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9月 26, 2022

圆明园的毁灭教案五篇

上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

设计意图:从第二自然段的两个重点词语举世闻名和众星拱月入手,既理解了词语,又丰厚了情感——圆明园很了不起。

词的字面意思是拱:聚集、环绕。

践踏人类文明的铁的罪证。

还有什么结合?(中外结合)这个中中外结合说明什么?你发现这个句子有什么特点?(学生:递进关系),用递进的关联词写有什么好处呢?你是怎么理解?(在当时,不容易了解到外国情况,现在,不出国门,了解外国建筑文化和风俗习惯,就更能够说明圆明园的建筑创意新。

年10月6日,英法联军来到北京,进入圆明园。

这一部分是根据古代诗人的诗情画意建造的,也是想象。

**【课前准备】**1、课前搜集圆明园的相关资料。

所以说:是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。

指名分三部分朗读课文,体会中心思想总结深化圆明园的毁灭又一次证明了落后就要挨打,因此我们应努力用自己的双手建设强大、繁荣的祖国,使火烧圆明园的历史悲剧永远不再重演。

我们的学校大约占地十亩,大体估计一下,圆明园相当于我们多少个学校?圆明园的面积相当于我们500多个学校那么大。

,”

再重读第一自然段,不可估量要强调加强语气。

通过书报杂志查阅资料,还可以上网查阅;调查采访;进行实验;观看音像资料等。

教师:这一段描写太妙了,把圆明园的举世闻名的美景展现在我们眼前,那么你喜欢这一段中的哪些语句,请你有感情地朗读,一同欣赏。

体会动静结合时体会到街市热闹的气氛,山野的宁静气氛,让学生想象画面读课文;体会虚实结合时想到各地名胜的独具特色,想到古诗中的优美意境,想象蓬莱瑶台、武陵春色,你会想到一个什么词?(世外桃源),这就是世外桃源的境界,没有老师的批评,没有猪流感,不用做家庭作业,那样的地方你想不想去体验一下?你此时又会怎么读?(学生试读)比如让你为圆明园设计一处以古诗为题材的景点,你会用学过的哪句古诗做依据?怎样建造?好,你的景点设计好了,同学们一起读一读这位同学设计的景点。

这就是人间天堂的圆明园,这就是万园之园的圆明园,这就是被称为世界上最大的博物馆、艺术馆的圆明园。

生:这把火烧毁了中国最珍贵的文物、珍品。

今天,俺们学习课文《圆明园的毁灭》,了解一下昔日园林的风采和侵略者对它的毁灭情况。

**教学思路:**认识价值、‘量化’损失;以景促悲,以悲激愤。

**欣赏圆明园局部景观,感知圆明园的辉煌。

背诵第3、4自然段。

音乐二胡独奏《江河水》渲染)2、交流3、总结升华:孩子们,让我们——不忘国耻,振兴中华作业1、有感情地朗读课文。

视频)2、读最后一自然段,哪句你感触最深?预设一:他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。

大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。

字里行间蕴涵着作者对圆明园被毁的惋惜,对圆明圆昔日辉煌景象的赞叹和对侵略者仇恨的情感。

——这就是圆明园的价值。

学生在读书中真的动了感情。

文章的题目为《圆明园的毁灭》,而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌,要让学生体会到作者安排材料的匠心,是教学的又一难点。

)哪几个自然段介绍了昔日的圆明园?(2、3、4)(二)默读写昔日的圆明园的部分,了解先讲什么?再讲什么?建议用小标题的形式概括。

**【课时安排】**2课时。

那个字表示全?教师引导:全世界都知道谁?全世界都知道它的名字?不仅中国人知道,就连外国人也知道,它就是——圆明园!圆明园为什么举世闻名?练习说话:因为,所以圆明园举世闻名。

d.小结:这一自然段写圆明园的地理位置、结构布局,从作者的介绍中可以明显地感受出圆明园规模之巨大。

在此基础上,再读法国大作家维克多·雨果文章的前5段,学生被那恍若月宫的情景深深陶醉了。

现在我们看到的只是残墙断壁。

写出了在园内游览的感受,通过这些感受来赞叹圆明园汇聚天下风光的迷人景色,融合中外风格的建筑艺术,赞叹俺国古代劳动人民所发明的这一世界园林奇迹。

分组学习。

分组讨论——汇报)解疑,感受毁灭之痛。

引导学生深入课文,从而完成教学重点,突破教学难点。

制作相关课件。

讲解课文1、课文中作者是怎么评价圆明园的?(圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。

读出悲怆;园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,语气是高昂的;一片灰烬放慢速度,体会那种痛惜之情。

包括语言材料、结构样式、人生体验、情感态度方方面面有新的突破。

自读第五自然段:,作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

**【教学过程】****复习导课,奠定情感基调**1.我们继续学习《圆明园的毁灭》这一课。

学生感受到课件上显示的废墟在风雨中已经伫立了144年。

圆明园的布局。

播放影片《火烧圆明园》的片段。

3、学习第四节:自由读第四节。

学生在读书中真的动了感情。

假如有客人来参观昔日的圆明园,请你利用自己收集的资料和课文的内容向客人介绍圆明园。

板书设计:21、圆明园的毁灭掠2500宏伟建筑毁亿珍贵文物烧0勿忘国耻振兴中华第三篇:圆明园的毁灭教案圆明园的毁灭教案教学目标:a知识与能力:1、指导学生有感情地朗读课文。

那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的圆明园的毁灭教案6篇,希望能够帮助到大家。

各个大园以及小园众星拱月般地环绕在圆明园周围,是多么壮丽的景观!带着这样的感受,我们一起来读读课文第二自然段。

教学难点理解重点语句:圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。

2)、老师:文中描写圆明园的宏伟建筑,一共用了几个有有(七个)圆明园仅仅是这七个有吗?(生:不是)那么,需要几个有呢?(生:许多个)你是从哪些词语中找到了有?(生;饱览……)(3)、圆明园有这么多景点,想看看吗?(生:想)(4)、出示配乐图片,让学生尽情欣赏。

练习背诵第3自然段。

以小组为单位交流自己读过课文后的感受,以尽量简练准确的语言概括本文的主旨和作者的写作意图。

教学过程1.整体入手,导入新课(1)同学们,今天这节语文课和平时不太一样,在今天开始我们的学习之前,老师先让大家看一则新闻。

这个词语的意思在本段的意思就是:许多小园像星星一样环绕着圆明园、万春园和长春园的周围。

所以,我们发出这样的呼喊——圆明园的毁灭是……不可估量的损失。

学生低沉而缓慢地诵读:圆明园里,荒野的风,呜咽地讲述着──一个古老的故事;残留的柱,痛苦地书写着──一个国家的耻辱!学生开始领悟课文上的这段话:圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。

同学们,今天我们继续来学习22课《圆明园的毁灭》,通过上节课的学习,你学到了什么呢?请大家来谈一谈。

在北京西北郊还有一座被誉为万国之园的皇家园林。

【关于圆明园的毁灭教案五篇】相关文章:1.关于圆明园的毁灭教案2.关于圆明园的毁灭的教案3.《圆明园的毁灭》教案4.《圆明园的毁灭》教案5.圆明园的毁灭教案6.《圆明园的毁灭》教案7.圆明园的毁灭教案8.圆明园的毁灭「教案」9.圆明园的毁灭教案,作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

圆明园的美是这短短文字无法例举出来的。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

9月 26, 2022

课文《圆明园的毁灭》教案

达标测试(导学案)第四篇:圆明园的毁灭教案圆明园的18、毁灭竹溪小学谭丹华构建话题,激发情感1、人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。

布置作业1、有感情地朗读课文。

指名朗读这些句子,讨论分析,问:你从中体会到了什么?(体会到了侵略者的罪大恶极;清朝统治者的无能。

快速浏览第五段,找出这一段中的时间、人物、地点、事件,然后逐字逐句地阅读课文。

a、课件出示:圆明园中,有的殿堂,也有的亭台楼阁;有象征着的买卖街,也有象征着的山乡村野。

大概是你怎么这么会用词呀!大概是两千年,要是准确的说是2400年,大家算2400年这段历史,一个年,一年里边有一样奇珍异宝那就得有2400多件,那哪能一年就……是呀!所以说,圆明园里这奇珍异宝,用个成语来形容那是数不──生:数不胜数师:再换个成语。

**细读课文**1、学习第三自然段:(1)昔日的圆明园里到底有些什么?他的价值何在?读第三自然段,在书上划一划,写一写。

然而这座圆满无缺、光明普照的皇家园林却被无情地毁灭了!2、齐读课题——《圆明园的毁灭》。

学习了课文之后,我们就要牢记这段屈辱的历史,努力学习,为中华崛起而读书。

学生声情并茂的朗读,理直气壮地告诉自己,也告诉世人:圆明园的价值在祖国文化史上是不可估量的,在世界文化史上也是不可估量的。

读完之后你最想说的是什么?学生汇报:1.学生最想说的是什么?难受、痛恨、惋惜。

练习有感情地朗读。

**初读课文,整体感知**1.自读课文,读准生字的读音,画出带有生字的词语,把课文读通顺。

了解圆明园昔日的辉煌,体会表达方法。

)能力目标:培养学生自主、合作的学习能力和探究意识。

解答在圆明园中游览为什么会有‘在幻想中的境界’的感受?找:自由朗读课文第三自然段,小组合作学习:课文中哪些地方写了圆明园的建筑宏伟,并找一找这些句子中一共用了几个有?找到一个圈一个,不要漏下一个啊,漏下一个就是漏掉了一处著名的景点,漏掉了一个著名的园林啊!)(学生读课文)师:课文里有几个有?生:一共有7个有。

课件6:播放滚动视频。

**教学难点:**圆明园的辉煌已成为历史的记载,引导学生读文、感悟、想象,在脑海中再现它昔日辉煌景观,感受祖国的灿烂文化。

年,八国联军侵入北京,将它毁灭了。

教学难点1.根据课文的描述想象圆明园中各园的空间位置关系,能够在头脑中构建出一个金碧辉煌的万园之园的景象。

过渡:多好的园林啊,可是这一切都已经不存在了,这一切早就被英法联军的一把火无情地烧毁了。

练习有感情地朗读。

然而,这一切的一切,在1860年10月6日后被毁灭了。

圆明园的毁灭教案篇7一堂动人心魄、荡气回肠的语文课结束了。

但它已经不复存在了。

想象并再现圆明园昔日辉煌景观,感受祖国的灿烂文化。

学习与运用整理资料的方法。

留下的是愤怒,是泪水,是叹息,是奋发,是立志……圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!如果历史可以改写,回到144年以前,假如你是皇帝,假如你是大臣,假如你是守护的士兵,假如你是北京的普通百姓,面对英法联军的暴行,你会怎么想?怎么做?(学生在深入人物内心的体验中,进一步领会文本的深刻内涵。

海宁的安澜园:乾隆六下江南,四次小住于此,让画师摹绘下来,在圆明园中建造了安澜园,名字都没改。

圆明园的毁灭教案篇1**教学目标**1、研读文本,理解课文主要内容。

它不是把语文教学视为思想灌输,而是引导每一位学生在获得基本认同的前提下,根据个人的独特感受,走上文化积累和精神成长的快车道,并最终建立属于自己的丰富而充满活力的生命世界。

另外的问题,我们下一节课我们进行解答,请大家牢记这节课你们提出来的问题。

以上内容让学生在讨论和教师的提醒中共同完成)(设计意图:是对文本的层层深入的一种剖析,首先是知识技能层面要求学生能快速准确地提炼出文章的核心词语,然后体会这一词语背后隐含的情感层面的信息,同时通过分析也能使学生掌握文章开头的一种重要方法。

