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9月 11, 2022

幼儿园大班科学教案(精选10篇)

幼儿的发展具有个体差异,所以他们的测量结果五花八。

激发兴趣,引导幼儿操作感知。

大班科学教案篇11**活动目标**1.激发探索光的兴趣。

跑道、长短不一的积木若干,记录表一张,图片一张。

教师:小朋友们,你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿回答)……查看全文*_幼儿园大班科学教案:不一样的头发_2017-12-052、教师小结:头发会随着年龄的变化而变化,我们小的时候头发比较少,而且软软的。

幼儿学习单根皮筋的魔术。

活动中,孩子们的表现也如我所料,活动场面可以用热火朝天来形容,孩子们个个兴趣浓厚,积极主动。

难点:尝试用点彩的形式绘画作品。

激发幼儿对数的兴趣,发展感知能力活动准备***大班上学期科学教案《神奇的纸》含反思**_

_活动目标1探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。

**活动重难点:**倾听悦耳的声音,辨别不同的声音。

接下来,我遥控玩具,玩具却不动,让小朋友猜想不动的原因。

简化并完善实验数据的分析方法对于实验数据的分析,我舍弃了课本中提供的采用折线统计图的方法,改变为让学生计算出邻近两次实验数据的差,最后再将各个小组的实验数据都呈现在黑板上面,让同学们直接观察这些温度差,并找出变化规律。

大班科学教案篇10**设计意图**《幼儿教育指导纲要》指出:应创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴及他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的礼貌的语言交往。

小结:同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品,而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西,所以不能称绿色食品。

老师给大家准备了一份表格,上面有天气、温度、温馨提示3栏。

老师对幼儿想出的办法给予了肯定。

对有疑惑的材料进行探索。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

幼儿探索操作,教师观察指导)2、你们发现影子哪些特别的地方?(教师可引导:怎么会有影子的变化的?)老师小结:我们发现,光离玩具近,影子就(大);光离玩具远,影子就(小)光在玩具的这边,影子就在另一边,其实,光和玩具的距离位置会使影子发生变化的。

第二种叫蹄型纹:它的纹路中心向左或向右偏很象小马蹄子一样!(3)第三种叫涡型纹:它的纹路中心就象水流湍急的小旋涡一样!3、统计一下各类指纹的数量:有弓型纹的举手、有蹄型纹的举手,有涡型纹的举手(巩固认识指纹的三种类型。

为离园做倒计时牌。

现在我们就去用身体的各个部位表演一个顶纸板的节目给客人老师看吧。

你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗?师:只要留心观察,我们就可以发现,生活中的很多物品都是由植物做成的。

你为什么不用杯子或其它?师:大家想不想用他的办法试验一下?2、幼儿第二次尝试提问:(1)你的管子出水了吗?是怎么做的?(2)为什么有的小朋友管子里不出水呢?(幼儿讨论)师:因为管子里有空气,刚才吸的时后没把空气吸完,所以不能出水,想再照我的方法来试一次吗?3、幼儿第三次尝试提问:这次有没有成功?你是怎么做的?**(三)了解几种水的运输**提问:(1)在我们的生活中,许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西,比如水泵抽水……(2)知道有哪些东西是利用这个原理的吗?(幼儿个别回答)(3)让我们长大后发明更多有用的东西,给大家带来好处和方便。

小结:原来,合适的风可以帮助我们,而风太大了,反而会带来麻烦哦!大班科学活动教案篇12**科学活动:**泥鳅宁波市第一幼儿园:俞宏波**目标:**1、初步感受、了解泥鳅,对小动物抱有探究的兴趣;2、探索用各种材料捉泥鳅中让幼儿意识到摩擦力的存在。

