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8月 25, 2022

幼儿园大班安全教案

教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。

大班安全教案篇11**活动目标:**1.遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

教师:皮肤在运动后有哪些变化?(如变得红红的、有汗等。

能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

安全使用文具规则的参考范例:(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。

手脚冻僵了,千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡,那样会形成冻疮甚至溃烂。

**活动准备**经验准备:1、了解火灾的简单知识,让幼儿知道火灾带来的危害。

**讨论如何保护车厢环境。

提问:如果富含蛋白质的大豆变质了,我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。

c、安全预防很重要:看看下面的小朋友谁做的对?d、大家快乐又健康:如果你自己偷偷放鞭炮的时候,手背鞭炮炸伤了,你会怎样做在你认为对的选项下面打对号。

小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。

外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。

正因为知识储备不够,所以教师的语言引导没有点到重点。

教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

小结:在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

教师请个别幼儿说说并把讨论的内容记录在黑板上建立班级的文具安全规则。

经常给孩子讲解安全方面的知识,逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。

到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师:前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!**认识交通标志**师:瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?慕老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)游戏–我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习)**交通标志作用大师:**现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。

激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。

可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛,把大小不同的三个烧杯盖上。

培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现,由于各类食物所含营养成分不同,因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配,以求达到人体对营养的需求平衡。

认识常见的安全标志1)讨论师:除了信号灯这个安全标志,小朋友还见过那些安全标志呢?(有房子,大树,开车到了这里要慢行。

向燃烧的蜡烛上浇水,火会灭。

)做做:1、幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。

活动准备:眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程:谜语导入上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

幼儿园大班安全教案篇14**活动目标**1、知道在下雪天要注意的安全常识。

煤气灶上烧的汤和水滚开后,要及时将火关小或关掉,以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭,而煤气还会继续往外冒出来,这样就很容易引起煤气中毒。

工地上堆放着建筑材料,还有脚手架。

找示范组表演,大家鼓掌欢迎。

材料:玩具电话两部,民警幅帽一顶,两面可用的红绿灯标记牌,各种标记图片若干小红星若干。

当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。

**活动准备:**1、准备各种交通标志图片、书籍若干。

实践演习。

活动结合幼儿平时的生活经验来开展,进一步体现《指南》中提出的将教育生活化,生活教育化的精神。

幼儿自由讨论,明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

**活动反思:**活动过程中,幼儿的学习兴致很高,探索欲望很强,每一位幼儿都能积极动手去探索,环环相扣,很好的完成了活动目标,效果很好。

**材料创设:**走丢录象3段,事先环境创设**活动过程:**感知经验:师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。

这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

提高日常生活的安全意识,通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为,教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园大班安全《小熊追逐小伙伴》含反思教案吧。

(右图练习)教师引导幼儿说一说练习是什么意思?(用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图)5、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置?6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整,使他们的两端出口及之间的部分相互连接。

了解火的特点。

通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

地震的预防1、日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。

引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

f.如果正在街上,绝对不能跑进建筑物中避险。

因此,我们在让孩子学习如何报火警,逃生两个重要环节中,都是提出问题让幼儿去思考,说一说。

展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

指导幼儿牢记交通安全儿歌,遵守交通规则。

**活动反思:**先进理念为指导。

**活动过程**1、出示交通安全图画,引出课题:遵守交通安全规则;然后教师与幼儿一齐认识三种颜色的灯,并经过儿歌资料的了解初步明白红灯停,绿灯走,黄灯停一停。

说明这是幼儿能否做到不吃不洁食物之要害。

逃生演习老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

小班的孩子正处于对颜色的认识期,因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事,让幼儿说出自己喜欢的颜色,并被老师画出来,进一步引发了幼儿对颜色的兴趣,,发挥幼儿的想象力,而不能限制孩子的想象,更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成,我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。

加强幼儿的安全意识。

教师和幼儿一齐来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,教师操作多媒体找出三个标志:当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电:警示我们那里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。

