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8月 18, 2022

幼儿园小班教案3篇

师::你喜欢的的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在哪里?(四)请幼儿们围成一个大圆圈做《找朋友》的游戏。

所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

b让幼儿在此基础上进行创编。

科学归纳。

**活动目标**1.认识三角形,了解三角的基本特征。

**1.师:后面还有好多桃树,都还没有开出桃花,请你们帮帮他们好吗?(提醒幼儿把纸团捻紧,让桃树上长出许多桃花。

师:小朋友们今天铃鼓乐器来跟你们做游戏,跟着铃鼓走走吧!(当铃鼓节奏快时,幼儿快些走,当铃鼓节奏慢时,幼儿慢些走)认识乐器,激发幼儿观察的兴趣。

——介绍自己画里的故事吧!幼儿园小班教案篇2**设计思路:**在我们《高高兴兴上幼儿园》的主题中,孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友。

教师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。

培养幼儿的欣赏能力。

我们的小手作用很大,威力也很大,小朋友们还知道我们的小手能做什么吗?展示给你周围的小朋友们看吧!比比谁的小手厉害。

师:今天我们班还来了两位动物客人,他们是谁呢?(师出示图片)我们一起同动物客人打个招呼吧!(2)师:小朋友真有礼貌,这两只猫有什么不一样的呢?它们哪只是大猫哪只是小猫呢?(3)幼儿回答,教师帮助幼儿完整说句子:红色的是大猫、绿色的是小猫。

培养幼儿的技巧和艺术气质。

**活动准备:**糖、盐、杯子**活动过程:**导入活动,引起幼儿兴趣。

能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

c、游戏开始,给做得对的小朋友奖红花。

师:这两条鱼一样吗?哪里不一样?,你觉得大猫应该吃那条鱼,小猫应该吃那条鱼?我们一起大声的说一遍吧!(3)幼儿操作,教师观察。

学习用大和小说一句话。

**活动重点:**认识5以内的序数,能手口一致的从左到右点5以内的数。

了解操作,大胆表现1、师:你们想不想和桔子宝宝做好朋友呢?那我们今天就动手来试试捏桔子怎么样?2、师提出要求:(1)捏的时候注意观察桔子的形状,想想看怎样才能让桔子变得有点扁扁的。

师:小朋友们听得都很仔细,现在人们过端午节是为了纪念谁?幼:屈原。

l)出示玻璃板及操作材料,引导幼儿分析前几次操作中的问题。

小班幼儿自己动手剥蛋宝宝,很多幼儿的动手能力较差。

**活动准备:**1.经验准备:提前让幼儿和小熊猫做游戏成为好朋友。

给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。

图片朝下)我们来玩个猜一猜游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。

小兔头饰13只。

植物拓印1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。

培养幼儿团结精神的观念。

师:小朋友的小手不但会表演,还会做很多的事情。

师幼一同请苹果上火车),作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

培养幼儿敏锐的观察能力。

感受儿歌中的欢乐情趣。

把相应的彩色泡泡送回家。

沙皮纸和油画棒。

(放音乐)学生吃鸡蛋。

老师讲评)14、小朋友看这是什么?(出示蔬菜拼盘)回家和爸爸妈妈一起来制作蔬菜拼盘。

通过家校路路通告知家长,做到家园共同监督。

**活动评价:**能朗诵儿歌《小船摇》。

西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应该吃西红柿的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡萝卜。

准备几盆清水放置在室外。

你发现他们什么地方跟我们不一样(边说边跟老师学)走:走圆场步;笑:长笑。

——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。

活动过程:(一).通过情景表演,引起幼儿兴趣1\\.教师出示手偶,提问:你们看,今天谁来啦(小娃娃),对!她叫豆豆。

教师:我们能够用一句好听的话来说白天真热闹。

**活动过程:**引起兴趣教师:小朋友们,我带来了一些菜,你们认识吗?认识野菜1、请你们到这儿来选一棵菜,看看它长什么样,请你说一说。

――在音乐声中,引导幼儿边念扭扭碰呀,扭扭碰呀,扭扭屁股碰一碰,边互相碰一碰,体验身体接触的快乐。

双手高举手碗转动)娃娃洗得真干净。

千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

师:我们现在呢,在完整的欣赏一下这个故事,体会一下大诗人屈原的心情,和人们对他的热爱与怀念。

**教学反思**孩子非常喜欢小动物,所以当小兔子一出现就吸引了孩子们的注意力。

看!摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大,一个小)摘苹果1、教师:刚刚,农民伯伯在果园里摘苹果了。

