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8月 11, 2022

小班语言教案两篇

说重难点活动重点:知道动物的叫声并与正确的名称建立联系。

**重点难点**活动重点:学习儿歌,感知事物之间的简单联系。

教师:看,这是什么啊?(教师出示萝卜头饰)教师:这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。

请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。

师:水果大丰收,你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。

幼儿阅读小书鼓励幼儿自由阅读小书,提醒幼儿按照页码的顺序看书。

幼儿操作材料逗蚂蚁。

)让幼儿听配乐故事,知道故事的名称、人物及发生的事情。

学习儿歌(1)引题:以小动物要去住在河对面的小熊一起过生日,引出儿歌题目《过桥》。

黑猫警长:我在桌子下面捉到一只老鼠,你们的老鼠是从哪儿捉到的?(引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠:在椅子的上面、下面,桌子的前面、后面捉老鼠,或者从篮子的里面、外面捉老鼠,让幼儿都一一说出。

熟悉儿歌内容,能画出大海的景物。

小班语言教案篇2**目标:**1、认识几种常见水果,能分辨红、黄、绿、紫等颜色。

5、小朋友们编的儿歌真好听。

教师继续放录音,雷声继续,教师号召全体小朋友跟诵儿歌。

拓展经验,引发对其他刷子的探索认识。

**活动准备:**毛绒玩具小猴子若干、篮子、音乐磁带、FLASH猴妈妈上班、录像我的妈妈在上班**活动过程:**感知体验通过猴宝宝哭了的情境创设,引导幼儿帮助猴宝宝,让幼儿感知宝宝上幼儿园,妈妈要上班。

教师再拿出一只黄色的小猫,让幼儿认识颜色和大小。

幼儿小班语言教案2**《下雪天的房子》****【活动目标】**1.在理解儿歌内容的基础上,初步学念儿歌。

**活动目标**:1、在游戏活动中,感知理解儿歌内容。

学习用晚上是,……的时候的句式描述画面内容。

教师出示图片,让幼儿根据图片讲述对勇敢的初步理解师:在我们生活中还有许多勇敢的孩子,请你说说,勇敢的孩子是怎样的?(出示一些相应的图片)2、引导幼儿联系实际,说说自己身上勇敢的不哭的事。

4)组织幼儿分角色表演第二段诗歌。

师:圆圆饼干还会像什么呢?请小朋友相互讨论一下,然后把它编成儿歌,好吗?活动延伸:师:盘子里还有许多饼干,宝宝们可以继续边吃饼干边编儿歌给你的好朋友听。

童谣语言浅显,通俗易懂,节奏明快,琅琅上口,非常适合小班幼儿诵读。

分析房子所用材料,帮助幼儿寻找砖房结实的原因。

师:小兔来到了什么地方?碰到了谁?发生了什么事?2、幼儿两两表演第二幅图的故事情节,重点引导幼儿胆讲述动物之间的对话和动作。

以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。

活动过程:1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

**活动准备**(一)物质准备1.操作卡片《逗蚂蚁》、电视、影屏展示台。

**活动准备:**两段不同风格的音乐、图片若干。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

**生活中渗透**在日常生活中,力所能及的事,鼓励幼儿自己做。

注意与同伴协调一致的朗诵儿歌,体验关爱小蜗牛的情感。

看操作卡,再次理解诗歌内容。

出示挂图,让幼儿自由表述。

欣赏故事,幼儿自由跟讲角色对话。

***红红的(黄黄的,绿绿的,紫紫的。

指名幼儿在集体面前大胆说己的想法。

师:刚才蜜蜂妈妈从花丛里找到了好朋友蚱蜢,花丛中还藏了很多朋友呢,你们想不想去找一找?师:那请你们一边唱着《找朋友》的歌曲,一边去花丛里找朋友吧。

师:”小朋友你们有没有去过动物园呀?那你们在动物园都看见过什么动物?(1)引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。

活动过程:出示贺卡,引出故事这是什么?它是干什么用的?幼儿欣赏,教师总结欣赏故事,理解内容1、教师讲述,提问:这个故事的名称是什么?小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友?2、出示图片提问:为什么波波要送贺卡给它的好朋友?波波送给小猫等贺卡上画了什么?波波后来收到了什么礼物?制作贺卡,激发愿望1、小朋友,我们给谁制作一张贺卡,在新年的时候送给他呢?2、她喜欢什么?怎么装饰?3、教师根据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。

认识汉字牙刷、用、谁。

**活动准备**(一)物质准备1.教具:高兴、伤心、生气三种表情的图片各1张,与三种表情相应的挂图各1幅,布置一面墙。

师:小白兔想的什么办法来救小乒乓球的?你们知道为什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上来呢?(幼儿自由发言)**观察实验,探索奥妙**1、师:下面老师要做一个小实验,你们仔细看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起来的。

