You need to set up the menu from Wordpress admin.
Browsing articles in "教育"
9月 13, 2022

大班科学教案3篇

教师引导幼儿一边观察一边讨论光的颜色。

本次活动采用集体教学和个别教学,关注个别差异,让每个幼儿都富有个性的发展,在活动中培养幼儿的观察力,动手操作能力和乐于探究的科学习惯。

引导幼儿观察:不搅拌饮料,看看有什么变化?(提示:颜色怎样,滋味如何?)用食匙搅拌后,又有什么变化?引导幼儿观察哪种糖化的快。

讨论:还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的?如:幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏;体育项目中的足球、排球比赛等。

情景四:讨论动物的本领。

什么时候会出现许多蚯蚓呢?(下雨过后。

引导幼儿仔细观察不同形状的纸片在快速转动时是什么形状的,并把实验结果记录在表格中。

讨论:比较物体下落的速度,并作好记录。

师:请小朋友用纸棒这个测量工具量一个桌子的长和宽,并在记录表上记录。

引导幼儿举一反。

其实自然界还有很多动物的尾巴具有特殊的功能,今天请你回家和爸爸妈妈一起搜集更多的动物,明天把它们尾巴的作用的讲给讲给大家。

利用同样的原理,用两面镜子制作一个潜望镜,看一看不能直接看到的事物。

两盆花:在其中一盆花的泥底下有塑料袋,让幼儿观察。

了解磁铁在现实生活中的作用。

)比赛规则:规则一,每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。

第二种叫蹄型纹:它的纹路中心向左或向右偏很象小马蹄子一样!(3)第三种叫涡型纹:它的纹路中心就象水流湍急的小旋涡一样!3、统计一下各类指纹的数量:有弓型纹的举手、有蹄型纹的举手,有涡型纹的举手(巩固认识指纹的三种类型。

****5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。

——小朋友刚刚看到了什么?——小朋友说的真棒,这些气球在水里,像小船一样能行驶,真好玩!老师给这些能行驶的气球起个好听的名字叫气球船好吗?3、幼儿尝试做气球船,教师给与引导和支持。

注意验证幼儿的实验结果,及时指出普遍存在的问题。

*又观察,张俊骞提出,加水才行,边说边给其中一个杯加水,佘馨蕊:水从管子流过去了,3杯红水又第二次流动成水平,水又不流动了。

下面就让我们用这些材料来试试吧,看谁能使硬币浮起来。

能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

鼓励幼儿将学会的魔术表演给更多人欣赏。

让幼儿和第一杯水比较,知道两杯水的不同。

些物质的变化产生了新的物质,一些变化没有产生新的物质。

在与材料的互动中获得物体支撑的经验。

**活动准备:**1、两盆皱纸做的白花、酚酞、醋精、喷雾器。

启发幼儿讨论蚂蚁的益处和害处。

太阳的用处:1、给整个世界带来了光明。

你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?**玩一玩,鼓励创造表现**1、师:今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线,下面小朋友也可以用电线来变魔术。

师:老师这儿有一张记录表,我要记录下你们的想法。

你还知道哪些昆虫?为什么是昆虫?(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)3.帮助幼儿分辨益虫、害虫。

大班科学教案《色彩的拥抱》含反思**【教材简解】**幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就像美丽的颜色一样绚丽,而红、黄、蓝作为三原色,它们相互交融、混合,又会变成其他的颜色,这些神奇的变化更让孩子们惊叹不已。

**活动准备:**1、请班上学习小提琴、大提琴、胡琴的幼儿将乐器带到幼儿园给幼儿表演。

然后在了解水的有关知识时,我让学生自己写卡片,写出自己知道的内容,把自己写的卡片贴到黑板上的网状图中,完成书中的网状图,这样的设计极大地调动了学生的学习积极性,学生的学习热情很高,对粘贴自己写的卡片很感兴趣,每个人都很兴奋。

于是,我请他到水房接了一杯水慢慢的往雪里倒了一点水。

本活动以问题情境引出主题,提供多种材料,让幼儿尝试探索能使线扩大其声音的材料,最后请幼儿分享经验和交流结果。

激发幼儿在集体面前***大班科学教案《认识正方体》含反思**_

_活动目标1.了解正方体的基本特征,体验数学活动的乐趣。

那小朋友想不想和飞行员那样飞上太空呢?我们自己来设计制作小火箭,好吗?**观察讨论,探讨制作方法,学习制作航天火箭**1、观看课件后半部分,说说火箭的主要结构。

多米诺骨牌除了排成直的和弯的,还可以排成各种图案呢,看。

**《磁力可以穿过什么**》**活动目标:**让幼儿操作、探索、发现磁力具有穿透性的现象。

大班科学教案篇16**活动目标:**1、通过动手操作,了解小汽车在不同角度的斜坡上行驶的情况,知道过大的斜坡,会使汽车翻掉。

**延伸活动**1、鼓励孩子同伴间进行比赛,看谁玩的时间长。

**活动准备:**用各种圆柱体制成的机器人一个。

老师演示推多米诺骨牌,引起幼儿兴趣。

以小组的形式展开活动,可以提高幼儿的合作意识与合作能力。

师小结:对,重的放在上面反而更容易倒,而粘在下面使花瓶的底盘变大了。

乐意开展创造活动,喜欢和同伴交流、分享。

利用两面镜子看物体的时候,随着两面镜子之间的角度越小,反射的次数就越多,所以就会看到更多的物体。

感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。

在影子游戏中,增强对科学活动的探究欲。

提出操作要求每一种工具都去试一试,看看哪种工具最适合帮助黑色鞋带穿过鞋洞。

**教师:今天明明要用胡琴给大家演奏一支曲子,大家欣赏并仔细看看胡琴什么地方发出的声音?琴声刚落,小朋友七嘴八舌地说:是线,是琴上的线。

师:欢迎小朋友们来到泡泡乐园。

了解糖在生活中的不同用途。

活动过程:激发兴趣出示纸乌龟。

引导幼儿根据自己制作的作品,同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。

活动材料:饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等活动过程:下午天气热,小朋友都在玩水。

**交代参观内容,提出要求。

那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的大班科学教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

并观看课件。

其次,在回答问题时,没有关注到全体幼儿。

水流到别的杯子去水流到别的杯子去设计意图:水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密,沉与浮1:提供不同材料,建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。

