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9月 3, 2022

大班科学教案(精选8篇)

结束部分1、教师小结:展示幼儿作品,请幼儿互相评价,说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?幼儿园大班科学教案篇19**活动目的:**1.通过活动了解环境污染,并逐渐形成保护环境的意识。

充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

孩子们的很多游戏:玩风车、放风筝等都离不开风。

知道气象与我们生活的关系,尝试设计气象预报表。

在难点的把握上也达到了预期的效果。

在补充环节的环节的过程中,我补充补充一下植物没有那六部分。

知道要真实地记录自己看见的东西。

这样,就会避免出现先前那种拖泥带水的导入方式,可以节约很多时间。

让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。

引导幼儿相互交流。

在活动区内提供半成品材料,学习制作这些通讯工具,为幼儿开展角色游戏提供道具。

在制作多媒体的时候,我们需要找到相应的最近的中央电视台的《天气预报》栏目,如果没有办法下载下来就用网页显示或者找到动画的形式播报也是可以的。

电池装反了。

观察一下镜子折射出的球的数量。

幼儿分组汇总研究成果,教师巡回观察指导。

请幼儿讲述排列结果。

但是需要将自己的记录进行整理这样需要较长的时间。

游戏:对错。

幼儿自由去找能发声的物体,并叫它发出声来)请个别幼儿说出发声的物体是什么,怎样叫它发出声音的。

©无忧考网整理了大班科学教案范文五篇,供大家参考。

教师:声音的本领可大了,不仅能告诉我们谁来了,还能告诉我们发生了什么事。

于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。

专家点评:让幼儿懂得一定的道理:这就是一定意义上的科学教育。

师:我们根据记录的答案再来进行一次实验,看我们验证的对吗?一起再来实验一次。

**活动评价**-对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价。

幼儿园大班科学教案篇9**活动目标**1、通过观察,了解蝉的外形特征和习性。

教师:主持人怎么花生米不跳呢?你知道为什么吗?配班教师:哦我忘了,花生米说要用这面大鼓来伴奏。

**活动过程的反思**我在组织这次活动是感觉不太顺利的地方是:引导幼儿初步发现动物选房的规律这一环节,这也是本次活动的重点,也是难点。

在活动过程中,幼儿对周围的科学现象产生了浓厚的兴趣,对探索活动产生了积极的态度,同时,语言表达能力也得到了进一步的发展,孩子在讲述自己的动手操作过程,就是对刚才活动中自己的探索、操作而产生的零散的经验进行归纳和总结,从而形成一个系统的认知和正确概念,孩子对这样的认知的掌握比教师的讲解和灌输的效果要强很多,是孩子把刚才学到的知识内化为自己的固有的认知的一个过程;同时也可以让自己的个人经验转化成大家共有的集体经验,使得活动重点多次突出,难点再次被突破。

今天,老师也为你们准备了几种材料,让我们来看看是些什么?(一一出示材料并让幼儿了解其名称。

**活动延伸:**1、画雨。

⑵幼儿观察盘中的水垢:黄色的、粉状或块状。

师:刚才,孩子们玩得很开心,你们发现了什么?哪些材料能导电,哪些材料不能导电,请举手说一说?(请2-3个小朋友回答)(3)根据实际情况进行总结,再次实验分享结果。

首先,活动若在室外进行,并给予幼儿更多自主探索的时间,幼儿可能会发现更多有趣的现象。

相邻的两组幼儿交换乐器。

物质准备:PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌,正面笑脸,反面哭脸。

这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。

现在请你告诉大家,你发现了什么?另外,土壤中还有大家看不见的很小的微生物,它帮助把枯叶……等腐烂成肥料,使土壤肥沃。

活动准备:1.每组一份鹅卵石,水瓶一只装三分之二的水,乌鸦头饰一个,每组颜料,棉签。

另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。

知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。

教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

请幼儿观看课件。

了解作用,让幼儿谈谈何处也要用电池,用到什么样的电池,并且从专卖店中找出它。

而且孩子对车兴趣浓厚,通过对车子的进一步了解,借助对各种车子的理解、探究、设计,让孩子了解乘车的基本安全问题。

提出问题,引导幼儿讨论。

——小朋友们都观察的很仔细,同时也发现了它们尾巴的作用,很厉害,你们都是爱学习爱动脑的孩子。

通过观察、绘画、交流等方式,进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。

故事《小鸡出壳》引出问题:小鸡是怎么啄破蛋壳的?(2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴,来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程;发现力作用于蛋壳的凹面时,蛋壳很容易被啄破的现象。

