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8月 12, 2022

小小班语言教案

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

表扬小朋友仔细观察,对事物有自己的看法。

今天我请小动物到小二班做客,你们愿意去吗?学习量词1、师:看,我今天准备了很多食物请你们吃呢,我们看看,都有写什么,好吗?看这是什么?(苹果)有多少苹果啊?(一个苹果)学习量词:一个苹果。

旺旺小朋友这么能干,自己的事情自己做。

化身小蛇,外出觅食师:看小蛇吃了这么多好吃的,老师也饿了,你们饿吗?让我们像小蛇一样去班级找找好吃的吧!但可千万不要像小舍一样,啊呜一口吧它吃掉哦!要细嚼慢咽哦!小班语言活动教案大全四篇相关文章:1.小班语言教案精选四篇-5068儿童网2.小班语言活动游戏大全-5068儿童网3.幼儿园教学语言活动教案-5068儿童网4.幼儿园托班语言游戏的教案有哪些5.小班经典语言活动教案-猴子捞月亮-5068儿童网6.小班亲子语言活动大全-5068儿童网7.幼儿园小班语言活动教案-小兔乐乐-5068儿童网8.幼儿园小班简单的语言教案-5068儿童网9.小班语言类游戏大全-5068儿童网10.小班趣味语言活动教案-小草醒来了-5068儿童网,

【教案导语】编写教案要依据教学大纲和教科书,从学生实际情况出发,精心设计。

教师提问:(1)故事里有谁?(2)宝宝被花盆怎么样了?谁帮助他拔刺?为什么蚂蚁能找到刺?2、幼儿再次倾听故事,尝试替换故事中的小动物。

师:小朋友看,老师带来了什么?伞是用来干什么的呀?请小朋友看大屏幕,天气怎么样了?下雨了,滴答滴答,快到老师的伞下来避雨吧!雨伞真好,有了伞我们就淋不到雨了。

小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。

小班语言教案篇7**活动目标**1、欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》,感受秋天落叶的美景。

师幼共同表演儿歌,《爱护环境,从我做起》活动结束:我们每个人要保持自身的个人卫生,要保持自己所在的环境中的卫生,能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来,并分来扔进垃圾桶内,你们能做到吗?活动延伸:和老师一起到户外找一找操场上的垃圾,将它们进行分类。

小动物们在草地遇见,互相问好2、得知山羊生日,一起为它采青草过生日创设有趣的生日情境,幼儿在投入参加的同时也初步尝试了说生日祝福语。

感受不同角色语言的变化,理解大、中、小,恶狠狠等词的意思。

**展示PPT,学说故事对话。

请幼儿看2~3页,又有谁在车站等汽车?鼓励幼儿用故事中的句式回答问题。

2.教师朗诵儿歌,注意一问一答部分的语音变化,朗诵应富有节奏感。

**1、教师完整朗诵儿歌一遍。

——(出示红雨靴出现的画面)过渡语:瞧!红雨靴找到了!(出示古奇穿雨靴的PPT)提问:红雨靴被谁穿走了?小结:哦!原来是它的好朋友古奇穿着红雨靴走来了。

小山羊看见了,说:小铃铛叮当响,多好听!给我戴一下好吗?10、师:这次小花猫肯不肯给小山羊戴了呢?小花猫会什么说。

会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只,大字卡:飞、游、跳、跑。

欣赏儿歌《九月九》师:你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)师:老师也喜欢爷爷奶奶的,所以呀编了一首好听的儿歌,你们想听吗?1.老师完整地朗诵儿歌一遍。

萌发爱护…*活动目标:1、引导孩子感知气球的色彩美,体会猫咪的行为美。

教师参与表演活动进行指导,引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容,编出与别人不同的对话来。

提问:小熊是怎样喜欢巴掌树的?它想和巴掌树做什么?为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候?秋天到了,小树掖找小熊了吗?小熊怎么做的?4、在园内寻找叶子像巴掌的树,并观察其树叶特征,说说树的名字:梧桐树、枫树等,拾树叶,和小树叶握手,说悄悄话,表现对自然的喜爱情感。

