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9月 13, 2022

【精品】大班科学教案3篇

电池没电了。

今天的科学活动中我的教学挂图一出示出来,孩子们就开始大声嚷嚷起来:蛇!快来看呀!好大的蛇啊!不对,是蚯蚓呢!是蚯蚓,蚯蚓比蛇小好多的。

培养幼儿良好的说话习惯,提高幼儿的语言表达能力。

**引出新的实验课题**1、”刚才小朋友将蛋宝宝放在蓝色的清水瓶子里,发现蛋宝宝是沉在水底的,现在再给你们一个红色的瓶子,还有一小杯盐,怎样让红色瓶子里的水变成盐水呢?”(这里没有直接出示盐水,而让幼儿自己来制作盐水,给幼儿一个运用生活经验的机会,并且可以观察到盐溶解的过程。

⒊能用数字、图画、图表或其他符号记录。

⒌能发现常见物体的结构与功能之间的关系。

在自然角种植苔藓。

幼儿合作玩多米诺骨牌。

第二,倒水时小心,尽量不要把水洒出来。

**活动过程:**1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?幼儿l:因为螃蟹凶。

师:你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢?帮助幼儿分析实际应用中的利弊,发现新的问题。

**活动准备:**1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。

尝试制造风的方法教师:(出示风车)这些风车在活动室能玩吗?怎样才能让风车转起来呢?结束让孩子逐步发现风能帮人类做许多事情,利用风可以发电、传播种子等等,但也会给人类带来危害。

师:花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。

动感图片:下雨啦活动过程观看动感图片:下雨啦1.让幼儿说说看到了什么?通过动感图片感受下雨。

空气是看不见、摸不着、闻不到的气体,因此,小朋友通常认为我们周围没有东西。

师:在实验之前我想先请孩子听清楚操作要求,每两个人一份操作材料,不要讲话,安安静静地动脑认真操作,当听到老师结束活动的口令后,要及时放下材料,然后我们大家一起来分享你的实验结果,说一说你的灯泡亮起来了吗,你是怎么做的,听明白了吗?(听明白了)好,现在就请孩子们把小板凳轻轻地面向小桌子,开始操作吧。

请小朋友来当一当气象员,在表格上记录一下天气。

得到表扬的孩子笑眯眯的,脸上表现出了一抹娇羞。

整个标志为正圆形,寓意为保护。

了解生活中油和水分离的相关现象,体验科学知识在生活中的运用。

各种能敲击的物品:打击乐、积木、碗、瓶子、筷子。

了解用数字符号的方式记录整点时间。

贾XX:小鱼的尾巴用来掌握平衡的肖XX:鳄鱼的尾巴可以攻击别人,也可以保持平衡,同时可以保护自己,因为很坚硬。

他靠皮肤来感觉,靠蠕动来行走。

活动二:重在问题解决的情景活动,引导学生从所需时间、价格、舒适、和便利程度等方面来考虑自己对交通工具的选择,帮助学生比较几种交通工具的优缺点,培养学生分析问题和解决问题的能力。

评:在这里,教师因势利导,让幼儿根据自己的经验先选圆形的纸片制作陀螺,这样既有利于幼儿习得制作陀螺的方法,也有利于引导幼儿更多地关注陀螺在转动时发生的一系列变化,为下面的环节作好铺垫。

从整个过程看,并没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。

今天早上我们一起玩了风车,你们的风车是不是都转起来了?你是怎样让风车转起来的呢?那为什么你跑或者用嘴吹时风车就会转了呢?(小结:是风让小风车们转起来的。

**活动过程:**幼儿自由玩木块。

教师:你用了什么材料?怎样帮助它的?请你来做做看。

教师配图讲述有关人们传递信息的故事。

室内布置的暗一些,准备多媒体大屏幕、简单的背景图。

⑸教师小结:白醋和水垢放在一起,水垢会产生气泡,渐渐变小,这种变化叫化学反应。

师幼通过改造气球感知空气的变形1.老师出示不同形状的气球,以及不同形状的充气玩具。

**【活动过程****】**创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望边听在钟表店里的音乐,边把幼儿带进钟表展览馆,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。

