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9月 3, 2022

幼儿园大班科学教案

对身体的影子及其变化感兴趣,体验游戏的快乐。

第三,活动过程体现了《纲要》和《指南》倡导的以幼儿自主合作、探究为主的学习方式,而教师也更多地成为幼儿学习情境的创设者,学习活动的组织者、引导者。

多媒体课件。

虽然还有其它揭密的办法,但是计算的办法让我们感觉最快。

**重难点**1、运用多种感官感知空气的存在;2、对科学实验感兴趣,并进行积极探索。

在以后日常生活中,孩子们能够做到及时关紧水龙头,并能提醒家长用洗脸水冲洗便盆等,节约用水的意识与行为的形成与坚持才是让我最欣慰的事。

因此,在本次科学活动中,教师虽然为幼儿提供的玩具青蛙与真实的相差不远,但毕竟还是有所出入的。

能通过弯管的物体的共同特征。

请幼儿了解一天内不同时间温度的变化。

第二次尝试是对根进行分类。

水流到别的杯子去科学教案设计意图:水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密,沉与浮1:提供不同材料,建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。

找一找:小朋友,这里有些我们平时用过、玩过的东西,请你们把会滚动的东西找出来。

学习做气球船,提高幼儿用透明胶固定气球和吸管的能力。

出示图片蚂蚁,引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望——知道蚂蚁是通过气味,触角相碰来传递信息的。

它象一个磨子不停地动。

盐和奶粉放进水中经过充分搅拌之后,能用工具取出来吗?谁能告诉我,你们在生活中还见过哪些东西可以溶解在水中?(六)延伸活动:小朋友回家可以用白糖,酱油、味精、醋去试试看,哪些在水中溶解得最快?为什么?大班科学教案篇12**活动目标:**1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。

幼儿园大班科学活动:影子的眼睛大班幼儿对影子这一有趣的光学现象特别感兴趣,他们喜欢和影子做游戏,因此我们经常会开展有关影子的科学活动,这些活动一般都是围绕着影子产生的原理展开,幼儿较难理解其中蕴含的科学道理。

如:少吃糖,不吃或少吃太热、太酸等刺激性强的食物;不咬手指和指甲;吃东西不要太快,要细嚼慢咽;坚持饭后漱口、早晚刷牙,清洁口腔,保持牙齿的锋利)(2)如何保护食管(如:食管旁边有一把小锁,平时是关闭。

根据糖的用途进行分类。

创设情境,随音乐的旋律,表现叶子的飞舞:1、教师:一部分树木和植物在秋天时,叶子会伴着秋风渐渐的飘落,你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。

师:今天,老师给孩子们准备了许多材料,除了桌子上孩子们刚才操作的电池、灯泡、电线以外,还有毛线、塑料绳、回形针、铁钉和铁丝,这些东西里面什么能接上电线导电呢?想不想亲自试一试,帮助小兔子家通上电呢?(想)师:(出示记录表)这是什么?(记录表)用你们桌子上的材料和小盘子里的物品连接起来,看看什么材料能让灯泡亮起来,如果能导电让灯泡亮起来你就在记录表上相应的图片下面画一个对号,不能导电的材料,你就在记录表上画一个错号,把结果都记录好。

打铁趁热,教师又跟进提问:透过镜子看,‘半个’变成一个,如果透过镜子看‘1个’,又会变成几个呢?会不会变成3个、4个,或者更多呢?好奇心是人的天性,有趣才能激发主动探究的好奇心。

****参观结束,幼儿与银行的工作人员说谢谢再见等。

活动反思,这是大班科学小实验活动教案40篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

认识腊梅花。

让幼儿了解当物体发生碰撞时,就会发出声音。

**活动延伸**1、请幼儿去活动区试试其他的物体在快速转动时,形状会发生什么变化。

本环节让幼儿了解怎样才能生产出绿色食品?是活动的难点,通过直观的教具,运用明显的对比,启发幼儿想象、了解生产绿色食品的条件。

请各位幼儿面向全班说出自己设计的谜语。

同时,yjs21.com还为您精选准备了大班科学教案专题,希望您能喜欢!,作为一名教师,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。

