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8月 8, 2022

幼儿园小班数学公开课教案合辑

点数9个小朋友。

活动准备:1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围。

请幼儿分组下来送玩具;6、老师检查幼儿送的礼物。

学习正确使用方位词:前、后。

师:天黑了,我们一定要数清虫子的节数,不要把他送错家了。

出示朋友送来的礼物,学习点数。

请幼儿按教师的要求将苹果按从小到大的顺序练习排序,边排边说:小的——大的——最大的。

请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。

看看,(出示大、小树叶)树叶宝宝还有哪里不一样?(大、小)大的树妈妈叫它大树叶,小的呢?(小树叶)5、你是大树叶还是小树叶呢?请和旁边的树叶宝宝比一比。

请幼儿将手放在眼睛前当望远镜,大家一起来找找教室里的大和小。

小虫若干。

(2)猜测故事后半部分,再次感知物与量的关系可是毛毛虫的肚子还没吃饱,第三天它会吃什么呢?第四天、第五天2.动手操作,根据点卡匹配食物。

沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐,可以用眼睛看,找出最长(最短)的裤子排号,再通过两两比较依次排序;也可以每次找出最长的裤子,发现长了再调整。

放音乐,音乐声停,给幼儿拍照:让我来看看哪棵苹果树是纹丝不动的,我来给他拍照。

⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话,以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。

理解数字代表的相应意义。

请生写1和。

师:小兔子们,告诉你们一个好消息,我们家的萝卜丰收啦!今天妈妈带你们去田里拔萝卜好吗?1、在《拔萝卜》的音乐声中,兔妈妈拔出两个大小不一样的萝卜。

活动过程:活动导入。

活动评价:能指认正方形的物品。

交流自己的发现。

开始,围墙用绿色、黄色的纸杯一个间隔一个排序,请幼儿接着往后排,能力强的幼儿就请孩子自由选择两种颜色的纸杯相间排序。

活动过程:1、小朋友扮演小猴儿,围着桃树唱歌、跳舞。

音乐停,风声起。

本活动的不足之处:1、活动之前让家长教幼儿认识各种各样的鞋子,但提问时幼儿还是回答不出来。

)、感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。

这次活动中老师以大熊和小熊的情节开展活动,这些富有娱乐性的材料能吸引幼儿的注意力,激发幼儿的好奇心,使他们能有兴趣地反复多次地进行练习。

好玩的轮子活动目标:1、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的爱好,体验和同伴共同学习的开心心情。

你们有没有什么更清楚的方法让狮子大王知道来了几只小兔子呢?老师这里用了小圆点来表示兔子的个数,比如四只兔子可以画四个圆点。

小猴子们每人举起手中的桃子,大声说出:许多可以分成1个1个。

引导幼儿说)师:看一看,独轮车的轮子是什么形状的?还有哪些东西也是圆形的?幼:圆形的,(幼儿一起说)幼:还有球,呼啦圈,滚圈,盘子ag体育篇14**活动目标**1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。

和自己有关的数字,介绍自己最喜欢的数字。

师;小朋友,春天到了,桃花开了,油菜花开了,樱桃花也开了!瞧,小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了,你们也想当小蜜蜂采花粉吗?游戏;学做蜜蜂采花粉。

喜欢参与数学活动。

趣味练习—比较脚的大小。

幼儿园小班数学活动教案10**设计思路:**《纲要》中指出:教师要利用儿童感兴趣的身边的事物作为探究的对象。

这些蝴蝶飞来干什么呀?是的,是来找小花玩的,那我们帮蝴蝶数一数红色的小花有几朵。

培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。

教师:草地上有许多小动物,看看他们各有几只。

害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。

只灰太狼和一只喜洋洋,领幼儿数数,有几只灰太狼,捉到了几只喜洋洋?(引导幼儿用数数用数字1表示)比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。

幼:平平的,幼:圆圆的,幼:边缘是光滑的,幼:没有棱角……(幼儿交流,充分表达自己的观点)师:说一说,你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓励幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品)幼:碗、盆,球、掉灯……观察幻灯片《杂技表演》师:说一说,画面上有谁?他们在干什么?幼:奇奇、乐乐、欢欢、小熊。

引导幼儿找出与数量相对应的食物,并进行品尝。

培养幼儿初步的思维推理能力。

针对幼儿的疑惑进行讨论。

课件出示全国行政图)讲解:图上每一块就是一个省,这绿色的一片就是湖南,画了五角星的就是北京。

舞蹈游戏:三只熊(用身体动作来表示大小)师:今天大家都很开心,我们来学学大熊和小熊的动作来跳舞吧,我们用身体来表示大熊,我们用缩起来动作来表示小熊,好好一起来跳舞吧。

