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9月 7, 2022

幼儿园中班语言活动教案精选四篇2020

可以替他扛箱子,拎包。

猫抓了狗一把!师:狗的表情是什么样的?(张大嘴巴,耳朵竖起来)集体模仿师:猜猜接下来谁也醒了?(小孩)讲述:狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿模仿PPT下一个画面讲述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了!师:他们玩得可真开心!你从哪里看出来他们玩得很开心?(跳起来、每个人都笑眯眯)PPT下一个画面师:打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹,光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍)引导幼儿观察。

知道故事中象声词运用的趣味性。

【活动准备】幼儿画册。

农民伯伯开始种地,春天美极了。

鸡宝宝钻到鸡妈妈的翅膀下,这就是它的新家。

**3、师生回看绘本,再次讲述故事,帮助幼儿体会”小的,也是美好的”。

小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树。

活动准备:1、小伞一把、相应的图片2、在纸上写上儿歌附:无论阴晴,伞总有它的现实用处。

小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。

鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

出示如下图示,鼓励幼儿与教师共同讲述,并学做夸张动作。

它是解决活动重点最关键的一个环节,同时也为解决活动难点打下基础。

**过程:**导入:教师做打瞌睡的动作(引起幼儿兴趣)师:你们知道我刚才在做什么吗?(预设答案:要睡觉了,很困)总结:像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。

感受散文诗优美的语言和意境。

**结合图片学习儿歌《荷花开》**1、出示图片:图上有什么?(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。

通过自主阅读,感知故事第二段。

**活动准备**1、课件《小老鼠种西瓜》2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。

我将从说教材、说教法、说学法以及说活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。

可白云姐姐飞得那么高,谁能帮助白云姐姐呢?把棒棒糖送给它呢?(鼓励幼儿想出各种各样的办法帮助白云姐姐吃到棒棒糖)小鸟帮助了白云姐姐,把棒棒糖送给白云姐姐的。

**师:现在我请小朋友们变成铁马吧,老师变成科学家,科学家现在就要来遥控铁马喏。

挂图,胖胖兔的图片。

已认识蚂蚁,掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。

作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班语言公开课教案,欢迎阅读与收藏。

)用瓜皮做什么?1、向幼儿提供一定工具与材料,鼓励幼儿想象和操作。

这香味从哪里来的?大蜜蜂桶旁边也写着什么,想想这回小猪们会怎样做?小猪们进入木桶从山坡上滚了下来,你们说一说结果会怎样?3、拓展理解:采用提问与交流的形式,拓展幼儿对故事的理解。

师:海龟有多少呀?幼儿:海龟一只只。

学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

幼儿园中班语言教案篇6**设计思路:**最近我们开展了春姑娘来了的主题活动,通过老师预设的一系列活动,幼儿感受到了春天是个美丽的季节,燕子从南方飞回来了;小河里的冰也融化了;小草从大地妈妈的怀里钻了出来;柳树姑娘梳起了长长的辫子……在这前提下,我选择了本次活动,想通过本次活动,通过老师有意识地提取和创设一些画面,引导幼儿仔细观察,感受优美的画面和语言的抒情。

