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9月 3, 2022

大班科学活动教案(精选24篇)

根据实验情况交流自己的发现。

,”

教师:小朋友都收集了各种各样的糖,现在请大家去参观一下,看看有些什么糖。

**请幼儿说说自己的记录表,”你猜的是怎样,结果又是怎样呢?”(在上一次的记录中,还是有个别幼儿出了点差错,在第二次的记录中,幼儿全部都记录正确了。

如果哪个小朋友做错了动作,就进圈里给小朋友表演个小节目。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

人手一只可以拨动的小时钟。

有的说:是干净的。

再把动手实验的结果记录在小手标记旁边的蓝色瓶子里。

**看录像内容:夏天快要到了,小红家里有好几块面料,她想请我们小朋友帮她选一块布料做一件夏天的裙子,她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快,你们说选哪一块呢?**认识面料,并做预测。

**1、出示、介绍观察记录表首先请小朋友选一个自己喜欢的动物,将它们的小图贴在左上角,然后根据你观察的内容分别记录在下面。

学习青蛙的生长过程1、引题性提问:你们知道青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗?它们的生长过程是怎样的呢?2、放幻灯片青蛙的生长过程,听完解说后跟老师复述。

利用同样的原理,用两面镜子制作一个潜望镜,看一看不能直接看到的事物。

“有的说:”是蚕妈妈先生下蛋,然后才变出蚕宝宝的。

幼儿的体验是充分的、真实的,是幼儿自我对真实的材料进行真实的观察与操作而获得的真实体验。

提供的科学活动材料要真实。

视频看完了,你想到了什么?小结:鱼的身体内有鱼鳔,内部可以储存空气,鱼正是利用空气在水中的浮力使自己上下移动,于是人们受小鱼游的启示发明了潜水艇。

“我做了如下准备:(1)教师材料准备:盛有清水、牛奶、醋的玻璃碗各一个,在水中会下沉的小物品(如石子、玻璃珠、麻将牌等)两个;示范用的各组实验用具一套。

幼儿操作动物图片,进行分类调整。

小结:同样的物体形状不同,落下来的情况也不同。

)、二次操作:1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一样的,你可以尝试一下其它材料,看看它能不能让蛋宝宝站稳?2、幼儿继续探索发现,并做好记录。

**教师:我们在做水的游戏中,发现将各自瓶子里的水倒进大小不一的瓶子后,水面的高低会不一样。

活动准备:1、经验准备:幼儿知道一些收割程序和工具2.物质准备:谷子若干,幼儿前期准备工具若干…*幼儿园大班科学教案:乐音与噪声活动目标·萌发创造宁静环境的愿望,有初步的环境意识·感受噪声和乐音并会区别,知道噪声的危害·会用各种形式表达对乐音和噪声的感受设计意图在幼儿的日常生活中,我们常会听到一些噪声,如:大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的…*幼儿园大班科学说课稿(2篇)1神奇的纸1、课件引题、激发幼儿兴趣(1)本环节我首先让幼儿观看时装表演引导幼儿注意观察:模特身上的服装是用什么做的?再让幼儿猜想是怎么做的?既让幼儿复习了各种纸的名称,又能激发幼儿想制作服装的兴趣及进行时装…*幼儿园大班科学说课稿《玉米真好吃》首先,我对教材做如下分析:这节活动选自幼儿园大班科学领域上册中的《玉米真好吃》。

玩积木的过程中,一定要注意安全。

通过实验,使孩子们懂得科学要用事实来说话,培养孩子尊重事实、实事求是的科学态度。

第18篇、大班科学教案:让硬币浮起来**幼儿园大班科学教案:让硬币浮起来****活动目标**1、引导幼儿动手操作,尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,激发幼儿对身边科学现象的兴趣。

音乐渐低,幼儿围坐在一起。

记录12点影子的时候,请幼儿再次猜测推断下午的影子会有什么变化?(影子又由小逐渐变大,而且左右影子对称)然后逐一进行验证。

知道玉米、大豆是一种健康食品。

体验想象创造各种图像的快乐。

**2、教师说:今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。

师:我们根据记录的答案再来进行一次实验,看我们验证的对吗?一起再来实验一次。

例如,桌子会发声,我用手一拍,手和桌子发生碰撞就能发出声了。

有趣的是,我发现孩子们在制作、玩耍时,一般都会选择圆形的纸片制作陀螺,选择其他形状纸片的幼儿少之又少。

怎样解释三棱镜反射后的色彩、三棱镜的形态如何表述清楚,这些都需要教师能用简洁、科学严谨、易于幼儿听懂的语言表述。

了解植物身体的各部分(1)拼植物师:种子的本领真大。

2、大家站在同一条线上,第二次尝试。

**1、教师伸出自己的手,问孩子们:我们都有一双手,它们一样大吗?(不一样大)2、提问:用什么方法知道手的大小呢?(可以将两只手对着比一比;可以用尺子量一量;可以看看谁抓的东西多;还以将手画在纸上看看谁的大……)3、提问:哪种办法能使我们更精确的知道手的大小呢?(请幼儿以小组为单位展开讨论,引导幼儿得出画手印和抓珠子的方法更好。