在潜水艇的全身都安装小圆桶,使潜水艇浑身上下都是枪。

之后,在班上经常会看见的幼儿谈论胡琴、小提琴等乐器怎样发出声音等问题。

螃蟹的图片。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

**活动准备:**1、电动玩具若干,创设情境”电池专卖柜”。

能用多种方式表达探索活动的发现。

\\.激发幼儿对探索科学的兴趣。

幼儿分组操作图片,尝试给动物分类。

老师导入:你们家里面有哪些家用电器,我们一起交流一下。

小朋友想一想,把油和水倒在你们面前的杯子里,会怎么样呢?(幼儿猜测并做出回答)3、幼儿动手操作并得出结论。

死海的秘密师放了盐的水能让鸡蛋浮起来,那人可不可以浮起来呢?观看课件,了解死海能使物体漂浮的成因。

出示打蛋器提问:你们知道这是干什么用的吗?教师操作使用打蛋器,让幼儿观察。

擦掉问号)幼儿:(积木)啊,是浮起来的。

师:还有很多树也是落叶树和常绿树。

学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

相信孩子们对蚯蚓还只是表面上的了解了一些相关知识,所以今天我给孩子们布置了一项任务,就是周末和爸爸妈妈一起到户外去找一找蚯蚓,在做进一步的观察,并要求他们亲自操作通过自己的观察去了解蚯蚓的再生本领,希望能得到家长们的配合。

幼儿操作)2、提问个别幼儿,你刚才用的什么工具,怎样把球移动到空盘子的?(幼儿演示并说出)其他的小朋友也来试试,看看行不行?(全体幼儿操作)3、师:小朋友刚才都用了哪几种工具来移动乒乓球的?(吸管、铅笔、筷子、勺子、硬纸片)它们能不能移动乒乓球呢?,你觉得这几种工具中,用哪种工具最容易把球移动?为什么?用哪种工具最难,最慢?为什么?(幼儿自由说)总结:今天,小朋友不仅学会了用许多工具来移动乒乓球的方法,还学会了不用任何工具来移动乒乓球的办法,小朋友真棒!4、那小朋友再想想,除了刚才用的那几种工具盒办法外,还有哪种工具可以移动乒乓球?(幼儿说说),小朋友回家可以找找,试试。

你的冰花在哪里做成的?(冰箱里)你为什么不放在院子里或房间里冻冰花?为什么院子里、房间里冻不成冰花?(注:第一步先让幼儿感知气温是否适合冻冰花,不急于关注冰花的造型欣赏。

了解蚂蚁的种类课件演示不同种类的蚂蚁,让幼儿认识并了解它们的名称。

教师:看看我们制作的桌子,有什么不一样?幼儿讨论,交流。

**活动过程:**1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?幼儿l:因为螃蟹凶。

让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

**活动过程:**1、去室外看阳光,引起探索的兴趣。

b:操作完把气球和瓶子放回托盘,并且将记录表贴在黑板上。

各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较不同动物的异同。

幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。

操作台(三):托盘8只;花生、绿豆、小米混合物8小盒;夹子8把;空碗24只。

第17篇、大班科学教案:怎么除水垢**幼儿园大班科学教案:怎么除水垢****活动目标**1、初步了解水垢的危害及简单的除垢知识。

与幼儿讨论小汽车在什么情况下能够跑的有快又远。

分的时候,请你先看看、想想托盘里整齐的放着什么?分出来的豆豆可以放哪里?然后再动手分。

这正如皮亚杰所说的,儿童独立摸索,看起来是浪费了时间,实际上恰恰是赢得了时间。

小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件:请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

