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9月 7, 2022

幼儿园大班科学教案设计(通用8篇)

于是我将猜谜这部分去掉,直接和幼儿一起玩游戏,让幼儿在游戏中感受到空气的特性,最后猜谜,巩固对空气特性的理解。

**大班科学教案篇四**活动目标:1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能,体验探究活动的快乐。

活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。

具有层次性的提问使整个活动的每个环节都有条不紊地向活动的最终目标迈进。

**活动准备:**1、场景布置:指纹画展。

其次是在上课的过程中,有的环节交代不太清楚,某些细节不能根据小朋友活动过程中反映出的问题而及时的灵活的整改,环节的设计还有待改进,我想这跟丰富的经验有着直接的关系,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

⑶让幼儿用药匙把水垢放入白醋,观察发生的变化。

充分体验科学就在身边。

代表性的孩子讲解自己的记录。

老师排出8块,轻轻推第一块,你们猜这些积木会怎样?是这样吗?我来试试。

提问:你成功了吗?你是怎么做的?教师进一步提出要求:这次要在桥上放三块积木,你可以把你的纸桥变一变。

幼儿初次探究,发现勺子上的凹面、凸面和勺柄都会成像的秘密。

仔细观察你的纸花是第几个开放的。

学习用猜测、实验、观察、比较的方法进行验证,进一步感知鹌鹑蛋在清水和盐水中的不同。

幼儿用书人手一册。

感知干沙轻的特性:用吸管吹一吹干沙与湿沙,体验干沙轻的特点。

第12篇、大班科探活动教案:玩电珠教案**活动目标:**1、通过实验比较,知道生活中常见的导电材料。

对科学活动有兴趣,愿意探索。

――幼儿自主选择物品,并尝试使物体发生变化。

观察接触各种植物的叶子:(把幼儿分五组,每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择。

)教师表演《听话的小磁铁》。

)交流讨论1、提问:你是用什么办法让热水快点变冷的?教师在幼儿介绍的基础上总结:生活中有很多方法可以让热水快点变冷。

生1:用力推小汽车就跑的又快又远;生2:在斜坡上小汽车跑得又快又远。

师:请你们用商量好的办法试一试,然后再用手电筒照一照,看看小动物的影子上能不能看到眼睛。

树林里的小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬。

实物投影仪。

场景布置:小池塘、草地、森林等。

打开第三张纸条:冬天来了,天气发生了什么变化?谁看见了枫叶?把它当做什么?最后怎么样了?教师根据情境发展出示相应的教具,让幼儿充分感受小动物们的温暖,并创设情境表演小动物们到枫叶里面的动作。

之后进行的手影游戏介绍时,许多幼儿都看着图片跟着一起做,一会小兔子、一会老鹰的,显然幼儿对于这种自然形成的现象,有着强烈的好奇心。

这些动物有什么样的保护自己的本领?小结:隐身。

通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

’**过程与指导****在幼儿园里收集5种东西放在塑料袋里**——孩子在教室里、花园中、操场上寻找,并努力做到与别人不同。

总结:让我们一起来看看动物保护自己的方法有用保护色、装死、臭气、断尾、喷墨这些方法,除了这些还有很多,如斑马受到攻击时,大家紧紧地围成一个圆圈来保护自己,长颈鹿的脚很长,跑得很快,而且它的脚上长着铁锤般的蹄,足足有30厘米长,遇到猛兽,长颈鹿群起用蹄猛踢。

公鸡-闹钟,鸟-飞机,刺猬-叉子)小结:让幼儿理解”仿生学”的含义,人们看到了会飞的鸟,发明了飞机;根据蝴蝶的颜色,发明了迷彩服;根据刺猬坚硬的刺,发明了叉子;这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的,这种技术就叫”仿生学”。

师:小朋友们真棒,都是小小科学家,通过实验证实了自己的想法,回到家后还可以跟爸爸妈妈一起再做做这个实验,告诉爸爸妈妈这个科学小知识!**教学反思**水是我们日常生活中必不可少的东西之一,特别是对于我们的孩子来说。

