数。

丰富幼儿的想象能力,提高幼儿的拼图技能。

发表看法师:谁来说说你的办法?个幼表述自己的方法。

发展幼儿逻辑思维能力。

你能帮小蚂蚁找到自己的家吗?”(引导幼儿观察图片,认识几何图形,发现规律。

师:小朋友们,我知道你们都数数都很厉害你们都能数到几?我说一个数,你接着往下数3个数字好吗?数数游戏,发…*活动目标1、激发幼儿对周围序列美的兴趣与探究欲望,培养乐于尝试和探索的积极情感。

出示和正方形娃娃一样的正方形,让幼儿通过用和它边一样长的纸条进行量一量,从而感知正方形有4条边,4条边一样长,通过折一折,知道有4个角,4个角一样大。

师:今天,老师带来了一只奇妙的箱子,(出示箱子)你们想不想知道里面藏了什么秘密阿?A、老师念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来了,摸出来,看!是什么?拿出图形(圆形):这是什么呀?幼儿:圆形。

幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。

**[设计思路]**幼儿喜欢探究生活中的数学现象,对长方形、梯形、半圆形、椭圆形产生兴趣和好奇心,为了开展分类、排序等探索活动在生活和游戏中运用已有的经验进行大胆联想和创造;幼儿还需要在各种操作时间中进一步学习、发现,为此设计了本节活动。

教师和幼儿一起检查有没有小朋友把图形宝宝送错了家的。

**出示和0相近的物品图片,激发幼儿的创意的兴趣。

中班数学公开课教案9**活动目标:**1、学习4的减法,进一步理解减法的含义。

这里有8家店该怎么编呢?(引导幼儿运用数序知识编号后,尝试用接着数的办法为剩下的店编。

(小猫1号、小狗2号、小兔3号、大象4号、小鹿5号、小猴6号)师:嗯,那我们再试着找找他们的邻居都是谁呢?幼:小狗的邻居是小猫、小兔;小兔的邻居是小狗、大象……师:小朋友们还真是聪明。

教师带幼儿阅读操作单,在幼儿完成操作单过程中及时鼓励引导,并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上。

认识数字在数学活动中是比较枯燥的。

比赛:刚才我们学习了用工具测量远近。

需要课后加以辅助练习。

出示药方(上面有圆点),请幼儿根据配方上的圆点分药片。

请幼儿目测两种兔子的数量,猜猜谁多谁少,还是一样多。

数学教育主要是启蒙教育,重在激发幼儿的认知兴趣,探究欲望,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析等方法进行探索,运用各种感官、亲子动手操作解决问题。

你们想不想试一试呀?(想)师:看看小兔拿到的盘子是什么花纹?(一块红色一块黄色一块红色一块黄色)接下来应该怎么排呢?(与老师一起讲述)(一块红色一块黄色一块红色一块黄色……)看看对不对?哇,是什么好吃的点心呀?(萝卜)师:小猫的盘子呢?(一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花)接下来应该怎样呢?(请幼儿讲述)(一朵大花二朵小花一朵大花二朵小花……)是什么点心呀?(小鱼)幼儿与老师一起吃美味的”小鱼”。

设置情境:海绵宝宝给老师打电话请求帮忙。

培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,激发幼儿学习数学的欲望。

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