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8月 15, 2022

小班语言活动教案大全四篇

刚才小朋友讲了这么多有趣的事情,小班语言教案x也想来讲一讲,让我们一起来听听,并猜一猜,它为什么这样想?手指游戏1、幼儿与老师一起舔糖,舔几下。

**活动过程**1.出示雨伞,引入活动。

自由阅读1、发给幼儿人手一本小图书,引导幼儿从前往后逐页翻看。

学习儿歌《落叶》小落叶啊,还给小朋友带来一首好玩的儿歌,让我们来学习好不好?1、教师朗读儿歌,请幼儿欣赏。

其实这种观点是错误的。

利用直观教具,帮助幼儿,理解儿歌内容,学说短句)(六)操作图片,引出儿歌后半部分有一天,天空下起雪来,下雪了,下雪了,红房子,绿房子,黄房子,蓝房子,一座,一座,全都变成白房子操作教具,将房子覆盖上白色的房顶,提问:这些房子都怎么样了?(全都变成白房子)(以小故事形式引出儿歌后半部分,让幼儿在看看,说说的过程中理解儿歌,感受下雪后的变化。

有一天,她旅行经过一片小树林,忽然听听一阵哭声(做哭泣状。

——哎呀,古奇实在是太喜欢这双红雨靴了,可是,能不能不经过好朋友的同意就穿走它呀?如果你们喜欢别人的东西会怎么做呢?(幼儿大胆讲述)——我们看看谷希是怎么做的?(出示图片分享,讲述故事结尾。

**幼儿园小班语言教案:米皮皮的魔棒****活动目标:**1、理解故事的内容,用语言表达对故事的理解,学习词:大、缩2、积极参与游戏活动,大胆在集体面前表达自己的想法。

如:出示小鱼的图片带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子,走出来小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼。

提问:每天吃饭时,小河马等着妈妈来干什么?提问:小青蛙笑话小河马,说了什么?小青蛙为什么要笑话小河马?提问:有一天,妈妈有事出门了,有没有回来喂小河马?小河马怎么样了?提问:小青蛙来帮忙,喂小河马吃饭,饭喂完了吗?提问:小青蛙问小河马:你的手呢?这是要小河马干什么,而小河马又是怎么样做的?你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马?3.讨论:小朋友吃饭要不要大人喂。

3、白猫警士进入创设的www.chinajiaoan.cn场景中,侦察后需向警长报告敌情,教师着重指导汇报时的正确表达。

所以我一定吸取教训,注意自己的缺点,向好的老师学习,在教学上要有创新能力。

出示PPT,引导幼儿观察。

教师讲述故事,帮助幼儿初步了解故事内容及情节发展。

小羊咩咩咩,我要吃青草。

能够使幼儿喜欢儿歌、喜欢说儿歌、表演儿歌。

活动后我才意识到自己的思维是有局限的,活动的目的性太强,没有让幼儿充分发挥自主性,让他们根据自己对各种动物的理解,来进行模仿,并学着叫各种动物的声音,表达表现,完全是跟着教师做动作。

通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

)教师小结:表扬大胆想像和发言的幼儿,并教育幼儿学习控制自己的情绪,学习做事之前要先动脑筋想一想。

**小班语言教案篇三**说活动教材小鸭找朋友是一个简单的故事,语言比较简单,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习。

教师再次朗诵。

每幅图片是以故事的形式出现的,那丰富多彩的画面,生动的人物形象深深的吸引了幼儿的注意。

咦,这是什么呀?小乒乓球发现前面有一口枯井,不知道里面有什么,让我去看看。

幼儿游戏2、把你交换的礼物给爸爸、妈妈看,和爸爸、妈妈一起分享,愉快结束。

说目标1、认识小狗、小猫等几种小动物,准确说出它们的名字,知道叫声,学说象声词。

**小班语言教案篇一**【设计意图】故事生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。

**活动准备:**1、经验准备:体验打着小雨伞的快乐。

看,她来了。

能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述,如:”小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。

尝试给自己穿戴、打扮。

现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

\\.歌曲《Hello》(歌曲及音乐欣赏CD或磁带。

由此,在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。

请幼儿根据儿歌内容,进行表演。

小朋友们,你们能帮他找找家吗?(出示小鸟哭泣图片)开始1.根据儿歌内容提问,帮助幼儿理解儿歌内容。

表演有利于促进幼儿自信心的形成,幼儿在表演游戏过程中,可以按照自己对故事的理解和自身的生活经验、发展水平来反映故事且容易获得成功的体验,不易受挫折。

2)播放课件,师:下雨了,滴答滴答,是谁打着一把蘑菇伞?下雨了,滴答滴答,是谁打着一把花瓣伞?下雨了,滴答滴答,是谁打这一把荷叶伞?下雨了,滴答滴答,是谁打着一把小红伞?(3)教师示范朗诵第一段诗歌。

和妈妈一问一答学念儿歌。

让孩子在学习儿歌和游戏的过程中,感受家的温暖。

探索用轻柔的声音与雷公公对话,哄小蜗牛睡觉。

【幼儿小班语言教案大全】相关文章:小班语言秋天教案04-24幼儿园小班《打电话》语言教案04-24诗歌小班语言教案08-19小班语言爱惜粮食教案04-28小班语言泡泡屋教案04-24小班语言我会变教案04-24小班语言轮子歌教案04-24小班语言风娃娃教案04-24小班语言小蜡笔教案04-24小班语言春娃娃教案04-24,小班语言教案(15篇)作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?4、看图标跟念儿歌。