**教学重点:**背诵课文,并开展演讲活动。

过渡:多好的园林啊,可是这一切都已经不存在了,这一切早就被英法联军的一把火无情地烧毁了。

引导学生朗读第3自然段,读出欣赏、自豪、赞美之情。

背诵第3、4自然段。

就是这样一座世界上最精美、最宏伟、最珍贵的皇家园林,却在一场空前的浩劫中化为灰烬。

例如,这篇课文字音注意:估量的量在这里要读第二声。

大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。

哪位同学们查过资料,知道圆明园的面积有多大?圆明园的总面积350公顷,占地约5200亩,(最新制定的方案,圆明园遗址公园规划范围东至圆明园东路,南到清华西路,西至圆明园西路,北到规划公路一环,占地面积458、9公顷。

举世闻名指什么?(在全世界都非常有名,这里指圆明园在世界园林史上享有盛名。

师:文中用了一个什么词来形容圆明园的建筑情况?(生:建筑宏伟,师板书)(5)学写法:你能发现什课文是用怎样的方法来介绍圆明园这些宏伟建筑的?师:点拨:如果只写金碧辉煌不写玲珑剔透行不行?这一大一小就叫做大小结合的写法。

课件出示第五段话,学生默读第五段话,在句子旁边写下心情、感受。

影片《火烧圆明园》片段以及相关课件。

领悟文章的表达特点。

师:虽然它并没有说有哪些民族建筑包括了很多民族特色的建筑,西洋景观也一样。

读四自然段,欣赏这座举世闻名的皇家园林的美景**第三课时**复习提问,引入本课时1.通过学习,我们已经知道圆明园被称为园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,这是为什么?(结合板书回答。

理解重点词语和句子的深刻含义,体会并概括课文的中心思想。

阅读时为了加深对文章思想内容的理解,需要收集资料。

**教学过程****谈话导入**1、人们都说圆明园是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华。

它不会说话,却年复一年地仰天长叹。

个人为一小组,由小组长进行组织,争取小组成员共同参与讨论。

**教学准备**多媒体课件,直观教学,引人入胜,激发学生的学习兴趣。

播放视频剪辑)画外音:烈火熊熊、浓烟滚滚,这把火连烧三天!三天——72个小时——4320分钟——259200秒;烧掉一幅字画只需几秒,烧掉一处建筑只需几十秒;有多少名人书画、多少绫络绸缎、多少奇珍异宝就这样被无情的大火吞并。

过程与方法(1)搜集相关文字或图片资料,了解屈辱的过去与今天的强大。

**说教学过程**第一课时,学生初读课文,学习生字新词,理清文章脉络,整体上感知课文内容,并布置学生搜集有关圆明园的资料。

反复朗读课文读出情感的变化了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过产生热爱祖国文化的情感增强振兴中华的责任感和使命感。

了解圆明园毁灭这一屈辱历史,激发学生不忘国耻、振兴中华之情。

教师提问多么好的圆明园就这样被抢劫一空,并化为灰烬,这不可估量的损失是无法弥补的。

第一步交流资料,导入新课。

它的毁灭向给我们什么启示?(明白落后就要挨打的道理。

9月 26, 2022

有关圆明园的毁灭教案汇编6篇

师:同学们,圆明园毁灭了,老师心情真的很不好,你们想知道是怎么毁灭的吗?老师真的不想读那一段给大家听。

学生真正把书读进去了。

用投影出示一些美丽的图片,让学教案《新人教版五年级语文上册《圆明园的毁灭》教案》,来自网!生结合图片想象美景,然后指导他们用优美的语言描述出来。

圆明园的毁灭教案篇3**【教学目标】**知识与能力:学会本课十四个生字。

自己朗读课文,质疑问难布置作业1.抄写词语;2.朗读课文。

应有尽有、不计其数、成千上万、数不胜数……)(4)在2000年4月,北京保利集团以将近4000万港元将其中的虎首、牛首、猴首买回,使他们重又回到了祖国的怀抱。

过渡语:还有哪些内容告诉我们圆明园是瑰宝、是精华呢?3、学习第四小节(1)、指名学生读(2)、从先秦至清代,大概是两千年,要是准确的说是2400年,大家算一算,在2400年这段历史,一年里边有一样奇珍异宝那就得有2400多件,哪能一年就出一件呀,所以说,圆明园里的奇珍异宝,用个成语来形容那是数不–(胜数)(应有尽有、琳琅满目、美不胜收、数以千计、应有尽有、不计其数)(3)、出示图片师在数字、价格方面作说明(4)、此时,你觉得圆明园的文物还可以用怎样的词来形容?(珍贵、昂贵、价值连城……)(5)、难怪课文中称”圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。

英法联军把金碧辉煌的圆明园抢掠一空,焚烧殆尽,真是强盗行径。

该年龄阶段的学生对新鲜事物注意力持久,并已初步掌握了上网浏览、上网搜索信息的能力。

代表我们民族特色的建筑课文中列举了哪些?课文中没有介绍的景观还有很多,你知道有哪些吗?(同学们可以展示课前搜集的有关资料和图片。

生:美不胜收。

师:英法联军实在太卑鄙、太野蛮了,课文是用那些词语来描写的呢?请快速浏览第五自然段,找一找。

(1)这句话是介绍圆明园什么的?(位置和结构)(2)如果让你带着自己的理解和感受来读这段话,你会强调哪些词语?(举世闻名、众星拱月)知道这两个词语的意思吗?说说看。

师:一公顷相当于多少平方米?生:10000平方米。

谁还能说说其它景物用了什么写法吗。

——这就是圆明园的价值。

小声读一读这两句话,你又读出了什么样的心情?生小声读。

学习与运用整理资料的方法。

不仅是中国文化史上的的损失,也是世界文化史上惨重的损失。

神话传说中说的,海上三座神仙住的山,其中一座叫蓬莱。

播放图片PPT)在文中,作者表达了自己的感受,我们一起来读一读。

**朗读第二大段,了解圆明园的过去。

教学内容分析这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。

******【课前准备】**1.课前搜集圆明园的相关资料。

要是说,大家没有看见过它,但大家梦见过它。

课时安排:2课时**课前准备:**1.课前搜集圆明园的相关资料.2.影片《火烧圆明园》片段以及相关课件。

领悟文章的表达特点。

再找一些词语来歌颂一下好吗?(叹为观止、难以置信、大开眼界、举世无双……)5、师激情小结:难怪法国大作家雨果曾这样说过:即使是把法国所有圣母院的全部宝物加在一起,也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。

小组讨论:接下来作者还介绍了哪几个景点?4.想象画面:大家的脑海中是否浮现了某个景点的画面呢?你能描16、述一下吗?5.课文中的景点是否就这些呢?6.漫游在这样一座园林中,怎能不让我们流连忘返呢?齐读本段最后一句。

有感情地朗读课文。

齐读第二段)6.如此气势恢宏的圆明园里,有多少让我们啧啧称奇、留恋往返的美景呢?快速浏览课文第三自然段,你能从中找到几个有?(7个)7.指名读带有的句子,相机板书:有……也有;有……也有……;还有……;不仅有……还有……(1)这些句子让你体会到什么?(圆明园的建筑各具风格,千姿百态,既有殿堂的宏伟之美,又有亭台楼阁的秀巧之美;既有热闹的街市风光,又有幽静的自然风光,所以说它是建筑艺术的精华。

)我们在园中游览了一圈之后,有什么感受呢?1、(出示幻灯)请同学们看黑板,自己试带者感情读句子。

现在我着重说说第二课时的教学过程。

读好这一段吧!师:是啊,这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华就这样化为一片灰烬,我们怎能不惋惜,不痛恨?所以课本说圆明园的毁灭是-是-师:圆明园的毁灭仅仅是个损失吗?不!它还是我们的耻辱!当时的清政府那么儒弱无能,圆明园就这样被英法联军毁灭了。

**1在我们国家的广州市,刚刚举办了一场亚洲最高级别的赛事,你们知道吗?说说你的了解。

闯进说明他们简直是强盗,接着一层深一层地揭露侵略者的强盗行径:只要能拿的,一点儿不留;拿不动的,用大车、牲口搬运,也不落一点儿;拿不动、运不走的,没有方法了,也不放过,想方法也要破坏掉,毁掉。

师:你带着什么感情去读:惊叹但不自豪的感情去读,因为现在我们知道这些都被毁灭了。

师:从这段文字中你知道了什么?课件10中凡是统统任意变红随机理解词语:凡是统统任意掠走等师:从这几个词中你又体会到什么?相机板书:掠、毁、烧。

了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。

师:还有在最后在10月18日和19日的时候,生接着说。

了解圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。

激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。

师:能不能具体点。

读第116页第4题读读写写,并对词义加以理解。

放录像或幻灯片。

圆明园的毁灭教学反思《圆明园的毁灭》讲述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。

座圆满无缺的皇家园林,一座光明普照的皇家园林,被两个强盗毁灭了!被英法联军的熊熊大火毁灭了!齐读课题:圆明园的毁灭2.上节课,我们初读了课文,初步感知了课文内容,相信给同学们留下了深刻的印象。

**探索交流**1、今天,我们将围绕不忘国耻,振兴中华为主题开展一次演讲活动,同学们在演讲的时候应做到语言流畅,仪态大方,感情真挚。

本方案设计旨在通过创设一个信息量大且颇有人文色彩的网络环境,使学生在情感内驱力的作用下,积极主动地去获取、整理、创造性地加工信息,切实有效地实现对当前知识的意义建构过程,最终更进一步地提高学生的语文综合素养。

学生畅所欲言,结合学生的回答,教师板书:恨)联系重点词句深入理解这一自然段。

但是今天,我们来到北京却只能看见几根柱子,因为—-(板书完整课题)齐读初步感悟损失不可估量课文第一自然段这么说——引读(出示:圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。

注意纠正字音)然后回答思考题。

生个人读。

**教学时间**3课时。

我们最常用的是通过书报杂志查阅资料,是怎样的顺序呢?议一议,说一说。

课件出示圆明园整体示意图)请同学们用语言描述看到的圆明园,其他同学补充。

小组汇报。

第二课时:讲读课文,有感情地朗读课文,背诵第四自然段。

2)、老师:文中描写圆明园的宏伟建筑,一共用了几个有有(七个)圆明园仅仅是这七个有吗?(生:不是)那么,需要几个有呢?(生:许多个)你是从哪些词语中找到了有?(生;饱览……)(3)、圆明园有这么多景点,想看看吗?(生:想)(4)、出示配乐图片,让学生尽情欣赏。

学生相互交流,各抒己见。

下面是《圆明园的毁灭》课文优质教案,和小编一起看看吧。

师:整整8个有。

昔日的圆明园究竟有什么价值呢?下面我们就结合2-4段的学习来具体体会。

理解第一自然段齐读,说说圆明园的毁灭造成的损失有多大?(理解不可估量)联系全文说说圆明园的毁灭造成的损失为什么是不可估量的?(学生联系板书说。

抄写自己感受最深的句子,练习背诵。

年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。

三个超越有人误认为是不要教材,脱离课堂,抛开教师。

可是,一百多年前,英法联军点起熊熊大火毁灭了闻名遐迩的圆明园,今天,让我们一起学习《圆明园的毁灭》,弄明白人们为什么给圆明园这么高的评价?请同学们打开书。

还有呢?(创意新。

根本不是这个意思。

**教学重点:**1.圆明园的辉煌已成为历史,引导学生读文、感悟、想象,在脑海中再现它昔日的辉煌景观,感受祖国的灿烂文化。

根据学生回答,大投影出示(因为它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

先在广州两度挑起战端,但未达到予期愿望。

用赞叹之情朗读第二部分要声色和谐,气势贯通,富有节奏。

4、教师小结:圆明园就凭着巧妙的设计,宏伟的建筑,丰富的珍藏,成为世界闻名的皇家园林,课文用这两句话很好地概括了圆明园的价值,我们一起来读一读。

9月 23, 2022

初中防溺水主题班会教案范文

难点:溺水安全自救方法的指导。

因此,为了防止溺水事故的发生,要求学生必须做到这几点:未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。

学唱儿歌,总结提升1、过渡语:同学们,你们的知识竞赛很精彩,可是我们的水博士也不甘示弱,它这些知识变成了一首朗朗上口的儿歌。

应在浅水区适应一段时间后,再逐渐加速。

在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。

不要单独到河边、池塘边玩耍。

各小组拍代表发言,总结:溺水的主要原因有:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发疾病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。

山区山洪暴发,山沟、河滩中水深齐膝,水流又急时,学生不能单身过河。

让我们一看6年的一组溺水事故数据。

县教育局对这一事件高度重视,下发了《关于切实做好预防学生溺水事故的紧急通知》,要求各地各学校采取切实_措施_,严防此类事故再次发生。

这是一个令人揪心的数字,多么完美的生命却这样短暂的结束,怎能不令人惋惜呢今日,我们就以此为话题,上一节异常的班会课——珍爱生命,谨防溺水。

**教学过程:**谈话引入课题炎炎夏日到了,气温也在节节攀升,不少人选择游泳消暑。

女生不知险情,如果下水,后果不堪设想。

不要独自一人外出游泳,更不要到工地附近开挖的水池等不知水情的地方去游泳、戏水。

今天放学后,你与小明在经过池塘时,发现有人溺水了。

)、同伴溺水后如何急救?同伴出现溺水情况后怎么办呢?万一同伴发生溺水的情况后,切莫贸然下水救人,应马上呼喊大人搭救。

**班会过程:**导入关于防溺水我们要严格遵守四不:未经家长老师同意不去;更不能到河塘捞鱼摸虾;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。

教育学生如何预防溺水:1.不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

**巩固**1、师生共同回顾应注意的安全事项。

下面小编给大家整理防溺水主题班会教案_范文_,希望大家喜欢!

