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8月 8, 2022

幼儿小班数学游戏教案四篇

老师安排小朋友排好队,按先后顺序,听从老师的话,按拿旗子的数量,以及放旗子对应的瓶子的号码,把正确的颜色,并数量正确的旗子放到贴有正确号码牌的瓶子里。

教师:哪条裤子长,哪条裤子短?教师和幼儿一起把裤子两两比较,得出结果。

师:小猴子们要过生日了,老师送他们一个大蛋糕,这三只小猴子都过的是三岁生日,他们要插几支生日蜡烛呢?(出示三根蜡烛边插边数,一根、两根、三根,共有三根蜡烛。

小编整理了以下ag体育,希望能帮助到你!

**《小兔拔萝卜》数学教案**活动目标:1、感知物体大小,并用身体语言认识和理解大小标记。

教师:小朋友好!老师想带小朋友到一个神秘的地方玩,你们想去吗?让我们开着火车去吧!2.提问:花园里有什么颜色的花?3.认识黄色和红色出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶,引起幼儿兴趣,学习配对。

让幼儿通过与材料相互作用主动获取知识,提升幼儿有关数形成的相关概念。

积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

提问:这是什么?哪个大?哪个小?2.再出示大小篮子各一只请幼儿按大小给实物分类,大的放在大的篮子里,小的放在小篮子里。

小朋友,你们看这是什么呀?对了,今天很多的小动物都到我们小二班来过生日了,让我们一起来猜一猜都有谁?2、播放小动物叫声,出示小动物。

幻灯片,每桌一只箱子,箱子里有各种不同的圆形物品,操作纸若干、彩笔人手一份。

培养幼儿的观察和判断能力。

拍手拍手,123;拍头拍头,123;拍肩拍肩,123;拍腿拍腿。

体验点数的乐趣。

**小猫钓鱼**1、现在妈妈带你们去散步,好吗?这里有好多小兔子,我们和小兔打个招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我们过去看看。

体验数学排序活动的乐趣。

最后,请小朋友观察现在的小熊乐园,引导他们说出1只1只小熊合起来就是许多只小熊,1个1个合起来就是许多。

带上我们漂亮的花环一起到花园里跳舞吧。

****教师验证**1.刚才宝宝们都给小狗喂了好吃的饼干,我们来看看,我们喂得对不对?2.小狗们吃到了小朋友喂的饼干可真高兴,但是他们还没有吃饱呢,我们再喂他们吃点饼干好吗。

现在我们来认识一下他们的新邻居。

知道班里除了有1个我,还有许多个我的好朋友,体验与小朋友在一起时的快乐。

**课时安排:**1课时**教学仪器:**实物**教学过程:**复习了解幼儿对实际生活中大小.长短、高矮已有的感性认识。

这种能力是在分类活动中逐步形成的。

把大、一把小)请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?小结:大大坐大椅子,小小坐小椅子。

请个别幼儿上来讲述自己的活动材料,教师和幼儿进行简单地评价。

我选择了利用游戏来激发幼儿的学习兴趣和求知欲。

活动过程:1、集体活动(1)、依样接放,交替排序。

明治,比萨。

但是,能够真正欣赏1653数学的人数是很少的。

对于三个物体的长短排序,幼儿大多都是这样称呼的:长的、不长也不短的、短的。

每一环节的小结要清楚明了,帮助幼儿一步步掌握知识,绝对不能忽视。

ag体育含反思篇5**活动目标:**1.建立平面位置对应的概念。

活动一活动名称:我们去郊游活动目标:认识一个物体和许多个物体,知道哪些是一个,哪些是许多。

拿完食物的小朋友坐回来我们一起来分享美食,听明白了吗?(教师示范操作)2、幼儿操作,教师巡回指导3、交流展示,结束活动师:我们都拿了自己的食物,请你们先把自己的盘子放在自己前面,我请几个小朋友来和大家分享一下你拿了几个什么食物呢?每个小朋友都把自己的盘子装的满满的,我们拿回去和其他小朋友一起分享一下吧!**活动延伸:**1、在活动区中完成《数学》第12-13页”拍大蒜”。

【活动准备】4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。

发展目测力、判断力。

**设计思路:**情境导入引出主题出示图卡师幼互动趣味游戏巩固知识动手操作活动延伸**活动目标:**1、初步了解物体之间一一对应的关系。

提问:你找到了什么?数数有几个?师:赶快把这些好吃的食物吃掉吧。

提高幼儿对数学的兴趣。

学习按数量分类。

培养幼儿对数字的认识能力。

提问:要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?(有什么不同)**幼儿操作1**按食物特征进行分类,共同概括食物特征。

并引导他们说出树上有许多桃子。

师:我们在进入苹果园之前每个人都发了一张门票,小伴侣看看自己门票上的苹果宝宝是什么颜色的?我们来为它们找个好伴侣吧!瞧,那里有很多小花,请你去找一朵花心颜色和你苹果宝宝颜色一样的小花,会吗?(幼儿其次次尝试颜色配对。

