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9月 9, 2022

幼儿园大班科学教案20篇

音乐《彩虹秋天》《找朋友》**活动过程:**1、导入教:孩子们今天老师不仅请来了好多听课的老师,看还带来了什么?幼:树叶……。

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决,并从中体验解决问题的乐趣。

不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

**3、幼儿坐在地毯上。

数数自己家里有几样家用电器,比一比谁家的家用电器多。

还有音乐喷泉,它会随着音乐的高低起伏而变高变低、变长变短,还有水幕电影,喷泉的水会形成一道幕布,上面会演出电影。

教:哪些地方不一样?(幼:形状、颜色、大小不一样。

知道一切物体在外力作用下都可以转起来,乐意用语言表达自己的发现。

介绍点彩的绘画方式和幼儿一起回忆刚才看到的作品,每种点的画法有什么不一样的,如何事圆点,画竖点,怎样用两种或以上的颜料画,老师示范并讲解。

从我的小门出去就可到达淘淘的全身,使小淘淘长高,长胖,给淘淘力量。

幼儿分组操作进行验证,并记录操作结果。

启发幼儿任意选两样玩具同时抛接,发现物体下落速度不同。

解决难题1、教师出示幼儿在探索中出现的物体卡中间的弯管(棉花、纸头等),请幼儿用已有经验疏通弯管。

幼儿猜测,教师巡回指导。

****5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

幼儿园大班科学教案篇16**活动目标**1.激发探索光的兴趣。

小结:当小章鱼经过摩擦后,会产生静电,所以,小章鱼就贴到身上一起跳舞了。

幼儿3:要夹人。

这时候我的引导语特别罗嗦,其实语言可以更简洁,更具有启发性一些。

因此,我们就应该从孩子们在生活中经历过、有经验的事开始,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,培养他们对环境的关爱之情。

了解风给人们带来的好处与危害。

拓展过渡:空气是个魔术师可以任意改变形状,在我们身边还有一些东西和他一样没有固定的形状,你能想出来吗?幼儿思考,交流。

本次活动的重难点是树木的过冬方式,由于这方面的内容知识性较强,相对来说比较枯燥,如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。

观察了解水在不同容量里呈现不同形状的特征。

在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

师:通过实验我们发现,水的压力与水的深度有关,水越深,压力越大,水越浅,压力越小。

在活动中注重孩子对经验所得的表达与梳理,合作意识的培养。

在准备的材料中找出一种香味儿。

教师提问:还有什么食品也是用开水冲泡解后饮用的?(2)教师提问:妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味?(丰富词汇:盐、味精、调味品)(3)教师提问:妈妈平时做家务时还使用哪些会溶解的东西呢?(如洗衣粉、肥皂等)5.教师小结:世界上有许多东西在一定条件下都会发生变化。

要求:幼儿两人友好协商,一人尝试,一人记录。

小勺(此材料幼儿人手一份)**活动过程:**1、看一看,想一想谈话导题:小朋友看看,老师手里有什么?请小朋友想一想,如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里,会有什么现象呢?(教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里,请幼儿仔细观察有什么现象?为了让幼儿观察方便,在透明杯子的后面衬上一张白纸。

幼儿操作3、交流:我发现一号桌的小朋友动作很快,由请他们来说说他们的发现?(1号组:我加了1、2包盐,葡萄没有浮起来,加了3包盐,葡萄浮起来了。

**[活动准备]**白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。

不足之处:1、很多幼儿活动中多以听和记录为主,很少主动提出问题。

规则二,比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的,不是我选的,也不是他自己说的算的,是组里都同意的,明白了吗?就这两个比赛规则,我们现在可以开始了吗?(三)身体的比较1、出示ppt(高)比谁高师:商量一下,看谁上来比高?你们商量一下!为什么派他?告诉我该怎么比高?(幼儿背靠背比高,选出最高者)2、谁能更高师:这样比没有什么意思,今天所有的比赛,老师允许你们赖皮。