**展开**1.出示里面冻着玩具的冰块,引导幼儿讨论取出冰中玩具的办法。

活动准备1、可乐瓶、牙膏盒、正方形纸、水盆、绳子等2、幼儿已会折纸船。

实验:枯叶不能舂出叶汁来,绿叶则能舂出绿色的汁液来。

在投影时,必须要将卫星云图放大,让教室里的每一个人都能看得清楚,并结合刚才的课文进行认识。

教师用鼓槌敲击鼓面,花生米跳起了舞。

这几种方法中你最喜欢哪一种?为什么?c、讨论计数注意事项,如:跳与数要对应上;踩绳或一脚跳过另一脚没跳过,不能计数;记清楚小朋友跳过的数,再往下接着数,并说出最后计数结果。

**活动准备:**。

让幼儿了解春天是播种的季节。

通过实验活动,激发幼儿观察事物变化的兴趣,训练幼儿手脑并用的能力。

——小朋友刚刚看到了什么?——小朋友说的真棒,这些气球在水里,像小船一样能行驶,真好玩!老师给这些能行驶的气球起个好听的名字叫气球船好吗?3、幼儿尝试做气球船,教师给与引导和支持。

大班科学教案篇9**活动目标:**1、通过活动,让幼儿了解声音是怎样产生的,知道不同材料的物体可以发出不同的声音。

生1:我是在搭第三块积木时,车跑得最快。

可让幼儿根据图片提出问题,由幼儿和老师来共同想办法解决。

活动过程导入:出示材料,激发幼儿操作的欲望。

幼儿到口袋里摸出一样东西,放在老师手里不让大家看到,然后用动作告诉大家这个东西是有弹性的还是没有弹性的。

T制作的太死板,不够生动,应进行修改,加上声音效果。

尤其是观察图示,表达对图示要求的思考与理解时,可以让更多的孩子来说一说哪里看懂了?哪里没看懂?,第三张图示的角度需要调整,这样更有利于孩子理解。

内容的选择、要求虽与《指南》相符,但落实到自己组织的活动中,则仍有很多需要改进的地方。

介绍材料,幼儿首次操作你看,我为大家准备了笔、样板纸,请你们在纸上设计自己喜欢的一个饼干样板图,记得和样品要一模一样。

活动过程:幼儿自由玩木块。

小实验《同物不同形状下落实验》(难点)(8分)(1)出示相同的两张纸问:你用什么办法让它们落下时的速度和线路不一样?(2)引导幼儿将纸折成不同的形状进行实验。

谁来说说刚才你玩了什么?怎么变出风的?(小结:小朋友用捏一捏、扇一扇、压一压、吹一吹、抖一抖的方法都变出了风。

体育角内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒等,进一步感知圆柱体的基本特征。

课件的操作性不强,可作修改。

因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。

教师:原来,动物们都非常聪明,除了这些动物,你知道动物还有哪些保护自己的方法?(幼儿自由说,如变色龙、狐狸、壁虎、乌龟、刺猬。

在大部分孩子都完成抓珠子数珠子的活动时,再一次请孩子们报告自己手抓珠子的数目,并将每个孩子所报的数一一填写在全班的统计表上,将孩子们的一串串珠子贴挂在黑板上,并在每串珠子下写上姓名。

幼儿坐在地毯上。

**探索求知:**信息是如何传递的1、活动目标:1)幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息,2)幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道,学习使用不同的信息工具。

看一看,摸一摸,教师还带来了什么(是各种各样的玩具)2.讨论:玩具、手电筒一齐玩一玩,光还会有什么变化呢3.实验:用玩具和手电筒玩玩,看看光还会有什么变化(用有孔的玩具和手电筒一齐玩,光变出了好多小汤圆;光变出了一朵花,手电筒动花也会动……)4.我们得出的结论:手电筒的光透过玩具,不仅仅颜色会变,形状也会变。

提问:花生米为什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢?你知道为什么吗?(引导幼儿感知鼓槌必须和鼓面发生碰撞,鼓面震动而发出鼓声。