师幼一起总结实验的结果。

在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。

培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

后来凯撒皇帝死了,由他的侄子奥古斯做皇帝。

**活动难点:**发挥想象和创造,创造性地进行物体的连接。

教学重点、难点尝试自己动手制作饱和溶液。

学会与人合作。

探索过程对幼儿很有挑战性,任务=材料+创意在活动中得到了充分体现。

乐意与大家交流分享。

夹子、筷子、手套人手一份。

能主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。

你们还知道有哪些东西放在清水里沉下去,放在盐水里却会浮起来?请你们回家后试一试,再把你发现的告诉老师和小朋友,好吗?大班科学活动教案篇20俗话说,一年之计在于春。

幼儿再次操作。

把健康教育自然地结合进科学活动。

认识枯叶和绿叶,学习做科学小实验。

出示青蛙、癞蛤蟆的图片。

3、引导幼儿回忆自己见过的落叶树。

你的冰花在哪里做成的?(冰箱里)你为什么不放在院子里或房间里冻冰花?为什么院子里、房间里冻不成冰花?(注:第一步先让幼儿感知气温是否适合冻冰花,不急于,大班科学教案(通用19篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。

延伸活动:制作幼儿指纹身份证1、每个人的指纹都不一样,就像身份证,它只能代表自己,那大家一起来制作一个指纹身份证,好吗?(好)2、幼儿制作指纹身份证,教师巡场指导。

感受谜面设计的有趣和隐蔽,体会谜面的精炼、准确、形象生动,体验猜出谜底的乐趣。

而重的东西是要沉底的,所以吃饱了糖的饱和溶液才会沉在水底,而透明的水就变成了两层。

提问:小朋友有变化吗?去年的你和今年的你有什么地方不一样了?变得怎么样?4、画变化图,培养幼儿动手动脑能力。

如:在第三环节中,我是出示玩具青蛙和图片,让幼儿枯燥地观察了解青蛙的外形特征和生长过程,幼儿讲述的积极性和兴趣不高。

在能够遵守纪律懂得排队的同时,在春游活动中还有一些我们经常忽略的安全细节,在活动第三环节我将一些常见的安全小知识制作了PPT让幼儿直观地进行判断。

**观察蚂蚁、认识蚂蚁、了解蚂蚁**1、幼儿观察蚂蚁,并用语言描述蚂蚁的特征。

教师鼓励幼儿大胆展示实验结果。

在观察中知道要关心周围世界,珍惜土壤。

小结:中国人的头发是黑色的,但很多人喜欢染发,让头发变得五颜六色;外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。

如:古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情;抗日战争时期,用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

活动过程**抛出任务插花,发现花瓶易倒,引起探索兴趣**1、师:老师做了很多花,想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里(矿泉水瓶。

活动过程:救小鱼引导幼儿想办法给缺水的鱼送水,激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。

这是一种办法,也可以用一条线来测量一下。

在这之后,再认识不同的复制方法,知道利用科学技术复制的神奇。

幼儿园大班科学教案篇12**活动目标:**1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。

启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?**讨论动物的防身绝招。

那么接下来我想请你们尝试做一个让空气搬家的小实验。

难点:幼儿在自己的拳头上2018-09-14!()神奇的水活动目标:1、在玩的过程中积累对水的认识,直观地感知水的毛细作用,发现水的张力。

人记录、两人倒水、一人观察。

幼儿操作,教师提醒幼儿边操作边记录,并要求幼儿倒入水、醋、小苏打的时候要小心,不能碰到火,以盖住杯底为准。

结果两个小组都没有完全猜对。

嘴巴不舒服,另一个小朋友说,你赶快去漱口,孩子们在取得直接经验,并会帮助伙伴。

通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。

幼儿洗净双手。

气球的一次减少使幼儿有了分享玩具的体验并感受到分享带来的快乐。

水还可以用来浇灌清洁……师:其实除了小朋友们现在看到的这些作用外,水还有很多重要的用处,你们知道吗?(请幼儿举手回答)师:水的用有好多,但是它对我们有一个最重要的作用,就是我们每天都要喝一定量的开水,多喝水对人的身体有好处,那么小朋友们知道我们平时喝的水是从哪里来的呢?(请个别幼儿来回答)显示大屏幕,讲述自来水的来源。

蛋宝宝非常想象小朋友一样神气的站起来,你们能让它在桌子上站起来吗?幼儿进行探索,看看鸡蛋能否在平面上站起来。

老师:拿一个纸盘,(放在水面)它是浮在水面上的,我拿一块橡皮泥帮忙(把一块小的橡皮泥放在纸盘里,纸盘没有沉)它沉了吗?怎么回事?幼儿:再多放一些……放上去的东西,一定要比盘子重……老师:(轻轻地重复,以反问的语气,引发孩子对这句话准确性的质疑)放上去的东西,一定要比盘子重……(重音放在盘子”两个字上),.幼儿:放上去的东西的重量一定要比(盘子)浮上来的力量大,它就沉下去了。

它究竟是怎么跳舞的呢?让我们一起来试试看,好吗?引导幼儿操作1.提供每个幼儿一支手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料,启发幼儿设法让纸乌龟跳起舞来。

A桥面更宽更厚能承受更多的力。

**第一环节:教师让幼儿在方格纸上画画小手,数数手中的格数了解手的大小。

●活动建议幼儿观察苹果、玉米生长过程图片,让幼儿进一步了解、认识秋收农作物及其生长过程。

活动过程谈话活动:小朋友你们喜欢叶子吗?(喜欢)你们想了解叶子的秘密吗?今天我们就和叶子做朋友,一起来认识它,了解它。

出示课件:仙女姐姐的办法:只要会学这些小动物的叫声,它们的声音便可以找回来了8、布置任务,并出示课题《把声音找回来》9、课件依次出示:小猫小狗小鸭子小鸟羊喵—喵汪、汪、汪嘎嘎嘎喳喳喳咩咩青蛙母鸡公鸡奶牛呱呱呱咕咕咕喔喔喔哞——哞出示图片,让幼儿学动物叫,再出示象声词卡。