比较水位高度与流的快慢之间的关系,体会水由高处往低处流的特性。

在这一环节中,我用了7个黑口袋,里面分别装了树叶、石头、木块、水、牛奶、醋精7种物体,让学生以小组为单位通过各种观察方法进行猜测、辨析哪个口袋里是水,问题一提出,学生的探究欲望就很高,对口袋里装的东西很好奇,还有特别喜欢猜这种方法,符合学生好奇的心理,小组同学讨论得很激烈,尤其是在猜水、牛奶和醋时,意见不太统一,最后才定下来,填写在记录单中。

新《纲要》明确指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

幼儿操作练习师:小朋友,除了刚才看到的这些,生活中还有很多的发明也是受到动物特殊本领的启示而发明的。

鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。

这些准备活动,一是为幼儿创设探究活动环境,提供可操作材料,让他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣,二是在活动中突破难点和重点,完成活动目标。

操作台(二):托盘8只;花生、绿豆、小米混合物8小盒;勺子8把;空碗24只。

玩具坏了。

小洞里流出的水像喷泉。

观看魔术,常识揭密1.出示数字表和1——7的数字卡片,表演魔术1)提问:今天的魔术和什么有关?2)魔术表演:教师抽取一张数字卡片,幼儿不要说出卡片上的数字。

教师示范(戴上木制项链并示范创编)2、那你们能不能把刚才说的树的好处都编进这首好听的散文诗里呢(幼儿个别尝试)?请你们四个人一组先把你编的话记录下来(幼儿用自己喜欢的图画或标记进行记录),然后和你的好朋友去说说吧。

请幼儿观看蒙头睡觉的图片。

但仅仅来源于生活是不够的,活动最终的目标应该高于生活。

幼儿用书人手一册,实物投影仪、人手一支笔。

水壶里有了水垢,水就不容易烧开,浪费燃料;水垢的碎块如果被我们喝进身体里,会损害健康容易生病;工厂里的大锅炉如果不除水垢,还会有爆炸的危险。

教师小结:大自然中万物通过震动和碰撞发出了好多声音,有好听的声音,有不好听的声音,多听不好的声音,有害人的身体健康,所以我们在游戏活动当中轻轻的说话,不免噪音,养成良好的说话习惯。

教师:气球好玩吗?小朋友想一想气球最少可以几个人玩?最多可以几个人玩?那在玩的过程中是一个人玩有意思还是多个人玩有意思?对,多人合作最有意思,给我们带来的快乐最多。

探索感知不同材料能否让油水相融。

让幼儿喜欢自己动手做实验,感觉探索科学的乐趣。

师:有谁和他用一样的方法?3、师:除了……还有什么方法?(教师针对创造性的方法给予重点展示)4、师:你们想到了粘、夹、打结、串、钉、插这么多连接方法,为你们开动小脑筋,老师要鼓个掌。

如借助胶带、插入彩泥等)3、师:今天老师也为小朋友准备了许多的材料,有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料,看看能不能让电线站起来。

自由是生命存在的最高形式,是获得创造的源泉,而创造是人的本质力量的最高追求。

讨论:为什么蚕豆排的最长,红豆最短呢?4、记录排列的结果。

我先现在的合作探究,需要学生在小组内,但是操作时候可以更为小的分组。

幼:影子的颜色都是黑黑的,有的深,有的浅。

启发提问:为什么一样的火箭,有的飞得高,有的飞得低呢?2、请幼儿操作,探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系,填写好记录表。

第二次操作材料准备:鞋板、无硬头的黑色鞋带、棍子、铅笔、电线、发夹若干。

师:小朋友们,今天老师给你们带来一段录像,请你们看一看,录像中发生了什么事情?看完录像后提问:(1)录像中的小朋友因为什么事情发生了争执?(2)为什么会出现跳绳计数不清的问题?2、第二遍录像(慢速播放),便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系,分析现场计数时出现的问题。

幼:我用O表示能灭火,△表示不能灭火。

活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。

师小结:对,重的放在上面反而更容易倒,而粘在下面使花瓶的底盘变大了。

幼儿园科学、健康领域生成活动:卷起报纸做运动生成原因:追、赶、跑、跳、碰这一课程单元进行了刚一周,发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣,孩子常常信手拈来,随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。