**防溺水主题班会教案范文1**教学资料:学习溺水安全的基本常识,培养有关防范意识。

恢复溺水者呼吸是急救成败的关键,应立即进行人工呼吸,可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式,在急救的同时应迅速送往医院救治。

当发现有人落水时,救助者不要贸然去救人,因为一旦被落水者抓住将十分危险。

让我们珍爱生命,防止溺水。

会游泳者,如果发生小腿抽筋,要保持镇静,采取仰泳位,用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲,可使痉挛松解,然后慢慢游向岸边。

老师:听了这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

设计意图:通过歌曲让学生得到感官体验,融入其境。

如何准备:通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。

小结:今天我们在班会上通过多种形式对同学进行预防溺水安全知识的宣传,包括溺水常识、溺水的预防与急救等等,教育同学要保持高度的安全意识,提高对溺水危害的认识,坚决杜绝溺水事故的发生。

加强幼儿的安全意识。

讲清危害和周围幼儿园学生和幼儿园幼儿私自外出游泳发生溺水事故的教训,防患于未然。

因为深吸气时,人体比重降到0.967,比水略轻,可浮出水面(呼气时人体比重为1.057,比水略重),此时千万不要慌张,不要将手臂上举乱扑动,而使身体下沉更快。

在死亡的5名学生中,的14岁,最小的只有7岁。

溺水原因只要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

这是一个令人揪心的数字,多么完美的生命却这样短暂的结束,怎能不令人惋惜呢今日,我们就以此为话题,上一节异常的班会课——珍爱生命,谨防溺水。

下面小编给大家带来防溺水主题班会教案最新版,希望能帮助到大家!

**防溺水主题班会教案最新版1**活动目的:通过开展预防溺水_教育_活动,进一步增强学生的安全意识,提高学生自我保护能力。

**怎样防雷**1.建筑物上装设避雷装置。

生命安全,警钟长鸣!【关于防溺水主题班会教案12篇】相关文章:小学班会防溺水主题教案04-26关于防溺水教育主题班会教案04-13防溺水教育主题班会教案04-13防溺水主题班会教案最新04-25【精】防溺水主题班会教案04-24防溺水主题班会教案【热】04-24防溺水主题班会教案【推荐】04-24【推荐】防溺水主题班会教案04-24【荐】防溺水主题班会教案04-24关于防溺水的主题班会教案模板04-24,小学三年级防溺水主题班会教案5篇1小学三年级防溺水主题班会教案5篇溺水是一种意外事件。

今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、因此,关于游泳我们要严格遵守四不:未经家长老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的.江溪池塘不去。

又比如交通安全,人们无视红绿灯,无视人行车道,横冲直撞,才有悲剧的惨不忍睹,目不忍视。

略(班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生)老师:听了这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师做总结。

同学们,生命属于我们只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

教师总结:在父母眼里,我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。

水激流,不打闹,掉进激流会要命。

在游泳中,若小腿或脚步抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩,拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。

学生讨论:在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论以后,教师进行总结:游泳要严格遵守四不:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

因而发生溺水后,争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。

控水。

要远离高塔。

中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者,及感冒、发热、精神疲倦,身体无力都不要去游泳,因为上述病人参加游泳运动,不但容易加重病情,而且还容易发生抽筋、意外昏迷,危及生命。

月12日12时许,富宁县木央中心小学校在校生王某与两名同学到木央砖厂后面水塘内游泳时溺水。

同时为安全教育深入人心,我校通过致家长的一封信的形式,向学生家长宣传防溺水安全知识,要求家长注重对孩子游泳技能的培养,提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育,在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督,防止孩子私自下水事件发生,切实肩负起监护人的责任。

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;若没有救护器材,可以入水直接救护。

)、观看课件,师幼共同讨论:这些小朋友哪里做错了,我们应该怎么做?(三)、说一说:日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?不要到水池边、池塘边、井边玩耍,放假期间不要远离父母,不要独自玩耍,在幼儿园里时刻不离开老师的视线,不独自乱跑。

第二步:控水。

同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。

小结:人,应该珍爱生命。

你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救:(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

每年,我们青田县都会发生青少年游泳溺水事故。

最有效的方法是用手搓,通过摩擦增加温度,促进自身的血液循环,以恢复正常。

当没有把握时不应下水救人,可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。

要做好下水前的准备,先活动身体,如水温太低应先在浅水处淋洗,待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食道或气管。

游泳前要做适当的准备活动,以防抽筋。

患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。

防溺水知识教育(一)、游泳小常识:1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。

因为溺水的人会失去理智,本能的求生欲望会让他抓到什么都不放手,最后可能会造成群死现象。

不熟悉的江溪池塘不去。

或拦车送医院。

自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教师进行详细讲解:方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。

在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。

每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。

救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。

学习后,能改变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

)溺水症状据医学专家解释,溺水症状主要表现为呼吸困难,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者则昏迷或呼吸心跳停止。

同学们,珍爱我们的生命吧!在日常生活中提高安全意识,安全第一,防患于未然。

角色扮演学生按照上述方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。

班主任总结:一组组触目惊心的数字,一例例发生在我们身边的血淋淋的安全事故,深深震撼了我们的心灵。

你拍九,我拍九,不跟陌生人随便走。

夏季天气炎热,不做准备活动立刻入水,水温、体温、气温相差很大,骤然入水,毛孔迅速收缩,刺激感觉神经,轻则引起肢体抽筋,重则引起反射性心脏停跳休克,很容易造成溺水死亡。

游泳常识的教学,与学生实际相联系。

当然,也不能到河塘捞鱼摸虾)**夏季游泳溺水自救方略介绍。

胸外心脏按摩与口对口人工呼吸结合运用的方法是,如有两人配合施救,则一人做胸外心脏按摩,另一人做口对口人工呼吸;如只有一人施救,则是吹一口气后,做5—8次心脏按压,然后再吹气。

看完这两表演,师生共同说出表演中错误的安全行为。

同学们,珍爱我们的生命吧!在日常生活中提高安全意识,安全第一,防患于未然。

【有关《防溺水》班会教案(精选5篇)】相关文章:1.防溺水班会教案2.防溺水主题班会教案3.《防溺水》的班会教案4.防溺水班会教案(精选5篇)5.【精选】防溺水主题班会教案4篇6.精选防溺水主题班会教案四篇7.《防溺水》安全主题班会教案8.关于《防溺水》主题班会教案,预防溺水主题班会教案3篇在我们上学期间,大家都经常接触主题班会吧?主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。

饭后一小时才能下水,以免抽筋;2、有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身体不适或虚弱不宜游泳。

导入活动时,我先用谈话的方式引导:谁明白怎样保护自我才不会发生溺水事件;然后经过出示不一样情景下有可能出现的溺水危险,逐图出示,让孩子先讨论后回答,问孩子图中的小朋友做得对不对,应当注意什么,该怎样做。

恢复溺水者呼吸是急救成败的关键,应立即进行人工呼吸,可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式,在急救的同时应迅速送往医院救治。

在暴雨季节不外出游玩,特别是节假日,避免发生各类师生安全事故:1、在上学或放学途中突遇暴雨,应及时躲避在安全区域。

加强幼儿的安全意识。

溺水的急救(1)发现溺水者如何将其救上岸。

运用多媒体播放《预防溺水事故》,让学生带着以下问题观看视频:1、学习游泳安全知识。

使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法,强化防溺水的意识。

那我们该怎么预防呢?下面是CN人才网小编为大家搜集的2017小学防溺水主题班会教案,供大家参考。

从此,小猫再也不敢自己到水边去玩了。

月6日,10时50分左右,有10名当地高校学生在老洲乡太阳岛附近的长江水域玩耍,其中7人下水发生溺水事故,经铜陵海事处和公安部门赶到现场全力救援,2人获救,其余5人不幸溺亡。

**防溺水安全知识主题班会教案教学2**活动目的:1、通过观看安全教育专题片、上网查找防溺水知识并结合生活中经常遇到的情况,使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。

祝愿大家今天好,明天会更好**溺水是可以避免**2004年7月17日中午,青田县××小学三(2)班学生殷某与外公一起去游泳,不幸溺水死亡。

、可将多件打结的衣服、竹竿、木板、绳子、救生圈等漂浮物抛给溺水者,再将其拖至岸边。

必须要在家长或熟悉水性的成人的带领下去游泳。

然而,不做好准备、缺少安全防范意识,遇到意外时慌张、不能沉着自救,极易发生溺水伤亡事故。

发生溺水事件的客观原因是什么?(1)不小心落入水中。

夏季天气炎热,不做准备活动马上入水,水温、体温、气温相差很大,聚然入水,毛孔迅速收缩,刺激感觉神经,轻则引起肢体抽筋,重则引起反射性心脏停跳休克,很容易造成溺水死亡。

每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。

但是在这里我想说一句:珍爱生命,预防溺水!A:据统计我国每年有14460名中小学生在各种意外事故中死亡;大约每月死亡1多人;每天死亡39人(相当一个班)的人数。

**教学过程:**谈话引入课题炎炎夏日到了,气温也在节节攀升,不少人选择游泳消暑。

放学路上遇桥梁、道路坍塌,不能冒险透过,可回到学校留宿或请老师想别的方法。

用血的教训,使学生了解生命的脆弱无常,感悟生命只有一次,要好好珍惜。

救护人员单腿屈膝,将溺水者俯卧于救护者的大腿上,借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。

回家也可和父母再加以讨论,还有哪些应注意的事项。

夏季天气炎热,不做准备活动立刻入水,水温、体温、气温相差很大,聚然入水,毛孔迅速收缩,刺激感觉神经,轻则引起肢体抽筋,重则引起反射性心脏停跳休克,很容易造成溺水死亡。

饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

夏天是溺水事故的多发季节。

反复并有节律地(每分钟吹16~20次)进行,直至恢复呼吸为止。

祝愿大家今天好,明天会更好!**防溺水安全教育主题班会教案设计8**教学目的:1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

也必需掌握必备的游泳急救知识和自救知识。

当自己特别心爱的东西,掉入水中时不要急着去捞,而应找大人来帮忙。

选择良好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。

因而发生溺水后,争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。

在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。

其实,只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项,提高安全防范意识,学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救,溺水事件是可以防止的2、同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,如果失去了生命,你还有什么!人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,防止溺水!防溺水安全主题班会教案篇4**教学目标:**1\\.初步了解防溺水安全有关内容,家长要教育自己的孩子提高安全意识。