幼儿第二次制作,教师在活动中鼓励幼儿大胆创新,想办法把桌腿做得矮一些,粗一些。

了解探索阳光的材料。

用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。

)验证探索1、选择自己感兴趣的材料进行探索。

学具:橡皮娃娃若干,小盆每组1个、单张记录纸若干张、试验材料:泡沫、木板、碗、瓶盖、气球、木棒、纸、弹珠、石头、胶布若干分批摆放在材料展示台上。

你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针,幼儿制作宣传图片。

问题三:操作记录表的提供不够恰当,活动中提供了两人一份的操作记录表,不能很好的表现出幼儿自己的想法。

**活动过程:****1、由演奏引出实验。

在最后一个环节美丽下落路实验中,我先演示给幼儿看一遍。

®无忧考网整理了大班科学教案范文五篇,供大家参考。

探索太阳是会发光、发热的:1、幼儿亲身站在太阳光下体验:明与暗,感知太阳会发光。

引导幼儿发挥想象谈论:小鸟为什么能在天空中飞翔?(1)小鸟为什么会飞?(小鸟有一对翅膀)(2)还有谁有翅膀?有了翅膀它们能干些什么?鼓励幼儿大胆讲述。

理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

匹配图片8幅:鸟、飞机;鸭、小船;鱼、潜水艇;蝙蝠、雷达。

出示青蛙图片。

活动准备:瓶子若干(盖子另放,有的有孔、有的没孔)针管、塑料袋、牙签、气球;瓶盖有大小两个孔的饮料瓶;装水的整理箱5个。

引导幼儿积极讨论。

观察记录水蒸发的现象。

方面请猜想与实验结果一致的幼儿进行交流,另一方面特意请刚才猜想错误的幼儿到上面来展示自己的验证结果,从而帮助幼儿自我建构正确的知识。

**活动目标:**1、引导幼儿通过观察发现指纹的罗圈形状、数量不同,知道每个人的指纹都不一样,它是具有特征的记号。

\\-看一看实验顺序。

放课件图片)蝙蝠在夜间自由飞翔;袋鼠妈妈带着小袋鼠跳;枯叶蝶隐藏在树枝上;鸟儿在空中飞翔;小鸭在水中游泳;蜘蛛在织网;壁虎吸在墙壁上;蜜蜂在吸花蜜。

通过教师敏锐地观察,捕捉到了有价值的东西,决定了下一次活动的发展方向。

此部分可在区域活动中进行。

重点培养幼儿的尝试精神和细致的观察力。

师:这次你发现了什么?(大塑料纸是否能让硬币浮起来与塑料纸上是否沾水沾有多少水有关。

教师和幼儿共同记录结果,并验证幼儿的猜想是否成功。

而有的小朋友认为大塑料能让硬币浮起来,有的小组认为不能。

石头会化吗?盐和奶粉会怎么样呢?(请幼儿把看到的现象讲述出来)交流:1、请小朋友说说实验结果和你猜想的结果是一样吗?哪个不一样?2、小朋友之间的实验结果有没有不一样的呢?哪个实验不一样?(五)教师小结:通过做实验,我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。

活动延伸:鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题,如值日生发碗筷、取午点等,并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来,张贴到主题墙上,和同伴分享、交流。

简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃,学石智勇练举重。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

第2篇、大班科学寻找声音教案反思活动目标:1、仔细观察画面,能在集体面前大胆表达自己的想法。

这次你们猜对了吗?5、小海鸥:这些浮在水上的油把我们住的海水都弄脏了,保护海洋环境的叔叔阿姨们现在把这些油都打捞起来了,海水又变干净了,现在我该回家去了!,第1篇、大班科学活动教案:蚂蚁教案(附教学反思)**活动目标:**1、引导幼儿观察蚂蚁,了解蚂蚁的生活习性,认识蚂蚁的种类。

引导幼儿观察实验让幼儿发现,热变成水蒸气跑到空气里,它们升到天空中,遇冷变成小水滴,无数这样的小水滴聚集在一起,变成云。

幼儿对塑料袋的危害有了基本认识,并树立了初步的环保意识。

高温天怎样避暑?(2)雷雨天怎样维护自身?(3)雨天出门准备些什么?尝试设计气象预报表1.教师:天气和我们的生活息息相关。

交流:用什么方法证明两瓶水一样多?(幼儿可能出现的方法:选择两个相同的瓶子;选择有刻度的瓶子。

于是,让热水快点变冷的活动展开了,围绕着有什么办法让热水变冷,我让孩子们充分猜想、讨论,然后发表自己的想法,孩子们的办法可多了,把热水放在空调下吹、用扇子扇风、往杯子里加冷水、把热水放在冰箱里等等。