教师总结:有的魔术是运用科学的小道理来表演的。

今天的科学活动中我的教学挂图一出示出来,孩子们就开始大声嚷嚷起来:蛇!快来看呀!好大的蛇啊!不对,是蚯蚓呢!是蚯蚓,蚯蚓比蛇小好多的。

生活中的复制现象你还见过那些复制品?2、观看视频拓展经验幼儿观看一段制作月饼的视频提问:月饼是怎么复制出来的?她的复制工具在哪里?有了这个机器有什么好处?——便捷、快速、方便制作饼干,生活应用1、出示糕点师工具,示范制作方法,讲解要求。

请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。

操作后请幼儿回答:你的乐器叫什么,它是怎样发声的?(例如,我的乐器叫三角铁,它是通过敲打发出声音的。

培养幼儿善于观察身边的事物,激发幼儿对科学探索的兴趣。

没有条件的,可组织幼儿根据已有经验交谈,教师可寻找相应的书籍和图片,向幼儿介绍相关的知识和经验。

**教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

它是什么呢?2、感知空气的重要性以及与人类的关系。

**活动过程:**了解家用电器的概念。

【大班科学活动教案(通用23篇)】相关文章:大班科学活动:《吹泡泡》教案04-27科学活动教案(通用24篇)05-06幼儿园大班科学活动教案(汇编15篇)02-26大班科学教案四篇05-08大班科学神秘的恐龙教案04-25大班科学教案茫茫沙漠04-24幼儿科学活动教案(通用16篇)03-04科学活动教案8篇04-30大班科学活动说课稿15篇11-04大班科学游戏教案《奇妙,幼儿园大班科学教案(精选18篇)在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

-照镜子的时候你看到过好多个自己吗?-在哪儿看到的?-同时用两个镜子照的话,为什么能看到那么多个物体呢?【展开】2.观看实验视频【镜子分身术】,说说实验目标,实验顺序和备品。

活动过程:出示苔藓实物样品、引出课题。

能用不同形状的叶子进行美书创作。

教师引导:刚才我们用报纸玩了很多游戏,有的把报纸折成小动物玩,有的把报纸向上抛着玩,你们想不想把报纸变成球来玩呢用什么办法能把报纸变成球呢想变成什么样的.球(能供给足够的报纸,之后,出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架)我们带着自我的球来玩一玩吧。

活动反思:以变魔术为题材,我还是第一次上这种类型的课,对我来说是很新奇的。

如果找到伙伴的小朋友没有合作玩,老师可以找一位幼儿合作玩一次,让其他幼儿观看,激发幼儿的合作欲望,然后鼓励幼儿合作游戏。

做实验,验证刚才的故事。

师讲述故事:两个小家伙背上神奇背包,离开了羊村,来到小河边,却发现——桥断了,怎么过去呢?(指导:把断桥连接起来)桥接好了,两人继续探险,来到一片黑森林里,这里充满了危险,到处都有灰太狼挖的陷阱……他们两个非常小心地往前走,一步一步,忽然,懒羊羊觉得脚下一空,扑通掉进了深深的陷阱里面,这个洞这么深,懒羊羊爬不出,急得直哭,喜羊羊努力地想办法……猜猜,喜羊羊会想到什么方法呢?(幼儿自由发表个人见解)操作材料,尝试连接。

认识豆的特殊本领。

遵守纪律能让本来很拥挤的地方变得不拥挤,大家很容易就通过,保证了安全。

主动参与实验探索。

了解动物通过气味、震动翅膀、声音、动作、色彩等传递信息的方式。

提醒幼儿注意几点要求:(1)每组一个大脸盆,玩的时候,不能挤,更不能抢,要互相谦让,遵守纪律,因为我们马上要成为小学生了。

幼儿从近到远给线路排序。

**游戏。

教师:今天老师给大家带来了一个故事,故事的名字叫做《隐身妙招》,故事的名字叫什么?对了,我们一起来听一听故事里说了什么?故事里有些什么动物?2、教师:听到了故事里有些什么动物?教师结合孩子的回答小结:故事里有大老虎、枯叶蝶,蜥蜴,青蛙。

查看全文*_幼儿园大班科学教案:小火箭上天_2018-01-20让幼儿通过亲身活动,在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用,积极思考动脑,自主的加以归纳、概括,最终得以真正理解与掌握。

观看课件播放大树和大白菜慢慢吸水的课件,幼儿观察植物吸水现象,初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。

