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8月 13, 2022

小班语言领域教案4篇

月亮出来了,小花睡着了,小鸟睡着了,小兔睡着了,夜晚静悄悄。

师生共同欣赏配乐故事录音。

小班语言教案篇8**活动目标:**1、引导幼儿看看、猜猜、讲讲,进行圆的想象。

我们和它们说再见吧。

――幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-02-01!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

小班语言教案篇8**花园里的虫宝宝****【活动目标】**1、认识花园里常见的虫宝宝,说说它们的本领。

老师能以这个为切入口,通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏,从中体验游戏的乐趣并感受露着脚这个活动特点,为下面宝宝们更好的理解儿歌做了铺垫。

2、它是谁?它长什么样子?他生活在哪里?他喜欢干什么?小朋友们听得非常仔细。

师:”如果今天小兔没有带小红伞,家想想它还有什么办法可以躲过灰狼呢?”附:故事一天早上,天阴沉沉的,小兔想出去玩,他推开窗户一看,满天都是乌云,马上就要下雨了,小兔带上小红伞出门了。

师:有个小朋友叫小琪,看看他在做什么?2、提问:1)你吹过泡泡吗?2)你吹出来的泡泡是什么形状的呢?(请两个幼儿说一说):原来,我们一般吹出来的泡泡是圆形的。

通过练习,培养幼儿大胆完整地发言与说话。

初步学习仿编。

现在小儿歌要和我们小朋友做游戏了,闭上眼睛,看看,儿歌里的哪一句偷偷藏起来了,我们要一起大声地把那藏起来的那一句儿歌说出来,他就会回来了。

跳跳跳’小袋鼠在哪里呢?它要妈妈抱,真难为情!学习词:羞。

我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程,在老师、家长的提醒下他们会做的很好,我们要相信小朋友,他们会做的很好的小班语言教案篇17**教学目标:**1、引导幼儿欣赏作品,理解故事内容;2、指导幼儿简单讲述故事意,用”如果……就……”说话。

那小桃树会怎么问蝴蝶呢?是你帮我松的土吗?那蝴蝶会怎么回答?不是蝴蝶,小桃树又继续找他又找到了谁呢?我们来看下一幅图。

观察绘本封面,讲解故事名字《好饿的小蛇》,猜一猜小蛇发生了什么?2、讲述PPT图片1:模仿小蛇走路。

教师:这时候,黄星星和绿星星下来找红星星教师:可是,小汽车看到绿星星,都开走了。

因此在本次音乐活动中,可以培养幼儿既会唱又能善于表现的能力。

化身小蛇,外出觅食师:看小蛇吃了这么多好吃的,老师也饿了,你们饿吗?让我们像小蛇一样去班级找找好吃的吧!但可千万不要像小舍一样,啊呜一口吧它吃掉哦!要细嚼慢咽哦!小班语言教案篇12**活动目标:**1、学习安静地倾听散文。

在倾听故事和理解故事的基础上,引导幼儿想说、愿说、敢说。

幼儿人手一只小蜗牛,唱《摇篮曲》,哄其入睡。

活动目标…2019-12-02阅读1阅读全文

小班语言教案小班语言活动《妈妈抱抱我》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式,感受妈妈的爱和拥抱的温馨,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看《妈妈抱抱我》教案吧。

活动过程:导入:教师出示4至不同颜色的气球,问:小朋友你们看这是什么?(幼儿回答)对了…*活动目标:1、倾听故事,愿意学说故事中角色的对话。

条小鱼水里游,快快乐乐做朋友。

谁来编第一句?请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

学习朗诵儿歌,乐意参与表演。

学习翻阅图书的顺序。

课件出现卡通火车,音乐响,火车走。

并进行问答游戏。

这是什么地方?太阳公公拿去了呢?教师小结:晚上是太阳回家休息的时候。

能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法。

有一天早晨,妈妈把饭做好了,有事要出门,就让小河马自己吃。

利用游戏创编短句。

教师完整的朗诵诗歌。

爸爸妈妈,都来看。

**理解故事解决关键1、看图听故事一遍2、提问(1)兔妹妹为什么有这么多好吃的东西?(交换就是……)(2)它跟谁交换的?(3)交换东西时,兔妹妹是怎么说的?**3、看图听故事第二遍**幼儿学说短句(1)兔妹妹的青菜是怎么来的?它对兔爷爷说什么?个别讲。