**活动过程:****1、由演奏引出实验。

⒉、在操作过程中观察比较各种纸在水中的变化,感知不同纸的吸水性是不一样的。

)幼儿分小组观察讨沦,结合记录表用绘画的方式记录水仙花的外形。

(幼儿嘴巴闭起来,用手捏住鼻子)2、呼吸空气,说出自己的感觉。

(表格中选择了八种工具,分别是剪刀、锤子、钳子、镊子、螺丝刀、木棒、扳子、锁头。

于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。

相关的录象**活动过程:**观察感受泥鳅,了解泥鳅的外形特征。

**1.除了雾天,你们还知道哪些常见的天气?2.了解一些恶劣的天气情况。

幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底,成了两层,非常好看。

**活动反思:**这次的优质课评选,我选择了一节,以前从没挑战过的科学活动树叶分类,这节活动主要是让孩子用恰当的语言表达分类的方法和结果,并学习按一定的特征给物体分类并统计记录,从环节设计和材料准备我都紧扣目标,努力达到最好的教学效果。

没有条件的,可组织幼儿根据已有经验交谈,教师可寻找相应的书籍和图片,向幼儿介绍相关的知识和经验。

温度计若干。

在这次活动中,幼儿不仅在做中学,在玩中体验,也解开了身边的秘密。

活动延伸老师把这些材料放在科学区,活动结束后,小朋友可以来继续进行尝试。

教师小结:镜子的面是平的,而勺子一面是凹进去的(丰富凹面),一面是凸出来的(丰富凸面)那凸出来的那一面叫什么呢?用勺子玩照镜子的游戏,感知并描述勺子的反射现象。

手机铃声响起)谁愿意接着个电话?电话里告诉你什么?提问:第一个电话是用什么接听的?第二个电话又是用什么接听的?⑵比较电话机和手机的相同与不同之处。

邵XX:我喜欢小猫,因为它抱起来很舒服。

【活动1:把两面镜子的距离拉远】3\\.观察两面镜子之间的距离变远的话,球的个数有什么变化。

教师出示装满纸屑的篮子,请幼儿思考。

能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

幼儿园科学、健康领域生成活动:卷起报纸做运动生成原因:追、赶、跑、跳、碰这一课程单元进行了刚一周,发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣,孩子常常信手拈来,随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。

此部分可在区域活动中进行。

提问:你看到了哪些交通工具?它们是什么样子的?有什么本领?(2)结合地铁的图片,指导幼儿简单认识、了解地铁的外形特征及特点。

生活中的绳子师:小朋友真棒!刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动,在我们的生活中,你还在哪里发现了绳子?1、幼儿自由讨论2、播放各种绳子的照片师:生活中还有很多绳子可调皮了,躲起来很难发现,金老师就把这些绳子找出来,我们一起来看看,这些绳子藏在哪里了?有什么用呢?结束原来生活中还有那么多有用的绳子,那楼下的小朋友肯定等不及了,我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧!【大班科学教案(精选8篇)】相关文章:《花》大班科学教案02-28《水》大班科学教案02-28大班科学教案:《种子》02-28【热门】大班科学教案03-15大班科学教案【荐】03-15大班优秀科学教案4篇02-27大班科学教案植物过冬03-16大班科学教案(集合15篇)03-04大班科学教案合集15篇03-15《巧运水》大班科学教案02-28,作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

讨论:现在人们怎样传递信息?引导幼儿了解常用的通讯工具。

激发幼儿的创造欲望,引起幼儿对周围事物的关注。

你的冰花在哪里做成的?(冰箱里)你为什么不放在院子里或房间里冻冰花?为什么院子里、房间里冻不成冰花?(注:第一步先让幼儿感知气温是否适合冻冰花,不急于关注冰花的造型欣赏。