你们是怎么取钱的?(各取了几张什么面值的)把取钱的方法记录在统计表中。

小结:师幼共同尝试做气球火箭。

能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

孩子讲述自己的经验,教师总结:一定要将线多绕,直到套线的手指有很紧的感觉,而且手的动作要一拉一松。

大班幼儿对科学探究欲望很强烈,喜欢追根问底,我们班的孩子就特别喜欢问为什么?并且他们也希望能通过自己动手操作、实践来解决问题,而本次活动正好提供了让幼儿亲历科学探究过程的机会,让孩子自己去发现问题后解决问题。

大班科学活动教案篇1**活动背景**自从体育区有了各类民间体育玩具后,孩子们个个玩得不亦乐乎。

老师:你们刚才让一样东西改变它原来的样子,都请别的东西帮忙的,我现在……幼儿:(抢先)我没有请别的东西帮忙,我在牙膏盒上戳了几个洞。

感受声音的不同性质,如嗓、清音、高音、低音节奏快、节奏慢等3、听录音,想象感受声音的多样性教师:生活中会有各种不同的声音,我们来听听录音机播放的是什么声音。

引导幼儿尝试新的方法。

第三,活动过程体现了《纲要》和《指南》倡导的以幼儿自主合作、探究为主的学习方式,而教师也更多地成为幼儿学习情境的创设者,学习活动的组织者、引导者。

师:刚才,孩子们玩得很开心,你们发现了什么?哪些材料能导电,哪些材料不能导电,请举手说一说?(请2-3个小朋友回答)(3)根据实际情况进行总结,再次实验分享结果。

师小结:像空气一样的气体,像水一样的液体都没有固定的形状。

**幼儿观察螃蟹:幼儿1,只看不动手。

鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

于是我们设计了这一活动,为幼儿提供条件,创造机会让他们探索。

师:冬天,桃树的叶子掉光了,还会再结桃子吗?操作活动:排排队1、幼儿四人一组,每人拿一张图片,按春、夏、秋、冬的顺序排列。

说一说:本环节大大激发了幼儿的语言表达欲望。

可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。

T:你们的用的是什么方法,结果怎样?分享交流T:刚刚你们用了哪些不同的方法让板不倒下来?T:为什么他们用了相同的方法,一个成功了,另一个没有成功呢?**教学反思:**一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。

教育幼儿要节约用水。

将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面,引导幼儿观察两种不同的现象,初步感知力的分散现象。

幼儿合作玩多米诺骨牌。

青蛙钻到草丛中。

培养幼儿良好的说话习惯,提高幼儿的语言表达能力。

——刚才老师做的气球船时小朋友发现了气球船有吸管排气才能在水上行驶,现在小朋友仔细观察水池中你做的气球船和别人的气球船有什么不同。

教师解说:雨水是这样形成的太阳热烈的照射,地上的水受热变成了水蒸气,飘到了高空中遇到冷的空气变成了很多小水滴,水滴聚集在一起变成我们看见的云朵,当云朵里的小水滴越积越多,承受不了重量,就从天空中掉落下来,这就是我们看见的雨啦!你们看,就像这样……(1)解说:把海绵当做云朵,当云朵里的水分不多时,还很轻(让幼儿感受海绵的重量)太阳照射下的空气中充满水分;(2)给海绵注入水分,解说:当云朵中的水分聚集得越来越多的时候,就会太重,于是从天上落下来,这就是雨了。

**活动过程**试一试,探索纸的平衡1.出示纸和铅笔。

你能用蛋壳的这种原理来建造什么样的建筑呢?(2)请幼儿用笔画出自己设计的作品,并相互交流。

它们有什么一样的地方呢?(启发幼儿发现钟面上都有数字和指针)2、认识钟面结构,区分时针、分针提问:这两根指针长得一样吗?它们叫什么名字?**认识时针、分针的运行方向、运转规律**1、通过观察动画,了解时针分针的运行特点。

抛出问题,拓展延伸。

小结。

活动难点提高幼儿观察、概括的能力。

能与同伴分享合作,协商解决遇到的问题。

9月 13, 2022

幼儿园大班优秀科学教案

幼儿自由探索,教师观察。

活动延伸:请小朋友回家和爸爸妈妈用更多的东西来做实验,看看每种沉下去的东西需要多少盐才能浮到水面上来。

**活动目标:**1、通过实验观察,知道植物是靠根部吸水、茎部输送水分的。

乐意针对问题作进一步的探究,体验愉快的情绪和探究的乐趣。

在引导孩子感知水的流动性时,我是通过游戏得出结论,孩子们都能很快的说出来,但是语言表达能力上还是有不足,不能把自己的想法很好的表达出来。

展示记录纸,请幼儿介绍自己实验的情况。

\\.如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?幼儿园大班科学教案篇13**一:活动目标**1、活动中探索管子运水简单的运程,使其知道管子运水既快又方便。

公元前245年,阿基米德发现了浮力原理。

**个人反思:**我首先用欢快的音乐形成轻松的活动气氛。

老师小结:小动物们的本领可真多,有的动物有保护色,有的动物有再生的本领,不同,科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

设计意图:这个环节紧扣课题,突出空气的神奇,让幼儿逐步加深对空气的好奇心。

第二次自主探索。

**出示表格并介绍**”请你们先猜一猜,把你猜的结果记录在问号标记旁边的蓝色瓶子里。

通过此活动可以让小朋友认识到更多夏季的昆虫!**活动目的:**1、在理解的基础上,主动学习儿歌,并积极开动脑筋,用恰当的语句表达自己的感受。

折纸扇,石棉瓦,平常的瓦片等等。

看图片。

没有激发学生的探究和思考的兴趣。

\\–这是什么?它们是什么样子的?\\–它们生活在哪里?喜欢吃什么?\\–请大家想一想,青蛙和癞蛤蟆有哪些相同或不同的地方。

了解蚯蚓与人类的关系1、蚯蚓生活在泥里吃什么呢?(幼儿自由讨论,并自己在教室里寻找图书,图片等答案。

为了使孩子们自己发现结果,我建议拿到班里等雪化了再说。

彩笔若干。

洗衣机一台。

在集体面前大胆表达自己的发现。

提供产生风的有关操作材料(玩具电扇、扇子、图书、报纸、盒子、盘子、各类弹性瓶子。

同时,幼儿获得多次尝试机会,运用一定的观察操作方法,能将所获取的经验用记录的方法表述。

第一步:虚线代表什么意思?(代表折痕)箭头代表什么呢?(代表方向,对折的方向)你们看懂了吗?第二步:这次虚线又代表什么?(代表剪得痕迹)但虚线前面有箭头是什么意思?(需要沿着箭头的方向剪)把对折地方剪出一个小长方形,这两头是怎么样的?第三步:小秘密还藏着,老师没有画出来,看仔细了,发现了什么?怎么剪的?幼儿仔细观察,教师讲解每一幅步骤图。