小鸡捉虫:初步感知4的形成。

知道他们为什么要晒被子吗?3、一共来了几个小动物?是谁呀?他们的被子是什么颜色的?播放课件第二页,小狗拿着被子出现。

分组个别点数以上三组礼物,并说出总数。

教师鼓励幼儿参与多组操作活动。

让我们一起来动手吧!(幼儿动手来摆放积木,把它们进行拼组成三角形、正方形、圆形,分别放在所对应的桌子四周。

今天老师穿了一件奇怪的衣服,你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字,教师贴在黑板上。

我们一起来看看它们是怎么样排队的,先是*,再是*,原来它们是一个隔着一个,一一对应排列的。

逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片,引导幼儿观察并说出图形特征。

**教学准备:**图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子**教学过程:**情景表演,出示小熊、小白兔,引出课题。

b、幼儿操作活动。

贴绒卡片:小兔4个,萝卜3个,老鼠、猫头饰若干。

活动过程:创设故事情境,辨别大小。

**活动过程:**(一)讨论活动1、导入今天吴老师给我们每人准备了一份神秘的礼物,我们任找一张小椅子,把礼盒打开来看一看?2、幼儿讨论哇!我有了好多漂亮的花!有红的、黄的。

活动重难点认识不同形状的长方形和三角形。

乐于参与集体活动。

引出圆形这一话题。

音乐《猫抓老鼠》。

㈡认识数字7⒈教师:小鸭子想吃鱼,我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上一只鸭子》,又游走一只小鸭子,现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好办法?《去掉一条鱼》⒉教师:数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?㈢游戏猫捉老鼠⒈教师:听,谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠,请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。

活动准备:1、故事画面。

幼儿园小班数学活动教案7**活动名称:**我把小熊送回家**活动目标:**通过操作,让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了许多。

请幼儿操作,发现了什么?游戏:⑴小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。

**活动准备**电动泡泡枪多媒体课件小鱼吹泡泡的粘贴材料**活动过程**(一)开始部分:玩一玩,师幼互动一起和泡泡做游戏1、教师出示泡泡枪:师幼共同玩泡泡。

体验数学集体游戏的快乐。

次)宴会结束卫兵:天黑了,月亮升起来了,我们要回家了。

让幼儿试一试,能不能从镜子里看到自己的好朋友,看到了就大声说:×××,你是我的好朋友。

只青蛙,许多只小蝌蚪。

b、比裤子。

教师再添上一棵树,一只蝴蝶,”现在图上的实物能用8表示吗?为什么?说说9是怎样形成的?”引导幼儿说出8添上1是。

教师:今天娃娃来到我们班作客,有多少娃娃呀?演示提问1.将7只猫一一对应并置在娃娃右边图。

活动准备:积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶、小食品活动过程:引导幼儿观察黑板上的形状和颜色看,积木宝宝要和小动物玩游戏呢?可是积木宝宝走哪条路,才能最快找到小动物呢?找找看,要走什么颜色的路能最快找到小动物仔细看看,帮着找一找,并请孩子说说,为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢?比一比,谁的积木堆得高,他用了什么颜色、形状的?我们来玩游戏吧?看看谁的积木堆的高,都用了些什么颜色?是什么形状的呢?(引导幼儿从颜色、形状上来说说。

活动目标1、进展幼儿对物品颜色、数量的感知力量,尝试简洁的分类。

我在窗台上抓到一只老鼠。

教师:树上结了许多红苹果,农民伯伯开始摘苹果了,一摘,摘了一个苹果;再摘,又摘了一个。

我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则,先请两个幼儿上台比较高矮,让幼儿作为活动的主体,比起图片来更直观,先让幼儿自己来比较,更能激发幼儿的学习兴趣,再来观察图片比较高矮,最后进行排序。

玩法:幼儿每人拿一张数卡听音乐活动,音乐听,幼儿快速跑到与数卡数量相同的实物卡跟前。

我们到外面去捡树叶,找一找还有哪些颜色的树叶宝宝。

幼:依次说出数字的顺序,进行排列。

⒊集体送鱼。

如请你猜猜我是谁?我有两只长耳朵。

师幼共同数数,并说出总数,同时认识”3″这个数字。

师:猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面,它来了,我们数一数猴妈妈有几个孩子?(师引导幼儿点数并说出总数)2.逐一出示水果再进行3以内数的点数。

提问:这2个苹果有什么不一样呢?哪一个小?哪一个大?(小的、大的)3、教师再摘一个,引导幼儿比较说出最大的。

老鼠抓到了,现在请告诉我自己是在什么地方抓到老鼠的?(提问个别小朋友,并要求幼儿用完整的话表达。

观察幼儿操作,发现其中交替排序的例子。

活动过程游戏一:钓鱼1.每次请一名幼儿来钓鱼,要求钓池塘中所有鱼中的一条和最小的一条。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

**观察大熊的食物,感知食物的外部特征**1.师提问:大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么颜色…)大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里,可是储藏室堆不下了,大熊决定整理一下。

在游戏中探索一一对应的方法来比较多少和一样多。

)幼儿操作师:1、小动物们吃了小猴果园里的水果,都很开心,天快黑了,小动物们想要回家了,它们都住在动物王国里,动物王国里的房子呀!它们的门牌号是用点点来表示的。

分木珠材料:四种形状不同的木珠,每种4-5个,颜色不同。

小兔走到一棵枫树的下面,看见有红色和干枯了的枫叶在往下掉。

**教学重点**:1、知道长短、高矮、大小的含义。

教师鼓励幼儿参与多组操作活动。

ag体育篇21**【教案准备】**1、课件-数学:3-2比较概念;3-1比较概念。

按数、色、大小捉虫我们大家都吃饱了,可是家里的爸爸还没有吃呢,我们一起来给爸爸找些虫子吃吧!爸爸要吃的虫子也是有要求的哦!(每只小鸡自选一张任务卡:卡上有数字与颜色、大小标记)小鸡们根据数、颜色、大小找虫子。

请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋?(三)、提高尝试:1、师:现在我们要到草地上去生蛋,一边生蛋一边说:小母鸡,真能干,生下一个大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了。

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