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8月 15, 2022

幼儿园小班语言教案范文五篇

**活动过程:**激发幼儿阅读绘本的兴趣。

学习词汇:又红又大。

并运用学会的形容词、量词说句短句。

帮助语言能力差的幼儿学说话)2.请个别幼儿在集体前,把自己图画的内容用一句话说出来。

教师根据图示讲述故事师:(教案出自:屈老师教案网)现在就让我们一起跟着图片来讲讲这个故事吧!教师讲述第一情节,第二情节开始,请幼儿上前讲。

**活动准备:**小河马和小青蛙的手偶各一个。

**活动准备**1.自制一张与本课相应的投影片,小兔子为动片。

教师讲述故事,引导幼儿倾听。

大禹治水与禹迹桥的关系。

老师朗诵儿歌。

幼儿看一看,说一说盒子里有什么。

欣赏儿歌1、我们来给这几幅图起个名字吧。

过渡语:还有许多的小动物想找好朋友一起回家,找找看是哪些动物朋友呢?1、教师扮演小马:我是小马,我该和谁一起回家呢?2、教师找一名幼儿进行仿编示范:小羊,我和你一起走回家好吗?3、请个别幼儿扮演角色找朋友回家,并进行对话仿编:你是谁呀?你想找谁一起回家?(幼儿游戏)4、幼儿自由组合进行游戏,并仿编对话。

并运用学会的形容词、量词说句短句。

**教学反思:**在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

教师通过演示废旧的卫生纸直通变成工具通过印泥来为每条小鱼印上小圆圈成为它们的泡泡。

创编儿歌1、咦,太阳出来了,除了小花、小鸟、小兔子醒来了,还有谁醒来了?月亮出来了,还有谁睡着了?引导幼儿创编诗歌。

师:我们知道这么多勇敢的孩子,那你们是勇敢的孩子吗?在你身上有没有发生过一些你很勇敢,没有哭的事情。

跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。

小雨点,沙沙沙,落到了什么地方?(鱼池里)鱼儿乐得怎么样了——摇尾巴重复:小雨点,沙沙沙,落到鱼池里,鱼儿乐得摇尾巴。

提问:(1)绿泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?学习动词:飘。

t:你听到了什么?t:嘀嗒嘀嗒,谁来了?t:除了春雨还有谁?t:他们说了什么?我们也来学一学。

【幼儿小班语言教案大全】相关文章:小班语言秋天教案04-24幼儿园小班《打电话》语言教案04-24诗歌小班语言教案08-19小班语言爱惜粮食教案04-28小班语言泡泡屋教案04-24小班语言我会变教案04-24小班语言轮子歌教案04-24小班语言风娃娃教案04-24小班语言小蜡笔教案04-24小班语言春娃娃教案04-24,2017幼儿园小班语言活动教案大全教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式,应是与时俱进的。

山上有一个山洞,洞里躲着一只大灰狼。

乐曲《小动物走》。

幼儿人手一只小蜗牛,唱《摇篮曲》,哄其入睡。

让幼儿大胆表达自己对诗歌内容的猜测与想象。

**小班语言教案1**【活动目标】1、了解不同的鞋子,学习按特征进行分类。

如幼儿做错,教师要帮助其对照指令和卡片。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

你们看她多漂亮?可是我们发现这只小鱼怎么看起来闷闷不乐呢?我来听听她说了些什么?她说:我在找朋友可是小朋友帮助他们看看可是她的身边没有朋友。

)结束。

教师:看,这是什么啊?(教师出示萝卜头饰)教师:这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。

,”

**4、小结**兔妹妹为什么能吃到几种不同的东西?师:兔妹妹能吃到几种不一样的东西,它的心里一定很高兴。

出示图片小鸡:看,谁来了?幼儿回答:小鸡。

蚯蚓是怎样松土的呢?请小朋友用好看的动作表演一下。

小蓝有个最要好的好朋友,他是谁?是小黄。

跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。

师:那刚才是一只小蜜蜂,现在有这么多的小蜜蜂,应该怎么说?(一群小蜜蜂呀)师:你们念得真好,现在请找到蚂蚁的宝宝来把你的朋友遍进儿歌里。

**执教反思:**冬天下雪是每个孩子都很向往的,这首儿歌正好很符合幼儿的年龄、心理特点,描述了美丽的雪景,很形象,很有趣,在猜测x房子是x的家时,幼儿都显得很兴奋,通过直观的教具,让幼儿更好的理解,并且学念儿歌,再通过一个小故事让幼儿感受下雪后的变化,更是激发了孩子们的兴趣,满足了孩子们的丰富的想象力和表达的欲望。

左手从身后向前伸出,手臂前伸,五指分开,指尖向上,手心向前。

师:小朋友们听过了《小熊请客》的故事,并且知道了这里面有一只好吃懒做的狐狸,四只爱劳动、有礼貌又团结友爱的小动物小猫、小狗、小鸡和小熊。

**(三)图书阅读**1、教师向幼儿介绍书名《我的影子》,引导幼儿自由翻看,鼓励幼儿读出图书内容。

©无忧考网整理了幼儿园小班语言教案五篇,供大家参考。

教学难重点:创编简单的诗歌教学过程:一…*在我们的观念里,水果是用来吃的,当然,也有很多其它的用处,小班语言教案水果歌。

教师边点字边与幼儿朗读7、出示字宝宝的、听,请幼儿说说它鞘撬⑷隙痢?BR>8、打开美丽的房子(书),找到第4扇门(第4页),边听录音边手指点字轻声跟读。

――请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

关键点:学习使用短句:我用xx交换你的xx,好吗?活动环节环节任务操作要点出示图片引起兴趣**1、出示图图六引起兴趣**一天,兔妹妹出去拔萝卜,我们看看,兔妹妹一共拔了几只萝卜?兔妹妹回到家,篮子里都有些什么?咦?怎么只有一只萝卜?还有三只萝卜哪里去了?**2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么来的?我们一起来听个故事,名称是交换,听了故事,小朋友就会明白的。