**活动准备:**海绵、气球、松紧带、皮筋、橡皮、积木、铅笔、袜子、手套、皮球、橡皮泥、弹簧秤、游泳眼镜等。

大班科学教案篇8**活动名称:**气球船**活动目标:**1、激发幼儿对身边的事物和现象主动探究的愿望,并从中体验快乐。

七色3、在医院里,人们可以用激光进行光治疗。

如:增加重量、使底盘变大、将花站直。

因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。

在活动中我虽然激起了幼儿的兴趣,但是身为师者,我却不能给他们提供充分的操作机会。

3、幼儿制作。

这两句话不仅可以对幼儿的猜测有个回应,更是对不相信我的幼儿有了一种肯定,不相信是实话,现在的幼儿更多的都很相信老师,不管老师怎么样,他们都相信,所以我觉得这种怀疑精神是很值得表扬的,这样下次他们就更加敢大胆地发表自己的意见。

乐于用语言表达、交流探索的过程与结果。

教师出示课件有关水的图片?学生观看。

还有,在这个过程中,我也总是过多地考虑自己的想法,总想引导幼儿跟随自己的设计走,让孩子来适应老师,这其实违背了教学规律,也是不适合孩子的。

激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

**了解螃蟹的营养价值和使用方法:**你吃过螃蟹吗?螃蟹的味道怎样?了解螃蟹是一种肉味鲜美,营养丰富的美食以及食用螃蟹的注意事项,如:死了的螃蟹不能吃;螃蟹是寒性食物,吃的时候蘸姜和醋吃可以驱寒。

)活动自然结束。

可见,我对幼儿的抛过来的球不太能接得住,教学的机智还有所欠缺。

十只小塑料箱,四只大塑料箱。

是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。

引导幼儿将自制的各种图案或图形粘贴在镜子上,再玩镜子和光的游戏。

现在想来,是否能够让学生直接去玩,不先想。

生活中还有很多事物都运用到平衡原理,希望小朋友好好学习,长大后也能利用平衡原理发明更多东西。

能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。

⒉根据已有经验,让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法,了解其用途。

幼儿说一说日常生活中还有那些声音。

引导幼儿进行分类。

**活动过程:**观察蚯蚓,知道其外形特征1、观察泥土,寻找蚯蚓。

能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

师:破了那就是不规则的,会划破手的,来,老师给你换一个,老师这个圆镜子给你用。

图片一张、一盆清水、一个空盆学具:1、桌面:一小碗油、红色水、黄色水、蓝色水各半杯2、桌底:一盆清水、一个空盆3、每位幼儿两个透明杯、一把小勺。

不过在活动中觉得数活螃蟹腿这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。

开始倒计时:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,点火!幼儿园大班科学教案篇5**活动设计背景**太阳虽然对幼儿来说经常看到,但它究竟是什么样儿,对人和动植物有什么好处,幼儿对此充满了好奇心,因此我设计了探索太阳的活动,激发幼儿探索宇宙的兴趣,引导幼儿观察太阳。

装饰一个汽车村庄。

活动延伸:制作《美丽的下落图》。

幼儿制作、玩耍陀螺,引导幼儿观察陀螺转动起来是怎样的。

**了解螃蟹的生活习性。

花朵开放了(引出桃花、梨花、迎春花都开始开放了,穿上它们美丽的衣服比美呢!)4、河水解冻了(河水解冻了,哗哗的唱着欢快的歌,小河里有小鸭、鹅,它们在河里玩耍嬉水呢!)5、由河里的小动物引出冬眠的陆地上的动物,如:青蛙、蛇等。

——XX小朋友喜欢看书,书上有很多的知识,一下子就看出来是袋鼠的尾巴。

**启发幼儿想一想**1.西瓜,冬瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?鼓励幼儿大胆的想一想:这些爬行植物有什么用?2.小结:爬行植物的品种很多,它们都有长长的可以攀岩的藤。