所以说我们的生活离不开动物,动物的存在给人类很多启发,才能发明出这些对人们有用的东西。

教师此次预设的目的不是想让孩子更多的了解蚂蚁的特性,而是希望孩子在这次的活动过程中,能主动探索、运用记录的方法学会探索。

鼓励幼儿用自己的方法来记录。

引导幼儿说出它们的形状。

提出任务。

椎子尾,橄榄头,最爱头尾壳内收,走起路来慢又慢,有谁比他更长寿。

可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来,这时候教案的重要性就体现出来了。

教师:你用了什么材料?怎样帮助它的?请你来做做看。

提问:你的桌上有哪些实验用品?4、提醒幼儿今天的实验品不可以尝。

照镜子的时候你看到过好多个自己吗?在哪儿看到的?同时用两个镜子照的话,为什么能看到那么多个物体呢?**【展开】**2.观看实验视频【镜子分身术】,说说实验目标,实验顺序和备品。

**大班科学教案篇一**自由自在的电线活动目标:1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。

幼儿个别指导不足,指导应更加细致。

敲声音游戏。

幼儿园大班科学教案篇2**活动目标**1、引导幼儿理解废品再利用的意义,懂得爱护环境。

乐音:好听舒服愉快……噪音:难听刺耳……2、学会分辨什么样的声音是乐音?什么样的声音是噪音,噪音对人身体有害?教育幼儿不要大声说话,要保护声带,养成良好的说话习惯。

教师小结:原来把材料的形状变一变也可以橡皮娃娃浮在水面上。

在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。

将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面,引导幼儿观察两种不同的现象,初步感知力的分散现象。

)、活动延伸以后你们看到了动物的反常行为就可以推断出天气情况,做一个小小天气预报员,把天气预报给爸爸妈妈或者其他小朋友。

当水滴重到空气的浮力再也托不住时,它们便会从云中落到地面上,这就是雨。

以此形式引入主题,激发幼儿兴趣。

发展幼儿手部动作的灵活性。

讨论:还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的?如:幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏;体育项目中的足球、排球比赛等。

**教师活动相关信息**镜子有反射的特征。

知道空气的重要性。

幼儿游戏。

启发幼儿思考风究竟是怎样形成的?(幼儿交流)6.师小结补充:通过刚才的几个小实验我们知道空气流动产生了风。

培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

**看录像内容:夏天快要到了,小红家里有好几块面料,她想请我们小朋友帮她选一块布料做一件夏天的裙子,她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快,你们说选哪一块呢?**认识面料,并做预测。

镜子里有几个球呢?5、说说镜子之间距离的变化,球的个数有什么变化。

尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,学习正确计数。

提问:小鸡和小鸭在水里的时候,它们的羽毛怎么样了?为什么会这样呢?(因为小鸭的羽毛有一层保护油层,水不能侵入到里面,它们的羽毛一抖,水就从羽毛上滑掉了,所以小鸭洗澡的时候,身上干干的;而小鸡羽毛上没有这种保护油层,小鸡一到水里,羽毛就浸湿了,变成了一只落汤鸡。

在幼儿实验时知道什么样的液体可以沉到水底,用什么方法制作这样的液体。

再次点燃蜡烛重复操作,请小朋友用大小不同的杯子同时扣在燃烧的蜡烛上,看看又会发生什么新的现象呢?小杯子的空气少,蜡烛燃烧的时间短,先熄灭;大杯子里的空气多,蜡烛燃烧的时间长,后熄灭。

问:我刚才就是往水里加了这三个”好朋友”中其中的一个,你们猜猜我放的会是谁呢?我现在先不告诉你们,我请小朋友们都来做一个小科学家,自己动手,去试试,发现我的秘密,你们有兴趣吗?(三)第一次探索:盐可以增加水的浮力幼儿分成三组,每组6人,幼儿人手一个杯子、一颗葡萄、一把勺子、一杯清水、每桌放置一种调料,幼儿开始试验,把这三种调料各倒进水杯中搅拌,到它们完全溶解后再放入葡萄,看看有什么有趣的现象?师幼共同总结:从刚才的探索结果我们可以知道,原来老师放的那个神秘的东西是盐,盐水能增加水的浮力。

