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8月 22, 2022

幼儿园大班安全教案(通用22篇)

教师总结皮肤在不同环境、运动前后的变化,引导幼儿了解它的特征。

幼6家6儿童2、借助教学挂图,将雷、电、云等图片贴在大图上,帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。

师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。

感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。

2、每到周一时,有的孩子会经常性的闹肚子。

“小明不好意思地低下了头。

警铃这个可以报警的铃铛有个好听的名字,叫警铃。

**活动总结:**本次活动幼儿很积极,并都乐于参加讨论,虽然语言能力还待提高,但是能认真观察图片。

教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的是什么节日谁的节日(2)讲解五·一节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

观看录像,看完一片段就暂停,让幼儿说说。

了解更多的关于工地的知识,知道安全帽、安全的用途。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的幼儿园大班安全教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

**活动目标:**1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

**活动准备**1火警电话图。

我们也要根据病情的严重情况,如果病情严重时应及时送到医院。

**1、冬天,手冻伤了怎么办?在寒冷的冬季外出活动,常常冻得手脚发僵。

\\.怎样知道漏气了?如何辨别呢?3\\.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?教师小结:遇到煤气泄漏时,不能在充满煤气的房间里打电话报警,这样容易引起爆炸,第一件事情就是告诉爸爸妈妈,打开窗户通风,然后把毛巾浸湿捂住口鼻,请爸爸妈妈关掉煤气阀门,如果遇到有人中毒了要打电话报警求救!教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。

活动准备:1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

两个人分别抬着梯子的两头,然后按统一方向走。

否则会发生火灾。

**(五)学习儿歌:《雪天安全歌》**下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。

**教学反思**本人组织这次活动比较接近日常生活,所以孩子们都很认真听并积极参与,学习兴趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指挥交通的手势,懂得了一些交通标志,教学效果不错。

幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志,最终教师带领幼儿总结讲评)**3、结束部分:参观安全图片展览**今日小朋友表现的都很棒,以后小朋友平时要注意观察你生活的周围,还有那些标志,提醒我们该怎样做?我们那里还有一个标志图片展览,教师带你们去参观一下,以后我们也要做小小设计师,来设计更多的标志。

除双休日外,我国国定假期为元旦、春节、清明、劳动节、端午、中秋、国庆。

**活动过程****(一)谈话导入**师:小朋友们,你们知道现在是什么季节?那,你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天,尤其是喜欢下雪的天气,但是,下雪却给它的生活带来了很多的麻烦,让我们一起去看一看吧!**(二)讲述故事《小恐龙的一天》,使幼儿了解在雪天活动时,可能出现的不安全事项。

让孩子在回答问题的同时,感受到社会活动的快乐。

小百科:危险是警告词,指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态,其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态,还有是一些机械类的危害。

**活动准备:**1、教学课件、交通标志若干。

能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

我们给它贴上安全标志,这样别人走到那里就明白该怎样做了。

如果有人给我们让座,我们要说谢谢。

通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

知道在运动过程中既要保护自己,也要避免伤害别的小朋友。

了解防火的简单方法,培养防火意识和自我保护能力3、了解火的用途,掌握简单的防火措施,增强幼儿的自我保护意识。

了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

因此,活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看,想一想,说一说,学一学等多种感官参与,不知不觉就掌握了自我保护的方法,提高了自我保护的意识。

刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。

帮助学生掌握丰富的生动的感性知识是发展学生思维的必要条件。

在教学活动过程中,所选取的生活情景,贴近学生生活,切入实际,因此学生表演起来大胆、无拘束感,既有师生的互动,又有学生与学生间的交流互动,课堂气氛活跃,教师也真正的发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用,努力创设了一种民主、平等的教学氛围。

⑵十字路口有红绿灯,你遵守了红绿灯规则了吗?结论:有时候遵守,有时候没有遵守,现在明白了,什么时候行人和车辆都要听从红绿灯的指挥,自觉遵守交通规则。

写完字或画完画要把手洗干净。

为此,我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。

**活动准备**消防标志,火灾逃生视频,儿歌视频。

大班安全教案篇9**活动设计背景**大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。

小结:恩,真不错,大豆富含蛋白质,可以另小朋友们营养大脑,长的更聪明;西红柿富含维生素,可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉,可以让我们长的更健康等等,他们都有益健康。

幼儿捂鼻低头快速跑)2、火烧得越来越厉害,通道越来越小,怎么办?(幼儿侧身通过)天花板掉下来了,怎么办,能不能通过?(幼儿钻过)天花板越来越低,马上就要压到地下了,我们再不过去就过不了了。