**【活动延伸】**1、观察泡泡画出彩虹或泡泡。

**活动目标:**1、理解散文诗《树真好》,并尝试创编散文诗。

师:听小朋友刚才的谈话,水原来有这么多神奇的用处,可是水还有很多神奇的地方呢?你们知道吗?**3、引发幼儿讨论水与人类生活的关系**师:孩子们,水与我们生活有什么关系?让幼儿展开讨论,大胆发表自己的看法。

在一次玩水过程中,一位孩子问道:老师怎么样让沉下去的东西浮起来?我联想到死海上物体漂浮的现象,便设计了此次的活动。

幼儿3:要夹人。

多人合作玩气球使幼儿在活动中感受伙伴合作带来的快乐,激发了幼儿的想象力和创造力。

根据幼儿的回答,一起做相应的表演。

体现情感目标)1、师;小朋友们,今天我们知道了这么多小动物的特殊本领,除了这几种常见的你还知道哪些?它们可以启发人们发明什么呢?2、师;小动物这么有用处,那你该如何保护它们呢?(教师可随时引导)3、教师小结:我们人类从动物身上学到了这么多本领,发明了这么多有用的东西,我们应该更加珍惜它们,保护它们,和小动物和谐相处,不去伤害它们。

\\-镜子里有几个球呢?5\\.说说镜子之间距离的变化,球的个数有什么变化。

幼儿初次尝试1、请小朋友用小匙取一点实验品放人你的半杯清水中,轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?2、幼儿尝试实验。

**【活动过程】****随音乐〈〈大家一起来〉〉进入活动场地**教师用拥抱、握手、拉幼儿舞蹈、动作、图画、语言等方式,让幼儿感受人类传递信息的方式方法(有动作、图文、声音、表情、新闻媒体等方式)从而印发幼儿了解动物之间的联络方式。

幼儿观看课件(我国缺水现象)1、师提问:小朋友们都看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?幼儿:没有水了,土地干旱了、植物和庄稼不长了、人类不能洗澡洗衣服、不能做饭、没水喝危及生命……教师小结:水是生命之源,庄稼需要水,花草树木也需要水,动物要喝水,我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生更离不开水。

)提问:纸娃娃放在水中有什么变化?(二)各组幼儿分享自己的实验结果。

有效的记录为了节约时间,第一次猜测记录,我采用集体记录的方法,在这个过程中间接的交给了孩子们辅助物的表示符号和记录方法。

本活动根据幼儿的年龄特点设计,以常见的的自然现象风为载体,通过提供丰富多样,适宜的操作材料,引导幼儿积极与材料互动,主动地探究,从而直观、形象、生动的获得有关风的经验。

温度计、毛巾。

无论出现什么样的意外(没有考虑的)情况,我都没有给予否定或不理睬。

这样学生对于各种神奇的生物植物就会有一种探究的欲望。

引导语:老师为每个小朋友准备了一支新的铅笔和圆形纸板,请你们动手试一试,用铅笔能顶起纸板?提出探究要求:你们看,圆形纸板的身上有好几个点,小朋友在每个点上都试一试,在能把纸板顶起来的那个点上画,试好了之后,请你们带着你的圆形纸板回到自己的座位上。

通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

小实验:请幼儿将温度计分别放在热水和凉水中,观察温度计内水银柱的变化。

实验验证,寻找答案1.幼儿运用猜测的方法进行验证,并进行记录。

你们还知道有哪些东西放在清水里沉下去,放在盐水里却会浮起来?请你们回家后试一试,再把你发现的告诉老师和小朋友,好吗?大班科学活动教案篇20**设计意图**孩子们对玩水有着浓厚的兴趣,经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里,百玩不厌。

师:小胶囊里面放什么材料可以让它翻跟头?另外两个材料可以让小胶囊放跟头吗?4、幼儿记录实验发现。

引导幼儿体验……*大班科学教案20篇完美版_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。

教师提问:刚刚你们听到了什么声音?会想到什么?(引导幼儿说出打雷闪电的声音、下雨的声音)(二)基础部分1、教师提问:你听过的雨声是怎样的呢?(霹雳啪啦、滴答滴答……)你们知道,雨水是怎么来的吗?想知道吗?2、水的形成–观察图片(雨水形成循环图)教师用语:请小朋友们一起安静地、认真地观察这幅图,答案就在里面。