如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。

**3、溺水原因主要有以下几种:**不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

要远离高塔。

私自游泳很危险,不去深水很重要。

我们是幼儿园的小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进河里,不能自己下水营救,应大声呼唤成人来相助。

在溺水者当中,有的是不会游泳的人,也有的是一些会游泳、水性好的人。

若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直。

珍爱生命就是珍惜每一天。

途中,一名男同学下江游泳时不幸溺水,其4位同学发现后手牵着手去救他,结果不幸一齐落入江中失踪。

**防溺水知识主题班会教案5**活动目的:1、提高安全意识,学习溺水安全有关知识。

在道路上遇到突发事件,要立即就去找大人帮忙。

预防抽筋。

我们外出游泳洗澡严格遵守四不:(1)未经家长教师同意不去;(2)没有会游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去。

B、对于溺水者,除了进取自救外,还要进取进行陆上抢救:(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,坚持上呼吸道的通畅;(2)溺者若已喝了很多的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;课堂总结:结束语:同学们,父母给了你们珍贵的生命,你们要好好保护,珍爱自我的生命!**预防溺水主题班会教案3**教学目的:1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。

即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面,很容易发生溺水的危险。

通过交通知识竞赛让学生了解了交通安全常识,提高遵守交规意识,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯,安全走路,安全乘车,安全骑车。

防冻:外出时穿戴好保暖衣帽。

教学重点:学习防溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程:1、导入现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。

自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天长大。

营造安全游泳的环境,不要随兴下水,特别是野外;若水太冷,风浪太大、照明不佳不要游泳;6、若在江、河、湖、海游泳,则必须有伴相陪或套上救生圈,不可单独游泳;7、跳水前一定要确保此处水深至少有3米,并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。

我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人箭来相助或拨打110。

万一发生了这些情况,应当采取下列自救方法:1、遇到意外要沉着镇静,不要惊慌,应当一面呼唤他人相助,一面设法自救。

见此情景,民工们一边将他抬到床上,一边打电话向医院求救。

教学内容:学习游泳安全知识,学习溺水安全的基本常识,培养有关防范力。

同时为安全教育深入人心,我校经过致家长的一封信的形式,向学生家长宣传防溺水安全知识,要求家长注重对孩子游泳技能的培养,提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育,在节假日期间异常注意对孩子加强管理与监督,防止孩子私自下水事件发生,切实肩负起监护人的职责。

出水后的救护:首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕,取下假牙,然后进行控水处理。

B:呼吸停止者应立即进行人工呼吸,一般以口对口吹气为最佳。

救护人员单腿屈膝,将溺水者俯卧于救护者的大腿上,借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。

在暴雨季节不外出游玩,特别是节假日,避免发生各类师生安全事故:1、在上学或放学途中突遇暴雨,应及时躲避在安全区域。

然而,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

如今的社会里,车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命,尤其是溺水最为严重了。

月4日,4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生还。

9月 23, 2022

荷塘月色教案(精选3篇)

教师范读。

起舞弄清影,何似在人间。

)讲授新课让我们一起先阅读课文,初步了解一下文中作者的行踪。

*《荷塘月色》教案教学目标:&nbsp理清全文的结构,了解直接抒情的语句的内涵及其在文中的作用。

弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是印(画)在荷叶上。

技能目标:1、欣赏本文所展示的优美意境,提高对情景交融类散文的鉴赏能力。

文章还连续用了三个比喻各突出月光的哪些特色?(生:月光如流水一般,这里刻画了月光流动、明净的样子。

品析:感觉的美。

浮描写出青雾与叶花既互相贴近互相映衬又若即若离的层次感和动感,又可描写出青雾似动而静、似静而动的轻柔含蓄之态;洗能理所当然地把叶子、花更淡淡的月色和薄薄的轻雾联系起来,薄薄的轻雾也成为了牛乳、轻纱。

全文分三大段:第一部分(1~3):月夜漫步荷塘的缘由及来到荷塘的感受。

这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

通过比喻、博喻、通感等修辞手法,描绘了荷塘月色的诗情画意,而作者苦闷的心绪,也在这迷人的景色中暂时得到了解脱。

媒介显示:配乐朗诵第5自然段继荷塘之后,文章着重描写月色是如何展开的?(生:叶子和花上的投影→灌木丛和柳树上→总写在荷塘中的投影。

教学难点:体会作者的矛盾心理。

请同学们朗读品味。

(郭风《叶笛》)这个句子笛声里有草的清香,花的芬芳,还有明亮的阳光,三种感觉相融会,那笛声该多么撩人情思。

小结:细致描绘荷塘的容貌,顺序写出荷叶、荷花、荷香、荷波和流水,层次井然,委婉精细,栩栩如生,柔美动人。

这些词语是寒冷,孤独,愁绪,爱。

他曾在一封信中写道:心里是一团乱麻,也可以说是一团火。

例:你的耳朵在侦察,你的眼睛在倾听,你的指挥棒上跳动着你的神经。

揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,学习作者运用语言的技巧。

开始比较忧愁心里颇不宁静,后来接近荷塘看到美景,有一丝丝淡淡的喜悦我也象超出了平常的自已,便觉是个自由的人,我且受用这无边的荷香月色好了。

似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。

用了哪些动词?好不好?为什么?(生:泻、浮、洗、笼、画泻:月光充沛,从高处落下浮:雾十分轻,扩散慢洗:花颜色十分洁白,鲜润笼:朦胧不可捉摸画:具有创造性的美感)分析的很好,朱自清不愧为语言大师,精练的动词,传神地写出景物的特点。

刚才这位同学复述作者行踪,还有哪些细节遗漏了呢?(生补充:作者观赏荷塘时,在荷塘边观赏荷塘里的荷叶、荷花等等,然后观赏的是月色,最后还观赏了荷塘四周的景色,这才引起联想,想到《西洲曲》,刚才没有把观赏四周的景物交待清楚。

教学难点:体会作者的矛盾心理。

那么作者如何表现花的呢?(生:作者用袅娜、羞涩形容花,采用了拟人的修辞手法,袅娜女子柔美,羞涩娇羞姿态。

第二种观点:虽然这一自然段写了许多除月色之外的景物,尤其花了大量笔墨描写树,但如果没有月色的衬托,景色就会截然不同。

──在这里,月成了诗人排遣内心深处的孤独寂寞的一种载体。

路上只我一个人,背着手踱着这是独处的妙处)这一段抛开了写景,句句都在内心活动。

小结:第四段通过散文化的语言把普通景物变成艺术美,描绘逼真,善用比喻、通感修辞表现了荷塘不同形态的美,表达了作者对荷塘的喜爱。

课时安排:三课时第一课教学要点:介绍背景知识,结合美读,初步感知课文。

高一语文荷塘月色教案课题:人教版高中语文必修二第一单元荷塘月色(第二课时)教学目标:(一)学习散文语言运用,掌握通感修辞方法。

品析:突出意境。

不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

我们跟随作者一起来欣赏这静静的美吧!赏读第4段刚才我们通过画面,陶醉在月下荷塘的美景,那么作者写月下荷塘,抓住荷塘中哪些景物?用了什么修辞手法?(生:作者写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷水,用了大量的比喻。

点明题旨)第二部分(4~6):荷塘月色的恬静迷人。

年随家定居扬州,所以自称我是扬州人。

与叶子自然舒展的形态相似,这个比喻是多边的,即它不仅表达了荷的高贵,还传达出它的标志,典雅,圣洁,飘逸,灵动,清峻等魅力,使叶子产生了动感,使人产生身临其境的感觉,使事物的特征更加鲜明具体。

超出平常的自己就是说自己是自由的。

于是披了大衫,带上门出去。

浮写出了雾的轻飘状态,突出了恬静朦胧,一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。

由出水很高联想到亭亭的舞女的裙。

点明题旨)第二部分(4—6):荷塘月色的恬静迷人。

运用拟人的手法,写出微风过处叶花颤动的情状,既有视觉形象,叶子有一丝的颤动化为一道凝碧的波痕;又有听觉形象,风吹花叶的颤动声音。

通过引导学生自主合作探究,帮助学生学习作者运用语言的技巧。

过程与方法目标1、通过指导学生诵读,培养学生的审美情趣。

欣赏第五段1.请学生用赏析散文的方法自己分析第五段。

代表作品:长诗毁灭、诗集踪迹、散文集背影朗读课文:1朗读课文。

明确:荷叶:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

)细读课文重点赏读4、5自然段,体会情景交融的写法。

今天,我们要来学习的这篇散文也是关于荷花的,名字叫荷塘月色。

9月 23, 2022

荷塘月色教案教学设计精品

作者表现的情感是复杂的,既有淡淡的忧愁,又有淡淡的喜悦。

塘中的月色并不均匀;但光与影的和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

永结无情游,相期邈云汉。

此时,唰唰的雨声,错综而热烈,深沉而和谐。

让学生反复朗读背诵,充分体会文辞的优美。

《荷塘月色》就是在这样的背景下写成的。

启发学生思维,引起想象,激发兴趣,提高写作技能。

把视觉和听觉沟通起来,它们的共同点是月色有明有暗,光与影相互配合,琴色有高有低,有急有缓,两者都给人以和谐的感觉,)第5段着力描写月色,先是正面写,后是反衬,光与影相互衬托,月色美与荷塘美巧妙结合,明与暗十分协调。

例:树色一例是阴阴的,乍看像一团雾;但扬柳的风姿在烟雾里也分辨得出这一句。

结合时代背景,让学生思考下面两个问题A、作者颇不宁静的心情缘于何者?B、第三段中平常的自己指什么?另一个世界又指什么明确A:1927年7月正是朱自清思想极端苦闷的时期,五四以后,革命斗争深入,原来曾积极参加新文化运动的知识阶层也发生分化,有的高升、有的引退、有的堕落、有的前进。

他曾在一封信中写道:心里是一团乱麻,也可以说是一团火。

文章这样开头,不仅提示了全文的感情基调,而且使文章后面心情变化有源有本,显得脉络清晰,容易为人理解。

有勾勒,有细描,有渲染,有衬托,灵活多样,井井有条。

**领会意境(入境)**1.作者是如何表现失眠的郁闷心情的?(一是借助对月亮的描写表现夜已深。

年8月12日病逝前,谆谆嘱告家人,说已签名拒绝美援,不要买政府配售的面粉。

蝉声与蛙声虽热闹,但与我无缘。

板书:树:重重、阴阴(沉郁)远山:隐隐约约四周灯光:没精打采(月色迷离)(自远而近)蝉鸣、蛙叫4、学生比较这三段前后景的不同和情感的不同之处(稍点拨):淡淡的-喜悦-哀愁结束语:这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。

关于朱自清当时的思想情况,他的夫人陈竹隐女士有过具体的描述,大革命失败后,蒋介石统治了全国。

欣赏散文静静美的同时,感受作者忧国忧民之情。

由于蒋x石叛变革命,中国处于一片黑暗之中。

写花像明珠、像星星,则采用了比喻的修辞手法,写出了花的洁白、明净、光亮。

媒介显示:配乐朗诵第5自然段继荷塘之后,文章着重描写月色是如何展开的?(生:叶子和花上的投影→灌木丛和柳树上→总写在荷塘中的投影。

荷塘月色教案3教学目的:1、分析、揣摩《荷塘月色》中细腻、传神、精练优美的语言,体会贴切、生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。

小结:第五自然段,着力描写月色,先是正面写,后是反衬。

而且在浙江的这一段时间是他人生中的辉煌时期。

)再次欣赏重点片断同学们一起体会月下的荷塘,塘上月色的美景,深入体会作者淡淡的哀愁。

)抓住关键词语,理出作者游踪,探究作者情感路线。

培养学生自主、合作、探究的学习方式,掌握一定的赏析散文的方法。

第1段独游荷塘的时候、地点和缘由。

此时,唰唰的雨声,错综而热烈,深沉而和谐。

文章写了荷塘月色美丽的景象,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实而又不能的复杂的思想感情,为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。