活动延伸:请幼儿带着自己的小章鱼到科学角或校园里去,看看我们的章鱼还能吸到哪里去继续探索摩擦起电的乐趣。

分享交流。

活动过程:通过观察、讨论认识电池1、利用玩具吸引幼儿,并且拨动开关,提出问题:玩具为什么不动?2、证实幼儿的猜测,引出活动的主题–电池。

更有个别幼儿因为有火而不敢操作,教师就鼓励幼儿大胆尝(3)、讨论操作结果,对操作记录进行讲评。

打开第四张纸条:冬天来了,小动物们把枫叶当房子、棉衣、伞,来给自己温暖,你们是用什么使自己温暖的?教师启发幼儿回答。

对身体的影子及其变化感兴趣,体验游戏的快乐。

实验验证并记录结果。

图画书的名称是《一粒种子的旅行》。

对于孩子来说,活动结果的获得并不是最重要的,最重要的是在探索过程中,学习探索的方法,并享受探索的乐趣。

幼儿带着新任务,有的幼儿迁移运用了前面的实践方法、记录方式;有的幼儿则自己创造;也有的幼儿观察模仿同伴,幼儿个个积极思考、操作、记录,忙得不亦乐乎。

幼儿分组活动,每组取一根跳绳。

⑷幼儿讲述自己观察到的情况。

但经过沙老师的指导后,才发现任然存在很多问题。

小朋友倒的水和老师到的水一样吗?那你们知道是为什么吗?教师可以在幼儿急切的期盼下说出答案把许多白糖放到红色的水里,使劲的搅,一直到化不开为止。

教师:这正是体现了您从孩子的实际出发,善于发现幼儿感性趣的事物所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。

经过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。

听音乐开火车带领幼儿到《柱柱世界》,通过反复尝试初步认识圆柱体,引导幼儿体验圆柱世界的秘密。

师:如果不用手直接拿纸片,用什么办法可以取出篮子里的小纸片。

**活动过程:**1、准备布、被子带领幼儿观察实验:磁铁能穿过布,但不能穿过被子。

了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。

⑴你们还见过或打过哪些电话?(幼儿讲述后看录像)⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系,把消息告诉其他人?(幼儿讲述后看录像)⑶这些东西都是干什么用的?⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处?(方便、传递消息速度快)⒋激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。

我们下节课接着研究。

延伸活动:制作幼儿指纹身份证1、每个人的指纹都不一样,就像身份证,它只能代表自己,那大家一起来制作一个指纹身份证,好吗?(好)2、幼儿制作指纹身份证,教师巡场指导。

请幼儿思考:是不是所有的东西放在水里都会溶解?(提示浸在水中的蜡烛)(2)请幼儿讨论:蜡烛在水是不会变化,那么用什么办法可以使它发生变化呢?(3)教师点燃六支蜡烛,分给每组一支,供幼儿观察:蜡烛在点燃后发生什么变化?(启发幼儿观察火焰下熔化了的烛油)(4)教师:小朋友做的实验和老师做的实验有什么不同?糖的溶解和蜡烛的熔化需要什么不同的条件?请小朋友活动后自由讨论,老师下次再告诉大家。

本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液,使该溶液的密度增大,沉入水底。

初步了解风的利与弊,引导幼儿从小形成科学的思维方式。

谈话导入。

教师总结:今天,我们小朋友用灵巧的双手,灵敏的眼睛,灵活的大脑把鸡蛋里藏着的东西都找了出来,许多小朋友是经过很多次的寻找才成功的。

教师随机出示天气符号图片,幼儿作相应动作。

学习设计谜语。

在温暖中,幼儿得到了卡片。

掌握电池的使用方法1、装入电池,玩具不动,找原因。

幼儿园大班科学教案篇5**【活动目标】**1、简单了解人类传递信息的方式方法。

**――互相观看其他组的小朋友用什么办法使什么东西发生了变化。

代表性的孩子讲解自己的记录。

本次活动原本要是感知太阳光对形成影子的作用,主要通过踩影子和藏影子的游戏直接帮助幼儿进行有关影子形成的具体经验的获取。

了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。

**活动过程:****谈话导入**谜语:个子不大,能量不小,团结互助,勇敢勤劳,能啃骨头,会挖地道,行军作战,井井有条。

点击PPT,出示蝙蝠,猜想:蝙蝠该属于什么类?师:这场战争进行的真的很激烈,很难分出胜负,这时又飞来了一只动物(点击PPT),你们认识它吗?鸟类和兽类都想蝙蝠加入自己的队伍,你认为它应该加入那只队伍呢?她究竟是鸟类还是兽类呢?为什么?2、根据幼儿对蝙蝠的判断为”鸟类”、”兽类”两个答案为分组依据,把幼儿分为”鸟类””兽类”和”不确定”三类。

大家有目共睹水缺乏、水污染的现象已经受到高度关注。

电池装反了。

洗衣机一台。

这也是《幼儿园教育指导纲要》所要求我们的培养方式。

**活动准备**测量工具(铅笔、长条积木、吸管、纸条等)、笔、记录表、黑板、粉笔、抹布等。

孩子们可以和家长一起从网络上查找想要了解的知识,这样,在查找的过程中,孩子们和家长都从中学到了许多、许多以前不了解的知识。

折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等)教师与幼儿共同交流报纸的玩法。

幼儿对科学活动感兴趣。

体验探究安装手电筒的乐趣。

本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸,幼儿在折、团、固定纸球等活动中,建构了关于报纸的相关经验,体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。

集体验证:你实验的结果是什么?为什么?师顺势将幼儿的结果贴在记录纸上。

**活动准备**每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。

带幼儿到”动物园”,让幼儿自由地寻找会生蛋的动物,要求幼儿边找边和同伴说说:”我找到了会生蛋的ⅹⅹ。

请幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小和功能进行分类,说说是按照什么分类的。

“”那我还疫有为淘淘做事。

活动反思首先,本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起,突出科学领域学习情景化、过程化、活动化、经验化的特点。

