You need to set up the menu from Wordpress admin.
9月 13, 2022

大班科学教案

大班科学活动教案篇1**活动目标:**1、通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件:水、空气和适宜的温度。

由一块形状特异的石头想到了什么?运用辅助材料做出更多的东西。

让操作失败(桥倒塌,雪花片散掉)的幼儿分析失败的原因。

当时我也看见抹布上的血,虽然当时我及时鼓励孩子捉泥鳅时要注意保护泥鳅,玩的时候不要让泥鳅受伤了,孩子们后面也注意到了这个问题,但现在想想,如果我在活动前就要求孩子们要注意保护动物,不要让泥鳅受伤了,那孩子们肯定会注意,不至于把泥鳅夹出血来还不放过,那活动就更完美了。

**活动准备:**《小豆子的旅行》PPT、消化图。

螃蟹这是在干什么呢?它为什么要吐泡泡呢?教师小结:人们都是用鼻子呼吸的,而螃蟹呢,是用腮呼吸的,它的腮就藏在它硬壳壳的里面。

我想这样能够培养学生的合作能力,及活动的有效性。

制作石艺。

活动前,请幼儿找相关资料,简单了解小动物传递信息的方式及幼儿查找的小动物联络图文表。

(大蒜)请幼儿猜,了解谜语可以根据事物的外形特征来设计,体会谜面的形象生动。

培养幼儿探索的兴趣和能力。

游戏:配电池研究玩具需要几节什么样的电池,并从专卖店中配好、装好后,自由地使用电动玩具游戏。

**活动准备:**猴子,雪豹,狐狸,老鼠,壁虎等动物身子和尾巴分开的图片。

录音机、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。

\\.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

分辨声音1、分别播放两段音乐录音,请幼儿听一听有什么不同的感觉?教师提问:第一段是什么声音?幼儿回答:小鸟的叫声。

认识1和许多的关系,知道许多可以分成1条、1条、1条……它们合起来是许多。

石头的形状很多,这是鹅卵石,是圆圆的`、扁扁的。

**活动重点难点:**活动重点:感知人与太阳位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。

采用的教学手段要灵活多样。

个成功的教学活动,离不开教师对每个环节的精心设计与考虑。

*幼儿园大班科学教案:声音魔箱活动目标:1、对声音感兴趣,了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。

知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

教师引导:刚才我们用报纸玩了很多游戏,有的把报纸折成小动物玩,有的把报纸向上抛着玩,你们想不想把报纸变成球来玩呢?用什么办法能把报纸变成球呢?想变成什么样的球?(能提供足够的报纸,接着,出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架)我们带着自己的球来玩一玩吧。

在学生在体验发现的过程中,会有更多的成功的喜悦。

虽然部分孩子掌握的不尽如人意,导致我们老师对记录方法产生不同的意见。

卢艺文从旁边小菜园里取两块土,和班学佳一起把一个杯子垫高起来,红色的水又流动了。

水是生命之源,水孕育了大千世界,芸芸众生,水为生命提供能量,让生命能够存活。

教育幼儿用纸袋或布袋装东西。

在活动中开始通过创设问题情境、通过故事引出课题,激发了幼儿的学习兴趣。

经过观察后大家讨论,激发大家的制作热情。

活动中每个人都互动起来,有师生互动、生生互动、幼儿与材料的互动幼儿的合作学习的意识和能力得到培养。

总结:水有三态。

让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧!参观动物公寓,发现规律(一)播放图(一):观察、了解楼房的层与间提问:1.这幢楼房有几层?每层有几间?一共有几间?(一起点数)2.小猴来到了第几层的第几间?3.小猴想去第三层的第三间,谁来帮它找找?(二)播放图(二):在帮忙选房的过程中,初步感知小动物选房的规律提问:1.看,还有谁也来选房间了?2.还有一个房间没人选,你觉得谁来选?为什么?(每个小动物住三间房)3.仔细看有没有什么秘密?每一层住的动物不一样,楼上楼下住的动物一样吗?(三)播放图(三):继续帮助小动物选房间,进一步感知小动物选房的规律.提问:1.看旁边的楼房里住着谁?2.你觉得这两个房间谁来选?为什么?小结:这些小动物可真有趣,它们选房间还有个规律呢,每一层上要不一样,楼上楼下也要不一样。