由浅至深的教学思路,运用多种教学手段,设计合理的提问及做出有效应答,这些都是上好每节语言课的前提和重要保障,这是我上完这节活动的重要感受。

忽然它发现有一只灰狼往蘑菇地走来,小兔很着急,可是想逃已经来不及了。

学习有感情地朗读儿歌1、引导幼儿和老师一起朗诵儿歌。

**活动过程:**魔术表演导入活动,引起幼儿兴趣。

附:拉拉鼠和五色花草地上盛开着五色花,小老鼠拉拉欣喜地张望着。

学习可惜、回答等词。

【活动目标】1、理解诗歌内容,能在教师的引导下基本诵读诗歌。

图二:奶奶给小宝煮饺子吃,小宝吃的可香了,奶奶看着真高兴。

引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

乐意参与制作活动,体验快乐。

师:今天森林里开联欢会,许多小动物都来了,有谁?它们在干什么?请把你看到的东西告诉小朋友和老师。

小班语言教案*4**设计意图:**幼儿对动物有着一种特殊的喜爱之情,在他们的世界里,小动物都可以像自己一样地生活、游戏和学习。

初步培养幼儿日常卫生习惯,并愿意用我会自己……的句式说说自己会做的事。

幼儿园小班语言教案1**重点**:能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如:你好、谢谢、不客气、再见等。

哭的很伤心。

有活泼轻快音乐的磁带一盘,录音机一台。

幼儿自己观察第四幅画谜,进一步提高幼儿猜猜讲讲的兴趣。

师:你觉得这座房子怎么样?房子里有什么呢?我们要大声说房子、房子、快开门,门儿才能打开。

并提出问题:泡泡像什么?活动中教师鼓励幼儿大胆想象。

幼儿用书人手一册。

****活动评价**项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的三性表现存在问题等级好中差幼儿仿编的儿歌较为单。

孩子们在这一环节中,能够很快学说出短句,并且大多孩子能说出”甜甜的”、”酸酸的”等词。

小朋友们,下小雨的时候,小雨发出什么声音?引出小雨点,沙沙沙。

**附故事:**有一天,小琪在路上捡到一瓶咕噜咕噜冒着泡泡的瓶子,上面写着神气泡泡水。

活动准备1、爸爸、妈妈的鞋若干双。

草莓(红红的)梨子(黄黄的)山竹、黑莓(紫紫的)杨桃(绿色的)【小班语言教学活动教案】相关文章:小班元旦语言活动教案(精选6篇)11-26中班语言教学活动设计教案08-23小班语言教案:手指儿歌10-18小班语言教案及教学反思《苹果种子的故事》10-10小班语言黑脸小白羊教案10-26小班语言拔萝卜教案15篇10-19小班《太阳和月亮》语言教案09-21小蓝和小黄小班语言教案10-22小班语言教案《小老鼠的旅行》09-28玩滑梯小班安全活动教案11-06,小班语言教案**活动目标:**

1、能主动参与游戏活动,初步学会儿歌。

引导幼儿各自互相交流。

)萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的情感。

小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?(苗,地里)苗儿长在庄稼地里,一大片的庄稼地就是田野(重点强调。

**生活中渗透在生活中,运用已有知识仿编儿歌。

由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出”梨子梨子黄黄的。

它们爬到了宝宝的手上,叫了起来,呀,这么粗的棍子,你们怎么都瞅不见啊?小蚂蚁用了很大的力气,嗨呦!把刺儿拔掉了。

**(附)故事**小河马吃饭每天吃饭时,小河马就围好饭兜兜,等着妈妈来喂饭。

活动准备:人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点:培养幼儿积极观察表达的能力,有说的愿望。

)引导幼儿观察图片二,想象图二中的情节内容,重点引导幼儿细致观察动物的动作、表情,想象对话。

在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道要轮到自己唱了。

教师语言指导:小蛇扭来扭去,扭来扭去,爬上小树,爬到高高的上面,张开大嘴巴,”啊……呜”一口,”咕嘟”一下,把整棵小树都吞了下去,变成了一棵小蛇树。

张画好浴缸的全开海报纸。

语音是发展语言的基础,要发展幼儿语言,第一步就应该教会幼儿正确的发音。

**幼儿园小班语言活动教案–自己的事情自己做****活动目标**(一)认知目标1.通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察力和语言表达能力。

在幼儿回答出的动物图像身上标好幼儿名字)2、交流。

**活动目标:**1.有节奏地学说子字童谣,感受童谣的韵律美。

**活动建议**1、藏食物和寻食物的幼儿在活动中要轮换角色。

活动过程情景导入,激起幼儿兴趣1.师幼扮演蜜蜂入场。

**小班语言教案:蜗牛的房子**活动目标:1、理解故事内容,了解蜗牛身体的外形特征。

1)小朋友,你喜欢诗歌里的谁呢?让我们再来看一看可爱的小动物、小姑娘和漂亮的伞吧!(2)小朋友,你们愿意扮演诗歌里的小动物和小姑娘吗?(出示小兔头饰)下雨了,滴答滴答,小兔打着一把什么伞?(帮答对问题的幼儿戴上小兔头饰)依次出示蚂蚁、小鸡、小姑娘头饰并提出问题,帮答对问题的幼儿带上头饰。