方法背景本次活动采用了观察、实验、探究等方法。

处理误差的态度与方法是教给学生正确地看待实验结果,教育他们重视实验操作的规范性,让他们养成严谨的科学态度的重要而宝贵的资源。

分组商量记录的方法师:请小朋友分组合作和你的伙伴商量,用你们喜欢的方式来表现爬山虎的生长过程。

高温天怎样避暑?(2)雷雨天怎样维护自身?(3)雨天出门准备些什么?**尝试设计气象预报表**1.教师:天气和我们的生活息息相关。

气球是易爆的这点要向幼儿说明让幼儿在玩的过程中注意一下。

幼儿操作、比较作品你用了什么方法?复制了什么图形。

提问:你知道喷泉的水是怎么喷出来的吗?4、小结:每个人工喷泉都有一个泵,它给一个足够大的力,让水从小孔里喷出去,这样我们就看到了美丽的喷泉。

鼓励幼儿运用恰当的方法表达、交流探索的过程和结果。

教学反思:本次教学活动《小青蛙》结束后,我进行了深刻的反思。

所以,就成了现在这样,我生病时可难受了。

提问:你知道喷泉的水是怎么喷出来的吗?4、小结:每个人工喷泉都有一个泵,它给一个足够大的力,让水从小孔里喷出去,这样我们就看到了美丽的喷泉。

幼儿继续探索,并学习用简单统计魄方法记录探索的结果。

用另一张小纸条来回折叠,折成弹簧状,要求折得整齐。

把纸板小动物插在泡沫上。

可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。

自由讨论提问:在玩的时候你发现了什么?你是怎么玩的?请个别有不同发现的幼儿来演示。

并观看课件。

那如果把这三种纸花同时放在水中,你会觉得谁会第一个开?谁第二?谁第三?(幼儿猜测,教师记录)⒉、试验验证:⑴提出操作要求:幼儿每人取一种纸花,三个人的纸花要不一样在老师说开始时,小朋友要同时把手中的纸花放在水中。

游戏《点兵点将》游戏规则:每人发一张动物卡片,电脑当裁判,停止时,显示的是哪个小动物,拿这个小动物卡片的幼儿学小动物的叫声。

**活动评价**:幼儿能说出小胶囊在斜面上翻跟头是因为钢珠在里面滚动的原因,并说出钢珠与两外两个材料的不同。

**1、提问:哦,松手的时候两张纸是同时落下来的,好现在赵老师有个问题要考考大家,那能不能让其中的一张纸落得快一点呢?你有什么办法?可以和旁边的小朋友商量一下。

是我们在哪一首儿歌中认识的?它里面有我们学过的偏旁你发现了么?(三点水)师:好儿童像鲜花一样在阳光下生活,在我们的生活中除了离不开阳光,还离不开一样重要的东西,那就是水,这节课就请小朋友和老师一起来走进水的世界,请小朋友们看大屏幕(点击出现课题《水的用处可大了》)**2、水的作用**引导幼儿讨论水的作用师:水是我们这个世界上最常见、最重要、最美好,也是最神秘的物质了,水就在我们的身边,时刻陪伴着我们,为我们的生活服务。

幼儿设计谜语时不强调语言的对仗和整齐,只要描述清楚就可以。

**引导幼儿分层探究:怎样让其中一张纸落得快?**(一)探究加重的方法让纸落得快一些。

**活动过程:**1、引出课题:(播放”风”声的录音)听听,是什么声音?提问:平时,你们是怎么知道有风的?风来了,身边的事物会怎么样?2、探索风的成因。

空气跑得快,风就跟着快,空气跑得慢,风就跑得慢。

还体现了教育与幼儿生活实际相结合。

重点指导幼儿发现杯子摆放方向)2、集体讲评总结:原来喇叭形杯子摆放的方向不一样,他滚动的方向也是不一样的。

学习设计谜语。

想想哪些会被磁铁吸住,哪些不会被吸住?3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中大胆尝试磁铁吸吸吸。

为此我设计了本节活动。

引导幼儿积极讨论。

正是金秋时节,对于孩子们来说,玉米一定不会陌生,但是他们受年龄限制,不能更全面的了解玉米的特征。

核桃和核桃之间的空隙,可以用什么来填补呢?(图片)我们来看看图片,核桃的空隙大还是黑豆的空隙大?为什么?因为核桃更大,所以空隙更大,黑豆更小,所以空隙更小。

不过在活动中觉得数活螃蟹腿这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。

轮完一圈为止。

培养幼儿学科学、用科学的兴趣。

苔藓虽小也有根、茎、叶,是植物一种。

活动反思:这样在整个活动的过程中,孩子们非常开心。

手电筒前面放上红色的布,光就变成红色;手电筒蒙上紫色皱纹纸,光就变成了紫色了……)4.我们得出的结论:手电筒的光透过彩色布、彩色纸,光变出了各种各样的颜色。

幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。

感受玩沙的快乐,体验同伴合作、分享的快乐。

“4.做一做:请小朋友用自己桌上的东西(一杯红色的水和白糖,一杯透明的水)制作奇妙的水。

**1、播放蒲公英课件后请幼儿说一说:它叫什么名字?(蒲公英)蒲公英种子是什么样子的?它是怎样传播的?小结:因为蒲公英的种子很轻,并且有绒毛,像一把降落伞,所以蒲公英就是靠风来帮它传播种子的。

本活动在调查与收集各种交通资料的基础上,引导幼儿对已有的生活、知识经验进行梳理,充分感知交通工具的特征与用途,体会交通工具与生活的关系,从而在乘车过程中萌发环保意识和安全意识。

图片)这是小班的小凳子。

教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)3、教师小结:在大自然中,无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领,有的动物油保护色,有的动物有盔甲、硬刺等,不同的动物有不同的自我保护的方法。

你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?**玩一玩,鼓励创造表现**1、师:今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线,下面小朋友也可以用电线来变魔术。