看看大镜子,体验1与许多的关系将幼儿集中到大镜子前,提问:大镜子里有谁?(引导幼儿说一说有许多小朋友)邀请全体小朋友当小猫,和老师一起做老猫睡觉醒不了的游戏。

活动准备1.硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一个池塘。

乐于探索、交流与分享。

幼儿相互交换其次次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的熟悉3、送玩具回家,幼儿按点送物帮玩具宝宝数轮子1、玩具宝宝要去参与装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎么办呢?2、出示范例,引导幼儿思索这是什么车?它应当装几个轮子?(依据幼儿讲解并描述示范粘贴一种,其他的请幼儿思索并轻轻告知老师)3、幼儿操作,老师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别力量较弱的幼儿4、集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?我们也来变一变1、我们小伴侣想不想跟着玩具宝宝一起去参与竞赛?2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?3、幼儿随音乐出活动室延长1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车小班数学活动:树叶分类有幸参与了平湖市地十一届双高课的教学比武活动,在去之前预备了一些零散的阅历,除了业务上的一些外,更重要的是抱着学习的看法去的.力争在竞赛的24个小时里,调整好自己的状态,与那里的孩子共享欢乐课堂.设计的教案如下:小班数学活动:树叶分类设计理念:纲要中提到:引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。

提高幼儿对数学的兴趣。

幼儿能够正确比较物体的轻重。

让我来把所有的东西都分类放吧!(幼儿操作:你要分成几份就拿几个竹筐)2.师提问:你是怎么分的?按什么分类的?3.你们真聪明,用了不同的方法把大熊的食物进行了分类,有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。

本次活动有三个环节,第一个环节是出示两只熊让幼儿用目测的方法说出哪只大,哪只小,然后过渡到让幼儿给两只熊送礼物,最后是游戏找朋友。

同时,过度的语言有点牵强,还需完善。

课件准备:圆形专卖店情景图片;各种形状组图;去进货组图;游戏背景音乐。

ag体育篇20**设计意图**小班孩子的认知特点,更多的是通过对物体外部特征的直接感知,逐步获得认知经验的。

学习滚接大皮球。

a、观察裤子。

指导语:请你把颜色相同的玩具放在一起。

体验点数的乐趣。

小组活动。

于是,我也趁热打铁,把这个孩子们感兴趣的场景迁移到了本次数学活动中。

给每位幼儿发放一个数字,贴在头上做数字宝宝。

我们看看小瓢虫找到自己的家没有啊?这只小瓢虫该住在哪里呢?(集体检查,不对的及时纠正)3、师:小瓢虫都找到自己的家了,它们都要睡觉了,我们以后再来和它们玩。

是感知一一对应的关系,教师提供给幼儿诱发对应性的材料,如狗和骨头(即两种材料之间有内在联系。

《运馅饼》的儿歌一时半会不大可能学会,我想:不要也可以,就让他们一边搬大馅饼,一边吆喝:嘿哟嘿哟嘿哟嘿哟……就可以了。

我是一只肚子非常非常饿的打老虎,想找一只小动物吃……。

幼儿能够正确比较物体的轻重。

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你会把一样颜色的蝴蝶放在同一朵花上吗?3、演示规则师:谁愿意来试一试呢?大家看看,他把什么颜色的蝴蝶放在了一朵花上?检查一下,还有没有这种颜色的蝴蝶了?另外几只蝴蝶也要这样,相同颜色的分在一起,请小朋友等一下自己去分。

师生共同归纳小结。

继续播放:屏幕上出开出5朵红花和数字5,引导比较,得出结论。

**教学反思:**幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。

**活动过程:****集体活动。

请用身体动作表现正方形的样子。

进展幼儿规律思维力量。

不受物体的形状、颜色、种类影响,按大小标记进行分类并对应排列;边操作边讲述操作过程。

例如:分类的材料,其不同层次,可体现在有实物分类,有图形分类,也有数量分类。

你们能想个好办法,让我知道来了多少小动物吗?理解数字4、5的意义1、多种方式表示数字4、5(1)师:有客人来了,你们看第一个来的是谁呀?(出示四只兔子图片)狮子大王邀请了几只小兔子呢?我们一起来数一数。

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