)培养学生高雅生活情趣。

语言优美、凝练而传神。

生:作者这几天心里颇不宁静,晚上在院子里乘凉,想起白天常经过的荷塘,决定去看一看。

荷波:叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样……却又像是画在荷叶上的不是比喻句)4、(重点)体会句子中词语使用的妙处这一小节中不仅仅句子用得好,一些字也用得非常巧妙。

教学难点:通过对课文的分析,找出作品中一明一暗两条线索。

在作者集中写荷塘与月色的段落边做上标记。

叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。

板书:通感)板书:荷香美人的香(4)叶子底下是脉脉的流水。

生:作者通过想像江南采莲的习俗,想像采莲中热闹风流,想像采莲中情感的纯洁美好,借此把自己从现实中解脱出来。

大家课下已经分组查找了资料,现在根据大家在网上查找的资料,体会一下这些话的内在含义是什么,并说说你的理由和结论?(大家集体交流讨论)(由同学上来展示资料)2讨论:《一封信》心里是一团乱麻,也可以说是一团火。

随后教师点拨:荷叶比喻:像亭亭的舞女的裙——亭亭玉立、修长婀娜、灵动飘逸,写出了荷叶高圆而舒展的风姿。

**教学重点:**一是领会课文情景交融,景语情语浑然一体的特点二是理解本文中的月与荷是一种怎样的感情载体。

9月 21, 2022

幼儿园中班语言课教案20篇

.屈老师.教案网出处!故事中大白鹅的经历***中班语言教案《救狮子》含反思**_

_设计意图:最近,本班幼儿对涂色很感兴趣,于是,我便在美工区投放了大量的涂色材料,以发展幼儿的涂色技能。

感恩感谢亲爱的父母,感谢敬爱的老师,感谢我的小伙伴,感谢帮忙过我的人。

萌发对文学作品的兴趣。

本活动我把创编环节放在重点,时间占了很多,听了其他老师的反馈,我也觉得对中班宝宝来讲创编可以适当放低要求,不要作为一个最主要的环节来做可能更合适。

**活动目标**1、知道梅花鹿和小猴各自的本领,理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节。

此活动我从情感教育入手,将重点放在挖掘作品的内涵上。

活动重点是欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美,能用完整的语言说:×色躲在××里。

课件中播放对话音频。

【幼儿园中班语言公开课教案(通用8篇)】相关文章:1.中班语言教案(通用6篇)2.中班语言《看瓜》优秀教案3.幼儿园大班公开课语言教案《动物花花衣》4.大班语言公开课教案《螃蟹小裁缝》5.中班语言教学活动设计教案6.幼儿园中班语言活动教案《老师本领大》含反思7.【推荐】大班语言公开课教案《爱笑的鲨鱼》8.大班语言公开课教案《贝尔熊很害怕》9.幼儿大班语言公开课教案《请大家保护水》,《幼儿园中班语言课教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

(1)中班语言教案《帽子床》含反思**【活动目标】**1、欣赏理解故事《帽子床》,积极参与问题讨论并能清楚地表达。

师:我们一起来帮小动物给这个新房子取个好听的名字吧?小结:小动物们用自己的特长,靠自己的劳动一起盖了新房子,还帮助了鸭妈妈,大家一起住在造好的房子里。

我们选择西瓜作为教学内容,是为了引导幼儿在观察和品尝的过程中,发现西瓜的主要特点2009-07-02!()活动目标:1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

小男孩就坐着,请你们来做小白兔。

提问:小兔子看见这只破皮鞋,它是怎么说,怎么做的?2.出示小松鼠,猜测它的想法,讲述第二段故事。

让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护幼儿园。

师:大街上出现了南瓜怪汽车,西瓜怪汽车,萝卜怪汽车。

幼儿语言教育途径之。

活动目标:1、初步理解故事内容,体验开动脑筋,解决问题的愉快心情。

)2、蝴蝶来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛,练习对话)3、青蛙来帮蜗牛搬家。

【中班语言的教案范文(精选5篇)】相关文章:中班语言春晓教案03-15中班语言春雨教案03-18中班语言白房子教案04-25中班语言打招呼教案04-25中班语言玩拼板教案04-24中班语言动物伞教案04-24中班立夏语言教案05-10中班语言教案亲亲绿色03-15中班语言活动教案8篇03-15中班语言小羊和狼教案03-15,语言教案中班100篇语言教案中班100篇供各位教师参考学习,我们会定期更新增加更新教案,欢迎收藏!第1篇、中班语言教案:我有一个家幼儿园中班语言教案:我有一个家活动目标1.感受家庭的温暖,增进对家庭成员的了解和热爱之情。

月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。

小松鼠的尾巴有许多有趣的故事,我们来看一看:(1)看(教师演示动画)春天:小鸡尾巴挡雨夏天:蜗牛尾巴扇风秋天:小兔尾巴扫叶冬天:小猫尾巴保暖(2)说在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)2、完整欣赏故事到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。

幼儿两个人一组进行讨论。

©无忧考网为大家准备了《幼儿园中班语言教案12篇》,供大家参考阅读。

蚂蚁说:蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里,大家在快乐极啦!蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话,很高兴。

听录音磁带)(二)出示大范例,幼儿跟读。

幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

活动准备:儒灵童教材活动过程:活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

小鸡走到小蛇身上时,小蛇已经力不从心了,它硬挺着。

准备:多媒体课件;苹果、桔子、葡萄等若干活动过程:问现在是什么季节?好,就让我带你们看一下美丽的秋天。

感受帮助别人的乐趣,增进喜爱动物的情感。

教师个别指导,播放轻音乐)2、问:谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁,发生什么事?完整倾听故事。

家庭中渗透让家长引导幼儿观察有风时,家里事物所发生的变化,并和父母一起做风流动的实验。

幼儿园中班语言教案篇18**活动目标:**1、能感受故事的有趣,知道自然界动物的多样性。

看图的时候要按照画面的先后顺序看,一边看一边轻轻地说一说你看到的。

活动重难点:运用基本图形表现常见汽车的基本外形特征。

**活动准备**1、大象和猴子木偶各一个,头像各一个。

——教师:你喜欢小蜗牛吗?为什么?3、创编故事。

下面,老师要请小朋友有来听听、看看一个故事,你们想想在这个故事里能找到什么表情?在什么地方找到了这个表情?1、观看多媒体故事2、提问:你觉得故事里有什么表情,在什么地方?幼儿说说,引导幼儿说完整。

教师引导幼儿归纳:白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠;免费供应西瓜汁——是关心别人的白老鼠。

幼C:胆小先生说:老鼠的脚是那么小,我有什么好怕的。

小鸡怎么办?他们能得救吗?3、出示图片3,猜猜河马会怎么帮忙呢?(师:河马用嘴含住小兔,躲过了饿着肚子的狐狸。

我们要回家啦,看,下雨啦,你想买什么伞?快去挑选吧!(雨伞后面有字)尝试小段文字的阅读1、教师启发:刚才小朋友自己编了一个故事,现在,老师来讲一个故事,听一听,我是根据什么讲的?(教师边看文字边讲故事)2、幼儿尝试阅读大图书。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

期间可根据需要,随时增加周围可取到的玩具或物品。

这辆车是什么形状的?(车身,车头,车尾的外形特征)车上还有什么?(车窗、车灯、车轮)老师根据幼儿的观察结果边讲边画。

积极主动地自由交谈,能连贯地表达自己的想法。

)2\\.蝴蝶来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?(幼儿交换角色扮演蝴蝶和蜗牛,练习对话)3\\.青蛙来帮蜗牛搬家。

如:花→水我给花儿浇水森林→老虎老虎是森林之王(3)教师请个别幼儿到台上表演。

——教师:你喜欢小蜗牛吗?为什么?3、创编故事。

他们都觉得自己的本领很大,小猴说:我会爬树,我的本领最大。

情节四:过天桥小猪继续往前走,他们又看到了什么?会怎样做呢?4、请幼儿完整地欣赏故事5、引导幼儿自由看小故事书、讲述故事,然后师幼共同完整讲述故事。

体验标志性建筑给我们认路带来的方便。

于是,它飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。

出示第二幅挂图,引导观察。

师:你们都找到了自己的好朋友,可是还有人没有好朋友。

最后的共读环节加深了幼儿对故事的理解,通过问答也为幼儿提供了用自己的语言进行表达的机会。

教师完整地讲述故事一遍,提问:1、故事里说了些什么?2、瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?3、结果发生了什么事?教师结合图片,再次讲述故事:1、瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么?2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?讨论:1、故事讲完了,你喜欢瓜瓜吗?为什么?2、如果你是瓜瓜,你会怎么做?总结:刚才小朋友们都听了这个故事,这个故事告诉我们什么?(我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里,不能乱扔,看到果皮废纸在地上、路上,我们也要扔到垃圾箱里。

讨论:你们发现秋天还有哪些美景?**活动反思:**活动中通过游戏化的情境,操作活动、引导幼儿动脑、动手。

)游戏:小兔搬家小兔也想请你来帮帮忙,我们一起帮帮它好吗?(四)结束部分:教师引导幼儿用不同的方法把球宝宝送回家。

出示字卡,让幼儿在朗诵时巩固这些词。

提问:小蜈蚣知道自己有多少脚吗?为什么小鸡、小兔、螳螂、螃蟹都数不清蜈蚣的脚?3、再次欣赏故事。

挂图《小蜗牛看苹果花》。

跑呀,跑呀,到了姥姥家,额头上都冒汗了。

说一说,猜一猜,再讲一讲,如此重复,直至每位幼儿都有机会讲述为止。

小蛇竖起眉毛,睁大了眼睛,感觉有一点点累。

**活动准备**表演台、VCD、录像等。

下面是小编整理的关于中班语言教案大全,欢迎大家参考!**【1】中班语言教案大全****活动设计背景**家蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家,绿绿的草地是小羊的家,清清的河水是小鱼的家,红红的花儿是蝴蝶的家,快乐的幼儿园是小朋友的家。

教师出示小猫手偶:我是一只小花猫,我的胡须长又长。

大家一起讲述。

幼儿园中班语言教案3**【活动目标】**1.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。

教师做下雨状,幼儿扭动身体,发出刷刷刷的声音4、教师把手放在背后,幼儿站在原地不发声。

**幼儿园中班语言教案八:《老鸭的店丢了吗》**目标:1、学习倾听故事,尝试按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。

诗歌里说:蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟家,蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后,教师对幼儿的仿编诗句进行组合,并把诗歌念给小朋友欣赏)例:蓝蓝的天空是小乌的家,密密的树林是蘑菇的家,绿绿的草地是小兔的家,清清的河水是水草的家,红红的花儿是蜜蜂的家,、快乐的幼儿园是小朋友的家。

准备1、皮球每人一个,投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

这是什么?(禾苗)它在干什么?(生长)禾苗为什么张得这么快?好像被拔起来似的?认读字卡向上拔并用道具示范。

那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班语言公开课教案,欢迎大家分享。

人手一张图画纸。

9月 21, 2022

防溺水主题班会教案

如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。

)_倡议书_【幻灯展示】为用心响应学校近日以珍爱生命、谨防溺水为主题的活动,创设更安全的和谐的学习生活环境,杜绝溺水杯具的发生,学校提出以下倡议:1、对自己负责:树立安全意识,加强自我保护。

发出倡议珍爱生命,预防溺水倡议书亲爱的同学们:夏季将至,随着气温逐渐升高,有些人为求凉爽下水游泳,这种行为存在极大的安全隐患,每年夏季都成为我国溺水伤亡事故的高发时期,其中学生溺水伤亡事故所占比重较大,而这每一起溺水伤亡事故的发生都意味着一个家庭的破碎。

为了确保游泳安全,防止溺水事故的发生,必须做到以下几点:1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示,目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每一天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。

溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

将溺水者搭救上岸后,立刻撬开牙齿,清除口腔和鼻内的杂物,使呼吸道通畅;抢救者屈膝,将病人俯卧于大腿上,头朝下,按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出,如溺水者呼吸和心跳均已停止,应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸,同时急速送医院抢救。

播放图片或视频,看了观才的图片,小朋友你们心里有什么感受4、这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个小朋友违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则。

他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。

_年3月31日,云南怒江州泸水市上江镇蛮英村6名少年在江边游玩,1名少年不慎溺水,在其他同伴营救过程中,其中1名同伴不慎溺水身亡,年仅16岁。

我们是二年级的小学生了,从今天开始,我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

**教学重点:**学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。

有环保意识,乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

主持人:看完这则新闻,我相信大家必须和我一样,为5个完美生命的逝去而心痛。

那我们该怎么预防呢?活动目的:1、提高安全意识,愿意自觉去学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

赶紧上岸很重要,喝杯糖水解疲劳。

突出抓纪律教育,一经发现私自游泳的,要立即制止和批评教育,杜绝溺水事故发生。

溺水原因:(1)在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;(2)街道下水道无井盖,下大雨时看不清,致使人落入下水道,建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;(3)不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡。

如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。

初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。

水温过低,产生抽筋现象。

简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。

绝不在无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳。

在实践中,有很多人是在做了数小时的人工呼吸后才复苏的。

活动结束1、教师:”听了那么多,你懂得了什么?”2、小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

当然,也不能到河塘捞鱼摸虾)3、溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命–防溺水教育。

教育学生如何预防溺水1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

入水后不宜立刻快速游泳,更不宜立刻流入深水区。

室外如何避免雷击:(1)为了防止反击事故和跨步电压伤人,要远离建筑物的避雷针及其接地引下线。

**【学生讨论】你认为应该怎样防雷?**1、打雷时,要关好门窗,尽量不要拨打、接听电话、手机或上网,拔掉家用电器的电源以及电话线、电视闭路线等可能将雷电引入的金属导线。

对学校负责:要遵守学校的各项_规章制度_,不断强化安全防范意识,以血为鉴。

发现下水道无井盖,应及时与有关部门联系以便尽快检修。

希望大家度过一个开心、安全的暑假。

呼气要浅,吸气要深。

防溺水常用救护知识人在溺水后,2分钟后将失去意识;4-6分钟身体将遭受不可避免的伤害,因此黄金自救或救护时间就在那1-2分钟,同学们要学会相关自救和救护知识。

在我们的日常生活中,溺水事故时有发生,如果一旦遇到溺水者,我们在营救时应该怎么办呢?溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故,一般发生溺水的地点通常在:游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。

预防抽筋;4、跳入水中后,如发现腹部疼痛时,应立即上岸,最好喝一些热的饮料或热汤,以保持身体温暖。

了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

让落水者攀扶上岸。

游泳前要做适当的准备活动,以防抽筋。

你想知道应该怎么做才能防止溺水吗?(二)防溺水教育1、小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

烟囱、旗杆,如有条件应进入有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只,但是帆布蓬车和拖拉机、摩托车等在雷电发生时是比较危险的,应尽快离开。

防溺水主题班会教案4指导思想:在班会上,通过多种形式对学生进行预防溺水、防雷电安全知识的宣传,包括溺水常识、溺水的预防与急救,帮助学生了解雷电的危害以及如何防止雷电,为学生营造一个和谐、安全的学习氛围,避免自然灾害对学生造成伤害.使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识,更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力,使广大同学更加认识到安全无小事,事事有安全。

你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

**教学准备**:相关资料、防溺水安全教育视频**教学过程:****(一)导入**同学们,生活中因为车祸、中毒、溺水剥夺了许多宝贵的生命,尤其是溺水最为严重。

让我们珍爱生命,防止溺水。

教学设计:导入新课…*活动目的:1、情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识,防溺水主题班会。

今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、所以,关于游泳我们要严格遵守四不:未经家长教师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。

防溺水教育小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:(一)、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。

增强安全意识,预防溺水事件发生。

让我们一起来看看20防溺水主题班会教案年的一组溺水事故数据。

所以,会游泳不代表不会出事故,一些基本的安全原则是我们每个人都要遵守的,就让安全小贴士来提醒我们吧!4、出示安全小贴士:小朋友们,外出游泳洗澡必须要严格遵守四不原则哦:(1)未经家长、教师同意不去;(2)没有会游泳的成年人陪同不去;(3)深水的地方不去;(4)不熟悉的江溪池塘不去。

转弯慢行仔细看,不急躁来不猛拐。

\\.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。

自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

月12日12时许,富宁县木央中心小学校在校生王某与两名同学到木央砖厂后面水塘内游泳时溺水。

溺水原因主要有以下几种:**1\\.不会水性。

直到晚上,刘某的家长未见刘某回家,经过多方询问才得知刘某已于下午时分溺水死亡。

万一被水草缠住,不要乱蹦乱蹬,应仰浮在水面上.一手划水,一手解开水草,然后仰泳从原路游回。

突出抓重点时段教育,如:放学、双休日、节假日等。

选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。

个突出:1、突出抓重点对象教育,对平时擅自游泳的学生及时做好思想工作,进行细致入微的教育。

师讲述去年两名溺水初中生的故事。

有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上,头脚下悬,赶牛行走,这样又控水、又起到人工呼吸作用。

入水后不宜马上快速游泳,更不宜马上流入深水区。

救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。

这到底是为什么呢请大家看一段视频,你必须能找到答案!2、播放视频,学生观看,分小组讨论。

因而发生溺水后,争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。

能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。

准备活动做的不较充分,又急于下水马上就进行剧烈运动;有时过于逞强,不自量力或游泳时间过长而造成疲劳过度。

祝愿大家今天好,明天会更好!**篇三:小学生防溺水主题班会教案**珍爱生命,预防溺水主题班会活动方案德育考评(一)班会目的:1、情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

水无情,人有情。

使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法,强化防溺水的意识。

选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。

请同学们一定要互相监督,互相提醒,若发现有同学漠视生命,要及时通知家长和老师。

如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。

组织学生讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

【防溺水主题班会教案(通用6篇)】相关文章:1.防溺水安全主题标语2.《防溺水》大班教案3.防溺水主题心得体会(通用11篇)4.幼儿园防溺水主题标语5.防溺水主题标语(精选50句)6.《防溺水》大班教案6篇7.幼儿防溺水安全教育教案8.关于安全主题班会教案9.安全交通的班会主题教案,2016珍爱生命防溺水主题班会教案防溺水安全教育主题班会教案,对于学生来说,最主要的便是安全问题,盛夏将到,防溺水安便成了众人最关注的安全问题之。

播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

遇到危险的事,要大声呼救!**防溺水教育主题班会教案精选9**活动目标:1、了解夏天里的安全知识,知道防溺水的方法。

特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

不要让自我一时的贪玩,换来亲人两行痛苦的泪水。

教师进行详细讲解:方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。

**教学目标:**1、为全面推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生。

不要在急流和漩涡处游泳。

为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作,六月中旬我校各班开展了防溺水安全教育主题班会活动。

注意,在急救的同时,其他要迅速打急救电话。

总结结束同学们,今天我们通过学习,掌握了一定的溺水自救与预防知识,大家在以后的学习、生活中要加强学习,经常模拟演练,巩固所学知识,要随时提高警惕,特别是在比较危险的地方,严防溺水事故的发生。

《防溺水》教育主题班会教案1**教学目的:**1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。

)溺水症状据医学专家解释,溺水症状主要表现为呼吸困难,嘴唇和指甲青紫,嘴唇和口鼻四周有泡沫,重者则昏迷或呼吸心跳停止。

**溺水致死原因有哪些?**主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸,或因喉头强烈痉挛,引起呼吸道关闭、窒息死亡。

让我们珍爱生命,防止溺水。

对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。

初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。

发现有人溺水时的救护方法:方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,可入水直接救护。

B:是的造成事故发生的原因是多种多样的。

如何开展岸上急救(四步)(1)当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。

在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

让我们珍爱生命,防止溺水。

不去非游泳区游泳3、在没有大人陪同的情况下,严禁私自结伙去划船。

了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

新授1、游泳中要注意的问题。

初步了解溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

祝愿大家今天好,明天会更好!防溺水主题班会教案4**教学目标:**1\\.初步了解防溺水安全有关内容,家长要教育自己的孩子提高安全意识。

遇到交通事故,拨打122或110报警电话,同伴被车撞倒,要记下撞人车辆的车牌号,车身颜色或其它特征。

请看大屏幕。

秋季开学后的第一个星期天,她约上在学游泳时认识的好朋友小丽一齐去游泳。

如何防溺水游泳,是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之。

教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救。

吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。

水无情,人有情。

其余3位同学见此情况,立刻报警求助。

入水后不宜立刻快速游泳,更不宜立刻流入深水区。

选择好的游泳场所,对场所的环境,如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况要了解清楚。

难点:溺水安全自救方法的指导。

自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

**防溺水教育:**(一)宝贝们。

为了扎实有效的开展防溺水安全教育工作,六月中旬我校各班开展了防溺水安全教育主题班会活动。

正如《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基所说的:人最宝贵的东西是生命,生命属于我们只有一次。

让学生了解在校园中应该注意的行为和安全守则。

9月 19, 2022

防溺水安全知识主题班会教案精选8篇

班会形式:讨论、交流形式班会过程:导入1、出示课件实例现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,我们小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。

)、游泳过程中应注意的问题:(四点)1、应该相互关照、相互关心,而不应该相互嬉水,或捉弄对方。

因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。

人在遭受雷击前,会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉,这时应立刻躺倒在地,或选择低洼处蹲下,双脚并拢,双臂抱膝,头部下俯,尽量缩小暴露面即可。

私下塘,不安全,要防头昏与痉挛。

十、游泳场所的设施不当或在急流、有旋涡、有大风浪的海或湖等水域里游泳。

中小学生不游潜泳,更不能相互攀比潜水的时间谁更长,潜水的距离谁更远。

**活动一.谈话交流**1.小朋友们,改革开放以来,我国的交通运输业迅猛发展,各种车辆来来往往,穿梭不息。

如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。

_其它_原因:指在哪些设施有隐患,组织管理不规范等不符合游泳条件的场所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋涡或水温比较低的水域,水下环境比较复杂的地方等),如果游泳者缺乏自我保护意识,到这些地方游泳就易导致溺水。

据安全部门调查表明,发生在中学生身上的安全事故,溺水意外死亡事故位居第一,它更是农村青少年意外死亡的主要原因,所以,防溺水是夏天安全教育课中的重中之重。

**小结:**(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?(2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

如此有规律地反复进行,每分钟约做14—20次,开始时可稍慢,以后可适当加快。

打雷时,在房间的正中央较为安全,切忌停留在电灯正下面,忌依靠在柱子、墙壁边、门窗边,以避免在打雷时产生感应电而致意外。

你是否感叹,是否惋惜,一个个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。

议一议:这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?(2)把小朋友的错误纠正过来。

如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?我们不要擅自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,不在无家长或老师带领的情况下游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍,戏水,洗手。

初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。

总结1.主持人:一节课很快就结束了,不明白亲爱的同学们在这节课上都收获了哪些防溺水的安全知识交流,自由发言。

小结:人的生命只有一次,我们要保护自己。

以便互相照顾。

发现下水道无井盖,应及时与有关部门联系以便尽快检修。

防溺水主题班会教案5篇4**教学目的:**1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

要做好下水前的准备,先活动身体,如水温太低应先在浅水处淋洗,待适应水温后在下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食道或气管。

自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。

请幼儿商讨救鲁蛋的方法。

学会游泳后也不能忽视水上安全,下水前做好充分的`准备活动,游泳时要根据自己的体力和能力量力而行,饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

