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9月 9, 2022

大班优质科学活动教案40篇

教师根据幼儿的回答出示相对应的一些图片。

按幼儿获得小粘贴的多少,选出班级的猜谜高手。

用力投掷玩一玩中的小球,使橡皮筋拉长,让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。

请小朋友来当一当气象员,在表格上记录一下天气。

今天食堂的阿姨遇到了麻烦事,一不小心把花生、绿豆、小米三种混在一起了。

**活动过程**1.观察材料,导入课题。

引导幼儿观察,那个碗里的糖化的快。

小朋友看,在我们的前面就是超市,共有四组物品,每组里放的商品一样多,里面的商品有大的、有小的、有硬的、有软的,小朋友分成四组,每组5人,游戏开始,小组长就迅速跑到超市取走物品,拿回来放在你这一组的箱子边,最后小组成员们团结合作,共同把东西有序整齐的装进箱子里,把盖子扣住。

因此,我们就应该从孩子们在生活中经历过、有经验的事开始,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,培养他们对环境的关爱之情。

小朋友回去以后还可以再试一试,变一变。

交流、分享各组的新发现。

实验:枯叶www.qinzibuy.com不能舂出叶汁来,绿叶则能舂出绿色的汁液来。

**教学准备:**1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。

大班科学活动教案篇6**活动目标**1.引导幼儿在游戏情境中,为吉米安排一份合理的午餐。

为了进一步激发幼儿的探索精神,我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动――《沉浮》。

教师分别轻轻敲鼓,和种种敲鼓。

乐意主动采摘苔藓,感受乐趣。

在配对的活动中,找到动物与生活中的某些事物的对应关系。

出示大记录表)2、幼儿记录猜测长眼睛的方法。

腹部图片)(2)你发现了什么秘密,告诉大家。

原来是大风车栏目组为小朋友寄来的圣诞贺卡。

尽管如此,即使有了足够充分的准备,也不会一次就把活动组织的完美无缺。

小小的蚂蚁,教育契机却是很大。

活动准备1.集体活动前让幼儿出去观察多种植物,并对植物的身体有初步的感知。

让幼儿说出鱼鳔的用处:鱼有了鱼鳔,就能自由自在的在水里游,想浮起来时就在鱼鳔里充满空气,想沉下去休息时就排掉鱼鳔里的空气。

师:小熊说,”小朋友真能干,地板铺好了,再帮我刷刷墙吧。

于是,我们开展了会唱歌的线这一主题活动。

重、难点分析1.重点:通过实践,尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。

**活动过程:****情境导入,引起兴趣。

你们看!今天纸娃娃们要做潜水运动员。

要与伙伴们一起说说你选用了什么工具帮它们穿过去呢?为什么?3、幼儿分组操作,教师重点观察幼儿如何借助工具穿绳子。

最先完成的一组就是我们今天的《超市大赢家》!会玩吗?注意,物品要想好了再放,不然,这个箱子可是装不进那么多东西哦!有信心吗?(3)恭喜(X)队获得的胜利,大家为他们喝彩吧。

今天有两位叔叔他们也来做小实验,我们一起看看他们用了哪些材料?做了什么实验?2.幼儿欣赏《可乐喷泉实验》,问:你看到了什么?叔叔用什么材料制作喷泉的?3.喷泉真好玩,我们也来做喷泉吧!指导幼儿制作喷泉。

