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9月 11, 2022

幼儿园中班语言教案16篇完美版

图片(1)果园(2)、木材工地(3)房顶上的气球(4)过河**活动过程:**导入课题,引起兴趣。

引导幼儿理解并掌握最后小段:小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿了得向上拔)3、学习诗歌教师:小雨点,沙沙沙地唱着歌,一会儿落在花园里,一会儿落在池塘里,一会儿落在田野里,像个顽皮的小朋友,把春天打扮得真漂亮,我们一起来学《小雨点》这首诗歌。

小猴和小熊堆起一个笑眯眯的大雪人,圆圆的脑袋,胖乎乎的身体,真好玩。

鼠宝宝醒来,发现爸爸妈妈都不在,鼠妹妹哭着要妈妈,鼠哥哥只好拉着鼠妹妹,跑出家门去寻找爸爸妈妈。

通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

在理解诗歌内容的基础上,跟诵诗歌,感受诗歌意境。

PPT下一个画面师:我们看看接下来发生什么事。

**活动过程:**激发幼儿活动兴趣,谈话导入主题。

幼C:《小红帽》的故事非常有趣,狼的肚子剖开来,小红帽、外婆还活着,真奇怪。

活动过程:导入活动秋天到了,树叶有什么变化?小结:秋天有的树叶黄了,有的树叶变红了,有的树叶还是绿绿的,有的树叶开始飘落了。

幼儿尝试着把仿编内容画下来,再交流仿编的诗句。

教师指图朗诵,幼儿轻声跟念。

学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

出示图片提问一:第一幅图片上画了谁?比较西瓜和枣有什么不同?(大小不同)经验回忆:你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小?提问二:第二幅图片上有什么?比较一筐苹果和一只桃子有什么不同?(多少不同)再观察第四幅图:比较一包糖果和一块糕有什么不同?(多少不同)经验回忆:在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少?提问三:第三幅图片上画了谁?比较黄瓜和葱有什么不同?(粗细不同)经验回忆:你们平时在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细?欣赏儿歌教师和幼儿一起念儿歌(可以分成小组,个别多种形式朗读)对对歌一个大一个小,一个西瓜一颗枣一边多一边少,一筐苹果一只桃一个粗一个细,一条黄瓜一根葱一边多一边少,一包糖果一块糕一边唱一边跳,比比说说记得牢**学习创编:**教师提问,幼儿回答;引导幼儿男女分组问答。

家庭中渗透让家长引导幼儿观察有风时,家里事物所发生的变化,并和父母一起做风流动的实验。

提问:小猫生日那天发生什么事情了?(停电了……)哪一页是说小猫生日停电的?请一名幼儿把它找出来。

制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。

在课堂中,老师充分运用鼓励表扬等方法,如:你真棒、你很聪明等,来激发幼儿讲的欲望,让幼儿感受到自己能行,自己一定能讲的很好,从而提高幼儿的积极性,主动性。

师幼共同总结。

师:来到糖果店,小灰鼠开心极了,他一口接一口地吃着,不一会儿,就变成了一只甜鼠。

活动后还是要让孩子完整看这本书。

图片5:牛儿的马车拉不动了,河马用头帮牛儿顶着车,帮助牛儿回了家。

提问:故事的名字是什么?小白兔为什么不起床?兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的?小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?不怕冷的大衣是什么?4、带着问题再请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。

活动准备:挂图一幅。

你们觉得野田会是一个好哥哥吗?今天老师带来了一个投票板,笑脸表示是一个好哥哥,哭脸表示不是好哥哥,请大家一人一个上来投票吧!(第一次投票)为什么呢?(分别请幼儿说明理由)4、我们看看野田到底是怎么做的。

集体讨论,明白不便。

童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。

以往我们总是关注老师怎么教,如今在课程游戏化的背景下,更要关注孩子怎么学,做任何事情都是基于孩子的需求,站在孩子的角度去思考问题。

根据已有经验,大胆表达自己的想法。

初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

酸奶杯说:实在太挤了,我的身体变形了。

**活动重难点:**学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。

活动来源:我班幼儿对园内的爱护环境的标志牌个性感兴趣,孩子们纷纷问老师上面写的什么,同时五一放假旅游时孩子们看到一些禁止的标志牌,回到班里也互相议论,根据幼儿兴趣也结合幼儿日常生活中表现,选取了《九只小猪旅行记》这个故事,透过讲述九只小猪旅行中的遭遇,在发展幼儿语言潜力的同时,帮忙幼儿初步懂得要听从别人善意的劝告,遵守规则,促进幼儿良好行为习惯的养成。

引导幼儿通过有序的观察,充分理解图片中故事情节的发展过程。

胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。

幼儿园中班语言教案篇13设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中提出语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并得到积极应答的环境。

演示图片,观察、比较、分析两种动物的区别。

中班教案《小小的船》含反思**活动目标:**1.初步培养幼儿的想象能力,学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。

所以你们不是昆虫!蜈蚣和蜘蛛只能回去了。

创设环境:垃圾角3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。

幼儿帮老师擦桌子、某某帮同伴穿衣服、幼儿帮老师整理书包……)小结:希望小朋友在以后的生活中,做一个乐于助人的好孩子,让爱永远充满在我们的身边。

天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛,练习对话)(3)倾听故事第三段1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好,那蜗牛的家到底搬没搬成,我接下去听故事。