引导幼儿尝试用铅笔顶不规则图形的纸板。

**活动准备:**两杯红色的水,一杯透明的水,白糖。

能不能再想办法让纸跑得比这个位置更远?3、幼儿自由尝试,并记录。

那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的大班科学教案,欢迎大家分享。

观看舞台灯光视频,制作彩色灯,师幼表演。

利用同样的原理,用两面镜子制作一个潜望镜,看一看不能直接看到的事物。

师引导幼儿思考交流刚才为什么会感觉难受。

讨论哪种更容易倒。

欣赏:雪晶**结束**组织幼儿户外寻找冰。

石头、泥块沉人水底。

延伸幼儿自己动手制作小小的传声筒,进行连接传声筒,使之变成一个长长的传声筒。

夹子、筷子、手套人手一份。

将杯口斜着浸入水中。

与幼儿讨论小汽车在什么情况下能够跑的有快又远。

指导幼儿用铅笔顶规则图形的纸板。

**活动过程**导入活动,激发探究兴趣1.投影展示各种图形,幼儿观察讲述都有哪些图形和我们玩转陀螺的游戏。

)分辨声音1、教师分别播放好听的音乐及杂乱的音乐,请幼儿听听有什么感觉。

教师统计)小结:可以拿各种面值的钱币,(合起来是10元)这样买东西会很方便,不用一直找零。

在纸上画一个汽车,然后剪下来。

**主要内容:**1、大班幼儿有强烈的好奇心。

在后来经过了反思,我注意了这一问题,在这个环节中注意仔细倾听和指导幼儿,从而使得下一环节中有了可抓住的教育方向,更使我的教学具有了针对性和目的性。

**活动延伸:**1、让幼儿在日常生活中寻找有规律排序的事物2、鼓励幼儿用两种规律进行排序。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

)、观察放在黑纸盒和阳台上的豆芽(6分钟)问题:1、纸盒的豆芽长的怎么样?为什么?2、阳台上的豆芽长得怎么样?为什么?3、这两盆豆芽为什么长得不一样?结论:豆芽生长需要阳光(带幼儿一起分析豆芽的生根发芽情况(5分钟)问题:1、豆子先生根还是先发芽?2、豆芽生长需要什么条件?(四)、观看课件:生豆芽(8分钟)问题:豆子生根发芽需要的条件是什么?这一环节,生动形象的课件让幼儿系统的了解了豆子生根发芽的全过程,对这一科学知识有个全面感性了解,幼儿再结合自己动手泡豆子,观察豆子生根发芽的情况,还能直观形象的掌握这一抽象的科学知识。

积极投入探索,肯动脑筋,大胆与同伴交流自己的发现。

举例子说明象声词。

另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。

**活动准备**1、精神准备:带幼儿观看动画片《海底总动员》事先了解海洋的有关知识2、物质准备:(1)配合活动的课件《水生动物》。

这里是几种植物身体组成部分的图片,它们能拼成一株什么样的植物呢?(2)幼儿展示并介绍自己拼的植物师:谁来向大家介绍一下,你拼的是什么植物?由哪几个部分组成?师:一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子,可也有一些植物不是这样的。

用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。

记录纸、笔。

教师出示一些不同品种的纸,让幼儿说出其称)结束环节:小小设计师。

教师提醒:能够把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

还有哪些植物果实里也有种子呢?我们一起来看一看,看看哪些果实里有种子(老师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开。

可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。

查看全文*_幼儿园大班科学教案:长耳朵兔子_2017-11-07小兔放入竹笼子里,教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

第二层次:尝试把不同型号的电池放在相同材料的坡道上滚,观察比较快慢。

在难点的把握上也达到了预期的效果。

师生再次讨论,统计在教师记录卡上。

教师:这一段交流促使孩子回顾、比较、梳理深化了记录活动,激发了孩子参与本次活动的热情。

师:有的小朋友觉得1号瓶子宝宝可以把气球吹大,有的觉得2号,那现在调皮的小气球想请你们帮忙,让它到瓶子里面去玩,请你们试一试哪个瓶子更容易把气球吹得大大的。

在第一次表格(较难)的基础上进行的修改,更符合幼儿的水平。

幼儿自主探索,操作层次:第一层次:随意取电池在坡道上滚。

电池装反了。

操作实验,引导幼儿探索1、师:孩子们,把你的蓝宝宝和黄宝宝亲一亲,抱一抱,看看有什么变化呀?2、幼儿自主操作,证实自己的猜测。

**活动目标:**1、知道银行是人们存钱、取钱等的地方,知道银行每个窗口的作用。

桌上备有:奶粉、黄沙、水泥、糖、盐、洗衣粉若干教师备:大烧杯二只,搅拌棒,清水若干**活动流程**运用博士爷爷的来信,引起幼儿的尝试兴趣师:小朋友,博士爷爷又给我们来信了。

如:通过手势、旗语、烟火等物体发信号;通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号;用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。

请幼儿说说自己的记录表,”你猜的是怎样,结果又是怎样呢?”(通过比较让幼儿明白猜想和结果不一定是一致的。

盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

观察理解随着两面镜子之间的角度越小,反射的次数就越多。

师:我们来看看你们都用了哪些办法。

尤其是孩子们在解决日常问题需要动手去做,从而了解了水的重要性,注重了幼儿自身情感体验,从而萌发保护水资源的情感。

播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球,地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。