厉害吗?6.联系生活,拓展经验。

实物投影仪。

配班教师报幕:下一个表演节目的是花生米,它要在大鼓上为大家表演舞蹈。

活动中,能用清楚、完整的语言向同伴介绍自己收集的糖的各种经验。

**活动目标**1、通过比较,发现物体不易倒的原因。

你们听过水银吗?这可是一个跟银子一样发亮的东西,可神奇着呢,以后你们长大了可以好好去研究一下。

这是一节来自主题《七彩世界》中的科学活动,旨在利用三棱镜折射阳光的原理发现光有七种颜色,对光的自然现象产生兴趣。

重点指导幼儿发现杯子摆放方向)2、集体讲评总结:原来喇叭形杯子摆放的方向不一样,他滚动的方向也是不一样的。

应该说现在的地理课堂多媒体课件的好坏直接影响了教学的效果。

讨论自来水与人们的密切关系师:小朋友们平时看到爸爸妈妈爷爷奶奶用自来水干什么?如果没有自来水会怎么样呢?(幼儿自由讨论,说出人们与水的关系)教师小结:平时我们要喝水……如没有水我们就会口渴,没有水就不能做饭洗衣打扫卫生等)**3、保护水资源,节约用水**保护水资源,节约用水师;水对我们的生活太重要了,可是你们知道吗!现在有很多地方的江河里都受到了污染,小朋友们都知道,如果我们喝了不干净的水脏水,就会生病。

选材取自于孩子们常见的喷泉,幼儿都熟悉,但却不一定明白其中的原理,这样有生活经验的基础,又有探索的空间,孩子们很感兴趣。

大班科学教案8**活动目标**1、了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。

这节课上,我尽力呈现出一种很神奇的感觉,希望可以吸引幼儿。

教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片,让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。

森林背景图一张。

感知沙子会流动的特性:让孩子在管子中塞沙子。

李XX:大象的尾巴用来扇苍蝇。

本活动难度不大,但很容易看出结果,使孩子们通过成功的结果加强他们的.自信心。

**活动过程:****谈话:**你吃过螃蟹吗?说一说:你吃的螃蟹是什么样子的?味道怎么样?是从哪里来的?了解我们的家乡赣榆就在大海边,大海是螃蟹的家,螃蟹是我们家乡的特产。

集体分享a、分享探索过程,如:开始计数时你们遇到了哪些困难?你们是怎样想出解决办法的?b、分享计数方法,如:看跳绳小朋友跳动的脚计数;看跳绳小朋友起伏的头计数;看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。

**活动准备:**1、《谁会生蛋》教学课件;各种动物若干。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的大班科学活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动过程导入:出示材料,激发幼儿操作的欲望。

这些初步的探究能力与学习能力,在活动中得以发展。

老师:我们去吹泡泡,用它吹出的泡泡跟你们说的到底是一模一样的吗?2、请个别幼儿说说你吹出的泡泡是什么形状的?(是圆形的泡泡)3、分别出示三角形、正方形吹泡器。

\\.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

小结:浇的水被塑料袋拦住了,渗不到盆外去,泥土经常湿漉漉的,使花的根都烂掉了。

用录音机放出小猫.小狗.火车等声音,让幼儿对他们的声音感到好奇。

幼儿休息。

通过学生小组合作、探究终于揭开了谜底,恍然大悟。

**活动准备:**1、乐器铃鼓、三角铁、木鱼、小鼓、圆舞板等每人一件,琴一架,大鼓一面。

**活动延伸**午睡起床后和幼儿一起品尝自己制作的面食。

硬环境(各种操作材料、电视媒介等)软环境(问题的设计)**工具及材料:**1.知识经验:对鱼类有初步的了解。

操作1.介绍操作材料,提问:你们觉得哪些东西能吸水,哪些东西不能吸水?2.幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,说说这些材料都有什么变化,哪些材料能吸水。

天气、温度、穿衣指数等)了解天气与我们生活的关系。

老师的水很浓,象是蜂蜜一样,粘粘的。

最忙的要数农民了,大家来看一幅图。

我们可以帮你的声音设计一个名字,这样它就不会孤独了。

为了让幼儿进一步认识圆柱体,感知圆柱体的基本特征,特设计了本次活动。

幼儿分组操作进行验证,并记录操作结果。

师:这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。

师:小动物们也在捉迷藏,请小朋友仔细找一找,然后告诉大家你找到了什么动物,它躲在了哪里?(观看课件:枯叶蝶飞到树枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙钻到草丛中的动画。