请小朋友再来试一试,找到平衡点用彩笔作出标记。

驼峰可以储藏营养。

今天我们要做的实验叫什么?做实验的时候都需要哪些东西呢?利用镜子的特征,观察在镜子的折射下能看到多少个物体。

小百科:在平面内,把一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转。

\\-镜子折射出来的球有几个?\\-镜子间的距离越来越远的话,镜子里的球的数量有什么变化?【活动2:把两面镜子的距离拉近】4.观察两面镜子之间的距离变近的话,球的个数有什么变化。

比如:刚才课件里看到的白蚁就是蚂蚁的一种,它们就是害充,对人类有很大的害处。

**活动准备:**1、四种颜色的小脚印、四个太阳图片、春夏秋冬汉字卡片。

**讲评的反思:**这次活动的讲评环节十分重要,老师要帮助幼儿理清思维的过程,用清晰的语言表达之。

**活动延伸:**将幼儿的花灯挂在走廊或墙壁上,请全园幼儿欣赏花灯,离园时与家长一起猜谜。

活动过程中也许会有幼儿制作的比较快,教师一定要安排好,那些能力较强的幼儿。

学习做气球船,提高幼儿用透明胶固定气球和吸管的能力。

为了使幼儿通过自己的活动,获得有关转动的感性经验,我设计了旋转的纸片这一活动,旨在让幼儿在猜猜、做做、说说中探索、发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形,同时借助这一载体,使幼儿获得解决问题的方法。

活动过程:幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒1、引导幼儿观察纸棒。

教师:你用了什么材料?怎样帮助它的?请你来做做看。

识字与瓶子的提供,为孩子打开了动手操作的大门,让幼儿有一种成功感和自豪感,促使幼儿在操作中与同伴大胆的进行交流,发展他们的动手能力和同伴之间的合作精神。

提问:那个小朋友知道我们的馒头是怎样做好的?(通过让幼儿了解工序,从而爱惜粮食。

老师戴头饰扮青蛙妈妈,带着小青蛙们在乐曲伴奏下,蹦跳出教室做小青蛙捉虫子的游戏。

【【精品】大班科学教案3篇】相关文章:科学教案6篇12-31【精品】大班健康教案8篇01-03轮子小班科学教案12-18《捉迷藏》中班科学教案12-19《神奇的纸》中班科学教案12-25中班科学教案《变化的影子》12-19《变化的影子》中班科学教案12-18中班元旦科学教案(精选7篇)12-15小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》12-18幼儿园小班科学教案《声音》12-15,作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

组织幼儿玩通讯游戏传电话:教师将幼儿分为两组,分别向每组的第一个人说一句悄悄话,开始后,再一个一个的往后传,各组最后一个报告电话内容,传的又快又准的一组为胜。

**教学准备:**(一)知识经验准备:幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解,如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。

我用~表示火灭了,表示火还在烧。

“让幼儿明白,红色的水能沉到水底是因为里面有许多的糖,水就变重了,重的东西自然就沉到了水底。

培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程,养成良好的饮食和卫生习惯,学习保护自己的健康,我设计了本次活动。

探索过程对幼儿很有挑战性,任务=材料+创意在活动中得到了充分体现。

**幼儿园大班科学教案:有趣的螃蟹****课题生成:**在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。

让幼儿猜一猜三角形、椭园形、正方形的纸片转动起来是什么形状的,并把自己的猜想记录在表格中。

)还能怎么比**活动反思:**本次活动中,部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验,在学习时,这部分幼儿掌握的不是太好,还需要加深幼儿对这些概念的理解。