大班科学教案《磁铁的秘密》含反思**【活动目标】**1.在探索活动中发现磁铁的秘密,感知磁铁的特性。

幼儿操作,教师提醒幼儿边操作边记录,并要求幼儿倒入水、醋、小苏打的时候要小心,不能碰到火,以盖住杯底为准。

居民在银行主要进行储蓄,包括人民币和外币的开户、存款、取款等,银行支付一定的利息。

师:你们看,袁老师为这三个种子宝宝的发芽情况做了一张记录的表格,我们来看看。

能通过弯管的物体的共同特征。

我在引导幼儿发现这个规律的时候我问:仔细看有没有什么秘密?幼儿的回答没有到我想要的点上(即每一层住的动物不一样,楼上楼下住的动物也不一样。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

动脑想,动手拼,动口说,调动了幼儿多个感官的参与。

**活动过程:**1.自由玩报纸,进取探索报纸的不一样玩法。

教师:你试了几种方法?结果怎么样?**总结、延伸。

大班科学公开课教案《有趣的鹅卵石》活动过程:石头、剪刀、布游戏引出主题。

这样的处理是否能让幼儿的学习更加主动些。

是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。

大班科学教案篇18**活动目标:**1、初步了解推力的作用,知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关。

辨别不同的声音,知道不同物体能发出不同的声音。

教师:现在我要考考大家有没有记住这些小动物的防身绝招,老师出示各种动物图片,请你们举手回答是谁?是用什么方法保护自己的?自我保护。

电池没电了。

幼:我跑影子也跑,我停下来影子也会停下来。

游戏:配电池研究玩具需要几节什么样的电池,并从专卖店中配好、装好后,自由地使用电动玩具游戏。

大班科学教案活动目标:1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征、正负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法。

结束部分要求幼儿和老师一起收拾材料,并洗手。

看到青蛙游泳你想到了什么?(蛙泳)出示蛙泳图片。

培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

B桥面折叠后拱起来能承受更多的力。

*就这样反复做做学学。

教师:气球好玩吗?小朋友想一想气球最少可以几个人玩?最多可以几个人玩?那在玩的过程中是一个人玩有意思还是多个人玩有意思?对,多人合作最有意思,给我们带来的快乐最多。

也不知道答案的。

在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。

你能让纸板小动物站起来吗?(1)用铁夹子夹住纸板小动物,就可以立起来。

这几种方法中你最喜欢哪一种?为什么?,大班科学教案5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。

9月 13, 2022

【精品】大班科学教案3篇

电池没电了。

今天的科学活动中我的教学挂图一出示出来,孩子们就开始大声嚷嚷起来:蛇!快来看呀!好大的蛇啊!不对,是蚯蚓呢!是蚯蚓,蚯蚓比蛇小好多的。

培养幼儿良好的说话习惯,提高幼儿的语言表达能力。

**引出新的实验课题**1、”刚才小朋友将蛋宝宝放在蓝色的清水瓶子里,发现蛋宝宝是沉在水底的,现在再给你们一个红色的瓶子,还有一小杯盐,怎样让红色瓶子里的水变成盐水呢?”(这里没有直接出示盐水,而让幼儿自己来制作盐水,给幼儿一个运用生活经验的机会,并且可以观察到盐溶解的过程。

⒊能用数字、图画、图表或其他符号记录。

⒌能发现常见物体的结构与功能之间的关系。

在自然角种植苔藓。

幼儿合作玩多米诺骨牌。

第二,倒水时小心,尽量不要把水洒出来。

**活动过程:**1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?幼儿l:因为螃蟹凶。

师:你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢?帮助幼儿分析实际应用中的利弊,发现新的问题。

**活动准备:**1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。

尝试制造风的方法教师:(出示风车)这些风车在活动室能玩吗?怎样才能让风车转起来呢?结束让孩子逐步发现风能帮人类做许多事情,利用风可以发电、传播种子等等,但也会给人类带来危害。

师:花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。

动感图片:下雨啦活动过程观看动感图片:下雨啦1.让幼儿说说看到了什么?通过动感图片感受下雨。

空气是看不见、摸不着、闻不到的气体,因此,小朋友通常认为我们周围没有东西。

师:在实验之前我想先请孩子听清楚操作要求,每两个人一份操作材料,不要讲话,安安静静地动脑认真操作,当听到老师结束活动的口令后,要及时放下材料,然后我们大家一起来分享你的实验结果,说一说你的灯泡亮起来了吗,你是怎么做的,听明白了吗?(听明白了)好,现在就请孩子们把小板凳轻轻地面向小桌子,开始操作吧。

请小朋友来当一当气象员,在表格上记录一下天气。

得到表扬的孩子笑眯眯的,脸上表现出了一抹娇羞。

整个标志为正圆形,寓意为保护。

了解生活中油和水分离的相关现象,体验科学知识在生活中的运用。

各种能敲击的物品:打击乐、积木、碗、瓶子、筷子。

了解用数字符号的方式记录整点时间。

贾XX:小鱼的尾巴用来掌握平衡的肖XX:鳄鱼的尾巴可以攻击别人,也可以保持平衡,同时可以保护自己,因为很坚硬。

他靠皮肤来感觉,靠蠕动来行走。

活动二:重在问题解决的情景活动,引导学生从所需时间、价格、舒适、和便利程度等方面来考虑自己对交通工具的选择,帮助学生比较几种交通工具的优缺点,培养学生分析问题和解决问题的能力。

评:在这里,教师因势利导,让幼儿根据自己的经验先选圆形的纸片制作陀螺,这样既有利于幼儿习得制作陀螺的方法,也有利于引导幼儿更多地关注陀螺在转动时发生的一系列变化,为下面的环节作好铺垫。

从整个过程看,并没有什么太难的知识点,但教师把探索精神放在首位,体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望,这一点,是值得大家借鉴的。

今天早上我们一起玩了风车,你们的风车是不是都转起来了?你是怎样让风车转起来的呢?那为什么你跑或者用嘴吹时风车就会转了呢?(小结:是风让小风车们转起来的。

**活动过程:**幼儿自由玩木块。

教师:你用了什么材料?怎样帮助它的?请你来做做看。

教师配图讲述有关人们传递信息的故事。

室内布置的暗一些,准备多媒体大屏幕、简单的背景图。

⑸教师小结:白醋和水垢放在一起,水垢会产生气泡,渐渐变小,这种变化叫化学反应。

师幼通过改造气球感知空气的变形1.老师出示不同形状的气球,以及不同形状的充气玩具。

**【活动过程****】**创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望边听在钟表店里的音乐,边把幼儿带进钟表展览馆,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。