教师小结:大自然中万物通过震动和碰撞发出了好多声音,有好听的声音,有不好听的声音,多听不好的声音,有害人的身体健康,所以我们在游戏活动当中轻轻的说话,不免噪音,养成良好的说话习惯。

教师演示大表格让幼儿猜想并记录猜想结果。

活动准备1.材料准备:来自幼儿真实生活的录像片段——跳绳比赛争执瞬间,记录纸和笔。

幼儿结合生活经验了解大豆玉米可以制成的多种食品。

发展相互合作、交流的能力,遇到问题自己想办法,虚心请教别人,增强合作意识。

根据新《纲要》精神,结合本班幼儿的实际发展水平,我确定这次活动的目标为:1、激发幼儿对豆子生根、发芽,生长状况的探索兴趣2、帮助幼儿学习简单的植物实验的方法和技能。

放市场的吵杂声、幼儿的啸叫声)幼儿谈感受师提问:听了这样的声音后,你有什么感受?(吵,不舒服)师小结:好听的声音不刺激我们的耳朵,使我们的心情愉悦,我们要尽可能的减少噪音。

教师:您的手势运用的特别好,使孩子能感受到爱、尊重。

教师总结,呈现原理:敲鼓使鼓产生振动,从而发出了声音。

通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

**教学反思:**幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。

大班科学领域教案《动物是天气预报员》含反思**活动目标**1、初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。

实验操作材料人手一份:电池一节(新、旧),灯珠一个,电线一根。

空气的压力)实验二:不吹自灭1.师介绍操作要求2.幼儿操作,师指导。

人有两个宝,双手和大脑,幼儿在用手用脑的过程中积极的探索认识了更多的动物以及它们尾巴的功能。

提出新的问题:你们还想知道什么东西它能不能通过弯管。

沉与浮2(立起来的木棍):将小木棍放入水中,发现它躺在水面上。

幼D:陀螺转动起来它的形状有点模糊。

请家长和幼儿共同实验:把月光、灯光作为光源,探索镜子能否制造晃动的光斑。

盐能增加水的浮力,那么盐的多少和浮力有关系吗?(递进的提问引出下次试验)(四)第二次探索:盐越多浮力就越大幼儿给水中加盐,逐步越加越多,并搅拌完全溶解,看葡萄沉浮情况,教师逐一指导。

活动目标:1、在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度与汽车下滑速度的关系。

这里可制作成生动形象的课件进行教学,就可大大地提高教学的趣味性、生动性和形象性。

进一步验证实验结果:金属材料是否都可以导电?电池数量与电珠发亮程度的系列实验目的:通过实验设计与验证,让幼儿更深刻地知道了电珠发亮与电池的关系,更让幼儿进一步感受到了实验验证对实验结论的重要性。

送上自己的祝福,邮寄出去……**活动反思**活动以大风车栏目组为小朋友寄来圣诞贺卡为主线,通过欣赏感受散文的语言艺术美,感受被爱的幸福,以及奉献爱的快乐,这也正是本活动的目标。

我给你们准备了很多材料,等会每人拿一朵花插在一个花瓶里,请你们用最短的时间使花瓶不易倒。

大班科学教案篇5**活动目标:**1、帮助橡皮娃娃过河,激发幼儿学科学、爱科学的强烈情感,体验玩中学的探究乐趣。

让幼儿把防止塑料袋污染,保护环境的图片找出来,并放到认知区域中。

本活动以问题情境引出主题,提供多种材料,让幼儿尝试探索能使线扩大其声音的材料,最后请幼儿分享经验和交流结果。

教师:上学期我们是怎样移动物体的?你还有什么好办法?2、教师引导幼儿通过试验、制作,进一步体验物体的移动现象。

生活中还有很多事物都运用到平衡原理,希望小朋友好好学习,长大后也能利用平衡原理发明更多东西。

引导幼儿仔细观察水的颜色及实验物在水中的变化帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果,使其获得尝试的喜悦对能力强的幼儿提出高要求,要求能把实验开始阶段和结束阶段的现象进行对比3.实验结果汇报。