教师:我们从哪儿可以看出有风呢?你怎么知道有风?(教师用扇子在幼儿的面前扇一扇,感受风。

这两盆花我们一样照料,为什么其中一盆死了?教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察,讨论。

在做做、玩玩中发现圆形的纸片在转动时也是圆形的1、提出制作与观察的要求:先选一张圆形的纸片把它做成陀螺玩一玩,看看它转动起来是怎样的。

**说活动准备**活动准备是为了完成活动目标而服务的,活动准备必须与活动目标的需要相适应,所以我既进行了物质准备:各色气球若干、打过气的气球、贴有红、黄、绿气球的纸箱、自制月亮一个。

就像我们在生活中如果遇到了问题动动脑筋想想办法就可能会解决问题。

帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果,使其获得尝试的喜悦。

真好玩、特有趣z!是现场参与活动的每个幼儿、每个教师最真切地感受,观摩的教师常常有忍不住想尝试的愿望。

这可难住了小胶囊,它不停地练习,小朋友们帮它看一看。

我想,这份被激发的兴趣背后,也许会衍生出更多对周围事物、现象,对各种自然、社会问题的好奇、持续与持久的探索,这就是这个活动的价值所在,也是科学活动需要的、追求的核心价值。

为游戏《赶小猪》而备的赶猪棒。

师:灭火比赛就要开始了,我们请运动员上场。

教师:刚才,小朋友想了很多的方法,那这些方法到底行不行呢?就要请我们小朋友自己去试一试了,这里呀有老师为你们准备的沙包,请沙包帮忙,能让其中的一张纸落得快吗?那么在实验前,我也有个要求:呆会儿比的时候,为了观察的更加清楚一点,我们可以站在自己的小椅子上,可是要注意安全。

从这件小小的事中可以看出,孩子们的好奇心很强,有很高的探索的欲望,教师要不时的给幼儿创造探索的环境和条件,要能够敏锐地抓住随机教育的机会,让幼儿通过日常生活中的各种现象去探索事物的真谛,在主动探索的过程中提高分析和解决问题的能力。

**教学准备:**操作材料:各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯辅助材料:剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。

通过学生独立思考与小组合作交流使学生能够进一步提高认知水平,为每位学生创造了参与的机会。

师:刚才记录的只是我们的猜测,到底谁能灭火,要试过才会知道,现在就让我们来看看,谁才是真正的灭火大王。

让幼儿在玩色这一轻松、愉悦的氛围中,感受到了颜色的奇妙,在此过程中产生的浓厚兴趣将成为他们继续探索的动力。

本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。

**活动过程**导入新课:讲故事《小猫找太阳》。

在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

第一环节通过提问导入,预设的问题知道光是什么颜色吗?和第二环节交流记录猜测的颜色类似,需要达到的目的是一样的。

**活动过程:****通过谈话,引起幼儿的兴趣。

引申教室以外的世界物质构成。

**大班科学教案:绿色食品**活动目标1、认识绿色食品标志,知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。

**活动过程**(一)动手实践、获取经验1、出示鞋板、黑色鞋带、白色鞋带,提出任务:帮鞋板系上鞋带。

**大班科学教案篇二**空气的秘密活动目标:1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等,知道空气与我们的生活密切相关。

这部分对学生进行解决问题的思维方法训练尤为重要,所以,教师给学生充分的时间让学生去进行小组讨论,全班交流,开展学生互评活动,制定旅行方案。

借助图夹文的形式,初步感知阅读汉字爱,并尝试仿编儿歌。

可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发,利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。

**探索求知:**信息是如何传递的1、活动目标:1)幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息,2)幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道,学习使用不同的信息工具。

)结束:(3分)1、对幼儿操作过程中的表现进行评价!请幼儿收拾整理桌面物品。

原来枯叶蝶同枯树叶一模一样)草丛里有谁?青蛙(原来绿绿的青蛙躲到了绿绿的草丛里)你们能看出蜥蜴在哪里吗?在泥土上(蜥蜴的皮肤和泥土的颜色是一样。

提问:你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)基本部分1、教师出示范画《我们的地球》,引导幼儿欣赏作品,感受其独特的形式语言和表现方式,引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。

学生的猜想中当然有看书之后说的,但是我不会阻止学生的。

只是在前半部分的造桥活动中,教师的要求不够仔细明确,如椅子的间距、怎样叫安全过河等,以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握,因此活动效果有些不尽人意。

师:我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳,为什么你们可以拎起来,你们暂时拎不起来呢?师:我们一起讨论下。