活动过程说说:生活中见到的影子1、师:我的手能变出各种小动物,请你看着它的影子,猜猜它是谁?2、(猜猜老师的手影,在强光下变化出不同的形象)让孩子们尽情地猜一下它是谁?你还能用自己的小手变出什么吗?来试试看?(给孩子机会,让他大胆尝试)3、扩散思维:(1)、师:刚才你看到的是我们手的影子,除了这些你还见到过谁的影子呢?(尽量调动每个幼儿的已有经验,大胆地讲出自己观察到的各种各样的影子)(2)、大树的影子是什么样子的?你想怎么来表示?小狗的呢?小花的呢……?)(这里把主动权交给孩子,让他们发挥想象力、表现力以及语言表达能力)引导孩子探索影子的产生原因。

乐意倾听别人的发言,能用语言大胆表达自己的探索与发现。

教学反思科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子,大班的孩子好奇心强,也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。

教师:你试了几种方法?结果怎么样?**总结、延伸。

所以就规定单月为大月(31天),双月为小月(30天),这样算下来一年是366天。

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活动准备:幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

请幼儿上来逐一从小大到玩钓鱼的游戏,当鱼线断了后,组织幼儿讨论:为什么会断?看看钓鱼线是用什么做的?幼儿讨论,教师小结:头发受到过大的拉力,就会断的。

通过此活动,对幼儿表达能力的提升有所帮助,逻辑思维能力得到了培养。

幼儿寻找采摘苔藓,过程中和幼儿一起观察其生长环境的特点,诱发幼儿(幼儿食品)有意记忆。

——她的语言表述很清晰,细细的,尖尖的,长长的,但是这个却不是老鼠的尾巴.——给你们一个小小的提示,他的尾巴断掉还会在长出来的幼儿集体——是壁虎的尾巴,因为壁虎的尾巴断了还会长出来的2、活动过程:——今天我们玩一个拼图游戏。

今天老师给你们带来了几样东西,我们一起来看看哪些东西放在水里会浮起来?哪些东西放在水里会沉下去?基本部分:(一)让幼儿感受物品在水中的”沉”与”浮”。

《我是天气预报员》教学挂图。

讲解操作要求:两人一组,先把把芹菜横着剪,纵向剪,然后用放大镜看看茎的样子有什么不一样,等一会和大家一起分享。

找出鲫鱼和金鱼的共同特征–通过比较在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。

电池装反了。

**教学反思**幼儿园科学教育的目的之一是培养幼儿探索的兴趣,教师时刻要为幼儿的探索认知创设一个宽松、和谐、自由的环境氛围,让幼儿有充分的时间和空间认识物质的性质。

菊香蟹肥的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。

**活动重难点:**重点:认识几种动物的尾巴。

试一试取出冰中玩具,在操作中验证自己的猜想。

对当地的幼儿不熟悉,不了解他们开展美术活动的情况。

操作要求的反思:在幼儿操作之前一定要交代清楚操作的要求,本次活动在交代装饰要求的时候应根据操作材料的特点(第二间的难度比第一间要难)提出操作要求,请幼儿先装第一间,再装第二间,这样符合幼儿由易到难,由浅入深的学习特点。

讨论:为什么用了一样的方法,却有的小朋友的纸飞得远,有的飞得近呢?幼儿第二次实验操作。

激发幼儿的好奇心和求知欲。

)运用不同的工具测量1、幼儿自己选择不同的工具进行测量,并做好纪录。

在整个实验过程中没有打断过幼儿的活动。

⑴引出课题:(大家坐定后,电话铃声响起)教师去接电话,然后告诉小朋友,新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。

能与同伴分享合作,协商解决遇到的问题。

活动准备:1、物质准备:塑料袋、沙包、小型玩具、纸片、羽毛、糖纸、毛线绳、实验记录纸等。

⒋探究中能与他人合作与交流。

**结束活动。

尝试简单的复制方法,感受复制方法给人们生活带来的便利。

**【活动准备】**1、老师一面大镜子,上面贴猫的图案,幼儿每人一面小镜子。

让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。

操作要求:分别请幼儿用体温计测量身体温度,并记录下来。

教师:现在请手拿红色气球和黄色气球的小朋友把气球放到箱子里,然后站到我这里来。

活动准备:三张路线图、两张记录表各5份、骨牌若干数量、笔、投影仪、课件、录像、地垫。

如风儿呼呼的吹,雨沙沙的下等。

通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里,要强调白糖一定要放多,一直到糖在水里不能化了为止。