观察理解随着两面镜子之间的角度越小,反射的次数就越多。

**活动准备:**(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。

“小朋友倒的水和老师到的水一样吗?那你们知道是为什么吗?”教师可以在幼儿急切的期盼下说出答案”把许多白糖放到红色的水里,使劲的搅,一直到化不开为止。

幼儿园大班优秀科学教案篇12**知识背景**本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识。

\\-看一看实验顺序。

从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干,电脑一台。

如:竹子(放课件)有根、茎、叶、花,没有果实、种子。

引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信,也引申为珍贵的等义。

“”那没办法,因为你没被嚼碎,不能变成营养,被身体吸收。

复习歌曲《山谷回音真好听》,在歌声中体会声音的美好与神奇。

**(1)向幼儿介绍幼儿家长,介绍家长的职业,请幼儿说说银行的作用以及对银行的认识。

分享与交流。

每一样物品做完后要放回箩筐中。

把潜水艇做成鱼的形状,这样的潜水艇不容易被敌人发现。

在活动纸上表现出香味儿。

并运用此现象解决生活中的问题;4、学习游戏的玩法及规则。

PPT图片活动过程:1.通过交流、分析,发现爬山虎春天的变化。

先找出统计表中手印占格最多与最少的人,再找出抓珠子最多与最少的人,比较一下,结果是否同是那两个人……)最后,提出一个具有挑战性的问题:是不是手的大小与个子高矮一致呢?作为孩子们下一次研究的主题。

看看是哪些颜色宝宝?(播放课件:蓝色宝宝、黄色宝宝、红色宝宝)看,蓝色宝宝在和我们打招呼呢!(播放课件:蓝色宝宝打招呼)蓝色宝宝特别喜欢找好朋友,你们猜猜他会找谁做朋友呢?(幼儿猜测)瞧!蓝宝宝找到黄色宝宝做朋友,亲一亲,抱一抱!好开心啊!诶!蓝色宝宝怎么不见了?2、教师引导幼儿讨论:蓝色宝宝怎么不见了?怎么变成绿色宝宝了呢?(播放课件:绿色宝宝)你发现了什么秘密?(幼儿自由想象、讨论、交流)(分析:第一环节以创设情境和谈话方式导入,充分调动了孩子探究的好奇心,孩子们迫不及待的想知道蓝色宝宝不见了,变成绿色宝宝的秘密。

观察比较,解决问题1、引导幼儿对比观察小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同?让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。

重、难点分析1、重点:通过实践,尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。

通过幼儿动手探索,学会积累经验,并做个记录。

当螃蟹呼吸的时候,连腮里的水也带了出来,呼成了小泡泡,看起来就像一个调皮的孩子在吹泡泡。

师:看看,你们搭的斜坡有什么不一样?(有的高,有的低)汽车在这样的坡道上滑下来的速度会一样吗?(不会)在哪个坡道上滑下来的速度会快呢?(幼儿猜想)4、出示记录表,记录幼儿猜想,并引导幼儿验证。

……在如何保护环境的问题上,很多小朋友都能想出很多的方法,有的甚至超越现实说要发明一些东西来保护地球。

在后半部分的活动中,幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜,小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。

**探索实践,**1.出示弹弓:弹弓上的什么能把东西弹出去呢?为什么橡皮筋能把东西弹出去?小结:橡皮筋有弹性,拉紧橡皮筋就能产生弹力,可以把东西弹出去。

**隐身妙招**1、了解小动物的隐身妙招。

讨论哪种更容易倒。

大班科学教案篇5**设计意图:**本设计试图借助蛋壳这样一个孩子们熟悉的物品作为媒介,在一系列相互关联的操作活动中,让孩子感知拱形面能承受较大力的现象,并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。