引导幼儿从爬山虎的叶子、藤、脚等说说爬山虎的变化。

师:除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外,还有什么也是昆虫?幼儿讲述,教师出示图卡。

激发幼儿的好奇心和求知欲。

——刚才老师做的气球船时小朋友发现了气球船有吸管排气才能在水上行驶,现在小朋友仔细观察水池中你做的气球船和别人的气球船有什么不同。

因此,有必要使幼儿形成对根的正确认识,了解根的种类,特征、用途等的理解,激发幼儿对植物的探索欲望。

第四个环节是难点,进一步激发幼儿的探究兴趣。

在密封的塑料瓶里扎两个洞,灌上水,插上两根吸管。

**活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。

学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

大班科学教案篇11**活动目标**在互相比较的过程中,关注自己与他人身体的异同。

感知天气与我们生活的密切联系。

电池没电了。

出示几种物品,其实要想让纸飞得更远,还可以用上一些工具,老师这儿就有一些物品,你可以用它来帮帮纸的忙,让纸飞得更远。

引导幼儿细致观察、想象、并互相质疑。

启发幼儿将变色的过程编出儿歌:红宝宝黄宝宝,抱一抱,抱一抱,变成一个橙宝……4、幼儿学念儿歌《色彩的拥抱》。

教师:你听到不好的声音有什么感觉?幼儿:听到风声和雷声很害怕。

幼D:正方形会变成圆形,三角形还是三角形.(评:猜测与假设有助于激活幼儿的思维。

师:你在生活中见到过哪些像︿的物体?(2)运用实物投影仪,向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片,了解薄壳结构原理在生活中的运用。

同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。

如:古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情;抗日战争时期,用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

看课件《豆豆本领大》2、提问:刚才你看到豆宝宝有什么特殊的本领?有什么好处?小结:豆宝宝可以做衣服,做化妆品,做生物柴油豆宝宝有这么多神奇的本领呢!游戏:我和豆豆来游戏1、师:豆宝宝可真神奇,你们想和他做做游戏吗?2、幼儿自由操作活动.3、跳一个豆豆舞.**活动延伸:**回去和爸爸妈妈一起找找还有什么豆豆,他可以做什么?**教学反思:**这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。

有一天,青菜籽宝宝、绿豆宝宝、黄豆宝宝和它们的妈妈在一起玩,它们吵着要妈妈教它们发芽。

看到孔雀开屏你又想到了什么?(孔雀舞)出示孔雀舞图片看到孔雀开屏,人们发明了孔雀舞。

刚开始,教师为幼儿设置了一个悬念,通过猜测法一下子将幼儿的好奇心调动起来,为后面的探究活动奠定了基础。

发现问题,和小问号交朋友1、提出疑问:教师:刚才小朋友都听到从传声筒传出的话语和清楚、响亮,但也有小朋友说听不清楚声音,(出示几根听不清楚的传声筒)这是怎么回事呢?2、出示小问号(?)引导幼儿观察这几根传声筒有什么不同?既然是一样的,那为什么传出来的声音不清楚呢?这个传声筒我要送一个标记给它(出示小问号卡片)知道这是什么符号吗?这根传声筒向我们提出了一个问题。

对有创意的幼儿及时表扬,适当帮助有困难的幼儿。

在镜子中间放一个球。

**目标:**1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。

在这里幼儿可能不太理解分享和合作的意义。

提问:小朋友们,这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?第一次自主探索。

老师这里也有一个小火箭,看看它是怎么做成的?教师将正方形纸变成圆柱体的箭体,把半圆形纸变成圆锥体的火箭头;让箭体和火箭头相亲相爱在一起。

老师为你们准备了勺子、夹子、箩筐3种分豆工具。

我们回教室给胜利队发奖励,其他队再试一试,让我们再来一次比赛吧!幼儿园大班科学优秀教案篇16**活动目标:**1、观察了解各种各样的钟表,知道它们的不同外形特征与人们生活的关系。

纸杯魔术展示。

这也是符合新纲要中的整合教育精神。

通过学生独立思考与小组合作交流使学生能够进一步提高认知水平,为每位学生创造了参与的机会。

身体表演:枯叶蝶飞到树枝上。

活动总结:教师:鸭腱藤是怎么旅行的?这些种子真聪明,用各种不同的方式完成了自己的旅行。

请幼儿回家后观察父母在厨房中使用了哪些小工具,是如何使用的。

师:我们都很喜欢吹泡泡,那可爱的泡泡们在阳光下五颜六色,大大小小,真漂亮呀!今天,我们一起来玩吹泡泡吧!2、出示各种材料,并讨论。

活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心,体验探索动物世界奥妙的乐趣。

并能把实验中获得的经验运用到自己今后的生活动中。

排成弯的。

**活动准备:**1、果糖、糖果、饼干、果奶和其他幼儿喜欢吃的东西;2、记录纸、笔**活动过程:**为幼儿分组,布置任务。

试一试:这是本活动开始的部分。

出示两条线,大拐弯和小拐弯。

**活动过程看一看,摸一摸。

你知道动物还有哪些保护自己的方法?2、观看课件。

动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片,每两个个幼儿一份:鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。