幼儿有表情的朗诵儿歌。

师:你觉得这座房子怎么样?房子里有什么呢?我们要大声说房子、房子、快开门,门儿才能打开。

整个活动幼儿参与的积极性比较高,但是在整个活动中还是有些不足的地方:1、活动的开始部分我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的情景。

小结:我们小朋友对他们说了这么多好听的话,他们都想要变勇敢了,小熊下次皮球掉了不哭,自己捡回来,小猴子翻跟头碰了头也不哭,自己爬起来,小猫咪学跑步摔跤了,不哭自己站起来,还有小宝宝打针,虽然有点疼,但他也忍住不哭。

提问:你是理货员,你想怎么整理鞋子,让客人方便找到自己想要的鞋呢?要求:今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜,上面有两层,想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上,而且要将所有的鞋都摆上鞋柜,让客人很方便的能找到自己想要的鞋。

过渡提问:什么样的灯笼?什么样的萝卜?什么样的气球?教师出示红皮球,提示幼儿,小兔子可能又把红皮球当成了太阳,激发幼儿动脑,尝试讲述。

**活动过程**(一)进一步理解高兴、伤心、生气等词的含义。

出示PPT图二,师:现在谁在家里?妈妈和宝宝在家里,宝宝和妈妈在家里最想的谁?总想谁来敲门?2、儿歌总结:我和妈妈在一起,总想爸爸来敲门。

幼儿随教师朗诵4、师:如果你是画家,你会画什么?在教师的引导下,幼儿初步学习创编,鼓励幼儿大胆创编,培养幼儿敢于在众人面前表达自己的想法。

提问:(1)红泡泡叫醒了谁?它是怎么去叫的?学习动词:飞。

进行操作活动,表达快乐的想象。

总结儿歌第二句:两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。

对个别幼儿的错误发音要及时纠正,对当时纠正不过来的个别发音,教师不要强化,使孩子失去信心,要多给予鼓励,日常活动时,或个别活动时再进行纠正,激发孩子学习兴趣,增强信心,使他有成功感。

**教学难点:**能积极参与讨论交流,学习简单的应对恐慌的办法。

幼儿初步认识一些刷子,知道刷子名称和用途。

认知准备:幼儿对雨靴有了解。

师:小朋友我们一起来把这个故事表演出来,好吗?(好)那么谁愿意上来做太阳?请小朋友想想看,如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子?谁愿意上来表演一下?2、,出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子,并一一做介绍。

**附:**房子里有箱子房子里有箱子。

出示幻灯片二,师:这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样?(不开心、不高兴等)它们为什么会这样呢?(因为它们很热)那么请小朋友猜猜看,当小草看见云帽子时会说什么话?(幼儿回答)我们一起来听听看小朋友有没有猜对(教师讲述小草说:我戴、我戴)小花又会说什么话呢?大树呢?3、出示幻灯片三,师:图片上的太阳公公怎么啦?(流汗了)它为什么会流汗呢?(热)瞧!谁飞来了?(小鸟)那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢?(幼儿回答)我们来听听看,小朋友有没有说对(教师讲述画面内容)4、出示幻灯片四,师:太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀?(没有)教师讲述图片内容。

启发幼儿回忆生活经验,下雨时,小雨点还能落在什么地方?(幼儿园,树上,房屋上,河里,山上……)大自然非常美,启发幼儿热爱大自然,保护环境。

教学准备:教学图片**教学过程:**出示小花猫,问:小朋友,你们看它是谁呀?(小花帽)对了,小花猫今天要去参加小动物们的唱歌比赛,你们想不想知道有哪些小动物参加了比赛,谁得了第一名呀?今天,老师讲个故事,名称就叫唱歌比赛(幼儿学讲)老师有表情的讲述故事,幼儿欣赏,要求幼儿听清哪些小动物参加了比赛,谁得了第一名?听故事提问:1、故事的名称是什么?2、故事里有哪些小动物参加了比赛,谁是裁判员。

小黄也请你们到他家玩,看看小黄家有谁?小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。

黄泡泡又会怎么叫呢?幼儿学说句式,并边做动作边说。

**生活中渗透**在日常生活中,力所能及的事,鼓励幼儿自己做。

师:刚才我们宝宝认识了那么多刷子,那么除了这些刷子你还知道其他刷子吗?我们回家再去找找看还有那些刷子,它有什么用呢?尝试用身体不同部位表现各种刷刷子动作活动反思:《嘻刷刷》这是一首比较欢快的歌曲,深受幼儿所喜爱,同时结合本班幼儿活泼好动的性格,在这样动感的音乐中,幼儿乐意用不同的方式去进行表达表现。

材料准备:挂图,透明水桶、乒乓球、水。

小结:我们在幼儿园唱歌跳舞学本领真开心,妈妈很快就会来接我们的。

活动流程:引出兴趣————认识不同的刷子—————用肢体动作表现刷刷子的动作————集体游戏——————拓展经验**活动内容**:以摸箱形式认识各种刷子名称及作用(1)出示魔术箱引出兴趣,请个别幼儿摸一摸,说说里面有什么。

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