**师幼利用图片共同小结几种常见种子的传播方式。

分析:教师通过演示动物影子的PPT,出示有眼睛的兔子影子的图片,引发幼儿对两种影子进行比较,从而自然地过渡到猜测、记录阶段。

**活动准备:**1、勘儿操作材料(人手一套),蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条(三条,长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。

活动过程尝试操作,了解多功能剥皮器的使用方法。

教师提问:(1)刚才的齿轮是住在哪里的?(2)钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹?(3)他们都长得一样吗?(4)齿轮还有亲戚朋友吗?在哪里可以看到?幼儿讨论回答。

会大胆想象创作绘画。

利用两面镜子看物体的时候,随着两面镜子之间的角度越小,反射的次数就越多,所以就会看到更多的物体。

通过比赛,以问题引导幼儿探索不同桌腿对桌子承受能力的影响。

活动过程:1)交流:我所知道的信息传递的方式。

教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水,请幼儿倒一倒,看看能不能倒出两层的水来。

活动回顾:介绍记录方法,尝试记录请小朋友把汽车跑得情况记录下来。

探索改变物体原状”这一环节,对幼儿来说是一个新挑战。

师:小朋友们,今天老师给你们带来一段录像,请你们看一看,录像中发生了什么事情?看完录像后提问:(1)录像中的小朋友因为什么事情发生了争执?(2)为什么会出现跳绳计数不清的问题?2.第二遍录像(慢速播放),便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系,分析现场计数时出现的问题。

各种瓶子盒子、植物种子、石子、橡皮筋若干。

提问:猜一猜小磁铁为什么这么听话?(幼儿回答–请不善于表达的幼儿来回答)教师:原来小秘密在这儿呢!(二)教师表演《百宝袋》。

这大大地丰富了幼儿获取知识、信息的途径,使他们的知识面更为广泛,也为教师的活动开展提供了丰富的资源,从而激发幼儿学习的兴趣、探索的欲望。

提问:除了乐器还有什么能发出声音呢?幼儿在自身和活动室找出声音,并说出通过什么方法叫它发出声音的。

幼儿在玩中探索、发现物体运动的关系。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

让小朋友们说一说,通过这次活动我们学到了什么。

**——了解沉与浮的另类现象中,认识更广阔沉与浮的现象。

**2、教师说:今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。

这样就很难满足幼儿成长所需的知识量,影响了幼儿的发展。

)根的吸收。

**玩一玩。

不过在活动中觉得数活螃蟹腿这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。

教师:纸也想帮助橡皮娃娃浮在水面上,谁来帮助它想想办法?个别幼儿回答。

教师没能捕捉到个别幼儿有价值和有意义的探究行为,并给予有效地支持和帮助,如当一个幼儿在两个纸杯分别固定了粗细不同的线,分为一个是高音,一个是低音时,教师应提出一些启发性的问题如,为什么你认为它们一个是高音,一个是低音呢?这些启发性的怍题可以引导幼儿进一步探究不同线所发出的声音的音质是不同的。

骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫,不怕热热的沙子,也不会陷进软软的沙子里。

**【活动反思】**《纲要》中提出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

瓶子灌水后一半沉下去,一半浮在上面。

先装第一幢,再装第二幢。

幼儿园大班科学教案设计(通用8篇)作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

活动反思:整个活动气氛活跃,幼儿的参与性很高,体现了玩中学,学中玩的教学特点。

如:观察旗杆上的国旗飘动;让孩子将羽毛、塑料球放在操场中间,让它们随风滚动……让孩子通过活动,真正明白风真的从北边来。

**活动过程**倾听声音。

鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。

活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心,体验探索动物世界奥妙的乐趣。

幼儿拿着自己成功的操作帮助橡皮娃娃逐个过河,体验成功的感受。

孩子们可以自由选择,因此促进了每个幼儿运用多种感官、多种方式去进行探索。

到了老年的时候头发往往会变白、变少。

教师配图讲述有关人们传递信息的故事。

该活动内容本2018-08-22!()顶纸板的乐趣活动目标1.探索纸板只有一个能顶起来的点,知道不同形状的物体其中心点不同。

本环节的重要提问:那么我们应该怎么做才会有更多绿色的环境?引起幼儿的共鸣。

这些动物用了一种什么方法来保护自己的?)——幼儿回答:躲起来。

**教学准备:**1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。

幼儿能感知水的三态变化,初步了解自然界中水的循环过程。

这些新发现使幼儿在新一轮的活动中感到妙趣横生、其乐无穷。

这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。

壳壳是什么形状的?(椭圆形)壳壳摸上去是什么感觉?(硬硬的)硬硬的壳壳是螃蟹的盔甲,保护着螃蟹不能伤害它。

实验时注意轻轻地放材料,尽量不要把水弄到桌子上,如果有水出来了,要及时用抹布擦干。

欣赏散文诗:《树真好》(价值取向:理解散文诗,熟悉散文诗的语言、格式,感受散文诗的意境美。

如何保护胃(如:少吃冷、硬的东西,不吃太热、刺激性强的食物,少吃零食、冷饮和饮料,要按时吃饭,不饿坏了胃,也不暴饮暴食,进食时要专心致志,不可一心二用,饭后不剧烈运动,要休息半个小时-1个小时,这样胃才不会生病。

分辨好听的声音和噪声师引导:装满东西声音发生了变化,用力敲打声音也会发生变化,不同的物体会发出不同的声音。

——请你找一找苔藓的根、茎、叶。

老师这里也有一个小火箭,看看它是怎么做成的?教师将正方形纸变成圆柱体的箭体,把半圆形纸变成圆锥体的火箭头;让箭体和火箭头相亲相爱在一起。

了解雾霾天气,从小培养幼儿的环保意识。

分享交流自己的发现。

辅助材料:米、沙包、尾巴、纸、铅丝、海绵、积木、电线、布、瓶子、各种盖子等等。

请幼儿思考:蜡烛在水是没发生什么变化,那么其他东西放入水中会发生什么变化呢?2.观察了解实验用品。

活动通过孩子们自己选择秋游的景点比较秋游路线的远近,为他们提供自由、开放的探索空间。

歌曲《我们的祖国是花园》。

这个很好。

小朋友又能做些什么呢?鼓励幼儿大胆表达,激励幼儿立足于生活实际,从我做起,争当环保小卫士。

评析:在这一环节里,幼儿学会了记录,懂得了当自己在科学探究中有了结论或观点时,可以通过记录把他们呈现出来,让幼儿了解如何真正地做科学,培养尊重事实的科学态度。

**活动准备**人手一份活动材料,包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔;盛水的水盆若干个,积木块若干,塑料插片若干。

操作活动,继续感受不同的声音,了解物体的振动会发出声音。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

活动中,孩子们的表现也如我所料,活动场面可以用热火朝天来形容,孩子们个个兴趣浓厚,积极主动。

幼儿相互交流)1.引导幼儿交流讨论(1)如何保护牙齿,保持牙齿的锋利。

**教学重点、难点**感知水的特征,知道水是无色、无味、透明、可流动的了解水的重要性,懂得节约用水。

请每组幼儿自由玩水师:刚才,孩子们都玩得很高兴,可是你知道吗?(压低声音夸张状)水呀,还有许多秘密呢。

分体育类、艺术类、实用类等几大类有代表性的图片。

透明的杯子、小碗、筷子、勺子。

活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。

你们知道吗,这种拧绳子的办法,有时还能救人呢。

大班科学活动教案篇13**教学目标**1、教育幼儿要节约用水,保护水资源。

师:小朋友,你们知道为什么这个杯子里的芋头会浮起来吗?幼儿摇头。

**改进措施:**1、让孩子们在活动前一段时间就有意识的看一些”小小智慧树”的小魔术表演。

我们从日常生活中选取材料,设计了这节活动。

因为材料的限制,我的活动只让我灌输了如何拿温度计,而其他的探索活动都只是纸上谈兵。

师:冬天到了,小树上的叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?2、师:请小朋友在指定范围内自主观察,并讲述自己的发现和自己的疑问。