让幼儿在浓厚的兴趣下自己亲手实验,引起幼儿实验和探索的欲望。

“3、幼儿第二次操作:三样物品(核桃、黑豆、小米)小乌鸦看见小朋友那么能干,它又拿出了一些小米,想多送点粮食给妈妈,现在有三种粮食了。

初步渗透环保意识。

幼:我全猜对了,火全灭了。

玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头,可以制作装饰品。

这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。

讨论:你用了什么办法也成功了?还有什么不同的办法?(记录)小结:刚才小朋友说不可能,现在通过尝试,我们想出了许多办法,卷、折、拧,把不可能成为了可能,真厉害!那到底哪种方法变出的纸绳最坚韧牢固呢,我们一起来做个小游戏:拉一拉。

并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。

幼儿邀请客人老师当灯光师,自己当小演员,一起表演。

通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。

引导幼儿讨论:人们利用光和影子的关系制造出了什么产品?我们可以利用影子进行哪些活动?(手影和皮影是我国的传统民间艺术,丰富对此的认识。

大班科学教案7活动目标:1、通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小知识,认识电池的特征、正负极及作用,了解正确使用电池、检验电池的方法。

课件演示法:将泡豆子,豆子生根发芽,豆芽变绿等过程制成课件,让幼儿直观、生动、系统、全面的了解生豆芽的全过程。

核桃用0…让我们开始动手吧!**基本部分**1、理解空隙,实践操作填补空隙,节省空间。

)利用喷墨保护自己1、师:生活在海洋里的动物也有保护自己的方法,看看乌贼是怎样保护自己的?2、小结:原来乌贼的头部有两个发达的大眼。

**通过实验,检验电池**1、提出问题:怎样才能知道电池里有没有电?2、幼儿探索性实验,教师指导。

展示各种各样的温度计图片PPT。

**专家点评:**把本活动列为生活活动,可能更加贴切。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

**活动材料:**棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米,长25厘米的长条若干,长木棒若干,水盆若干,记录卡与幼儿人数相同,各种液体:清水、热水、肥皂水、醋。

,”

教师质疑:刚才你们介绍了你们的发现,老师有了一个疑惑:为什么一号桌只要加3包盐,葡萄就能浮起来,而2号桌要加4包盐,3号桌要加5包盐呢?(观察3桌杯子里的水,)水的多少8、你们都发现了呀,(出示标记)1号桌杯子里的水最少,2号桌杯子里的水多一些,3号桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的盐也有关系吗?到底是什么关系?(幼儿讨论)9、小结:原来水越多,需要喝的盐也就越多。

活动过程:1、自由探索――光斑从哪里来?游戏:镜子和光。

由于操作材料有限,不能每个幼儿都进行操作。

结束部分1、提问:小朋友还认识哪些洗涤用品?每种洗涤用品都有不同的作用,你知道它们的各自的作用吗?2、给标记卡连线:每位小朋友椅子下面都有一张连线卡,上面是洗衣粉、洗洁精、洗手液、蔬果净,想想它们分别用来干什么,然后用直线和下面的水果、衣服、碗、手连起来。

发现影子的秘密与太阳光线的关系。

教师:你的桌子站得稳吗?为什么?4、激发幼儿进一步探索。

在镜子中间放一个球。

2、大家站在同一条线上,第二次尝试。

教师:先做好的小朋友可以与旁边的小朋友讲讲,你是怎样做的,发现了什么?教师:好现在让纸和沙包都先休息吧。

实验:寻找能通电的导线目的:让幼儿通过电珠发光实验的结果比较,找出一些常见的导电材料。

能与同伴分享合作,协商解决遇到的问题。

活动过程:提问导入:1、提问:朋友你们都知道哪些动物呢?我请小朋友来说一说,但是老师有一个要求,你说的小动物要和别人的不一样。

教师又问:螃蟹长得什么样子?幼儿自由谈,教师巡听。

在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。

比如,我问幼儿相不相信我之类的问题时,有些幼儿说相信,有些幼儿说不相信,我对他们的回答就一带而过了,课后想想,我可以先对相信我的幼儿表示一句感谢:谢谢你们相信我。

评析:会滚动的东西不只局限于课堂上幼儿所看到的,在生活中还有很多,幼儿对它们依然有好奇和疑问,于是老师顺理成章地在活动小结以后向幼儿提出问题和要求,让幼儿课后继续进行滚动路线的探究和记录活动。

老师(小结):是啊,要改变一件东西在水里的样子,一定要请一件和它不一样的东西帮忙。

**自由参观。

**不足之处:**教师的提问缺乏一定的深度和启发性,只是表面性的提问,例如,9点的影子在哪儿?10点的影子在哪儿?同时,每小节活动之后及活动的最后教师没有进行总结性的提升。

为抓住幼儿生活中出现的真问题,并以此作为支持幼儿学习和发展的契机,我们设计了这次活动。

通过实验记录养成幼儿尊重事实的科学态度。

师:风来了,要看看谁的花瓶比较稳固。

培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

**活动准备:**1、电动玩具若干,创设情境”电池专卖柜”。

师:花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。

是的呀,木头积木就是浮上来的。

师:那我们来看一看蚯蚓到底长得什么样子。

大班科学教案篇14**活动目标:**1、运用各种感官,积极动手动脑,探索影子的秘密。

**【活动准备】**1、多媒体(有关于蚯蚓的生活习性的介绍)2、两、三条蚯蚓放置在大盘中,放大镜、镊子、小刀、筷子若干。

)幼儿再次动手操作,教师指导(五)作品展评活动延伸和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。

幼儿园大班科学教案篇8**活动目标**1、知道有各种声音,不同的声音能告诉我们不同的事情。

幼儿园大班科学教案(精选10篇)-(3000字).doc将本文的Word文档下载到电脑,方便复制、编辑、收藏和打印打开支付宝,搜索**785461326**领红包免费下载!,精选大班科学教案四篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