右手从身后向前伸出,手臂前伸,五指分开,手心向前。

)让幼儿听配乐故事,知道故事的名称、人物及发生的事情。

小河马听了,头一歪,嘴巴一噘;就要妈妈喂。

材料的准备:小鸡手偶一个、米粒若干;与儿歌内容相关的小图片。

活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要,如学说一句话,把说话完整的要求都隐藏在其中,孩子在活动中感受到共同生活的乐趣,师生情,同伴友爱,分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。

活动延伸:师:虽然家没能都参加表演,不过老师在表演区准备了这个故事的道具,回来区域活动时,有兴趣的小朋友可以到这个区去表演。

想象力,合作能力得到很好地锻炼。

**活动准备:**大挂图一幅活动图片七个头饰若干(小雨点、花儿、鱼儿、苗儿)**重难点:**理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌**活动过程:**1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪,组织教学。

教师:那么,现在我当黑猫警长,你们当白猫警士,让我们把老鼠捉干净,好不好?(教师为每一位幼儿分发头饰)基本部分1、做游戏《捉老鼠》,引导幼儿学习方位词。

走走走’小鸭跟着谁?它是怎么来的?学习词:游(辅以动作。

通过游戏,激发幼儿听说的兴趣,培养初步的听说习惯。

愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

怎样保护我们的小脚?**给小脚找好朋友**1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧!2.学习穿袜子、鞋子。

师:现在张老师要请小朋友跟我们一起来做一个游戏。

从而引出汪汪叫的小狗、喵喵叫的小猫……理解故事1、根据小动物的叫声猜测出小动物的名称,学学、说说,帮助幼儿学习语言。

**结束课程——表演儿歌**师:小朋友们真棒,帮助了这么多条小鱼吐出了泡泡,现在我们都站起来加上我们的动作一起来表演小儿歌吧。

幼儿完整回答苹果苹果红红的并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。

幼儿小班语言教案篇11**活动目标**1、借助故事情境引发快乐想象。

5.看课件完整跟诵诗歌。

有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣,体验人和大自然的亲情。

小班幼儿猜谜有一定难度,可降低难度,请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果,激发幼儿参与的兴趣。

放录音磁带:其中有妈妈穿着高跟鞋、爷爷用拐杖、小马跑、大象等各种不同的脚步声。

**活动过程:**1、教师和几名幼儿分别将食物藏到树上、草地上或其他地方。

讨论与交流:引导幼儿在讨论中理解故事内容。

**(唱歌曲《满天都是小星星》使幼儿安静下来)师:今天老师带来了一个我们早就认识的朋友,这个朋友它藏在我们刚刚唱过的歌里,你猜它会是谁?(请幼儿说说)对,是可爱的小星星!(出示纸偶星星一个,请大班小朋友帮忙)星星:我是一颗小星星,大家好,我从天上来,小朋友你们知道天上是怎样的吗?那你们知道天上有什么吗?(请幼儿说说天上有什么?)师:小星星,天上是不是有好多好多好玩的东西啊?星星:对呀,天上可好玩了,有好多好多的东西。

跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。

师:我们全家在家里了,叮咚、叮咚。

并引导幼儿说出是什么水果。

乐意参与活动,体验共同游戏的快乐。

活动准备:关于诗歌的图片、角色活动过程自主表达。

我的蜗牛在睡觉,不要吵醒小蜗牛。

分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。

请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。

**生活中渗透**家长鼓励幼儿学习做一些力所能及的事情,并引导幼儿说出做事的想法,培养幼儿辨别是非的能力。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

如:两粒糖、两块旺旺雪饼……自绘小图片六幅。

通过故事使幼儿认识大小两种物体,初步发展幼儿的多向思维。

教师在黑板上贴上相应的头饰。

小朋友们!今天我们一班来了许多客人老师,快和客人老师们打声招呼吧!(客人老师好!)教师出示小兔问:你们看,这是谁?(小兔),小兔从来没有见过太阳,它要跟着我们小朋友一起去找一找太阳,小兔找到太阳了吗?那么我们就来听一听老师带来的故事《小兔找太阳》。

助幼儿理解故事内容,并能胆讲述故事。

**活动准备:**1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色。

教师当报名人,幼儿说叫声、做动作。

师:××,你在做什么?幼:我在走路。

集体朗诵儿歌,注意声音要保持一致。

小猫帮着找,也没找到。

教师在黑板上贴上相应的头饰。

师:小兔做了什么动作?天气是怎样的?它要去干什么?猜猜小兔会带上什么出门?(学习词:推)4、请个别幼儿连贯讲述第一幅图。

教师和幼儿一起完整阅读,巩固学过的内容。

**活动准备:**1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶)3、小篮子(装碎卡纸用)4、浆糊5、小碟子(装浆糊用)6、与幼儿人数相等的垫板7、范画一张(已贴好树叶)8、录音机和磁带(含有儿歌《大风与树叶》)9、毛巾三条(擦手用)活动过程:(20分钟)1、引入:(4分钟)(音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声,先放音乐,老师双手拢在耳旁做倾听状,问小朋友)师:听,这是什么声音啊?(音乐停,做吹气状,口中发出”呼呼”声)这是什么声音呀?小:风!师:是风的声音,听听是不是?哦,真的是风的声音哦。

)基本部分1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。

其次,整个活动的过程很清晰,一环扣一环,紧紧相扣,层层递进,为幼儿获取知识铺垫了阶梯,使幼儿能更有层次的去学习。

**小班语言教案:拥抱象爷爷**活动目标:1、仔细观察画面,尝试用简单完整的语句描述故事内容;2、能积极参与故事情节的讨论。

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