**活动过程**1、出示交通安全图画,引出课题:遵守交通安全规则;然后教师与幼儿一齐认识三种颜色的灯,并经过儿歌资料的了解初步明白红灯停,绿灯走,黄灯停一停。

知道在发生危险时,如何解救自己的方法。

体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

物质准备:视频、课件如何面对火灾、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

小朋友们出了这么多主意,那我们看看下面那些做法是正确的,那些做法是不正确的。

教师:(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)2、幼儿观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。

认识几种常见的标志,知道它们代表的意义,能积极做出反应。

让幼儿用手靠近蜡烛的火焰,感受火能发热。

到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师:前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!**认识交通标志**师:瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?慕老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)游戏–我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习)**交通标志作用大师:**现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。

不能在山上点火、玩火。

培养幼儿面对危险保持镇定的勇气及提高幼儿的安全意识。

小朋友千万不要玩弄它。

师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。

总之,会产生很大的混乱。

老师表演以下两段对话:对话一:3、大灰狼:小朋友,请问你爸爸妈妈在家吗?小动物:他们都不在家。

**教学反思**1、注重活动内容的生活性,与水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引导,幼儿对水的这一活动认识是很肤浅的,通过老师的挖掘,生活中小事就成了幼儿园的课题,让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解,培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。

油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?**教师小结:**盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再继续燃烧。

火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛,把大小不同的三个烧杯盖上。

培养幼儿良好的公共场所礼仪和良好的习惯,并增强安全意识。

知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

讨论:我们步行到达时候应注意什么呢?通过路口时注意什么。

运用直观法和鼓励法,引导幼儿积极讲述。

**组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力**1、教师引导幼儿:寒假里你们想做些什么事情呢?2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

动脑筋想一想。

放映第四种危险物品(微波炉)微波炉能帮我们什么忙?它有那么多的好处,里面没有热水、汽油和煤气,它有什么危险呢?(微波炉是电器,小朋友使用不当会发生触电事故)3、游戏巩固我说你答,答对的小朋友给小贴画作奖励。

**5、引导幼儿观察幼儿用书**看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。

警告标志(在黄三角形内,用黑色图形表示某些事件提醒人们注意,小心的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(防火、防电。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。

活动展开:观看布偶表演《划船》。

幼儿在老师的指导下有序而快速地下楼梯、逃离”火区”。

火灾录像、烟雾发生器等。

2、每天严把幼儿入园这一关,认真做到一摸、二看、三查、四问。

\\.怎样知道漏气了?如何辨别呢?3\\.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?教师小结:遇到煤气泄漏时,不能在充满煤气的房间里打电话报警,这样容易引起爆炸,第一件事情就是告诉爸爸妈妈,打开窗户通风,然后把毛巾浸湿捂住口鼻,请爸爸妈妈关掉煤气阀门,如果遇到有人中毒了要打电话报警求救!教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。

食品若干、牛奶若干。

播放课件,认识几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系。

通过简单讨论了解蚊虫的生活习性,知道要保持环境卫生。

通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。

所以小朋友吃饭喝水时,必须要安静,不能说笑,打闹。

初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。

首先,从设计多种情境,提供多方信息着手,引起幼儿对安全问题的关注,让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性,为以后的教育作好铺垫。

提问:小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应该怎样玩才不会有危险?3、组织幼儿讨论:怎么玩才可以使自己比较安全?教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎么玩呢?应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。

学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。

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讲述完后提问:1、这个故事的名称叫什么2、龙龙的身体好受吗3、一开始,医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样5、最终,医生从他气管里取出了什么为什么会这样6、医生对龙龙说了什么7、你还明白哪些东西异常危险,不能放入口中小结:当我在电视上看到这个真实的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

**教学反思**1、在这个教学活动中给孩子们提供的图片可以从交警队找一些生动的能引起幼儿注意力的图片。

如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。

刚才我们练了很多本领,现在请跟队长一起来练习一下。

大班安全教案篇7**活动分析:**大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。

独自到冰面上玩,追逐打闹。

发生火灾时我们应该怎么办?过程一提问师:发生火灾时我们应该怎么办?(这一环节先让幼儿自己想想,这时我应该怎么做?)过程二了解师:小朋友,在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?(向幼儿展示119的卡片,让幼儿知道报警的电话是多少)师:那报警后我们自己怎么办呢?逃生,对吗?(出示安全出口标识图)师:接下来我们自身安全后,应该灭火了是不是?(展示灭火器图,告诉幼儿如何使用)最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件,并教育幼儿要懂得保护自己,并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事,如生活中的火柴,打火机之类的危险品。

防突发事故安全教育:小朋友平时如果遇到危险的时候,比如遇到坏人要伤害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交车的时候,万一公交车里失火了,可以砸碎玻璃,家里发生危险时,你要逃生,如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生,不是淘气。

教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。

所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。

幼儿巡回指导,及时指导个别能力弱的幼儿。

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