让幼儿在浓厚的兴趣下自己亲手实验,引起幼儿实验和探索的欲望。

“3、幼儿第二次操作:三样物品(核桃、黑豆、小米)小乌鸦看见小朋友那么能干,它又拿出了一些小米,想多送点粮食给妈妈,现在有三种粮食了。

初步渗透环保意识。

幼:我全猜对了,火全灭了。

玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头,可以制作装饰品。

这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。

讨论:你用了什么办法也成功了?还有什么不同的办法?(记录)小结:刚才小朋友说不可能,现在通过尝试,我们想出了许多办法,卷、折、拧,把不可能成为了可能,真厉害!那到底哪种方法变出的纸绳最坚韧牢固呢,我们一起来做个小游戏:拉一拉。

并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。

幼儿邀请客人老师当灯光师,自己当小演员,一起表演。

通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。

引导幼儿讨论:人们利用光和影子的关系制造出了什么产品?我们可以利用影子进行哪些活动?(手影和皮影是我国的传统民间艺术,丰富对此的认识。

大班科学教案7活动目标:1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征、正负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法。

课件演示法:将泡豆子,豆子生根发芽,豆芽变绿等过程制成课件,让幼儿直观、生动、系统、全面的了解生豆芽的全过程。

核桃用0…让我们开始动手吧!**基本部分**1、理解空隙,实践操作填补空隙,节省空间。

)利用喷墨保护自己1、师:生活在海洋里的动物也有保护自己的方法,看看乌贼是怎样保护自己的?2、小结:原来乌贼的头部有两个发达的大眼。

**通过实验,检验电池**1、提出问题:怎样才能知道电池里有没有电?2、幼儿探索性实验,教师指导。

展示各种各样的温度计图片PPT。

**专家点评:**把本活动列为生活活动,可能更加贴切。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

**活动材料:**棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米,长25厘米的长条若干,长木棒若干,水盆若干,记录卡与幼儿人数相同,各种液体:清水、热水、肥皂水、醋。

,”

教师质疑:刚才你们介绍了你们的发现,老师有了一个疑惑:为什么一号桌只要加3包盐,葡萄就能浮起来,而2号桌要加4包盐,3号桌要加5包盐呢?(观察3桌杯子里的水,)水的多少8、你们都发现了呀,(出示标记)1号桌杯子里的水最少,2号桌杯子里的水多一些,3号桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的盐也有关系吗?到底是什么关系?(幼儿讨论)9、小结:原来水越多,需要喝的盐也就越多。

活动过程:1、自由探索――光斑从哪里来?游戏:镜子和光。

由于操作材料有限,不能每个幼儿都进行操作。

结束部分1、提问:小朋友还认识哪些洗涤用品?每种洗涤用品都有不同的作用,你知道它们的各自的作用吗?2、给标记卡连线:每位小朋友椅子下面都有一张连线卡,上面是洗衣粉、洗洁精、洗手液、蔬果净,想想它们分别用来干什么,然后用直线和下面的水果、衣服、碗、手连起来。

发现影子的秘密与太阳光线的关系。

教师:你的桌子站得稳吗?为什么?4、激发幼儿进一步探索。

在镜子中间放一个球。

2、大家站在同一条线上,第二次尝试。

教师:先做好的小朋友可以与旁边的小朋友讲讲,你是怎样做的,发现了什么?教师:好现在让纸和沙包都先休息吧。

实验:寻找能通电的导线目的:让幼儿通过电珠发光实验的结果比较,找出一些常见的导电材料。

能与同伴分享合作,协商解决遇到的问题。

活动过程:提问导入:1、提问:朋友你们都知道哪些动物呢?我请小朋友来说一说,但是老师有一个要求,你说的小动物要和别人的不一样。

教师又问:螃蟹长得什么样子?幼儿自由谈,教师巡听。

在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。

比如,我问幼儿相不相信我之类的问题时,有些幼儿说相信,有些幼儿说不相信,我对他们的回答就一带而过了,课后想想,我可以先对相信我的幼儿表示一句感谢:谢谢你们相信我。

评析:会滚动的东西不只局限于课堂上幼儿所看到的,在生活中还有很多,幼儿对它们依然有好奇和疑问,于是老师顺理成章地在活动小结以后向幼儿提出问题和要求,让幼儿课后继续进行滚动路线的探究和记录活动。