它们的新房子造好了,马上就要搬新家了。

教师总结:有的魔术是运用科学的小道理来表演的。

**教学反思:**本节课我通过比较法、观察法、对比法,让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系,从而了解平面和立体的不同,感知各自的特点,从而解决活动的重难点使活动有效开展。

幼儿进行尝试,动手操作。

-你最喜欢什么味儿?展开1.谈谈你吃饭团的经历。

**活动难点:**不同材料的物体可以发出不同的声音。

通过实验,检验电池1、提出问题:怎样才能知道电池里有没有电?2、幼儿探索性实验,教师指导。

在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。

教师:你们决定怎样做?怎样才能做得又快又好?(让幼儿自由发表自己的意见)4、幼儿尝试使用多功能拨皮器,提醒幼儿注意安全。

启发幼儿将变色的过程编出儿歌:红宝宝黄宝宝,抱一抱,抱一抱,变成一个橙宝……4、幼儿学念儿歌《色彩的拥抱》。

用废旧物制作的小物品。

我们一起去发射台发射,看谁设计的小火箭载着的神舟号飞船飞得最高。

2、幼儿观看录像《黑猫警长》。

教学重点、难点1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。

⑴你们打过电话吗?你是怎样打电话的?(打电话或手机时都要先拨对方号码。

说一说:本环节大大激发了幼儿的语言表达欲望。

师幼共同制作面食。

其次,活动过程符合《纲要》和《指南》的要求,即幼儿通过发现问题、分析问题、解决问题不断积累经验,并运用于新的学习活动中,有利于形成受益终身的学习品质。

师:平时,我们都是用吹泡器来吹泡泡的,可是今天,大家一起来看看,我给你们准备了什么呀?(2)出示记录卡,幼儿猜想。

体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的多姿多彩。

打开第六张纸条:一起朗读散文诗,感受温暖。

**活动过程:**1、小实验气球船。

他的办法你想到了吗?――教师应及时请幼儿欣赏有创意的想法,以拓展幼儿的思路。

阅读幼儿用书:了解日常生活中特殊的电话号码。

**利用物体的吸水性解决生活中的实际问题**1、今天小朋友知道了许多材料能吸水,又知道了有的材料吸水多,有的材料吸水少,现在老师来考考你们,看谁会用刚才学到的本领来解决问题。

**活动重点:**了解空隙,会充分利用空隙节省空间;活动难点:利用空隙解决实际问题;活动准备:1、幼儿操作材料准备:人手核桃、黑豆、小米若干、记录表,共20份;2、教师操作材料准备:幻灯图片活动过程:**开始部分故事引题:师生问好!**小乌鸦想去看妈妈,它准备带些什么,让我们来看看?有核桃、有黑豆、还有一个瓶子,小乌鸦想用这个瓶子把粮食全部装进去,你们猜,能装的下吗?你说能,那你想怎么装?哦,你是这样想的,你说不能,那你想怎样装?这么多的方法,究竟哪一种方法最好呢,那就请小朋友去试一试!可是有个小小的要求哦,请小朋友先装完了一样粮食再装另一样,这里还有一张记录纸,然后按顺序记录在记录纸上。

