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8月 12, 2022

幼儿园小班语言教案设计五篇

过渡:小松鼠,小猪和小鸟在草地上快乐地野餐着,接下来会有谁呢?3.3.模拟小猴子跑过来的声音,引导幼儿进行猜测讲述故事:呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来拉!——为什么小猴子会发出呼哧呼哧的声音呢?(夸张一点)小结:是呀,小猴子真着急,它闻到香味想要快点吃到好吃的东西,所以跑的很快,赶来啦!——你们跑得很快会发出什么声音?小结:嗯,这就是呼哧呼哧的声音,小猪胖胖看到了赶过来的小猪,马上把饮料递给了小猴子。

是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)小结:猴宝宝在幼儿园想妈妈了。

你们有几双手?幼儿:我有一双手。

小猴助了白鹅心里非常高兴,白鹅受到了小猴的助心里也甜滋滋的,他们说了声再见小猴就开着出租车走了。

师:第一条小鱼和这两条小鱼成为了好朋友,他们在一起快快乐乐做上了朋友。

活动过程:**故事视频导入。

**(三)听录音,请幼儿再次欣赏故事。

会独立地念儿歌。

播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。

教师:刚才小朋友们真能干,帮助小兔想出了许多的好办法。

第四页:谁又来睡觉了?河马这么重,上床睡觉后吊床会变的怎么样呢?还有谁没有上床睡觉呢?你们猜猜它会来睡觉吗?第五页:大象也来睡觉了,动物们欢迎它来吗?为什么?老师扮大象,你们扮其他的动物,我们来学学它们之间的对话吧。

结束部分:黑猫警长向一只耳开枪,啪一声,枪毙一只耳,共庆战斗胜利。

你觉得谁会喜欢这件礼物?为什么?(析:虽然小班幼儿生活经验不丰富,理解水平低,但由于童谣内容贴近生活,具体形象,因此很容易被幼儿接受和理解。

虽然儿歌中的句子时熟悉了,但是如果能先让幼儿自由表现,然后再用儿歌中的句子对幼儿的动作概括,可能效果会更好!幼儿园小班语言教案10**活动目标:**1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。

完整欣赏、经验拓展1、完整欣赏故事2、提问:你们喜欢谷希吗?小结:是呀,谷希看到古奇也很喜欢红雨靴,就把一只靴子给了古奇,大家一起分享了,懂得分享的谷希大家都喜欢。

说活动准备1、前期知识准备:我们的第一个主题就是《高高兴兴上幼儿园》在主题中培养幼儿喜欢上幼儿园的情感,其中有一个很主要的内容就是和每一个孩子做好朋友,所以朋友对孩子来说并不陌生。

**小班语言活动教案:蚂蚁拔刺****活动目标:**1、欣赏故事,初步理解文学作品的意思。

**活动准备:**大挂图一幅活动图片七个头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)**重难点:**理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌**活动过程:**1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪,组织教学。

师:翻开封面,我们一页一页地来看在讲故事的过程中,重点引导幼儿看图说一说:泡泡变成了什么东西?3、引导幼儿根据故事内容,引发快乐想象。

小班语言教案篇201、通过游戏活动,尝试用身体不同部位表现各种刷刷子的动作。

师:你看,小猫在哭吗?你看小猫也不哭。

**教学重点、难点**能正确说出小动物的名称和过桥的样子。

**认识虫宝宝——说说它们的本领****1、认识蚯蚓**(1)美丽的花园里吸引了一群朋友,我们来看一看,都有些什么朋友。

出示幼儿园图片。

教师可准备大幅画,画有大树、池塘、花园、幼儿园之类的,然后引导幼儿用手工制作的小鸟、蝴蝶、小鱼找到它们的家。

指偶:鸡、猪、狗、猴、鸭、青蛙、乌龟、牛等。

活动准备:课件,音乐:小熊请客,桔子,篮框,布,盘子,熊头饰活动过程创设情境,去小熊家做客1、教师:今天老师要带你们去小熊家里做客,你们想不想去啊?2、教师交待做客礼仪:(1)待会儿去小熊家时,见到小熊要说什么?对了,要有礼貌的打招呼:”小熊,你好!”(2)小熊待会儿请我们吃东2、西的时候,别忘了说”谢谢”3、在小熊请客音乐声中,来到小熊的家(1)(出示小熊家门口的图片)师:小熊家到啦,我们一起来敲门吧。