老师(小结):是啊,要改变一件东西在水里的样子,一定要请一件和它不一样的东西帮忙。

**自由参观。

**不足之处:**教师的提问缺乏一定的深度和启发性,只是表面性的提问,例如,9点的影子在哪儿?10点的影子在哪儿?同时,每小节活动之后及活动的最后教师没有进行总结性的提升。

为抓住幼儿生活中出现的真问题,并以此作为支持幼儿学习和发展的契机,我们设计了这次活动。

通过实验记录养成幼儿尊重事实的科学态度。

师:风来了,要看看谁的花瓶比较稳固。

培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

**活动准备:**1、电动玩具若干,创设情境”电池专卖柜”。

师:花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。

是的呀,木头积木就是浮上来的。

师:那我们来看一看蚯蚓到底长得什么样子。

大班科学教案篇14**活动目标:**1、运用各种感官,积极动手动脑,探索影子的秘密。

**【活动准备】**1、多媒体(有关于蚯蚓的生活习性的介绍)2、两、三条蚯蚓放置在大盘中,放大镜、镊子、小刀、筷子若干。

)幼儿再次动手操作,教师指导(五)作品展评活动延伸和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。

幼儿园大班科学教案篇8**活动目标**1、知道有各种声音,不同的声音能告诉我们不同的事情。

幼儿园大班科学教案(精选10篇)-(3000字).doc将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印打开支付宝,搜索**785461326**领红包免费下载!,精选大班科学教案四篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

能用自己的符号,记录操作结果。

讨论:为什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?3、师小结。

这是即将有风雨的征兆。

师:今天的比赛是这样的,我们把蜡烛点燃放在三只杯子底部,分别请水、醋、小苏打来灭火,以盖住杯底为准。

第11篇、大班科学颜色变变变教案反思目标:1、在探索活动中,能发现不同颜色混合后发生的变化,激发幼儿对颜色的兴趣。

鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。

因此,我为幼儿准备了各种丰富的、可操作的材料,让幼儿在操作的过程中,发现水的各种的秘密。

引发小朋友们自主的观察,教师适时介入,一起了解蜡烛的特点和用途。

在这一节课中希望孩子在动手动脑中发现复制在生活中带来的方便,体验动手的乐趣。

**教师出示各种动物头饰,幼儿回答是谁?是用什么方法保护自己的?现在我们来玩个游戏,小朋友可以变成任何一种小动物,戴上头饰跟着音乐玩一玩,咦!怎么了?老虎出来了,怎么办呢?你就要用你变的小动物的方法来保护自己,看谁模仿得最像!**幼儿园大班科学教案3:有趣的螃蟹****课题生成:**在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。

了解作用,让幼儿谈谈何处也要用电池,用到什么样的电池,并且从专卖店中找出它。

在补充环节的环节的过程中,我补充补充一下植物没有那六部分。

小结:原来树的好处还可以用优美的散文诗来表达出来。

水的流动性还从哪里看出来,启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。

在幼儿游戏过程中,老师所做的就是观察与倾听,必要时和孩子们一起玩,做幼儿探究活动的支持者和鼓励者,最大限度地放手让幼儿通过亲身经历去发现,让幼儿体验发现的乐趣,成功的快乐。

**1、引导幼儿联系生活经验,讲讲凹面镜与凸面镜在生活中的运用。

小结:纸的一个面上只有一个平衡点。

活动反思:一般幼儿都有自己玩汽车的经验,但可能没有探索过原因是什么,在活动的开始,我就让幼儿自己玩汽车,通过师生交流了解是自己对汽车用力汽车才能跑起来的,再抛出问题如果不对小汽车用力,你能想到好办法让它自己跑起来吗?利用积木、跑道引导幼儿探索出搭斜坡的好办法。

尤其是观察图示,表达对图示要求的思考与理解时,可以让更多的孩子来说一说哪里看懂了?哪里没看懂?,第三张图示的角度需要调整,这样更有利于孩子理解。

上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料,一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒,海韬小朋友一边挥动着一边念念有词:接球、过网……,其他的幼儿似乎也来劲了,纷纷抢过报纸耍弄起来。