幼儿随教师朗诵4、师:如果你是画家,你会画什么?在教师的引导下,幼儿初步学习创编,鼓励幼儿大胆创编,培养幼儿敢于在众人面前表达自己的想法。

根据幼儿讲述出来的内容张贴,帮助幼儿更好的讲述。

出示神奇刷,并分发给幼儿师:刚才小朋友认识了这么多刷子,老师这里还有一种神奇的刷子,为什么叫它神奇刷子呢,因为你想让它变成什么刷子它就可以成为什么刷子,你们想不想要阿?(2)将各种刷子逐一挂于黑板上,按照其顺序幼儿尝试用身体不同部位表现各种刷刷子动作牙刷——眉刷——鞋刷——洗衣刷——沐浴刷——马桶刷幼儿尝试为同伴用沐浴刷刷身子,体验为同伴帮忙的乐趣。

在整个活动中,我以妈妈带宝宝游戏的形式,贯穿始终,让幼儿在一个自由,宽松的语言游戏环境中玩玩学学。

师:翻开封面,我们一页一页地来看在讲故事的过程中,重点引导幼儿看图说一说:泡泡变成了什么东西?3、引导幼儿根据故事内容,引发快乐想象。

难点:知道虫宝宝与春天植物的关系。

现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

作为幼儿教师,应恰当对幼儿进行安全教育,增强他们的安全意识,培养他们的自我保护能力,体验安全的重要…伍洁双2019-10-24幼儿安全教育当前世界上许多国家都把安全教育作为幼儿教育的重要研究内容,联合国教科文组织21世纪委员会也在一份报告中谈到:21世纪做人应具备四大知识支柱,学会求知、学会做事、学会做人、学会生存。

师:刚才宝宝们都为自己刷了很多东西,你们愿不愿意为别人为你的好朋友来刷一刷呢?(2)找到一个好朋友,跟着音乐,尝试为同伴洗刷。

第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。

幼儿自然迁移。

教师:现在所有的小朋友都在老师的眼睛里,老师找找看老师在不在你们的眼睛里?幼儿跟读播放教学软件,动画《三颗星星》分级阅读第二级第六节。

提问:(1)仔细看,仔细听,它们是怎么回家的?(2)蝴蝶飞起来,小鸟看见了,它会说什么?(幼儿学说对话。

欣赏故事结尾,激发探索颜色混合后变化的兴趣。

扑通一声。

点名后,我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况,在家休息情况等。

发展幼儿的创造想象力及口语表达力,并敢于在众人面前发言。

原来小班的小朋友也这么能干。

**【活动过程】**讲述故事,引发快乐的想象:谁陪小琪洗澡?1、出示大书,让幼儿猜测故事内容。

请幼儿练习拿两件玩具或做两件事情,并学说:拿了××和××。

出现奶奶:老师:这是谁呀?奶奶在什么地方啊?奶奶在煮什么呢?给谁吃?小宝吃的怎么样呢?小朋友家里是谁做好吃的呀?3、出现爸爸:小宝家还有谁呢?爸爸在做什么呢?(锻炼。

幼儿园小班语言教案范文四《谷希的红雨靴》【幼儿分析】最近我们在开展《小司机》的主题,幼儿们都带来了自己喜欢的各种各样的车子。

师:有一首有趣的儿歌说的就是这个找到镯子的过程,名字叫《房子里有箱子》:房子里有箱子,箱子里有盒子,盒子里有镯子。

能大胆表述出观察到的不同鞋子的区别和穿上后的感受,在探索中获得知识的乐趣。

活动反思:以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣,在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验,自主建构社会经验。