**操作教具,理解儿歌内容。

因此只有在经验的基础上,幼儿才有能力进行自我发挥。

引导幼儿学说为自己打气的话:不哭不哭、我不哭。

幼儿讨论回答后,教师总结:夏天到了,太阳照在身上很热很热,,如果给太阳戴上云帽子,那么大地就会变得阴凉了,所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

**活动准备**1.头饰:小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个2.图片:牛、马、兔子等。

小朋友每天在幼儿园里做游戏、玩玩具、唱歌、跳舞、吃饭、睡午觉,还有老师像妈妈一样照顾你,是不是像家里一样?那你喜欢这个家吗?那幼儿园是谁的家?那请你看看幼儿园里有哪些和家里一样呢?教师有意识的引导幼儿。

活动过程:识动画片中的角色导入活动。

现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

哎呀,每个人都称赞艾利,但却没有人抱它。

尝试二(1)小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?(花园里)花儿怎么样了——(笑了)乐花儿乐得怎样——张嘴巴(花儿开了)重复:小雨点,沙沙沙,落到花园里,花儿乐得张嘴巴。

引导幼儿逐一观察图画,说说小手做的事情,并用儿歌里的语言来概括每一幅图的意思。

通过提问、模仿,幼儿集体学说短句:啊呜——咕嘟,啊,真好吃。

开始部分以展示动物图片的形式来观察动物的主要特征,让幼儿从视觉的角度很直观地了解到动物一个比一个大,体会它们之间的个体差异,并通过模仿小动物的身体动作,充分调动他们参与活动的主动性和积极性。

《摇篮曲》的音乐磁带。

小结兔妹妹为什么能吃到几种不同的东西?师:兔妹妹能吃到几种不一样的东西,它的心里一定很高兴。

师:(做摇手的动作)小花猫说:不行,不行,你会弄丢的。

教师在黑板上贴上相应的头饰。

请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。

准备:白板课件【幼儿园PPT课件制作】过程:谈话导入故事草地上有一间蘑菇房,我们猜猜是谁的家?教师和幼儿一起有顺序的观看课件1.今天天气多好呀,谁来找小兔玩了?(根据课件点出相应的动物,并学学动物叫声)师总结:小猫、…*小班下学期语言教案三只小猪活动背景:每年新生入园这段时间,是孩子、家长、教师们最难熬的日子,小班下学期语言教案。

活动延伸:日常生活中提醒幼儿不能答应别人时,要有礼貌的拒绝。

**1、游戏——我的影子会……引导幼儿在太阳下进行和图书相关的活动(如走路、跳舞、摆造型、向左向右转等等),同时观察自己的影子是怎么样在活动的,并提问。

谁知道小鸟生活在哪里?那它的家在哪里?大树上。

尝试给自己穿戴、打扮。

小结:每个人都可能遇到害怕的事害怕的事,能够战胜恐惧就是勇敢。

**活动延伸**1.让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走,获得不同的感受。

不留神,小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。

保护小手我们的小手这么重要,我们要怎样保护它呢?(不做危险的事情,不玩尖利的东西等)**活动反思:**孩子们通过学念儿歌,了解到自己的小手的本领,了解了原来自己的小手这么能干可以做这么多的事情,从而促使更多的孩子愿意用自己的小手去尝试做自己力所能及的事。

小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候,偷偷地溜到大马路上来玩。

逐句学习儿歌内容(图片辅助)5、通过游戏的方式反复学说儿歌。

要挑熟的西瓜吃。

跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。

看图片。

因此,从孩子的兴趣点切入教学活动,孩子更容易融入进去。

是不是小猴呢?(是)他为什么哭?(摔跤碰了头)你从哪里看出来的?(头上有包)我们要对他说什么好听的话?(不哭不哭,爬起来。

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所以我们要把树叶都贴到树上去,掉下来就不好看。

**讲解游戏玩法和规则。

教师继续故事。

艾利想,也许自己太没有吸引力了。

\\.播放歌曲《Hello》,让幼儿掌握歌曲内容和节拍。

活动准备:《谁松的土》挂图、蚯蚓图片、蚯蚓实物。

帮助幼儿理解家,引导幼儿说出幼儿园也是家。

初步培养幼儿日常卫生习惯,并愿意用我会自己……的句式说说自己会做的事。

小黄也请你们到他家玩,看看小黄家有谁?小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。

愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

\\.能用流利的、完整的语言来重复故事内容。

说说小熊鞋店的鞋提问:你们看看小熊店里都有些什么鞋呀?这些鞋有什么不一样?小结:原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。