现在老师来扮演小桃树,你们扮演小动物加上动作我们一起来表演一下好吗?出示实物,让幼儿观察。

**教学重难点:****教学重点****:**理解故事内容,知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。

教师继续放录音,雷声继续,教师号召全体小朋友跟诵儿歌。

孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。

这个表扬方式很好,既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。

桃花发生了什么变化呀?为什么红泡泡要去叫桃花呢?小结:红泡泡飞呀飞呀,飞到桃树上桃花开了,桃花桃花春天到了。

师:要是我们小朋友也有魔法泡泡,你希望谁来陪你洗澡呢?引导幼儿与同伴互相说一说。

吃饼干师:小朋友桌上的盘子里有圆的饼干,请你们每人拿一块饼干,闻一闻,是怎样的?想吃吗?那我们来啊呜咬一口,味道怎样?看看剩下的饼干像什么?(如:像月亮、香蕉、小船、眉毛)教师根据幼儿的回答出示相应的图片。

(学习动作和神态)8、师:看看,谁又看见啦?(小山羊)9、师:这次小山羊会怎么说?请一个小朋友来说说。

发展思维的想像力,想出许多办法帮助小兔。

所以,在幼儿学习童谣环节,教师通过生动有趣的动画演示,以及让幼儿亲自操作电子白板,使童谣内容化静为动,化抽象为形象,引导幼儿猜想,激发了幼儿的表达欲望和学习积极性,帮助幼儿进一步感知物品之间的空间关系。

教师小结:晚上是,爸爸下班,全家一起吃晚饭的时候。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-02-01!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

如果是其他小朋友遇到了困难,那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关心他人、帮助他人。

教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。

老公公就去拔萝卜,拉住萝卜叶子,拔呀拔呀。

瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到他们吗?(让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页)P10—P13:教师带领幼儿边指图边复述(三)提问:1、P10-P11:谁来上幼儿园了?他们怎么来幼儿园的?2、P12:小鸡在幼儿园里做什么?3、P13:小朋友在幼儿园做什么?他们开心吗?4、P13:你在幼儿园过得开心吗?(四)、识字游戏,复习巩固关键字妈咪爱≈婴网幼儿园教案频道【活动总结】教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

引导语:小熊会和谁一起回家呢?为什么?3、幼儿欣赏后半段多媒体课件,验证幼儿的想象。

看图理解儿歌1、这儿有一首儿歌叫《太阳和月亮》,教师朗诵:太阳出来了,小花醒来了,小鸟醒来了,小兔醒来了,白天真热闹。

观察PPT图片3~图片。

原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。

幼儿园小班语言教案2**活动目标:**1、知道常见动物的特征。

师:有个小朋友叫小琪,看看他在做什么?2、提问:1)你吹过泡泡吗?2)你吹出来的泡泡是什么形状的呢?(请两个幼儿说一说):原来,我们一般吹出来的泡泡是圆形的。

扮角色,戴上那个头饰,表演朗诵诗歌。

愿意在游戏中大胆表达自己的想法。

哎呀!画的真好,谁来说说小鸟学了那些动作,它是怎么学的?分句说说。

小熊在玩什么?(拍皮球)我们也来学一学拍皮球(做动作)发生了什么事情?你看小熊怎么了?你觉得皮球掉了能不能哭?那你要对他说什么?(不哭不哭,捡回来。

最后小兔找到了太阳,太阳是怎样的?(引导幼儿用完整的语言来描述)请幼儿学说太阳的特征:红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

**活动准备:**与诗歌内容相符的电脑课件,白纸两张,胶水,气球、天空、彩虹各种动植物的图片的图片。

跳跳跳’小袋鼠在哪里呢?它要妈妈抱,真难为情!学习词:羞。

小苗苗就长大了!游戏:幼儿用手指当魔棒,教师出示小苗苗的卡片,引导幼儿是用手指磨棒说:长长长教师迅速的出示长大的苗苗卡片,方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片,学习词语:长、缩米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情?请再听一边故事。

因此,我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

引出游戏找小手:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?4.教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

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