活动回顾:师生进行讨论教师和小朋友进行讨论怎样使我们的小汽车跑得又快又远。

我们的头发是什么颜色?还有其他颜色的头发吗?(出示假发,图片。

每只螃蟹长的都一样吗?其实螃蟹还有它的小秘密呢。

师:有结果了吗?好,我们赶快来记录一下比赛结果。

养成记录总结的习惯。

请幼儿介绍自己的方法:利用小电珠发光来检验电池有没有电。

**3、活动过程:**1)交流:我所知道的信息传递的方式。

通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

教师小结:小朋友知道的可真多啊,听说森林里的小动物每个都有自己的防身绝招,你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗?现在我们去听听小动物的介绍吧!教师:教师出示相应的图片扮演各种动物的声音:如变色龙——变色,啦啦啦,我是神奇的变色龙,我身体的颜色能变,敌人来了我不怕;狐狸——装死,要是我遇到敌人,我会马上往地上一躺,来个装死,谁也不会吃掉我这只死了的狐狸(出示负鼠,负鼠也是装死)壁虎——断尾,我是壁虎,我遇到敌人我的尾巴会断掉,敌人就不敢碰我了。

回家后做做实验,明天告诉大家好不好?**活动反思:**这是一节科常活动,设计活动时候,想给孩子们充分自主探索的机会。

活动中孩子们更加能体会到水的作用之大,由于我们在活动之前有过一次断水经历,所以这次活动对孩子们意义是深刻的。

小朋友,今天老师请了好多的小演员来给小朋友表演节目。

启发幼儿讲述还明白哪些动物具有隐身的本领讨论动物的防身绝招。

我们再来做一个实验,用桌上的纸折一把小纸扇,折好以后扇一扇,有什么感觉?待会儿在告诉老师。

初步认识土壤的特性,学习简单的观察方法**活动准备:**红泥、壤泥、干燥的泥、沙泥四大盆。

**重点:**初步了解泥鳅,探索用各种材料捉泥鳅。

这时请幼儿回答问题,点名已不能控制局面,因此,用幅度较大的手势,被请到的幼儿知道这请我。

鱼类等各类别的图片**活动分析**海底是一个神秘的世界,孩子对这个世界也充满好奇,设计此活动的重点为:引导幼儿了解水生动物的多样性,认识水生动物的主要类别。

苹果树:春天发芽—夏天开花—秋天苹果成熟、叶子变黄、树叶飘落—冬天剩光秃秃的树干。

复习6的组合和分解。

描述的越详细越好。

小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友)教师小结:电话机和手机都有数字按键和其他功能键,都能打电话和接听电话,但手机是一种移动电话,它没有电话线,它是靠天线发射和接受声音和各种信息的,可以随身携带,比一般电话机更方便。

设计意图:通过水与有色水的混合,让幼儿理解了相互融合的意义。

游戏:奇妙的口袋。

验证和猜测的是否一样)⒋、观察实验结果,讨论:为什么宣纸做成的花开的最快?小结:宣纸吸水性强,可以很快的把水吸到身体里,所以宣纸做的纸花很快就开了。

发展观察力、想像力和动手操作能力。

始终是充满鼓励地说:你可以试试再去拿一张记录表给你换一辆小汽车。

**鼓励孩子通过同伴间的相互学习掌握拉线玩具的正确玩法**1、在孩子第二次玩拉线玩具的基础上再请孩子来示范比较,为什么有的孩子能连续的转起来,有的孩子却不能。

当然学生的猜想有很多的。

交代要求:我们一个人的木块不够,怎么办?怎么合作呢?找好朋友,5个人一组,选一个组长,讨论排成什么图案。

图片**活动过程:**四季的轮回1、欣赏故事:小蜗牛走过四季。

发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

灰太狼手拿出一面钟,等灰太狼说:”喜羊羊喜羊羊几点钟”的时候,喜羊羊就说出钟面上的时间。

教师出示操作材料:水、醋、小苏打,依次介绍运动员名称,幼儿拍手表示欢迎运动员入场。

**活动准备**一个大玻璃缸和若干个大水桶。

幼儿兴趣浓厚,跟我的配合很默契。

手握小弹弓的把柄,另一手用纸制子弹拉紧橡筋,然后放手,让子弹弹出去。

**活动过程:**1、游戏:谁扔得高?为幼儿提供多种材料的物品,让幼儿试着扔一扔,看看什么东西能扔得高?(引出幼儿对物体下落现象的经验回忆,知道不管什么东西都会落到地上。

录像《黑猫警长》。

第15篇、大班科学什麽东西能导电教案反思活动目标1.对导电现象感兴趣。

“哎哟!是谁,身体硬梆梆的?””是的,胃大哥。

当然学生的猜想有很多的。

了解蒸发以及雨是怎样形成的科学现象,知道雨与人们的关系。

)送气球回家,通过游戏让幼儿按游戏分类。

大家商量好,谁来操作,谁来记录。

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