教育幼儿要尊重劳动人民,爱惜粮食。

**教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

**基本部分:感受温暖**1、打开第一张纸条:请看看卡片上有些什么?并自己试着念念散文诗。

初步了解风的用途和危害。

幼儿操作,将清水变成盐水。

引导幼儿讨论:蚂蚁的触角有什么用?3、给蚂蚁归类在这节课之前,幼儿已经了解了蜜蜂和蜻蜓的知识,知道蜜蜂和蜻蜓都是昆虫。

大胆设计自己的新发明师:我们的生活真的离不开动物,动物给我们很多的启发,让我们人类过得更好、更快乐!如果请你来做个发明家的话,你会学哪种动物的本领发明什么样的东西呢?请小朋友充分发挥自己的聪明才智,认真想一想,把它画下来。

蚯蚓的本领真大,但是有一些地方蚯蚓不多,所以我们人类想出了一个好办法,就是把蚯蚓养起来,然后把它送到需要的地方,为人类服务。

水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。

《刚要》中指出内容的选择应来源于幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的视野和经验,大班幼儿对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能初步运用感官动手动脑探究问题。

大班科学教案《分一分》含反思**活动目标:**1.动手动脑,尝试用小工具分离豆豆混合物。

培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

【精选大班科学教案3篇】相关文章:大班《磁铁的秘密》科学教案12-14中班元旦科学教案(精选7篇)12-15科学教案6篇12-31轮子小班科学教案12-18《捉迷藏》中班科学教案12-19《神奇的纸》中班科学教案12-25中班科学教案《变化的影子》12-19《变化的影子》中班科学教案12-18小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》12-18幼儿园小班科学教案《声音》12-15,***大班科学活动说课教案《男孩女孩有多少》含反思**_

_本次研说我分别从说教材、说教法学法、说教学程序设计三个方面进行。

高温天怎样避暑?(2)雷雨天怎样维护自身?(3)雨天出门准备些什么?尝试设计气象预报表1.教师:天气和我们的生活息息相关。

【活动1:把两面镜子的距离拉远】3.观察两面镜子之间的距离变远的话,球的个数有什么变化。

大班科学活动教案篇8**活动目标:**1.在探索操作游戏的过程中,了解三种接头的不同功用。

活动准备:硬板纸上有一张白纸,彩色笔若干。

教师:现在我们没有气球的小朋友找到了伙伴,那么你们就玩一玩吧,看看那一组的小朋友玩的花样最多,我要请他表演给大家看。

同时,建议孩子们试试自己的第二种方法。

今天,我们就来认识水的秘密,好不好?2基本部分;认识水的特性1、看教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。

幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底,成了两层,非常好看。

作为教师做的不够的地方就是每次操作之后,应该把要点更清楚地提一下,这样可能幼儿的知识概念更清晰一点,这样不仅心里领会,嘴巴上也能表达出来。

幼儿园大班科学优秀教案篇10**活动目标:**1、观察、了解水仙花的外形以及生长特点。

大班科学教案篇1**活动目标**1、在教师的鼓励下探索糖果的种类,知道糖果有很多种。

师:灭火比赛就要开始了,我们请运动员上场。

你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针,幼儿制作宣传图片。

区分直接使用漂浮材料和改变材料形状的方法,培养幼儿能够针对实际问题,寻求解决办法的能力。

由谜语导入:有个好朋友,一直跟着你,身体黑又黑,跟你不分手,你走他也走,你停他也停。

孩子们的很多游戏:玩风车、放风筝等都离不开风。

**准备**各种纸、回形针、粗麦管、夹子、绳子、剪刀等。

平衡现象在幼儿生活中随处可见,如撑起的雨伞,一上一下的跷跷板等,幼儿对此也很感兴趣。

幼儿将自己的发现记录在我的发现图表上。

动手实验,并记录实验结果。

能用多种方式表达探索活动的发现。

幼儿操作记录简单小结幼儿记录结果。

植物根吸水的视频,植物茎吸水的ppt。

我当时提问:你从那几个地方进行观察呢?观察的过程中,要注意什么问题呢?首先在小组内进行思考讨论。

发展幼儿思维和口语表达能力。

请幼儿进行第二次实验前的猜想并说明原因。

组织幼儿玩通讯游戏传电话:教师将幼儿分为两组,分别向每组的第一个人说一句悄悄话,开始后,再一个一个的往后传,各组最后一个报告电话内容,传的又快又准的一组为胜。

而有情感体验的读书活动,才更具有生命活力。

你们还知道有哪些东西放在清水里沉下去,放在盐水里却会浮起来?请你们回家后试一试,再把你发现的告诉老师和小朋友,好吗?大班科学活动教案篇4**教学目标:**1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