再将小塑料瓶开口朝下压入水中。

通过比较幼儿园与小学的不同作息时间,了解小学生的学习情况。

过程:1、出示彩带,激发幼儿学习兴趣。

第一种叫弓型纹:它的纹路中心就象一把弯弯的弓箭一样。

蔡伦发明了造纸术,中国就有了纸。

在观看前提出要求注意里面都有哪些动物,它们是怎样保护自我的?提问:你看到了哪个动物,它是怎样保护自我的?(讲出一种,点击出现相应字宝宝和相应动物的头像)盔甲:乌龟硬刺:刺猬快跑:鹿自切:壁虎臭气:黄鼠狼装死:狐狸3、讨论:还有哪些动物也用同样的方法保护自我的?小结:小动物们很聪明的,想了许多办法来保护自我,有的—-有的—-等。

口腔是消化的第一站,食管是第二站,胃是消化的第三站,小肠是消化的第四站,大肠是消化的最后一站,大肠将残渣和废物质象倒垃圾样的排出体外,被排出体外就是大便。

如用牙膏皮做成小船,或将小铁钉放在积木上等。

出示乐器,幼儿自由实验交流,怎样可以叫乐器发出声音。

现在正值春天,是孩子们探索风的好季节。

看到蚊子、苍蝇把它们打死,要注意环境卫生,不乱倒垃圾,不随地大小便,不让脏水积聚等等。

延伸扩展:激发幼儿不断探索的欲望。

活动过程图片导入,激发兴趣。

**环境与材料:**1、每人温度计1支。

幼B:它们转动起来都会变成圆形。

发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

教师:看!桌子上那么多的东西也都忍不住要发出声音了,可它一个人发不出,需要小朋友的帮助。

**主要内容:**1、大班幼儿有强烈的好奇心。

提问:胃有什么作用?小豆子在胃里还看见了什么?我们怎样来保护我们的胃呢?小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。

大胆地探索让油水融合的方法,初步学习记录实验结果。

老师给你们十分钟的时间来制作,看哪组的小朋友做得最好。

安装电灯需要有电线、灯泡,还要有电源,比如:电池。

通过观看课件,让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜,对人们有很大贡献。

看后提问:地球有几个孩子?他们的名字各是什么?这些洲有没有自己的孩子?尝试说说这些洲有那些孩子?(四)、启发幼儿运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋,并将小国旗插件放入正确的洲延伸活动:了解陆地的概况(高山、湖泊等)和海洋的概况(海岛、火山等),尝试用橡皮泥表示。

请认为勺子(箩筐、夹子)分豆最适合的小朋友举手。

激发幼儿对科学的兴趣。

出示百洁布和水彩笔,提问:如果给你一块布和一支水彩笔,你能完成刚才的任务吗?2.请个别幼儿上来尝试。

找一个天气晴朗、阳光充足的天气。

可以两个人小组玩,这样合作,他们都能够参与进去,而且手中都物品。

结合幼儿的讲述,教师简单小结。

师:风来了,要看看谁的花瓶比较稳固。

小百科:油是常温下为液体的憎水性物质的总称,由一种或多种液态的碳氢化合物组成(硅油有很大部分由硅氧化合物组成),与醇、酮和醚等碳氢化合物的区别在于油的组成部分不极化,与脂肪的区别在于组成油的化合物的分子长度和分子之间的连接比较小。

不足之处老师对于空中的泡泡能引导幼儿观察,而忽略了在地毯上的泡泡,由于地毯的粘性作用,泡泡在上面能维持较长的时间,此时,老师可以让孩子观察躺在地上的泡泡都是怎样的,孩子们就能把不同形状的玩具吹出的泡泡都是圆圆的。

个别幼儿演示并讲述自己的操作过程。

请几位小朋友上台来为大家表演。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

鼓励幼儿大胆猜想,并能用自己的方式记录下来。

组织幼儿讨论:-教师:你见过沙漠吗?沙漠是什么样子的?-教师:沙漠里有什么?(仙人掌、蝎子等)-教师:沙漠对我们人类有什么危害?我们应该怎样防止沙化?3、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像,了解沙漠的特性以及沙漠里生活的动植物。

折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等)教师与幼儿共同交流报纸的玩法。

**【活动反思】**近期执教的一节大班科学活动《奇妙的七彩光》,和《指南》中的很多要求相吻合。

学会与人合作。

指导要点:通过经验调动、对比观察,引导幼儿了解各种温度计的名称及用途,并指导幼儿在简单的测量实验中掌握正确使用温度计和记录温度的方法。

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