兔妹妹的辣椒是怎么来的?它对兔奶奶说什么?集体讲。

老师提出表演要求:要根据故事内容表演,但是小动物之间的对话可以与别人不同,看看哪一组的小朋友表演得最好,最生动。

白花花飘呀飘,飘到了屋顶上,飘到了大树上,飘到了山上,还飘到了你们的故事托盘里(3名幼儿的故事盒里),看到了吗?3.让你们故事托盘里的白花花也飘起来,看看它们会飘到哪里。

活动开始,我先将一幅不高兴的小鸭子图片呈现在幼儿面前,果不其然,幼儿的注意力迅速被吸引了过来,顺势让幼儿想一想小鸭子为什么不高兴呢?”它找不到妈妈了。

分享交流你找到了哪些不适合小熊的东西?联系实际1、小熊慢慢长大了,许多东西都不再适合她了,你们也和小熊一样慢慢的在长大,你们有没有发现生活中哪些东西不再适合自己了呢?:原来啊你们的衣服、裤子、鞋子等等都变得越来越小,不再适合自己了,是因为我们长大了。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

学习新词:漏、湿、撑。

A:小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢?B:小熊为什么会被澡盆卡住?C:是谁救了小熊?D:小河马想了几个办法帮助小熊?哪个办法救出了小熊?F:以后小熊该用什么办法来洗澡会更加舒服和安全呢?3、:现在小熊终于知道了,原来她已经长大了,小小的澡盆不再适合她了。

根据幼儿讲述情况,重点引导幼儿用好听的词描述天气,完整地讲述故事的开始部分。

根据自选的动物进行故事对话仿编。

唱歌曲《满天都是小星星》使幼儿安静下来)师:今天老师带来了一个我们早就认识的朋友,这个朋友它藏在我们刚刚唱过的歌里,你猜它会是谁?(请幼儿说说)对,是可爱的小星星!(出示纸偶星星一个,请大班小朋友帮忙)星星:我是一颗小星星,大家好,我从天上来,小朋友你们知道天上是怎样的吗?那你们知道天上有什么吗?(请幼儿说说天上有什么?)师:小星星,天上是不是有好多好多好玩的东西啊?星星:对呀,天上可好玩了,有好多好多的东西。

这些材料可以在语言活动后,放在区角里让幼儿进行操作。

为歌曲《碰一碰》创编歌词,并在游戏中做出与歌词相应的动作。

我也来上幼儿园,朋友多呀真开心,真开心!小班幼儿语言教案精选五篇相关文章:1.小班语言教案精选四篇-5068儿童网2.小班语言活动教案大全四篇-5068儿童网3.小班语言活动教案范文大全四篇-5068儿童网4.幼儿园小班语言教案设计四篇-5068儿童网5.幼儿园小班简单的语言教案-5068儿童网6.幼儿园小班语言教育教案设计四篇-5068儿童网7.幼儿园小班语言教案设计最新大全-5068儿童网8.小班游戏开发方案精选五篇-5068儿童网9.幼儿园小班语言教案-开开心心上幼儿园-5068儿童网10.幼儿园小班简单的语言教案-5068儿童网,小班语言游戏教案10篇这是小班语言游戏教案10篇,是优秀的小班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

活动前基本学会了动物地叫声。

家里可以种植一株花,让幼儿负责照顾它。

朵会走路的蘑菇是怎么回事啊1小结:下雨的时候,小朋友打着小伞,真快活,我也是一朵小蘑菇,一朵会走路的小蘑菇。

回答:有人帮我们送了两盒礼物。

结束活动。

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