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8月 11, 2022

幼儿园小班语言的教学教案

引导幼儿说出它们是一个接一个到站台上等的。

在一块草坪上放置若干软塑料动物模型及其在各动物脖子上挂上相应的字宝宝;看一看,摸一摸,比较他们的耳朵有什么不同,识字耳朵、尖、圆。

在今后的活动中需要进一步加以改进。

播放多媒体课件观看各种动物的图片。

**活动准备:**1、《圆》的课件。

师:小朋友我们一起来把这个故事表演出来,好吗?(好)那么谁愿意上来做太阳?请小朋友想想看,如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子?谁愿意上来表演一下?2、,出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子,并一一做介绍。

培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。

可惜,打开瓜门儿找不到他。

激发幼儿的学习兴趣,乐于参与表演活动。

——动物们都是怎么跑来拿礼物的呢?动作和表情是怎样的?4、鼓励幼儿模仿动物们跑的动作和表情,并丰富词语飞跑。

活动过程导入1.出示绿草地,观察讲述——春天来了,天气越来越暖和了,看看绿绿的草地上有谁来了?(小猪)2.介绍小猪胖胖,提出问题。

秋风婆婆一吹,他们就飘下来。

让幼儿在欣赏有趣故事的同时,初步接触到颜色混合的概念,产生探索颜色的兴趣。

我的蜗牛在睡觉,不要吵醒小蜗牛。

今天老师把小树请到我们幼儿园来了,一会就请小朋友给小树换上漂亮衣服。

嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜,亮晶晶,还会叮当响呢!她伸长脖子,想照照清楚,没想到脚一滑。

感受团结友爱、关心同伴的积极情感。

你们看,出现了什么结果:花园里的花儿渴得闭上了嘴巴,鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了(不动了),田野里面的苗儿渴得不长了。

探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。

《小蛇散步》ppt活动过程:猜谜导入活动1、师:身上花花绿绿,走路弯弯曲曲,没有手和脚。

师(出示挂图四):有两只小白兔听到小乒乓球的呼救声,也赶来了。

像西瓜,像气球,像太阳,像脸蛋,还像乌黑的大眼睛。

边读儿歌边做动作。

)环境准备把活动室布置成娃娃家。

争做低碳小达人,保护环境爱家园。

教师巡回指导,要求每个幼儿都能边喂边说。

大胆地运用语言和肢体动作表现。

\\.老师一边示范唱歌曲,一边与幼儿打招呼。

最后小兔找到了太阳,太阳是怎样的?(引导幼儿用完整的语言来描述)请幼儿学说太阳的特征:红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

幼儿自己观察第四幅画谜,进一步提高幼儿猜猜讲讲的兴趣。

**活动过程:**1、边听音乐边做律动入场。

小班语言教案*5**活动目标**1、学习儿歌《数熊山》,尝试1~5点数。

小班语言教案篇17**活动目标:**1、通过看看、想想、说说等多种途径理解故事内容。

路都被堵住了。

为此,通过实践研究充分发挥言语反馈中引导调整法的作用,探索多种形式的言语反馈,激发小班幼儿参与活动的热情和举手发言的积极性,从而提高小班文学作品活动的有效性。

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老师敲小鼓,有节奏的说:小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

教师逐一播放课件,边讲边问,引导宝宝看看、讲讲故事内容。

启发幼儿说说画面的人和物。

大书封面阅读提问:吊床上还有什么?谁第一个上床去睡觉?我们来学学小蛇上床去睡觉的样子。

看完整动画片)**小班语言教案:一朵云帽子**活动目标:1、初步感知理解故事《一朵云帽子》,学习故事中的对话。

图一:爷爷要看报纸,小宝帮爷爷找到了眼镜。

整体两遍)2、太阳和月亮还带来两段音乐,我们来听听,你觉得哪段音乐是太阳出来了,哪段音乐是月亮出来了?当太阳出来时,我们小手举起来,像太阳一样发出光芒,当月亮出来时,我们赶紧静悄悄休息。

活动准备:故事《一朵云帽子》的幻灯片,小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

**活动延伸:**带幼儿去户外一起找找太阳,看看太阳,感受太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上是暖洋洋的特征。

开始活动:(10分钟)将小朋友分成三个小组,班上三位老师分别指导一个组,指导的要点是怎样涂抹浆糊,怎样粘贴在指定的位小班语言教案篇7**活动目标:**1、能运用图配文的线索图帮助幼儿理解、记忆诗歌的内容,并学认摇篮、飘、翻、吹、唱的.汉字。

师唱:咩咩咩、咩咩咩这是谁在唱?小白兔说小羊唱得怎么样?(学习词:太慢)幼儿慢声模仿小羊的叫声。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

他们在活动中积极思考,大胆回答问题。

指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容,并能根据自己的生活经验,仿编儿歌的中间部分。

在《拔萝卜》的教学中,在讲故事时,我注意了语速较慢,吐字清晰,语言生动,并特意加重了拔、拉、帮的读音,加上多次地重复,幼儿很快便学会了这三个词,从而达到了本活动目标中丰富词汇这一项目标;复述故事阶段也是一个识记的过程,孩子在复述故事时不仅可以加深对故事内容的理解与记忆,同时回答问题也锻炼了幼儿语言组织能力。