老师弹琴,教唱歌曲一遍。

那么,我请小朋友想想。

**活动准备:**各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。

大象的鼻子又有什么用?长长的鼻子像水管,两耳大来扇风凉,四腿粗来身体胖,叫起声来真宏亮!朗朗上口的童谣及自然逼真的动态画面向我们展示了我们人类的朋友——大象。

**活动准备:**神秘箱、黑色卡纸、拓包、颜料、羊的模型、羊布偶、KT版、抹布。

幼儿作品展示,请幼儿说一说自己的画,并展示在作品展示区。

相信孩子们真的很棒。

谁来说说你的发现。

集中交流,与同伴分享所看到的玩具,大胆说出玩具的名称,鼓励幼儿说出3~5种玩具的名称以及这些玩具的玩法。

感知巩固有生命体和无生命体的特征。

小班社会认识幼儿园教案篇8**活动目标:**1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。

**活动重难点:**学习花的绽放过程,用肢体动作表现花的绽放过程。

幼儿将痰吐到痰盂里。

毛线具有轻便、颜色鲜艳、易于造型的特点,孩子们可以张开想象的翅膀大胆地、无拘无束地去构思、去创造。

**活动过程:**引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁?2、小狗、小猫……3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢?这个故事的名字叫《胖熊吹气球》欣赏故事1、第一遍欣赏故事(看图片)小胖熊有几个气球送给谁?它把黄色的气球送给谁?它把绿色的气球送给谁?小猪的紫色气球怎么会破的?气球破了怎么办?2、第二遍欣赏故事(1)说说不同气球的颜色象什么?(2)小胖熊还没有气球,你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢?(3)小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球,他们是最好的朋友,宝宝们你们有没有朋友?你的朋友是谁?看看说说出示照片:这个宝宝的玩具坏了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿自由说说)出示照片:这个宝宝不小心摔跤了,如果你是他的朋友,你会怎么样?(幼儿说说)孩子们一起来找找朋友吧。

)幼儿跟着音乐动一动。

柔和→活泼→柔和)2、再次欣赏音乐,区分段落。

\\.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。

通过分组讨论提高幼儿抽象分类标准的能力。

因为这些东西很尖,很锋利。

小兔还会走到哪里?她的连衣裙又会变成什么样子了呢?如:小兔走到草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)里,连衣裙变成草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)花样了。

形式同前)4、出示表情图,请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。

集体讨论:(1)故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?(2)你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:(1)出示体验。

根据提示小鱼骨头胡萝卜请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。

活动准备:邀请家长。

请幼儿自选图形卡片,排好队,随着音乐逐个将手中拿的图形卡片放在其相应的家中。

幼儿园小班教案篇13**活动目标:**1、感知、理解作品中的故事情节和角色形象,学习动词跳、游、荡、架。

教师:太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一齐做游戏了,白天真热闹!3、出示图片月亮教师:太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好。

培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

)引导幼儿思考1、你用什么方法让泡泡越飘越高越飘越低2、泡泡飞到高的地方会怎样说一说泡泡为什么会破(五)我们认识了解了泡泡后,让我们一齐和泡泡玩游戏《玩泡泡》泡泡累了,我们也累了,我们快和泡泡说再见。

——讨论拓印的痕迹可以变成什么动物?想得越丰富、越有趣越好,最后组成一幅有故事情节的画面。

什么筷?塑料筷。

老师示范涂色)5.茄子的盖子要涂绿色,不是紫色。

【幼儿园小班教案范文5篇】相关文章:【实用】幼儿园小班教案范文八篇03-25《夏天》幼儿园小班教案03-29幼儿园小班教案《蛙跳》03-24幼儿园小班教案《沙包》03-24幼儿园小班教案《蔬菜》03-23关于幼儿园小班美术教案范文六篇03-28【精选】幼儿园小班美术教案范文六篇03-28有关幼儿园小班美术教案范文五篇03-28关于幼儿园小班教案范文合集九篇03-28有关幼儿园小班美术教案范文5篇03-21,【精品】幼儿园小班教案(通用25篇)作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

活动过程:1、手的热身活动。

知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

教师提醒幼儿注意事项,如:小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。

2、练习用语言描述分类标准。

学说大苹果放到大篮子里,小苹果放到小篮子里。

椅子宝宝我爱你啊!我会好好爱护你的,我坐完了会把你送回家的等)请小朋友和椅子做游戏,看谁反应快,摸摸椅子的背,对椅子大声的说句自己最想说的话,摸摸椅子的脚等等那现在请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确,能否按着老师的说法要求做。

幼儿参观(2)交流你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料。

小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?(2)师:(伸出大拇指)小朋友,你们看它是家里最大的,我们就叫它大拇指吧!(幼儿学说大拇指)(伸出食指)它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到它,就叫它食指好不好?(伸出中指)它在中间,又是个子最高的,就叫它中指吧!(伸出小指)它最小,就叫它小指!(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了,没有名字了。

家里住楼房的小朋友在遇到火灾后要去窗边大声呼救。

教授游戏的玩法时,可以请配班教师帮忙,分别扮演”浪花”和”脚丫”,并分角色带领幼儿参与游戏。

接受礼物,尝试有序地进出门。

**活动过程:**看一看、讲一讲1、今天,老师带来了水果,看看是什么?(这是――)2、水果长的很可爱,它们谁愿意让我们来看一看、讲一讲呢?我们让水果跳到我们的碗里来,好吗?重点:利用有趣的水果呈现方式,引导幼儿尝试一句话的讲述。

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