培养幼儿敏锐的观察能力。

查看全文*_幼儿园大班安全教案:打雷下雨时_2016-12-19孩子们都听的很认真,我将重点放在雨点的形成上,孩子们很快就明白了。

防触电标记师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应当放风筝。

观察结果:最小的杯子因为里面空气最少,火熄灭最快;最大的杯子因为里面空气最多,火熄灭的最慢。

整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。

在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。

分为免费和收费两种。

小朋友自由讨论一分钟)4、找一找:老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。

因此,活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看,想一想,说一说,学一学等多种感官参与,不知不觉就掌握了自我保护的方法,提高了自我保护的意识。

如幼儿讲到卷帘时,请大家介绍还知道哪些防盗门。

让我们更加懂得保护自己。

禁止烟火:告诉我们那里堆放的物品都是易燃物品,禁止在那里点火,抽烟,放鞭炮。

组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。

它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。

学会辨别常见的变质食物和过期食品。

师幼讨论玩大型玩具特别是滑梯时要遵守的安全规则:平时玩滑梯时你自己是怎样玩的?我们应该怎样做才是安全的?你的小伙伴有哪些危险的做法?发现其他小朋友有危险的做法时,你该怎样做?4、教师带领幼儿到户外,按照安全规则玩大型玩具。

个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。

煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一,幼儿的好奇心较强,总对一些不熟悉的物品充满了探索欲,煤气的正确使用,关乎着我们生命和财产安全,因此我们开展了这次的安全教育活动。

个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。

说明这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提,只有当他们知道吃了不洁食物,会导致疾病,影响身体健康以后,才会对不洁食物产生否定的态度,并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。

制作水果沙拉用品:各种水果,水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子;湿纸巾等活动过程:声音导入:1、老师今天带你们去参观一个地方好吗?这是哪里呀?老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音,小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音?(切菜—煎蛋—倒水—微波)引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能1、播放PPT课件《厨房里的物品》A让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的?2、演示厨房里的物品图片(菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉)它们分别是做什么用的?引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

**活动建议**1.谈话导入活动,引导幼儿回忆已有的乘车经验。

培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

教师出示写有”110″的图片,引导幼儿认识。

因此我采用直观教学法,先设置问题,让幼儿带着问题去看课件寻找答案。

消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。

组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。

瞧,他们出发了…….(播放故事视频前半部分)2.边看边提问:突然怎么了?公园人很多,玛莎光顾着去捉蝴蝶,结果怎么样?玛莎走丢了,走不到爸爸妈妈了,这时她该怎么办?(幼儿积极讨论发表意见)3.出示《走丢怎么办》对错判断图片。

引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?幼儿园大班安全教案篇15**活动目标:**1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。

森林是绿色的隔音墙。

由于知识储备不够多,教师没有很好的讲解;观看课件时,教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。

遵守社会行为规则,不做禁止的事。

出示各个家长填写的寒假安全知6、识调查表,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的大班安全乘车安全教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

引导幼儿看图三提问:发生了什么事情,该怎样办?小结:锅里的东西烧开后,要及时将火关小或关掉。

我们也要根据病情的严重情况,如果病情严重时应及时送到医院。

**活动准备:**有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片**活动过程:**1、出示蛔虫的图片,知道蛔虫是寄生虫的一种。

如结合阅读教学进行说话、写话训练;结合品德课进行说话训练;结合美术课进行想象力的培养以及说话写话练习。

作品展览1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。

两个幼儿一组,练习如何拨打。

引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

**活动准备:**1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

通过简单讨论了解蚊虫的生活习性,知道要保持环境卫生。

**活动目标:**1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品,知道吃了这些食品会危害身体健康。

**活动目标:**1、喜欢参加探究活动,有自我保护意识。

幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。

看消防员叔叔救火时候的录像。

小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

在今后的工作中我要多学习,积累,调整。

**活动过程:**随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。

**建议**可以通过简单实验,使幼儿知道生石灰加水后会放热的道理。

那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的大班安全教案7篇,希望能够帮助到大家。

展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

了解火的用途,掌握简单的防火措施,增强幼儿的自我保护意识。

3)腐烂变质的食物。

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