**活动重点:**懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。

**【活动难点】**结合生活实际理解感谢、帮助。

播放歌曲《感恩的心》,教师和幼儿一齐表演。

小鱼跟你们一样,漆黑一片,继续往前游,太阳太阳你在哪里呢?先往后再往下游,小鱼有你们的帮忙终于找到太阳了,这回小鱼要想办法让小鱼回到天上去,小鱼就是找到了太阳宝宝,在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠,太阳宝宝高兴的笑了,这回它睡醒了,一下子就升到了天上,一直都没掉下来过,这样过了很久很久,变成了今天的太阳公公,它要跟你们在一起,跟你们待很长很长的时间。

教师念前半部分,幼儿念后半部分。

回忆经验1、看地图找标志性建筑物师:看,老师这里有我们幼儿园附近马路的地图,你们知道有哪些熟悉的地方和标志,在我们幼儿园附近吗?裕龙四区在哪呢?(让孩子看地图说方位,说完一个贴一张标志性建筑的照片2、游戏:回家的路师:来幼儿园做完游戏,我们还要回家呢,你们知道怎么回家吗?该先经过……再经过……最后经过……小朋友一定比老鸭聪明,谁来说说,你该怎么回家呢?小结:记住了一些标志性的建筑物,我们就能找回自己家的路,真方便呀!**幼儿园中班语言教案九:《雷公公和啄木鸟》**活动目标:1、懂得应该讲文明、懂礼貌的道理。

延伸活动让幼儿在户外活动中体会不怕冷的大衣。

说说红红会做的事。

【活动准备】1、标记纸若干,四种动物标记图。

**活动重难点:**按顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事。

**活动反思**平时幼儿们都很喜欢小动物,渴望和小动物一起玩耍,所以活动中幼儿们对此次课程的兴趣很好,积极性很高,玩游戏的时候积极举手发言参加了这次活动,幼儿们很快的掌握课程的内容,通过这篇课程,幼儿们对小动物的认识更加深厚了。

幼儿园中班语言教案设计序号文章标题教案设计1我的好朋友点击查看2找月亮点击查看3说说我自己点击查看4谁来了点击查看52018-01-06!()幼教网整理了关于中班语言教案汇总,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

中班语言教案5**活动目标**在老师的引导下大胆想象,愿意在同伴面前讲述。

在让小孩们学习诗歌时,我有些操之过急,将小孩们的能力高估了,在小孩们还没有完全掌握诗歌的情况下,就急切的转换到下一个环节,以至于有些小孩们仿编时出现不会编的情况,这也是我没有考虑周全,不能只看到那些能力强的小孩,而要顾全大局。

分角色朗诵。

启发幼儿说说在夏天里你还听到哪些声音,它们分别是怎么样的。

幼儿在春夏秋冬中感知冷暖变化、动植物的变化,逐步积累有关四季的经验。

提问:装雷公公和装啄木鸟的时候分别是怎么敲门的?(幼儿敲桌子表现)你喜欢哪种敲门方式?奶奶最后给谁开门?为什么?3、幼儿学习朗诵引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。

小象看到弯弯曲曲的面条。

第6篇、中班语言活动不怕冷的大衣教案反思**活动目标:**1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。

“中指、无名指也嚷嚷开了:”我最有用!””我最有用!”小拇指一听,笑了:”哈哈,我最有用!咱们光嚷嚷有什么用?总得讲出点道理才行啊!”大拇指马上说:”我先说!人们都管我叫大拇指哥,小玉夸奖什么的时候,总是把我伸出来,说真好,真好,第一第一,我当然最有用啦!”食指说:”你是老大哥怎么啦,你没有我长得高!我最有用。

和不同人物对话是幼儿一眼能发现的,同时本身故事的情节又比较简单,幼儿可以用1-2句话来讲述图片的内容,因此我们觉得这样的图片比较适合幼儿开展讲述活动。

**活动过程**活动一观察发现活动――会飞的……指导语:老师带小朋友到外面观察、游玩,老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞,什么物体不会飞,为什么。

教师放录音,幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演,通过尝试自身的动作表演,提高幼儿对诗歌的感受力。

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教幼儿读题目,出示小猪和靴子的图片在黑板上。

带幼儿外出观察风来时天空、陆地上各种物体的变化,鼓励幼儿大胆联想这些变化的形态像什么,引导幼儿学习用诗歌的语言表达。

中班教案《谁的本领大》含反思**活动目标**1、引导幼儿围绕话题进行谈话,知道各有各的用处。

幼儿自选礼物袋到后面的`桌子上找相应的礼物。

狮子说:我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。

**活动目标:**1、引导幼儿理解作品内容,学习作品语言。

喜羊羊正想吃东西,这时候,叽叽叽谁来了?喜羊羊有这么多好吃的东西,它会对小鸡说些什么?小鸡对喜羊羊说:我喜欢吃软软、香香的食物,是什么呢?(幼儿猜想)喜羊羊把面包送给了小鸡,小鸡说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

谜语:头上两对小触角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不急。

教师进一步引申:让幼儿再次结合自身实际与小明和小红进行比较,让小明和小红的行为成为他们的榜样,让他们学有目标。

跑呀,跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。

诗歌《小树叶会说话》你听!哗啦啦,哗啦啦!风大了,风大了,小树叶,会说话。

完整倾听故事1、这么有趣的故事它的名字叫《喇叭花电话》,让我们再来完整地听一听。

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