师:刚才小朋友是听着老师念猜出谜底的,今天小蜗牛要我们看着图画猜谜,也就是猜画谜。

通过练习,培养幼儿大胆完整地发言与说话。

游戏:《小动物真爱玩》把字卡出示在黑板上,教师边说儿歌:”小X小X真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸Y字宝宝跑回来”边轻轻的摸某几个幼儿的头,这几名幼儿就跑到黑板前,摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

小羊、中羊在山脚下碰见了大羊,把刚才的事告诉了大羊,大羊说:别害怕,我们一起想办法对付它。

如果只是一味的压抑孩子的想法,那效果将适得其反。

苗儿乐得怎样——向上拔(长高了)重复:小雨点,沙沙沙,落到田野里,苗儿乐得向上拔。

而且不能生动地展现作品所要表达的意境及魔术般的奇妙效果。

――与幼儿一起分析谜面。

我们再来啊呜一口全吃完。

**活动目标**1.跟随情景积极讲述,积累学说故事的经验。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-02-01!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

**(二)引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动——我和影子做游戏。

**幼儿相互讲述。

每个人都称赞艾利,但还是没人抱它,艾利跑到森林里,哭了起来。

3.再次观看课件,欣赏第一段诗歌,初步学习分角色表演。

通过影子和动物的比较,让幼儿进一步了熟悉和了解动物的外形特征。

知道吃饭要自己吃,不要大人喂。

教师拿出两顶漂亮的帽子,让幼儿比较颜色和大小。

布置鞋屋的场景,男鞋区、女鞋区。

)引导幼儿讲述故事前半部分:(重点)1、播放PPT,引导幼儿大胆猜测、讲述1)走着走着,小蛇多多看见了什么?怎么样的香蕉?你猜猜:小蛇多多看到了一根……的香蕉,它会怎么做?啊——呜一口吞下香蕉后,多多的肚子会怎么样呢?它的肚子变得怎么样了?2)走着走着,小蛇多多又看见了什么?什么样的葡萄?你猜猜:小蛇多多看到了一串……的葡萄,它会怎么做?啊——呜一口吞下葡萄后,多多的肚子又会是什么样呢?2、猜测游戏,引导幼儿讲述:1)小蛇多多还是没吃饱,它又扭啊扭啊到另外一个地方去了。

)教师小结:红房子是小兔的家,绿房子是小鸟的家,黄房子是小猫的家,蓝房子是小狗的家(给每位幼儿提供大胆表现自己的机会,使幼儿都能投入到活动中来。

小河马不停地大哭:妈妈快回来呀,喂我吃饭呀!小青蛙着急地说:小河马你的手呢,你快自己吃饭呀!小河马听了小青蛙的话,拿起了勺子,一口一口地把饭全吃完了。

**完整听讲,总结延伸**师(小结):今天我们欣赏了两只小兔救小乒乓球的故事,知道乒乓球很轻,能漂浮在水面上。

师:我们学会了这句打气的话,以后是不是都很勇敢了?现在,我请你做一件勇敢的事好不好?请你站起来勇敢地大声和客人老师说再见!【小小班语言教案】相关文章:小班语言教案:小铃铛3篇09-30小班语言小乌龟上幼儿园教案11-29语言领域小班教案07-30小班语言优秀教案04-05小班语言开火车教案04-25小班语言教案《雨点》04-04小班语言《捉蜻蜓》教案12-13小班语言黄金鸟教案10-26小班语言优秀教案做客10-07小班语言教案《秋天》09-22,幼儿小班语言教案大全导语:关于幼儿小班语言教案大全,启发幼儿通过动作辅助,理解儿歌内容,感知理解故事,了解主要角色与情节。

**建议:**1.在幼儿园吃午饭时,鼓励幼儿自己吃饭,不要老师喂。

**活动准备:**浆糊、各种材质颜色的纸、爆米花**活动过程:**感受爆米花的声音1、出示微波炉,它会发出什么声音?在里面我放了一样好吃的东西,当微波炉转起来的时候就会发出有趣的声音,请你们用耳朵仔细的听一听哦。

**活动准备:**挂图四幅。

下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。

师:要是我们小朋友也有魔法泡泡,你希望谁来陪你洗澡呢?引导幼儿与同伴互相说一说。

幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动,它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果,因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件,以此来突破难点。

小嘴巴说一说1\\.完整阅读图画大书,教师绘声绘色地朗读散文内容。

师用大图书《小猪盖房子》**活动过程:**1、师出示实物与幼儿谈话。

师:云朵在哪里呢朱老师找到了(翻起泡沫座垫,露出云朵),宝宝们找到了吗?教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容:藏着头(泡沫座垫把脸遮住),露着脚(一起小踩步),逗的星星眨眼笑。

师:(做摇手的动作)小花猫说:不行,不行,你会弄丢的。

2.激发幼儿学习儿歌的兴趣。

师:刚才小朋友是听着老师念猜出谜底的,今天小蜗牛要我们看着图画猜谜,也就是猜画谜。

**教学难点:**鼓励幼儿认真观察,胆猜测并表述。

个人是要努力锻炼自己的生活本领,像老公公那样,种的萝卜比别人的个儿大,但还要与其他人友好相处,在遇到困难的时候,像拔萝卜那样一个帮一个,劲往一处使,克服困难,走向成功。

师:我们每个人的神秘好朋友就是自己的影子。

左手从肩膀处向斜上方伸出,五指分开。

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