教学过程:**谈话引入**小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。

你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

营造安全游泳的环境,不要随兴下水,特别是野外;若水太冷,风浪太大、照明不佳不要游泳;6、若在江、河、湖、海游泳,则必须有伴相陪或套上救生圈,不可单独游泳;7、跳水前一定要确保此处水深至少有3米,并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。

掌握自救:A、万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救:(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

**活动过程:****导入**大家听一听有关溺水事件的报道。

必需要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。

据了解,当日下午3时30分许,五华县油田中学初二级学生谢×辉、谢×捷、周×豪,兴华中学初二级学生谢×峰、李×雄、周×宁相约到琴江河五华县河东镇浮湖村河段游泳。

我请出知识小博士(视频。

吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。

孤独的树木和没有防雷装置的孤立的小建筑等。

选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。

幼儿情景演示:溺水自救方法。

**活动资料**1、导入:教师讲述近期发生在我们身边的一些溺水死亡事故。

你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

起去游泳,如果有人提前上岸,要告诉同伴,一起去游泳应该一起回家。

过饱、过饥和过于疲劳都不要下水游泳;**教育学生遇到他人溺水时如何施救**(一)、溺水时的自救方法:1.不要慌张,发现周围有人时立即呼救;2.放松全身,让身体飘浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援;3.身体下沉时,可将手掌向下压;4.如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即求救。

**未成年人若发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或让大人来营救。

班主任总结人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

教学内容:防溺水安全、行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全教学过程:交通安全教育(一)列举交通安全事故交通安全自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。

**教学过程**创设情境,提升氛围。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

如今的社会里,车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命,尤其是溺水最为严重了。

自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

总之,预防意识和自救能力必须在平时培养和训练。

如今的社会里,车祸、中毒、溺水……剥夺许多宝贵的生命,尤其是溺水最为严重。

教育幼儿千万不能去玩水,下河游泳。

若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。

周围环境中一些不安全的场所图片。

孩子游泳家长一定要陪同:而且家长一定要会游泳。

其他同学细心观察,指出优点和不足,最后做出总结。

使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

当没有把握时不应下水救人,可一面大声呼救一面利用竹竿、树枝、绳索、衣服或漂浮物抢救。

饭后一小时才能下水,以免抽筋;(2)下水前试试水温,若水太冷,就不要下水;(3)若在江、河、湖、海游泳,则必须有伴相陪,不可单独游泳;(4)下水前观察游泳处的环境,若有危险警告,则不能在此游泳;(5)不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。

学会游泳后也不能忽视水上安全,下水前做好充分的准备活动,游泳时要根据自己的体力和潜力量力而行,饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

胸外心脏按摩与人工呼吸的配合施行,对挽救尚未出现真死现象的溺水者生命的最后挽救,是使其恢复自主心跳与呼吸的重要手段。

无独有偶,梧州市的三名小学生在没有家人陪同的情景下,私自到一条河中游泳,其中的一名孩子也因水流过急而丧身水中。

用血的教训,使学生了解生命的脆弱无常,感悟生命只有一次,要好好珍惜。

课件)防溺水的重要性中队辅导员:这些触目惊心、惨不忍睹的灾难就在我们身边发生,溺水已成为中小学生的生命杀手。

溺水死亡原因及症状。

了解溺水安全的有关内容,要求小朋友都要提高安全意识。

让学生懂得一些俗语:宁欺山,莫欺水;不怕一万,只怕万一;生命没有第二次。

将溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物,保持呼吸通畅;应将其舌头拉出,以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高,使胸及头部下垂,或抱其双腿将腹部放在急救者肩部,做走动或跳动”倒水”动作。

自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

下面unjs小编为大家带来了防溺水安全教育主题班会记录,希望对你有帮助!【1】防溺水安全教育主题班会记录时间:6月8日地点:一年…*天气逐渐炎热,防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事,防溺水安全教育主题班会设计。

防溺水知识教育(一)、游泳小常识:(五点)1、务必在家长(监护人)的带领下去游泳。

或投入木板、救生圈、长杆等,让落水者攀扶上岸。

特别强调:未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:”未成年不能参加抢险等危险性活动。

简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点,便于开展营救工作。

每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。

**防溺水主题班会教案最新版7**活动目的:1、提高安全意识,愿意自觉去学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

请同学说说——-怎样珍惜每一天?结束语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打”110″。

再次强调:不管发生什么样的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:我抽筋了,快来人呀!溺水的急救:发现溺水者如何将其救上岸。

疫情或放假期间,孩子已脱离学校的监管,家长应全面负起监护人的职责,教育孩子远离危险,保护孩子安全度过疫情居家隔离期和暑假假期。

未成年人不得擅自前往河流、池塘等区域进行游泳,不擅自与他人结伴游泳,不到无安全设施、无救援人员的水域游泳,不在无家长或教师带领的情况下游泳。

如今的社会里,车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命,尤其是溺水最为严峻了。

下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

**工作目标**以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标,以学校周边水域为重点,全面清查、整改学校安全隐患,杜绝伤亡事故的发生。

总结结束同学们,今天我们通过学习,掌握了一定的溺水自救与预防知识,大家在以后的学习、生活中要加强学习,经常模拟演练,巩固所学知识,要随时提高警惕,特别是在比较危险的地方,严防溺水事故的发生。

但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。

目前,4名失踪学生仍下落不明。

泉州晋江在20防溺水主题班会教案年4月14日、15日两天就发生了6名中小学生溺水身亡的事故。

入水后不宜马上快速游泳,更不宜马上流入深水区。

不要单独到河边、池塘边玩耍。

我经过讲述一个真实的事件,在同学们的感叹,惋惜中很自然引出课题,《珍爱生命预防溺水》。

防溺水主题班会教案11**教学目标:**1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

临近中午,野炊活动结束,带队老师组织学生结对回校。

在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。

如果当时情景十分紧急,而救助者又具备必须的救护技巧,那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子,在向落水者接近时,要尽量避免被落水者抓住。

)、老师谈谈事例,并由幼儿扮演小品本学期__学校在周末,几名幼儿到讲河边钓鱼玩,有两名幼儿不慎溺水死亡。

教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边。

能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

呼气要浅,吸气要深。

**春暖花开,天气转热,为了防止学生溺水事故的发生,学校作出以下规定:**1.严禁学生私在江边、河边、湖边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶、洗手、洗脚,以防滑入水中。

**防溺水主题班会教案3**教学目标:1、了解有关溺水安全相关知识,感悟生命的可贵。

不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

发现下水道无井盖,应及时与有关部门联系以便尽快检修。

救护溺水者,应迅速游到溺水者附近,观察清楚位置,从其后方出手救援。

简明扼要向施救人员讲清落水地点,人数、便于开展营救工作。

那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的防溺水安全教育的主题班会教案(精选7篇),欢迎大家分享。

接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向本身然后拖运。

岸上急救溺水者模拟演示。

抽几个小组轮流上台表演,其他同学细心观察,最后做出总结,并指出优点和不足。

——师:如果你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?教师引导幼儿回答问题,初步了解当自己得到别人帮助的时候,要学会感谢别人。

如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。

在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

他们好可怜,他们的爸爸妈妈爷爷奶奶十分十分很悲哀,老师也悲哀。

所以,从现在起,学会保护自己,学会珍惜生命,学会过好生命中的每一刻。

听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

凡患有精神病、癫痫病、严重心脏病、皮肤病以及其他传染病者不能游泳。

将溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物,保持呼吸通畅;应将其舌头拉出,以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高,使胸及头部下垂,或抱其双腿将腹部放在急救者肩部,做走动或跳动”倒水”动作。

不能独自到河边、海边、井边去玩,必须要大人陪同。

夏季游泳溺水自救方略介绍**活动总结:**生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里。

以便互相照顾。

9月 19, 2022

安全教育之防溺水主题班会教案5篇

结束语:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这节课的学习,懂得珍惜生命,关爱家人,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。

平时容易抽筋者不要下水。

若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。

让我们携起手来,在我们的心中筑起一道安全防线,最后,祝你们健康成长,青春永驻!反思:此次班会的`召开,使得全体同学真正从思想上得到了重视,增强了安全意识和自救自护能力。

教学过程:1、导入现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。

我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天长大。

当发现有人落水时,救助者不要贸然去救人,因为一旦被落水者抓住将十分危险。

让学生懂得一些俗语:宁欺山莫欺水;不怕一万,只怕万一;生命无taketwo。

恢复溺水者呼吸是急救成败的关键,应立即进行人工呼吸,可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式,在急救的同时应迅速送往医院救治。

我防溺水有高招,泳前热身第二招。

在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。

必须要有组织并在熟悉水性的人的带领下去游泳,以便互相照顾。

“【防溺水安全主题班会教案(通用12篇)】相关文章:防溺水安全主题班会教案(通用8篇)04-09防溺水安全主题班会(通用15篇)03-28防溺水安全主题班会【荐】03-28防溺水安全主题教育班会教案(通用12篇)04-08防溺水假期安全教育主题班会教案03-16最新防溺水安全教育主题班会教案03-16中学防溺水主题班会教案(通用5篇)04-08防溺水小学主题班会教案(通用6篇)04-07防溺水主题班会教育教案(通用11篇)04-09大班防溺水安全教育主题班会教案(通用5篇)04-10,珍爱生命,谨防溺水。

向附近的成人大声呼喊,尽量引起大人注意,请大人开展营救。

**防溺水安全教育主题班会活动教案篇四**教学资料:学习溺水安全的基本常识,培养有关防范意识。

**防溺水主题班会教案4**活动准备:1、视频一个;2、溺水图片若干;3、模拟溺水急救若干;活动过程:观看图片师:小朋友们,你看,图片里的是谁?他怎么了?新授1、游泳中要注意的问题:引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。

**活动准备:**防溺水安全教育视频、PPT。

实例二:20防溺水主题班会教案年6月13日上午放学后,安徽省某镇初一年级的于某、陈某、顾某3名学生骑自行车回家,途径水库时,因为天气炎热,便下水游泳。

必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳,以便互相照顾。

)引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,能够感受生命的可贵,珍爱生命,预防溺水。

教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?(2)、我们应如何遵守安全规则?(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

水无情,人有情。

如何开展岸上急救。

传染病患者易把病传染给别人。

我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。

伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少。

我们是幼儿园的小朋友,很多小朋友都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打”110″。

掌握自救:A、万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然后积极自救:(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉_作文吧https://wWw.ZUoWen8.CoM/_长抽筋肌肉的办法解决。

**防溺水安全主题班会4**天气逐渐炎热,防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。

事后,据村民反映:该河表面平静,但深浅处相差甚大,河床最深处的水深达5米。

不:不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。

学习自救及抢救方法怎样珍惜每一天?1、引导:同学们,珍爱我们的生命吧。

能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

月21日,陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。

若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏。

要清楚自我的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。

学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。

珍爱生命谨防溺水主题班会教案3**教学内容:**学习溺水安全的基本常识,培养有关防范意识。

无法游回岸上,此时应沉着镇静、呼人援救或自己漂浮在水面上,控制抽筋部位,往往经过休息抽筋肌肉自行缓解。

事后,据村民反映:该河表面平静,但深浅处相差甚大,河床最深处的水深达4-5米。

小结:人的生命只有一次,我们要保护自己。

私自游,很危险,不去深水很重要。

吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮忙他呼气。

事故现场多为农村水塘,溺水者多为初中、小学学生。

如果溺水者呼吸心跳已停止,立即进行口对口人工呼吸,同时进行胸外心脏按摩。

游泳前要做适当的准备活动,以防抽筋。

遇到危险的事,要大声呼救!【防溺水安全教育主题班会教案(精选13篇)】相关文章:防溺水安全教育主题班会教案(3篇)04-21防溺水主题班会教案(精选5篇)04-09防溺水主题班会教案(15篇)04-14防溺水教育主题班会教案(精选5篇)04-10防溺水安全主题教育教案04-14防霾主题班会教案04-07防溺水安全教育教案(精选5篇)04-20防溺水安全教育教案(精选20篇)04-24防溺水安全教育中班教案04-17防溺水安全教育教案范文(精选6篇)04-22,防溺水主题班会教案(15篇)在平平淡淡的学习中,大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧?主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。