教师;说一说,为什么这些物体会一声不响了?(3)小结:使物体运动起来,它就会发出声音,不动它,就没有声音了。

10点影子会出现在哪儿,影子会有什么变化?(影子逐渐变大)引起幼儿对问题的思考,然后进行验证。

活动反思:本次活动新颖、有趣。

于是,我物色了大量能让手电筒光改变的材料,如糖纸、各色布、透明纸、水果泡沫网、雪花片等……亲自试验,试验结果出乎意料的成功。

探索不同的桌腿的承受能力。

他们在生活中已经观察到了有的树回落叶,有的树一年四季常青,却不知道形成这一现象的原因?幼儿的经验是浅显的、零碎的,因此,通过此活动,帮助幼儿提升应验。

**说活动过程**根据教材的内容和幼儿的接受能力,我把教学过程分为三个部分去完成。

通过亲自操作,让幼儿更能切身感受颜色变化的神奇,激发幼儿的学习兴趣,锻炼幼儿的动手能力。

**活动过程**(一)活动导入:1、播放天气预报广播。

玩的过程中及时发现新的玩法,引导幼儿合作完成。

培养探索自然的兴趣。

小结:水是无味的启发幼儿:水与牛奶比,还可以与什么比尝是无味的例如:酒是辣的,酱油是咸的,加深水是无味的评析:让幼儿尝,他们亲自感受,探索兴趣更浓了3、观察师在水杯、牛奶杯中分别放入一片鲜艳的花片,引导幼儿观察并说出自己的感觉,例:你能看见吗?为什么?幼:水中的花片很清楚,而牛奶中的看不清楚。

有可乐罐、旧报纸、汽水瓶、橡胶等等这么多垃圾。

教师提出实验与记录要求:请孩子们在纸上画小手的轮廓,画完后,仔细数自己手印占有的整格与半格的数,并将数目分别记录在表的不同栏目中。

辅助材料:米、沙包、尾巴、纸、铅丝、海绵、积木、电线、布、瓶子、各种盖子等等。

老师(小结):在太阳光下、月光下、路灯下、灯笼照着时、烛光下、房间开着灯的时候……都会有影子。

可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决,并从中体验解决问题的乐趣。

大班科学教案《乒乓球》含反思**活动目标:**1、让幼儿通过操作、探索能够想出把乒乓球移动到另一个盘子的各种方法。

贾欣妍小朋友善于发现生活,观察的很仔细。

初步感知正方体,知道其名称和最显著的形状特征。

谁也有根、茎、叶?幼儿再次寻找采摘,并让幼儿摘点野花、野草,为回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花。

交流验证1、幼儿各自讲述实验的结果,并对有争议的问题和实验展开讨论。

发展幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。

**总结,活动延伸**1、”刚才,我们做了一个有趣的实验,你们发现了什么?蛋宝宝放在清水和盐水里有什么不一样?”(将幼儿所做的两种实验结果展示出来,进行总结,让幼儿在视觉上再次用语言来表述,加深概念,也为下一步进行经验的迁移作铺垫。

**不借助其他材料,探索使花瓶不倒的原因,发展幼儿的逆向思维能力**1、师:现在桌上就只有许多花和花瓶,你们有没有什么办法使花瓶不易倒?2、幼自由探索。

纸的用处很大,写字、画画、包装等需要纸,我们学习、生活和工作都离不开经纸)基本环节:纸是谁发明的?什么时候有纸的呢?(让幼儿议论一会儿后老师告诉小朋友)比较谈话,了解纸的一些简单演变过程。

小朋友如果到了有噪音的地方应该怎么办?(捂住耳朵,或者离开那里。

蝶的保护色中发明创造了迷彩服,这样迷彩服颜色与周围环境相似,就不易被敌人发现了;从青蛙游泳的姿势中,发明了蛙泳,成就了很多运动健儿的蛙泳技能。

活动中教师通过两个问题情景的创设,把模式贯穿其中。

幼儿1,背上有壳,是灰黑色的。

幼儿操作练习师:小朋友,除了刚才看到的这些,生活中还有很多的发明也是受到动物特殊本领的启示而发明的。

发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

幼儿对塑料袋的危害有了基本认识,并树立了初步的环保意识。

在现在的课堂,不仅仅是要求学生掌握一定知识了,还需要让他们在学习活动中能力得到提高,并且能快乐地成长。

幼儿园大班优秀科学教案篇10**活动目标:**1.在操作中感知油水分离的现象。

这些新发现使幼儿在新一轮的活动中感到妙趣横生、其乐无穷。

此材料幼儿人手一份。

但是在与中班幼儿平时的交流中,我发现幼儿对空气的了解知之甚少,于是我设计了本次科学活动。

你们每人有一张纸(折成飞机),你会用什么办法让这张纸离开你飞得很远?2、除了这种方法,还有其它的方法吗?(引导幼儿根据自己的经验想出不同让纸飞得更远的方法。

猜测下午的影子在哪儿。

幼儿尝试探索风力与卡纸片、羽毛、木块、石块等物体之间的关系,并进行记录。

如果看到12点的钟,喜羊羊要赶快跑回家。

有效的互动。

活动中最大的问题是,由于我的准备的教具中,物品种类过多,造成整节活动有点拖拉,为了在一定的时间里完成教学活动,所以很多环节,都变成了我来说,这一点有点背离设计这节活动的本意了。

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