教师边操作桌面教具边指导幼儿讲故事。

欣赏故事,初步感知理解故事内容。

小鸡、小鸭和小兔子的图片**教学过程:**(一)开始部份:进入活动室,引起幼儿的兴趣。

因为杨梅非常漂亮所以有时候还可以种植杨梅树装饰街道等等。

“注意:1.教师在时间上要把握上好。

打开西瓜,找一找西瓜娃娃教师:你们www.chinajiaoan.cn想见西瓜娃娃吗?打开,真的是熟了,西瓜娃娃是诚实的好娃娃。

指名幼儿在集体面前大胆说己的想法。

帮助语言能力差的幼儿学说话)2.请个别幼儿在集体前,把自己图画的内容用一句话说出来。

小松鼠在小动物们的帮忙下,也把轮胎拖上岸了。

附:儿歌《闹元宵》月亮走,我也走,月亮圆,人团圆,团团圆圆元宵节。

师:请你们来观察图片,两张图一样吗,哪里不一样,你觉得是什么原因造成的?刚才小朋友们说的太好了,是因为我们平时不爱护我们的环境,每个人都乱扔垃圾,垃圾不分类,也不懂得节约水和电,不节约能源,所以造成了环境的污染很严重。

请两位幼儿分别上来讲述,请小朋友仔细听听他两在讲到象救小兔时什么地方讲的不一样?**延伸部分:**幼儿取桌上的角色图片自由组合,分组分角色的进行讲述练习,以补充集体教学不能充分满足每位幼儿想说充分说的不足。

**(二)引导幼儿进行与图书内容相关的游戏活动——我和影子做游戏。

小蓝有个最要好的好朋友,他是谁?是小黄。

分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。

我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了,让我们看看都有谁来了?它们是怎样帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题:这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?(三)教师分段讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。

发展幼儿观察力和想象力。

图三:爸爸陪小宝玩秋千的游戏,小宝玩的开心极了。

教师伸出自己的…*设计意图:《轻轻地》是一首语言朴实、短小精焊、有利于小班幼儿理解与学习的儿歌。

而本人在整个活动的开展过程中,为了达到让幼儿完整掌握图片内容,要求幼儿讲述了4次图片的内容,感觉有点重复了。

激发幼儿参与情境表演的兴趣。

发展幼儿思维和口语表达能力。

,”

小班语言教案12**设计意图:**幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

突然小汽车看到红星星了,马上就停下来了。

游戏:交换游戏练习你们是不是也愿意与别人交换东西?老师知道小朋友今天带来了一些好吃的东西,等会请你拿着自己的礼物跟好朋友交换,交换时要说:我用xx交换你的xx,好吗?,比一比谁换的礼物多。

**重点、难点:**能用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

能用简单的语言表达自己的想象。

这是谁?小兔怎样走路的?重点学说竖起耳朵蹦蹦跳。

老鼠和玩具分别藏在活动室的各处。

用相声中打岔的技法,帮助小兔子找太阳。

师:里面有什么?(镯子。

通过欣赏故事,感受小蛇吃水果的有趣情景,懂得好吃的东西不能吃得太多。

幼儿跟诵儿歌。

扮角色,戴上那个头饰,表演朗诵诗歌。

在这个基础上,幼儿扩充想象,进行简单的儿歌创编,使他们得到进一步的发展。

小动物们搬新家了,我们一起去看看吧!教师引导幼儿观察房子,提问:小动物们的房子是怎么样的?(以直截了当的方式进入主题,为下面理解儿歌做铺垫。

你们愿意帮我吗?4、幼儿操作,教师指导。

出示第一幅挂图,他遇到了谁?对,是蝴蝶。

⑴谁喜欢树?为什么喜欢树?(它可以在树上(下)干什么)、2、说一说⑴小鸟在做什么?它觉得树哪里好?引导幼儿用完整的一句话来表达。

师:这是什么时候?晚上是什么样的?师:今天老师带来的绘本故事名字就是《晚上》。

幼儿园小班语言教案范文三《艾玛过化妆节》【活动目标】1.激发幼儿细致观察图画和认真倾听故事的良好习惯,感受故事幽默有趣的风格。

所以我们要把树叶都贴到树上去,掉下来就不好看。

**(一)红房子是小兔的家教师指点红房子,请个别幼儿猜猜:红房子是谁的家?那我们一起去敲敲门吧!咚咚咚,有人在家吗?唉!来了提问:是谁呀?红房子是谁的家呀?引导幼儿学说短句:红房子是小兔的家。

**指导要点:**引导幼儿讲述故事的前半部分:一片、两片、三片……一片又一片的白花花从天上飘下来,越飘越多、越飘越多,白花花飘呀飘,飘到了屋顶上,飘到了大树上,飘到了山上。

教师:好吃的棉花糖还有一个有趣的故事呢!2.树林里有三只小老鼠,一只叫鼠老大,鼠老大,你好!鼠老大穿的什么颜色的衣服呀?一只叫鼠老二,鼠老二,你好!鼠老二穿的什么颜色的衣服呀?还有一只叫鼠小小,鼠小小,你好!鼠小小穿的什么颜色的衣服呀?3.它们住在一栋楼房里,数一数有几层楼啊?鼠老大最胖,它住在一楼,鼠老二会住在几楼呢?的三楼住的是谁呢?4.一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了。

提问:故事里有谁?讲了一件什么事?小朋友们是怎样对待苹果娃娃的?(3)分段讲述故事,边讲边提问,帮忙幼儿理解作品资料。

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