师:我们可不可也用复制的方法很快地做出许多一摸一样的漂亮糕点呢?那我们今天也来用复制的方法来帮忙做糕点吧!2、准备材料幼儿带上厨师帽,穿上围裙准备制作。

探索用不同材料顶纸板的难易程度,积累使物体平衡的有益经验。

覃芷珊用手指搅拌水,红水没有原来这样红了,变淡了。

激发幼儿在集体面***大班优秀科学教案《玩一玩,滚一滚》含反思**_

_活动目标1.能在各种材料中找到球体和圆柱体的物体。

通过幼儿动手探索,学会积累经验,并做个记录。

**活动过程:**寻找声音1、通过游戏激发对声音的兴趣。

他们非常的喜欢玩水,不管是有工具还是没有工具孩子的都是非常的喜欢。

体会大师作画的态度,并尝试用点彩的形式绘画作品。

对活动效果的评析。

幼儿假设1、幼儿讨论、假设,教师汇总假设的情况并进行简单的记录。

在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力,盐越多浮力越大。

梨树:春天发芽—夏天开花—秋天梨子成熟、叶子变黄、树叶飘落—冬天剩光秃秃的树干。

如在自由玩报纸的活动中,教师关注幼儿在活动中的表现,对幼儿表现出来的独特玩法及时肯定,并引导幼儿用自我的语言表达自我的探究过程。

**活动反思:**活动中感到孩子们很感兴趣,但是对于孩子们来说魔术还是太陌生,脱离生活太多了,所以表现得有点茫然,需要老师不断的引导,有的甚至是直接给出答案。

师:和老师的实验结果一样的小朋友都帮助了小白兔把灯亮起来了,小白兔到了晚上就再也不担心看不见东西了。

和幼儿讨论交流并引出新问题。

提供材料,让幼儿探索不用手碰乒乓球,把球移动到另一个盘子的多种方法1、小朋友这么聪明,现在老师要考考小朋友了,不用手碰球,用一些工具怎样将它移动到空盘子里?老师给每组小朋友准备了一些工具,请你们自己动手试试,看看用什么工具怎样把球移动到空盘子里,看谁的办法多。

难点:磁铁能同性相斥异性相吸的特点。

**活动准备**各种动物图片及根据动物发明的物品的图片,笔、纸等。

**【活动反思】**《镜子的秘密》这个活动充分诠释了幼儿科学活动的价值与使命,那就是《3~6岁儿童学习与发展指南》中所指出的:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。

在这里,我对幼儿的任何猜测都不作评价,而是留待他们在接下来的环节中,通过自己的操作来发现与验证。

增进幼儿对声音的了解,让幼儿回忆身边的声音。

讨论:现在人们怎样传递信息?引导幼儿了解常用的通讯工具。

讨论:现在人们怎样传递信息?引导幼儿了解常用的通讯工具。

活动重*说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教,说课稿则重点说清为什么要这样教。

**活动准备**手电筒幼儿每人一个,并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具;我的新发现记录图、彩色笔、标志符号;一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。

教师小结:桥墩能起到支撑的作用,改变桥面形状能增大桥的承受能力,所以能让我们的纸桥更坚固。

场景布置:小池塘、草地、森林等。

-镜子折射出来的球有几个?-镜子间的距离越来越远的话,镜子里的球的数量有什么变化?【活动2:把两面镜子的距离拉近】4.观察两面镜子之间的距离变近的话,球的个数有什么变化。

)选个别作品,共同纠正,进一步掌握规律。

师生共同小结风的形成原理。

本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液,使该溶液的密度增大,沉入水底。

活动延伸老师把这些材料放在科学区,活动结束后,小朋友可以来继续进行尝试。

交代要求。

师:种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子,我们把它放在泥土里,看它有什么变化(课件演示黄豆发芽、生长的过程。

你们想玩吗?幼儿玩多米诺骨牌。

身份证上有:幼儿姓名、性别、班级名称及幼儿指纹。

探索声音学习、生活有很大帮助,从而激发幼儿学习兴趣和学习动机,促进幼儿主动去探究新知识。

幼儿讨论后回答)2、罗列幼儿的三种可能性,并一一加以验证。

记录结果不全面的幼儿,请他当场试验,引导幼儿发现喷泉向上喷才能发现小孔的水柱又细又低,打孔的水柱又高又粗。

**给孩子们充分的时间运用自己设计的方法,测量手的大小,并作记录。

活动准备:1、多媒体课件、音乐游戏磁带;2、各种动物卡片、挂饰若干;3、动物的家背景图。

大班科学活动教案篇14**活动目标**1.幼儿发现土壤是有生命的动植物生长生活的地方。

每组一份材料:吸管、铅笔、镜子、硬纸板、勺子。

例:(图2)(2)帮助幼儿比较分析几种桥的受力程度,让幼儿学习用较连贯的语言介绍自己的观察结果。

蚯蚓有什么作用?小结:蚯蚓吃的是泥里腐烂的东西,有时钻出泥土吃地面上腐烂的树叶,它在泥里生活,使土壤变得松散,庄稼,植物就长得好了,它的粪便还可以作肥料,蚯蚓还可以做中药,它也是家禽,家畜,鱼最喜欢吃的饲料。