《运动员进行曲》音乐。

桌子上还有一张记录表,3个小朋友负责实验,一个小朋友负责记录。

结束活动老师小结活动情况,对积极参与游戏和探索的幼儿给予表扬,并提出问题和要求:你们还在哪儿看到过会滚动的东西?它们滚动的路线又是怎样的呢?请你们回去找一找、滚一滚,把它们滚动的路线也画下来,带到幼儿园来给大家看。

本站今天为大家精心准备了2020精选幼儿园大班期末评语,希望对大家有所帮助!2020精选幼儿园大班期末评语1石秀菁:*幼儿园大班美术美工活动案例会动的小人案例背景:游戏区新添置了小订书机,面对这个新事物,幼儿非常感兴趣,可是该怎么用呢,瞎摆弄?订小书?。

在幼儿自主探索过程中,每个孩子都在积极动手,动脑,让幼儿在玩中学、试中学、想中学,能体现出幼儿科学活动中的尝试精神。

孩子们发现借助于其他材料,沉与浮就会发生变化。

**[活动准备]**1、活动前观察过腊梅花、松树、自然角种植水仙花等植物在冬天的状况。

**结束部分:传递爱**我们温暖了,可是还有一些人却住在透风的房子里,他们没有足够的棉衣,棉被过冬,没有火炉烤……你们愿意和他们一起分享你们的温暖吗?老师也愿意,我想把我这份礼物,这份充满爱和温暖的卡片寄给灾区的小朋友,希望他们过一个温暖的冬天。

汇总师:刚才你们在实验中发现了什么?让幼儿抒发自己的意见。

重点介绍变化过程,展示变化结果。

出示锯子。

现在请小朋友上桌做一个漂亮的气球船放到小河里试一试。

说一说:导语:小朋友,你们好看的水做出来了吗?和老师做的水一样吗?(教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果)导语:”小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗?请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。

**引导幼儿观察归纳指纹的三种类型**1、让几个幼儿将指纹印在纸上,然后把纸放到实物投影仪上,让幼儿观察归纳指纹的类型。

因此,可以改为这样导入热水的温度会逐渐降低,那么,热水温度的变化具体会是一种什么样的情形呢?这节课我们可以通过实验来深入探究一番。

教师:老师还为小朋友准备了木棒、气球,还有一些绳子、皮筋、胶布等辅助材料,请你动动脑筋把他们变一变,帮助橡皮娃娃浮在水面上。

**活动过程:**引出主题:T:我们的板经常在用的时候要滑下来,请你们来帮助我!幼儿假设:1、T:有什么好方法让我们不往下滑呢?2、幼儿分组把假设的内容记录下来。

能用自己的符号,记录操作结果。

师:小朋友还知道哪些小动物的本领?昨天老师让小朋友回家搜集动物的本领,你搜集到什么动物有什么本领,现在请小朋友和你的同伴交流一下你搜集到的动物的本领。

小结:无论是实际存在的物质还是我们的感觉器官能感触的到的物质,都说明了整个世界都是由物质构成的。

整个活动中孩子们都在演绎着科学家们发现问题、分析问题和解决问题的模式,先猜想,再实验验证自己的想法,最后总结。

谁愿意来介绍你是怎样来做实验的,你发现了什么?为什么是沙包的那张纸落得快?4、小结:通过实验,我们发现,纸上加了东西,可以帮助这张纸落得快。

实验:观察油水分离现象。

拓展经验,了解磁铁在生活中的作用。

层层递进的环节设计。

发展幼儿的听辨能力,激发幼儿对周围世界的探索兴趣。

如果你出车祸,爸爸妈妈回伤心的,希望你们珍惜生命,不要在很高的斜坡上开车。

Leave a comment