\\–可爱的小老鼠们,刚刚你们在外面看到了什么?。

附:游戏儿歌可爱的动物小鸡小鸡叽――叽,小鸭小鸭呷――呷,小狗小狗汪――汪,小羊小羊咩――咩,小猪小猪噜――噜,小鸟小鸟喳――喳,小牛小牛哞――哞,小猫小猫喵――喵,青蛙青蛙呱――呱,老鼠老鼠吱――吱。

出示图一,引导幼儿观察讲述。

发展幼儿的想像力、创造性及语言表达能力。

组织幼儿去植物园或公园,观察欣赏各种不同的花,说说其颜色和形状。

西瓜西瓜绿绿的。

幼儿人手一只小蜗牛,唱《摇篮曲》,哄其入睡。

**教学重点**了解乒乓球漂浮这一特性;理解故事内容,能用完整的语言正确回答听讲故事中教师提出的问题和描述观察实验中发现的现象。

动物们摔下来以后会怎样呢?第七页(遮住鳄鱼):动物全都住院了,会有医生给它们看病。

师:××,你在做什么?幼:我在走路。

培养幼儿乐观开朗的性格。

师:我们找到了镯子,还想不想去找更多的宝贝?让我们戴上望远镜,再来找一找。

**活动重点难点:**活动重点:理解诗歌内容,学习有感情地诵读。

幼儿小班语言教案篇10**活动目标:**1、借助吹泡泡的情境,能够用清楚地用吹呀吹,吹出了小班语言教案陪我洗澡来表达自己的想象。

师:今天我们一起来听一个有趣的故事,故事的名字叫”啊呜”。

今天小朋友们合作的很好,老师希望小朋友们也像小熊、小猫、小狗、小鸡那样,勤劳勇敢、团结友爱、又有礼貌。

段欢快的音乐。

所以啊她游来游去的在发愁。

其实对于小班孩子来说,创编短句有一定的难度。

我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

延伸活动:游戏找家。

最后,与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。

哎呀呀!多多吃了太多的水果,不能动了。

教师:出示小兔木偶(放小兔哭的录音),问:小兔你为什么哭得这么伤心呀?小兔说(录音):我家的屋顶漏水了,淋湿了衣服和被子,我不知怎么办才好,呜呜……(出示小兔家漏水的图片)教师:小朋友,小兔家的屋顶漏水了,我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔,鼓励幼儿大胆想像,发挥思维创造性,想出与别人不同的方法来帮助小兔,并能在集体面前大胆讲述自己的意见。

**活动过程**幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

师:准备睡觉了,妈妈都会对你说什么呢?小结画面:晚上是,睡觉前不要玩了上厕所的时候。

块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。

分组请幼儿仿编,仿编的内容除已出示的图片形象外,还可以自己想出来。

**创编儿歌**1.教师:今天,小朋友都知道什么动物吃什么了,现在老师把你们说的话变成了一首儿歌,你们听:小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。

运用示范法:老师有表情清唱歌词,请幼儿欣赏。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教幼儿练习句式:我的影子会……得出结论:自己的影子和自己的动作是一样的。

让孩子在学习儿歌和游戏的过程中,感受家的温暖。

小手小手拍拍,小手小手挠一挠。

在活动中每个环节我一步步逐渐提升,让幼儿的兴趣集中到活动中来。

图:公园里,小白兔和小灰兔在玩什么?它们玩得怎么样?(丰富词汇:开心)2、图:这时来了一只小熊,它做了哪些不对的事?它是怎样对待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么样?(丰富词汇:害怕)3、图小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?引导幼儿相互讲述图片的内容。

师:听过了儿歌现在老师请小朋友回想一下了一条小鱼水里游?它在做什么?两条小鱼水里游?三条小鱼水里游?我需要小朋友和老师玩一个复读机的游戏,老师说什么小朋友就说什么。

分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。

**活动准备:**小兔、小松鼠、灯笼、萝卜、气球等插入教具;《小兔找太阳》挂图;**活动过程:**1、(组织幼儿围成马蹄形做做好后)谈话导入。

——想知道,松鼠那么着急跳过来,想吃什么东西吗?(播放录音)小结:小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。

目标:1引导幼儿喜欢听儿歌,培养良好的倾听习惯。

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