老师,大的蚂蚁搬食物的时候大部分时候是自己一个人搬的。

过程与方法:用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分析分类。

**活动准备:**1.贴有花生、绿豆、小米标记的整理箱各1只,装有花生、绿豆、小米混合物的整理箱1只,花生、绿豆、小米混合物共计40小盒。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

为什么教室里没有影子师:请小朋友自己想想,我们的教师怎么没有影子,幼:因为没有光、师:请小朋友闭上眼睛,教室里会马上出现影子、老师拉上窗帘,打开灯在请小朋友找一找影子,当小朋友玩的兴致勃勃时将灯关掉,问:影子哪里去了,为什么?老师小结:有光不管是什么光,都会有影子出现,例如:在阳光下有影子,月光下有影子等、5、自由探索影子出示手电筒师:老师还请来了一位好朋友,你们认识它吗?手电打开的时候,你看到了什么?教师在墙上演示一下,出现亮的光、在轻松氛围中,幼儿通过摆弄操作材料,让手电与物体之间产生影子,发现影子的特征。

水是无色的。

身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动,用卵繁殖后代,终生离不开水。

**活动准备**制作饭团的材料(饭和剪碎的海苔),食醋,香油,化妆品,肥皂,洗发精,彩色铅笔,蜡笔教学具图片**活动过程**导入1.体会各种各样的味道。

幼儿每人一个风车,带幼儿到户外玩风车结束活动。

那你们知道镜子是用什么做的吗?幼:我知道是用玻璃做的。

**音乐游戏:**学学小螃蟹,在音乐声中幼儿学学螃蟹横着爬行以及在水里吐泡泡的样子。

)利用放臭气保护自己1、猜一猜:黄鼠狼是用什么方法来保护自己的呢?2、小结:当遇到危险的时候,黄鼠狼会放出一股强烈的臭气,从而逃脱危险。

都叫昆虫。

通过活动使幼儿真正了解绿色食品来之不易,并且学会了看绿色食品的标志,从而幼儿为保护环境做力所能及的事情。

幼儿继续探索,并学习用简单统计魄方法记录探索的结果。

**活动准备**1、课件。

**活动准备:**1、幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、红豆各十颗。

你们同意吗?说说理由。

由此看来,顺利完成实验教学任务的困难很多。

本次活动的重难点是树木的过冬方式,由于这方面的内容知识性较强,相对来说比较枯燥,如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。

螃蟹这是在干什么呢?它为什么要吐泡泡呢?教师小结:人们都是用鼻子呼吸的,而螃蟹呢,是用腮呼吸的,它的腮就藏在它硬壳壳的里面。

通过拣菜的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。

引导幼儿用勺子的凹面、凸面和勺柄来照照自己,有什么发现?记录在纸上。

覃芷珊用手指搅拌水,红水没有原来这样红了,变淡了。

看一看,摸一摸,老师还带来了什么?(是各种各样的玩具)2.讨论:玩具、手电筒一起玩一玩,光还会有什么变化呢?3.实验:用玩具和手电筒玩玩,看看光还会有什么变化?(用有孔的玩具和手电筒一起玩,光变出了好多小汤圆;光变出了一朵花,手电筒动花也会动……)4.我们得出的结论:手电筒的光透过玩具,不仅颜色会变,形状也会变。

**3、幼儿坐在地毯上。

活动目的1\\.初步感知生活中数学的有用和有趣。

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