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8月 19, 2022

活动队形队列训练教案

转动和靠脚时__,两腿挺直__,上身坚持立正姿势。

第十五条:立定口令:立――定。

第五条:队列指挥方法队列指挥通常用口令。

组织:田径场上按场地分组有序练习稳定情绪,恢复身心阶段教师活动:和学生一齐交流一节课的收获引导学生交流感受,评议总结布置课后作业回收器材,宣布下课,师生再见学生活动:在欢快的气氛中交流自我的感受归还器材,师生再见器材:队列训练教案(六):课目:队列动作目的:能过本课训练,为以后的其它动作打下扎实基础方法:讲解示范、体会练习、评比竞赛时间:50分钟地点:操场要求:精神振作、姿态端正、动作规范教学准备:1、清点人数,整理服装2、宣布教学提要训练资料::立正、稍息、跨立理论提示:立正是军人的基本姿态,是队列动作的基础。

稍息过久__,可自行换脚。

听到动令,上体微向前倾,两腿微弯,同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米,前脚掌先着地,身体重心前移,右脚照此法动作;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,大臂略直,肘部贴于腰际,小臂略平,稍向里合,两拳内侧各距衣扣线约5厘米;向后摆臂时,拳贴于腰际。

\u200e二在队列生活中要做\u200e到:\u200e1、坚决执行命令,做\u200e到令行禁止;\u200e2、按规定的顺序\u200e列队,牢记自己的位置\u200e,姿态端正,精神振作\u200e;3、集\u200e中精力听指挥员的口令\u200e,动作要迅速、准确、\u200e协调一致;\u200e4、保持队列整齐、\u200e肃静、自觉遵守队列纪\u200e律;5、\u200e将学到的队列动作,自\u200e觉地用于训练、执勤和\u200e日常生活中三\u200e队列训练的内容:\u200e立正稍息、停止间转法\u200e、跨立、整齐报数、敬\u200e礼!与礼毕、行进与停\u200e止(一)立\u200e正立正是军人的\u200e基本姿势,是队列动作\u200e的基础。

由二(四)列横队还原成一(二)列横队口领:成一(二)列横队————走动作要领:听到成一(二)列横队——走的口令后,双数的学生左脚向左前方跨一步,右脚向左脚靠拢,然后自动看齐。

掌握分队走与并队走的方法。

组长:张惠坤副组长:孙建伟李崇成员:黄文珍孙玉超何友枢邱志强何纯翠翁宏国简敏李敏程晓勇**参与队列训练组织指导的相关人员:**1、各班正、副班主任。

停止间转法动作要领:当听到右(左)(下同)的口令后,以右脚跟为轴,右脚跟和左脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右转90度,体重落在右脚,左脚取捷径靠拢右脚成立正姿势,转动和靠拢时,两脚挺直,上体保持立正姿势。

向后转其口令为:向后-转。

跺脚,外扫纠正方法:靠脚时两腿挺直,取捷径靠脚。

指挥员敬礼,下达请稍息)时间:大约X小时地点:队列训练场方法:理论提示,讲解示范,分组练习,评比竞赛,小结讲评,考核验收要求:(全体人员自行立正)1认真听,仔细看,勤思考,刻苦练2精神饱满,姿态端正,严格遵守队列纪律3提倡能者为师,互帮互助,共同进步(指挥员下达各班带开组织训练)**作业实施**注意:1在进行所有内容的训练第一步讲解示范时,首先严格按照条令条例内容完整准确的背诵一遍。

反复的训练中,学生会感觉枯燥疲惫,从而失去了对队列队形练习的兴趣,把它看作是一件苦差事。

十)整理着装整理着装,通常在立正的基础上进行。

作业讲评:1重复训练科目__,目的__,资料。

第4个训练内容跑步其⼝令为:跑步--⾛。

评分标准1、规范地完成比赛内容。

**学情分析**在教学原地踏步和齐步走的练习中,教材中对摆臂的角度与幅度有很高的要求。

向后转动作要领:按向右转的要领向后转180度。

组织练习:体会练习,突出单个教练,团体合练。

第5个动作:踏步口令:踏步—–走(停止间。

口令:以×××同志为准,向中看--齐。

过程与方法:通过练习提高力量素质,发展学生协调性。

组织练习:可采用体会练习__,互助练习、突出团体合练流水作业。

第二个训练内容:停止间转法是部队停止间变换方向的一种方法,分为向右转、向左转、向后转、半面向右转、半面向左转。

需要时,可以调整为其他队形。

正步正步主要用于分列式和其它礼节性场合。

**具体安排:**1、特检部队每班派出2名教官,共40名。

动作要领:当听到领令,两手迅速握拳提到腰际,约与腰带同高,拳心向内,肘部稍向里合。

两腿挺直。

行进速度每分钟170-180步。

蹲下起立动作要领:听到蹲下的口令后,右脚后退半步,前脚掌着地,身体迅速蹲下,臂部坐在右脚跟上(膝盖不着地),两脚2分开约60度,手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直。

整齐:向右看—齐**结束部分**1、整理放松教师:一堂课很快就要过去了,下面请同学们一起来和老师做一下放松:首先两脚左右开立,上体稍前屈,五指分开放于股四头肌,左右快速晃动,越快越好;然后做蹬踢练习,同时向下甩臂;接着大腿抬起,小腿放松自然下垂,用两手小鱼际切击小腿肌肉,换腿。

第七条:基本队形队列的基本队形为横队、纵队、并列纵队。

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏。

齐步——-走、立——定。

队列训练是一切队列现象的基石,也是研究队列训练的主体。

两手后背,左手握右手腕,拇指跟部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。

第十一条:跨立(即跨步站立)口令:跨立。

这就需要我们进行教育,并不是我们走的不好,只是与我们的规范化还有距离。

**具体安排:**1、特检部队每班派出2名教官,共40名。

在进行讲评的时候所需注意的细节:讲评前所有人均为稍息指挥员下达稍息,当指挥员发出讲评的口令,全体人员自行立正,然后指挥员敬礼下达请稍息,当指挥员讲评时讲到存在的问题时,所有人自行立正,当指挥员把存在的问题讲完之后,指挥员敬礼并下达请稍息,最后指挥员说讲评完毕时,所有人自行立正。

向后转要领:按照向右转的要领向后转180度。

由一(二)路纵队变二(四)路纵队及其还原。

上午体育课照常。

提高运动技术水平,培养体育人才。

教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的队列训练教案范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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