幼儿分组活动,每组取一根跳绳。

结束部分师:好,宝贝们,带上我们的小汽车,到外面去玩吧。

这样就不会出现一半学生在操作,另一半在玩的情况。

在兴趣盎然的活动中,幼儿不仅对有关植物身体的知识形成了深刻的印象,而且操作能力、表达能力也得到了提升。

回教室,请个别幼儿介绍经验,看看谁的火箭飞得高,进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。

认识新印象派大师修拉的作品,感受独特的点彩绘画方法。

在观察蚂蚁时,让幼儿用语言描述蚂蚁的特征,有的幼儿不会用连贯的语句说下来,或者说不清楚,所以老师要多培养幼儿的口语表达能力。

再将毛绒玩具面对幼儿,引导幼儿判断其左右脚。

大班科学教案篇4**活动目标:**1、尝试实验,获得有关容量守恒的经验。

幼儿介绍自己的发现,问:你在玩什么?你发现了什么?你是怎样让它转动的?4.教师小结:立体的物品容易转动起来,线状和平面的物品不容易转动。

交流经验——你找到了苔藓了吗?它长在哪儿?什么样子的?象什么?(让幼儿边观察边讨论。

小结:当手电筒的光离动物近时,影子就会变大。

录象片:有关塑料袋造成的污染情况。

教师要以积极的情绪感染孩子。

水吃了那么多的糖,就会变得重起来。

打开第三张纸条:冬天来了,天气发生了什么变化?谁看见了枫叶?把它当做什么?最后怎么样了?教师根据情境发展出示相应的教具,让幼儿充分感受小动物们的温暖,并创设情境表演小动物们到枫叶里面的动作。

**布料吸水大比拼科学教案****活动目标:**1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。

每桌一个小方盘,盘里放有红色的颜料水,另准备好的若干份小棒,小棒上贴有3种纸,纸的长度一样。

观察材料,引导幼儿猜测:哪些材料可以做小喷泉?该怎么做小喷泉?2、幼儿尝试制作喷泉。

**活动难点:**不同材料的物体可以发出不同的声音。

**活动延伸:**春天,大地妈妈换上了漂亮的衣服,那我们小朋友自己的衣服变了吗?引导小朋友自己说一说服装的变化。

随后,老师马上以让我们请镜子来帮忙抛出了本次活动的核心探索对象镜子。

对于孩子来说,活动结果的获得并不是最重要的,最重要的是在探索过程中,学习探索的方法,并享受探索的乐趣。

**活动准备:**多媒体课件、电热水壶一个、凉玻璃片、装有热水的玻璃杯子、每人一块冰、图表**活动过程1、情景设置:**小朋友,今天我们班来了一个小客人,你们想知道它是谁吗?让我们一起数1、2、3把它请出来好吗?2、出示冰块,感知,讨论教师出示冰块,引导幼儿感知,教师启发式的提问。

菊香蟹肥的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。

做完之后再用笔顶到那个点上试一试验证一下你做的标记对不对,然后请你们带着你的纸板坐到自己的位置上(3)、幼儿探究顶三角形,正方形,长方形纸板的方法,并记录。

幼儿园大班科学活动:好玩的纸球活动目标1.喜欢玩报纸,积极探索报纸的不同玩法。

交流玩保龄球的经验小结:罐子两头一样大,他的滚动路线是直直的,而杯子一头大一头小,滚动式肯定会改变方向。

对于结果不同的幼儿要请他当场验证。

幼儿教师教育网小编特向您推荐”大班科学活动教案大全200篇”,希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。

教师:声音真是我们的好朋友,请你上来随便摸一样东西,并让它发出声音,小朋友要猜猜是什么东西发出的声音。

提问:猜一猜小磁铁为什么这么听话?(幼儿回答–请不善于表达的幼儿来回答)教师:原来小秘密在这儿呢!(二)教师表演《百宝袋》。

在探究活动中发现粗糙材料易抓泥鳅的现象,激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。

通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

你还知道有那些动物也有翅膀呢?它们的翅膀又是怎样的?幼儿根据已有经验回答。

鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。

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