**活动重点:**了解洪水发生的原因**活动难点:**掌握自救的方法**活动准备:**水灾的图片若干**活动过程:**1、以谈话导入主题(1)”小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?””如果大雨连续不停的下,将会发生什么?”(幼儿交流)(2)看图片,了解水灾的危害性”连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?”(教师和幼儿共同边看图片边交流)2、交流感受和逃生方法”看到这样的灾情你是怎样想的?””洪水来了我们可以怎样逃生自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)3、了解洪水发生的原因”现在为什么每年有特大洪水?””减少灾害天气有什么办法?”(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)**教学反思:**教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成,使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。

祝愿大家今天好,明天会更好!在县城旴江河东桥上游二百米处下水游泳,其中三名学生不幸被水冲走。

如果感到身体不适,要告诉同伴并上岸休息,在岸上观看同伴游泳,留心他们的安全。

小结)生命只有一次,每个人都应该注意安全,珍爱自己的生命。

**活动难点:**增强在生活中的自我保护意识。

遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气,最好不要坐船,也不要在船上玩。

小结:人的生命只有一次,我们要保护自己。

当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时,很容易发生意外坐车时不能把头、手伸出车外,这样很容易在两车相会时出现意外事故。

不在无家长或老师的带领下私自下水游泳。

其实,只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项,提高安全防范意识,学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救,溺水事件是可以防止的。

实例二:20防溺水主题班会教案年8月6日上午10时许,平度市门村镇东河北村16岁的学生明明(化名)与同学郭浩(化名)结伴来到村东龙王河内洗澡。

自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。

小品内容:一名小学生放学回家,由于不遵守安全规则,结果出了溺水事故。

从安全事故的防范和处理的视频中,我们发现很多事故的发生都是人们缺乏安全意识,甚至无视安全警示等造成的。

因为深吸气时,人体比重降到,比水略轻,可浮出水面,此时千万不要慌张,不要将手臂上举乱扑动,而使身体下沉更快。

有谁不为她们感到遗憾、惋惜呢?同学们!夏天是酷热的,它的酷热牵引着多少人去沟渠、曲江海河湖中游泳、嬉戏?正是因为这一个个不规范的游泳池夺走了一个有一个含苞待放的生命,是一个有一个原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦,这是多么令人心痛的事啊!让我们一起大声呼喊:珍爱生命,预防溺水!**防溺水安全教育主题班会活动教案篇八**活动目标:1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。

出水后的救护:首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕,取下假牙,然后进行控水处理。

集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。

主持人:我宣布,三年级《防溺水》教育主题班会现在开始!同学们,,现在正是天气逐渐转热季节,防溺水安全教育牵动着每一位老师和家长的心,为了自己和他人的安全,为了每个人幸福和欢乐,让我们多掌握一些防溺水知识吧。

几个小朋友一起在河里玩水,这样对吗?二:玩具掉到了河、湖、池塘里,应该怎么做呢?三:小朋友在河、湖、池塘、海边玩,应该注意什么呢?教师小结:我们知道不正确地玩水会带来危险,我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去捡河里的东西,如果小朋友在海边或者游泳池上玩,一定要和大人在一起,保护好自己。

促进学生家庭、班级的和谐建设。

吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。

同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关。

或投入木板、救生圈、长杆等,让落水者攀扶上岸。

同时为安全教育深入人心,我校通过致家长的一封…*以下是由应届毕业生网PQ小编为大家收集整理出来的防溺水安全教育主题班会,希望能够帮到大家,防溺水安全教育主题班会。

如今的社会里,车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命,尤其是溺水最为严重了。

如果想去玩水一定要和大人一起到儿童游泳池去玩。

下水前先做暖身运动。

提高青少年儿童的综合素质,特别是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力,都是开展素质教育的重要课题。

在游泳中,若小腿或脚步抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩,拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。

引导:在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

游泳时禁止与同伴过份的开玩笑;小心呛着;(记住了吗!)【学生问】万一不幸遇上了溺水事件时我们怎样自救?【教师讲解】切莫慌张,应保持镇静,积极自救;如不熟悉水性者,除呼救外,取仰卧位,头部向后,使鼻部可露出水面呼吸。

活动过程1.谈话引入小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。

虽然事故发生都是在校外或节假日期间,但也暴露出了防范措施不到位和有关学校在中小学生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等方面存在着薄弱环节。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

**防溺水安全三字经(二)**炎夏至热的慌欲下水寻清凉不得法死或伤怜父母悲欲绝惜家庭人破亡痛祖辈发苍苍勿下水记心上何时地不可忘**防溺水五不签名承诺活动。

班会目标1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

上学期间,如遇雷暴雨,各班级应及时关好门窗,切断电源。

师)同学们所谈的想法都相当不错,我觉得刚才大家的想法能够归纳为以下两个方面。

不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边。

溺水原因只要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水漩涡。

山区山洪暴发,山沟、河滩中水深齐膝,水流又急时,学生不能单身过河。

使学生懂得溺水后家长的伤心欲绝与孤独无助。

大雨天气,不能外出,如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。

教学过程:谈话引入课题生命安全高于天,父母给你的生命仅有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。

总结结束同学们,今天我们通过学习,掌握了一定的溺水自救与预防知识,大家在以后的学习、生活中要加强学习,经常模拟演练,巩固所学知识,要随时提高警惕,特别是在比较危险的地方,严防溺水事故的发生。

私自游,很危险,不去深水很重要。

你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?对于人失去亲人的父母来说,失去孩子会有怎样的感受?请同学谈谈你的看法(三)小结发生溺水事故的原因多发生在周末,节假日或放学后;多发生在农村地区,城乡结合部,多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域;多发生在学生自行结伴游玩的过程中;多发生在小学生和初中生中,男生居多;不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其心脏病;盲目游入深水区,遇上漩涡。

恢复溺水者呼吸是急救成败的关键,应立即进行人工呼吸,可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式,在急救的同时应迅速送往医院救治。

据有些地区统计,溺水死亡率意外死亡总数的10%。

案例2:5月11日上午11时,惠州市博罗县罗阳一中8名初中二年级学生相约一起到博罗县滨江路的东江边烧烤。

严禁学生私自下水游泳,特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。

老师谈谈事例,并由学生扮演小品本学期__学校在周末,几名学生到讲河边钓鱼玩,有两名学生不慎溺水死亡。

听了这些事例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

【角色扮演】学生按照以上方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。

生命安全,警钟长鸣!**防溺水主题班会教案3**活动目的:1、提高安全防范意识,学习溺水安全有关知识。

每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。

为了提高同学们出行的安全意识,我们开展了题为安全教育(包括溺水安全、交通安全等)的主…*为大家带来的是小学防溺水主题班会,欢迎参考。

要做好下水前的热身活动,以免发生意外。

而在水中遇险后,又必须建立沉着、冷静、积极的基础上,运用合理的、正确的自救手段和方法,达到自救或被救的目的。

**活动准备**1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

要游泳,告家长,跳水潜泳会受伤。

这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则。

如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。

⑶攀爬护栏,摔倒楼下。

了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。

请同学说说——-怎样珍惜每一天?结束语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。

同一天中16名学生溺水死亡,令人十分痛心。

如何开展岸上急救(四步)A当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。

班主任教师还能够结合自我了解的实例教育学生)教师:听了这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到简便。

班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生)老师:听了这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

溺水者的救护:(1)岸上急救。

同时我们也学习了一些溺水自救的方法。

在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。

当然,也不能到河塘捞鱼摸虾)3、溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

使学生懂得溺水的主要原因和救助的方法,强化防溺水的意识。

如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。

可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。

B、对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救:(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅;(2)溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;课堂总结:结束语:同学们,父母给了你们珍贵的生命,你们要好好保护,珍爱自己的生命!防溺水主题班会9学生情况分析炎热的夏天将要来临,港口是一个美丽的海滨城市,游泳作为很多人的休闲降温的生活方式,这就出现了很多的安全隐患。

常用的人工呼吸法有口对口吹气法:将溺水者仰卧平放在地上,可在颈下垫些衣物,头部稍后仰使呼吸道拉直。

控水。

传染病患者易把病传染给别人。

新授1、游泳中要注意的问题。

如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。

初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。

)我校主要交通安全常识:现在,我教大家学习三大本领:一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个会的含义就是要保障自己的人身安全)1、走路时,要走人行道或在路边行走,过马路时,左右看,红灯停、绿灯行,不乱跑、不随意横穿,不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆,遵规矩、保生命。

**总结:**家长们生命只有一次,幸福快乐每一天。

由这个事实谈谈我们的_心得体会_。

可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。

溺水症状:溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血,口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。

吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。

__年5月7日,我校一年级王飞业、四年级王美富在王庄铧锦污水处理池溺水身亡,花季生命过早凋谢,带给那些不幸家庭难以承受的巨大痛苦,又一次用生命代价敲响了未成年人的安全警钟。

从发生事故的原因分析,这些溺水死亡的学生大都是在双休日或放学后在溪、河、湖、塘边玩耍或洗东西时,不慎掉进水中而造成溺水事故的发生。

这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

**教学过程:**防溺水知识教育1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

可是,我们却经常听到一些溺水事故的发生,看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

**防汛知识教育**1、不到河里、沟边去玩耍,下雨天,不去河边、沟边洗手洗脚,以免滑落水中。

**教学重、难点**:防溺水安全常识**教学过程:****一.谈话导入课题。

急救者位于伤员一侧,托起伤员下颌,捏住伤员鼻孔,深吸一口气后,往伤员嘴里缓缓吹气,待其胸廓稍有抬起时,放松其鼻孔,并用一手压其胸部以助呼气。

x月x日,福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。

在溺水者当中,有的是不会游泳的人,也有的是一些会游泳、水性好的人。

在溺水者当中,有的是不会游泳的人,也有的是一些会游泳、水性好的人。

在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。

希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,远离所有的不安全!防溺水主题班会教案11**活动目的:**1.提高安全防范意识,学习溺水安全有关知识。

不:不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。

播放图片或视频,看了观才的图片,小朋友你们心里有什么感受?4、这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

活动准备:课件活动过程:谈话引入宝贝们,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变的很热了,你们热了怎么办?可是,今年有好几个小朋友因为热就悄悄地去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,他们下河洗澡被淹死了,他们再也看不到自己的爸爸妈妈了,他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈更伤心。

这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。

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**雷电的危害**雷电对人体的伤害,有电流的直接作用和超压或动力作用,以及高温作用。

如果溺水者牙关紧闭,口难张开,救生者可在其身后,用两手拇指顶住溺水者的下颌关节用力前推,同时用两手食指和中指向下扳其下颌骨,将口掰开。

在游泳中遇到溺水事故时,现场急救刻不容缓,心肺复苏最为重要。

溺水原因只要有以下几种:不会游泳。

针对这起事件,你想到了什么呢请同学们谈谈你的看法。

因为发生了溺水事件。

比水略重),此时千万不要慌张,不要将手臂上举乱扑动,而使身体下沉更快。

教育学生遇到他人溺水时如何施救1、大声呼救。

今天这节班会我们就来学习珍爱生命,防止溺水的安全教育。

入水后不宜立刻快速游泳,更不宜立刻流入深水区。

请同学说说——怎样珍惜每一天?2、讨论,总结:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未明白的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。

学生发言学生踊跃发言谈出自己的感想,以及自己以后该怎样做。

注意,在急救的同时,其他要迅速打急救电话。

防溺水安全主题班会教案篇9**教学目的:**1、全面推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水事故的发生。

简易的图画,简易的语言能够让幼儿更加方便理解,加深印象。

**防溺水主题班会教案4**活动准备:1、视频一个;2、溺水图片若干;3、模拟溺水急救若干;活动过程:观看图片师:小朋友们,你看,图片里的是谁?他怎么了?新授1、游泳中要注意的问题:引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。

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