**幼儿园语言领域活动方案4**活动目标:1、初步感知理解故事的主要内容,学习简单的对话。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

小动物头饰。

感受颜色无处不在,体验与颜色共同游戏的乐趣。

教学难点:按照画面的先后顺序阅读图片,观察图片理解故事内容,大胆用语言表达自己对故事的理解。

**欣赏散文诗,理解散文诗的内容。

师:花蝴蝶先找到谁做朋友?我们一起来看看。

你们好!娃娃电视台要招聘工作人员,欢迎小朋友们报名应聘。

认识各种小动物的生活习性。

什么是什么的家。

**难点:**发挥想象说说哪些东西可以制作成怪汽车**活动准备:**1、《怪汽车》图书,各种蔬菜和水果图片,轮子若干。

活动延伸:(1)将雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰投在表演区,鼓励幼儿表演儿歌。

**幼儿园中班语言教案篇三**活动目标:1、理解故事内容,练习发ZhangSUO的音,学习词语长大、缩小。

来看看他们是谁?(老爷爷、小姐姐和年青妈妈)(1)幼儿猜想:他们可能要借什么动物,去干什么?(2)那他们到底碰到了什么困难,我们一齐来问问吧?(3)幼儿想象并讲述:如果你是这个动物园的经理,你会借什么小动物给他们?为什么?(运用句式:如果……就……)3、结合课件完整听故事一次,理解情节,学习重点词师:小朋友真会动脑筋,请出了这么多小动物来帮忙,那么,动物园到底把什么动物借给他们呢?我们一齐来听一听:1)、结合课件讲述故事一次2)、提问:动物园到底请了哪些小动物谁帮忙了老爷爷他们的?(小猴、袋鼠、长颈鹿)小猴帮老爷爷做什么?(学习词:挠)试试互相挠痒痒。

)引导幼儿观察和表达。

感受与体验作品中主角乐于助人的好品质,鼓励幼儿乐于帮助他人。

教师鼓励幼儿对着快乐口袋讲讲自己感到快乐的事儿,帮助幼儿发现快乐、分享快乐。

请个别幼儿抽图片。

体会最后一片叶子给琼西带来的希望,并乐意帮助身边的人给别人带去希望。

\\.录音机录音带3\\.课件:诗配乐《春天的秘密》4\\.每组一张大的图画纸,绘画用的彩笔若干。

我们也来学学看吧。

科学:做有关空气流动的小实验。

知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功。

会按节奏、有表情的朗诵。

请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来(做手指游戏——毛毛虫),小虫虫胆子小,不敢爬出洞,它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱,都知道同伴之间互相帮助。

幼D:我听见胆小先生使劲地跺脚,老鼠们个个抱头乱窜,以为地震了,觉得他很勇敢。

播放录音,完整讲述故事第一段)2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店,并说理由。

比爬行:蛇爬行的本领比狮子大。

好说,好说。

教师做刮大风状,幼儿快快地跑,发出哗啦啦的声音。

扩展延伸幼儿可以以小组为单位边听歌曲,自由讨论对妈妈的爱,回家以后该怎么样表达,让妈妈开心又快乐。

听故事第一部分。

教师个别指导,播放轻音乐)2、问:谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁,发生什么事?完整倾听故事。

让幼儿了解种西瓜的整个过程,同时感受***中班语言教案《吹泡泡》含反思**_

_活动目标:1、欣赏诗歌,感受体验诗歌的意境美。

豆豆深呼吸,吸——呼——又看看蓝天和白云,慢慢地就不生气了。

制作要求:1)小朋友各画一辆汽车。

故事围裙剧操作材料(围兜、小动物、大木桶)**活动过程**1、师:小朋友你见过老鼠吗?你看见老鼠会怎么样?老鼠见到你又会怎么样呢?幼:见过。

活动延伸。

游戏:捉迷藏过渡语:老师想请小朋友来做一次颜色宝宝,老师来做太阳,玩一玩捉迷藏的游戏。

**活动准备:**知识准备:有晒太阳的生活经验。

师:小蛋壳来到了哪里?遇到了谁?(如果先说出小蜜蜂,可以请幼儿说:它在哪里遇到了小蜜蜂,3个孩子回答)那小蛋壳会说什么呢?(2~3个人回答)(不管小蛋壳说什么,老师一定要追问下去)师小结:小蛋壳来到了大树旁,看见了一只蜜蜂在采蜜,小蛋壳说:蜜蜂宝宝,我做你的新家吧!小蜜蜂说:谢谢你,小蛋壳,大树上的蜂巢就是我的家。

我也不会飞可是我会变魔术师:瞧这是我的魔术箱。

请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。

**幼儿园中班语言教案篇一**活动目标:1、仔细倾听诗歌,感受诗歌美好的意境。

在第二环节,让幼儿观察、亲身体验牵牛花爬高楼,培养观察力和注意力。

师:树叶飘落时像什么?设计意图:这一环节强调的是幼儿与多媒体的互动。

了解时间概念。

提问:小猪继续往前走,这回他们又看到了什么?为什么要竖这块禁止过桥的牌子呢?你们猜小猪会过去吗?小猪过了桥又会发生什么事呢?我们一起来看看结果到底怎么样了。

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