教学重点、难点重点:尝试学习欣赏名画,并体会作画的态度。

我还有很多不足的地方,但是我一直在改进,犯错不可怕,可怕的是犯同样的错。

激发幼儿探索周围事物的兴趣,培养幼儿观察能力和操作能力。

**活动过程:**第一次探索:哪些物体会滚动?在活动室里散放着纸杯、茶叶筒、球、塑料盒、积木等各种物品。

孩子第三次玩,鼓励同伴间互相介绍自己的经验。

请幼儿结合自己的生活经验,说说什么形状的纸片比较适合做陀螺。

每位幼儿说出自己的谜语,请其他小朋友猜。

活动准备:教师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等。

合作完成”选衣服”活动。

幼儿已了解几种胎生动物传后代的特征,并了解几种常见的动物下蛋的窝(巢。

**活动准备**1、幼儿每人1杯水1杯油,幼儿每人各1份蓝,

【教案导语】幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

教师总结:石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底,我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上,我们把这样的现象叫一一浮。

这样真正收到实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础……促进每个幼儿富有个性的发展的育人目标。

师:请小昆虫们用自己的动作随音乐来寻找食物。

排成弯的。

请幼儿讨论;鱼为什么会游泳。

活动目标:1、培养幼儿的动手能力,在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。

如果这次翻车了,就要在×上打√表示翻车。

让幼儿认识、了解蜡烛的种类与用途,激发幼儿对蜡烛的探索欲望和观察总结的能力。

培养探索自然的兴趣。

咱们百宝箱中还有其他材料,大家都可以用。

每个幼儿一只小碗、一只食用匙;每组三只小碗,分别装有结晶体的果珍饮料、方糖、红糖;一盆热开水。

**总结,活动延伸**1、”刚才,我们做了一个有趣的实验,你们发现了什么?蛋宝宝放在清水和盐水里有什么不一样?”(将幼儿所做的两种实验结果展示出来,进行总结,让幼儿在视觉上再次用语言来表述,加深概念,也为下一步进行经验的迁移作铺垫。

生活中除了用积木,还可以用麻将牌、硬的香烟壳子来玩多米诺。

****出示幼儿自己搜集的关于各种动物之间联络的图文表,激发幼儿愿意与其他幼儿相互交流分享的欲望,从而让幼儿更多的了解不同动物的不同联络方式。

利用瓶子、盒子。

小结:正方体有六个面,每个面都是一样大的正方形。

集体交流:(1)什么物体能过弯管?并记录操作结果。

为此,我特别设计了这个浪漫且充满温暖的语言综合活动温暖,通过为幼儿创造一个看、听、说的环境,调动幼儿爱说、愿说、爱做的欲望,促进幼儿积极主动地去学习语言及运用语言。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

我们一起来玩个捉迷藏的游戏,我数1、2、3小朋友躲起来。

——教师个别指导幼儿用胶带和放到水中引导幼儿观察速度不同。

让幼儿想办法,把粉笔、胡萝卜变成圆柱体。

活动延伸:1、科学区中设置下水石、上水石、没水石,观察哪块石头能长出苔藓。

你们是怎么知道天气情况的?(短信、电视、报纸等)4.欣赏一段天气预报,了解天气预报的主要内容。

可电线悄悄地告诉我,它除了想躺着摆出各种姿势外,还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。

镜子、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮泥、纸等若干,分别装在塑料筐中。

活动准备:小河,吹好的气球一个,气球若干,剪刀,透明胶和吸管,毛巾。

通过动手操作实验,发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。

活动目的1.初步感知生活中数学的有用和有趣。

教师在集体记录纸上记下幼儿的各种猜测,并提出要求。

同时在整个活动中,幼儿注意力集中,情趣很高,没有心不在焉的孩子。

幼儿可以通过自己的亲手的实验和教师倒的水进行比较,教师应该尽可能的让幼儿把自己想说的事说出来,并提出一些让幼儿既感兴趣又能回答的问题以加强他们的自信心。

讨论:比较物体下落的速度,并作好记录。

体验游戏活动的乐趣。

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