**活动准备:**1、多媒体课件,音乐。

快思老师.教案网出处教师请幼儿面对面,引导幼儿认识到正对着他们的好朋友的左右和他们是相反的。

请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家,并演示过程。

教师没能捕捉到个别幼儿有价值和有意义的探究行为,并给予有效地支持和帮助,如当一个幼儿在两个纸杯分别固定了粗细不同的线,分为一个是高音,一个是低音时,教师应提出一些启发性的问题如,为什么你认为它们一个是高音,一个是低音呢?这些启发性的怍题可以引导幼儿进一步探究不同线所发出的声音的音质是不同的。

学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

**活动目标:**。

幼儿能积极参与活动,激发幼儿的探索意识。

物体的溶化速度与水的温度有关。

我想也正是我这种情绪感染了孩子,活动中每个孩子都大胆探索,没有一个孩子因为惧怕泥鳅而不参加活动。

在活动中体验发现成功的快乐。

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创编齿轮在钟表里面运作的情况故事)2、提问问题,让幼儿讨论。

教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)3、教师小结:在大自然中,无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领,有的动物油保护色,有的动物有盔甲、硬刺等,不同的动物有不同的自我保护的方法。

探究的问题。

提问:你们见过这种工具吗?它叫什么名字?有什么用?2、师:”那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗?它是我国古代一位着名的建筑工匠鲁班发明的。

问题:哪条路线离我们幼儿园最近?哪条路线离我们幼儿园最远?为什么?小结:用一样的测量工具测量时,数字越小,表示离我们幼儿园越近,数字越大,表示离我们幼儿园越远。

**设计意图:**现在的孩子缺少了苦难教育,因此有时候珍惜只是作成了口头工夫,真正做到的少之又少,为了锻炼幼儿一双发现美的眼睛,为了让孩子对春天农田里的情境有一定的了解,我结合季节特色和孩子的生活实际,设计了这节带有综合课性质的大班的大班科学活动。

刚刚那只蛋宝宝为什么可以完成魔术,而这只蛋宝宝为什么就不能完成魔术呀?你们发现了什么问题,两只蛋宝宝有什么不一样?原来肚子上有沙子的蛋宝宝只能完成横躺的魔术,而脚上有沙子的蛋宝宝也只完成站立和瓶子上站立的两个魔术,而这些蛋宝宝有个很好听的名字叫做不倒翁哦!幼儿扮演蛋宝宝,愉快的进行游戏结束活动。

观察比较瓶子的不同师:刚才我们都把气球吹得大大的,你们觉得把气球装在瓶子里,还能吹起来吗?杨老师给大家准备了两个瓶子,请你们去玩一玩,看看两个瓶子宝宝有什么不一样?2.幼儿猜想,教师进行记录。

这样学生对于各种神奇的生物植物就会有一种探究的欲望。

幼儿基础分析:现在的孩子们离弹弓这样的传统玩具已经很远了,孩子们大多都是在电脑上玩过弹弓游戏,但是鲜少有小朋友在实际生活中玩过这样的玩具,也不知道弹弓会有这么多可以探究的小秘密。

这些动物有什么样的保护自己的本领?小结:隐身。

师幼共同总结归纳几种烹饪方法。

活动准备:瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件活动过程:科学小实验:放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?1.猜想:能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里?2.介绍操作要求:平放瓶子,把小于瓶口的纸团放在瓶口,用力往瓶子里吹,能否吹进。

观看水力旅行的视频。

创造绿色环境从我做起。

措施:结合说明图,让幼儿学习正确的安装方法,巩固正、负极知识,并请幼儿试装。

**过程实录:**1、出示灭火器,激发兴趣。

共同检验不同材料的实验结果。

幼:汽车上有镜子,可以看到后面有没有车。

而且,在教学活动中教师只是一个引导者与组织者,没有过多的示范讲解,使幼儿在活动中成为真正的主人。

根据托班幼儿的年龄特点和实际情况,我将活动目标确立为以下三个方面。

积木(每组两篮),作业纸每人一张。

发现交流教师:谁先来说说看,这些水管有什么本领?小结:直管可以将两个水管连接在一起,使它变得更长;弯管是可以让水管转弯;三通是可以连接三个不同方向的水管,这三种接头各有各的本领。

幼儿4,不对,有四只脚。

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