这是一同事互动很喜欢应老师将邮票作为一种文化,来传递给幼儿知识。

**教材分析:**怎样让纸落得快这一活动的教学内容源于幼儿的日常生活,缘于幼儿探究的兴趣。

得出结论:容器内水位升高,投放的物品却不再溶解于水,这种现象叫饱和。

**教学过程:**提出问题,引发思考。

今天材料很丰富,但给出一个条件,每人只给一盆水,要节约用水,用完就没有了。

沙画、沙球、沙包、沙坑、沙漏、种花、造房子需要泥沙、螃蟹、乌龟喜欢在沙子里等。

交流经验,分享实验结果。

幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。

太阳光照在人和动物皮肤上会使皮下血管扩张,增加有毒物质的排泄和抵抗力。

活动准备:不同型号的电池、相同型号的电池、不同材料的斜坡道、记录纸、笔。

老师以”魔术师”的身份出场。

对教案的整理是非常重要的一个环节,在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。

活动准备:钟,齿轮模型,图片。

**二:活动准备**管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等**三:活动过程****(一)组织幼儿玩水运水**1、师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水好不好。

为什么下雨天会有这么多蚯蚓。

基本部分1、引导幼儿探索不用力,让小汽车在车道上自己下滑的方法。

教师指导,侧面,或面向客人老师谁合作的好的,管子长度不对,哪个人用错了接头,踢掉了管子,用了很多管子,没有接牢的,漏接的,一村接好三幢房子了,你们动作要快,倒计时开始)20—25分钟)4.展示幼儿成果,互相检查。

将观察到的结果记录在纸上。

然后像刚刚游戏时一样用一只手拿着,松手的时候注意观察两张纸哪张落得快。

)回归本真本真课堂中的本是指以人为本,以幼儿的发展为本;真是指课堂教学的真实,同时也是指幼儿的童真。

教师:您是否设计了后面的环节在很高的斜坡上开车……杨:幼儿的回答大大出乎我的预料,但尊重孩子的想法是我的宗旨,尊重不等于赞同。

幼儿用书。

了解现代通讯工具是多种多样的。

为了使幼儿通过自己的活动,获得有关转动的感性经验,我设计了旋转的纸片这一活动,旨在让幼儿在猜猜、做做、说说中探索、发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形,同时借助这一载体,使幼儿获得解决问题的方法。

**活动准备**一个大玻璃缸和若干个大水桶。

我们要珍惜土壤,保护土壤。

**活动准备**1、一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔(以上物品人手一份);2、装有清水的大盆4个,干抹布8块;3、记录表(与幼儿人数相同。

**活动重点:**通过操作多种材料,发现物体之间的各种连接方法(粘、夹、打结等),体验解决问题的乐趣。

师:哦,他说敲一敲就有声音了。

观察新的材料,提问:瓶盖上有什么?如果用这个瓶盖做喷泉,大孔喷出的水柱和小孔喷出的水柱一样吗?大孔喷出的水柱是什么样?小孔喷出的水柱是什么样?2、幼儿将自己的猜想记录在纸上猜想一栏。

*老师说:为什么水会流过去呢?卢艺文说:水要斜坡才行。

如:竹子(放课件)有根、茎、叶、花,没有果实、种子。

我以为醋很酸,会把火酸灭了,结果没有灭。

通过瓶中吹气球,体验科学探究的有趣。

叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样)3、仔细观察,了解叶子的各组成部分。

教幼儿懂得好听的声音是乐音,不好听的是噪音。

生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和防滑用品。

这个活动不仅使孩子们观察到了蚯蚓的外形特征,了解了蚯蚓的生活习性,使他们掌握了蚯蚓的作用,还知道了蚯蚓的一个神奇的本领。

**活动过程****引导幼儿观察水垢,知道水垢对人们的危害。

他们看到老师手上的物体落到地上,纷纷讨论老师一松手东西就会落到地上老师要把他们捡起来……看到孩子们有了兴趣,我及时告诉他们物体下落的必然性,认识到地球引力的存在。

第4篇、大班科学蛋宝宝变魔术教案反思活动目的:1、引导幼儿在操作的过程中发现游戏中蕴涵的一些简单原理。

统计人数记录)那就一起来试试吧。

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