能用自己的符号,记录操作结果。

讨论:为什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?3、师小结。

这是即将有风雨的征兆。

师:今天的比赛是这样的,我们把蜡烛点燃放在三只杯子底部,分别请水、醋、小苏打来灭火,以盖住杯底为准。

第11篇、大班科学颜色变变变教案反思目标:1、在探索活动中,能发现不同颜色混合后发生的变化,激发幼儿对颜色的兴趣。

鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓,进一步熟悉叶子的外型。

因此,我为幼儿准备了各种丰富的、可操作的材料,让幼儿在操作的过程中,发现水的各种的秘密。

引发小朋友们自主的观察,教师适时介入,一起了解蜡烛的特点和用途。

在这一节课中希望孩子在动手动脑中发现复制在生活中带来的方便,体验动手的乐趣。

**教师出示各种动物头饰,幼儿回答是谁?是用什么方法保护自己的?现在我们来玩个游戏,小朋友可以变成任何一种小动物,戴上头饰跟着音乐玩一玩,咦!怎么了?老虎出来了,怎么办呢?你就要用你变的小动物的方法来保护自己,看谁模仿得最像!**幼儿园大班科学教案3:有趣的螃蟹****课题生成:**在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。

了解作用,让幼儿谈谈何处也要用电池,用到什么样的电池,并且从专卖店中找出它。

在补充环节的环节的过程中,我补充补充一下植物没有那六部分。

小结:原来树的好处还可以用优美的散文诗来表达出来。

水的流动性还从哪里看出来,启发幼儿说出如拧开水管、小河流水等。

在幼儿游戏过程中,老师所做的就是观察与倾听,必要时和孩子们一起玩,做幼儿探究活动的支持者和鼓励者,最大限度地放手让幼儿通过亲身经历去发现,让幼儿体验发现的乐趣,成功的快乐。

**1、引导幼儿联系生活经验,讲讲凹面镜与凸面镜在生活中的运用。

小结:纸的一个面上只有一个平衡点。

活动反思:一般幼儿都有自己玩汽车的经验,但可能没有探索过原因是什么,在活动的开始,我就让幼儿自己玩汽车,通过师生交流了解是自己对汽车用力汽车才能跑起来的,再抛出问题如果不对小汽车用力,你能想到好办法让它自己跑起来吗?利用积木、跑道引导幼儿探索出搭斜坡的好办法。

尤其是观察图示,表达对图示要求的思考与理解时,可以让更多的孩子来说一说哪里看懂了?哪里没看懂?,第三张图示的角度需要调整,这样更有利于孩子理解。

上周结合海啸赈灾活动请幼儿收集相关资料,一张带来的报纸在林海韬小朋友的手中被卷成了小棒,海韬小朋友一边挥动着一边念念有词:接球、过网……,其他的幼儿似乎也来劲了,纷纷抢过报纸耍弄起来。

活动回顾:师生进行讨论教师和小朋友进行讨论怎样使我们的小汽车跑得又快又远。

我们的头发是什么颜色?还有其他颜色的头发吗?(出示假发,图片。

每只螃蟹长的都一样吗?其实螃蟹还有它的小秘密呢。

师:有结果了吗?好,我们赶快来记录一下比赛结果。

养成记录总结的习惯。

请幼儿介绍自己的方法:利用小电珠发光来检验电池有没有电。

**3、活动过程:**1)交流:我所知道的信息传递的方式。

通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

教师小结:小朋友知道的可真多啊,听说森林里的小动物每个都有自己的防身绝招,你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我保护的方法吗?现在我们去听听小动物的介绍吧!教师:教师出示相应的图片扮演各种动物的声音:如变色龙——变色,啦啦啦,我是神奇的变色龙,我身体的颜色能变,敌人来了我不怕;狐狸——装死,要是我遇到敌人,我会马上往地上一躺,来个装死,谁也不会吃掉我这只死了的狐狸(出示负鼠,负鼠也是装死)壁虎——断尾,我是壁虎,我遇到敌人我的尾巴会断掉,敌人就不敢碰我了。

回家后做做实验,明天告诉大家好不好?**活动反思:**这是一节科常活动,设计活动时候,想给孩子们充分自主探索的机会。

活动中孩子们更加能体会到水的作用之大,由于我们在活动之前有过一次断水经历,所以这次活动对孩子们意义是深刻的。

小朋友,今天老师请了好多的小演员来给小朋友表演节目。

启发幼儿讲述还明白哪些动物具有隐身的本领讨论动物的防身绝招。

我们再来做一个实验,用桌上的纸折一把小纸扇,折好以后扇一扇,有什么感觉?待会儿在告诉老师。

初步认识土壤的特性,学习简单的观察方法**活动准备:**红泥、壤泥、干燥的泥、沙泥四大盆。

**重点:**初步了解泥鳅,探索用各种材料捉泥鳅。

这时请幼儿回答问题,点名已不能控制局面,因此,用幅度较大的手势,被请到的幼儿知道这请我。

鱼类等各类别的图片**活动分析**海底是一个神秘的世界,孩子对这个世界也充满好奇,设计此活动的重点为:引导幼儿了解水生动物的多样性,认识水生动物的主要类别。

苹果树:春天发芽—夏天开花—秋天苹果成熟、叶子变黄、树叶飘落—冬天剩光秃秃的树干。

复习6的组合和分解。

描述的越详细越好。

小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友)教师小结:电话机和手机都有数字按键和其他功能键,都能打电话和接听电话,但手机是一种移动电话,它没有电话线,它是靠天线发射和接受声音和各种信息的,可以随身携带,比一般电话机更方便。

设计意图:通过水与有色水的混合,让幼儿理解了相互融合的意义。

游戏:奇妙的口袋。

验证和猜测的是否一样)⒋、观察实验结果,讨论:为什么宣纸做成的花开的最快?小结:宣纸吸水性强,可以很快的把水吸到身体里,所以宣纸做的纸花很快就开了。

发展观察力、想像力和动手操作能力。

始终是充满鼓励地说:你可以试试再去拿一张记录表给你换一辆小汽车。

**鼓励孩子通过同伴间的相互学习掌握拉线玩具的正确玩法**1、在孩子第二次玩拉线玩具的基础上再请孩子来示范比较,为什么有的孩子能连续的转起来,有的孩子却不能。

当然学生的猜想有很多的。

交代要求:我们一个人的木块不够,怎么办?怎么合作呢?找好朋友,5个人一组,选一个组长,讨论排成什么图案。

图片**活动过程:**四季的轮回1、欣赏故事:小蜗牛走过四季。

发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

灰太狼手拿出一面钟,等灰太狼说:”喜羊羊喜羊羊几点钟”的时候,喜羊羊就说出钟面上的时间。

教师出示操作材料:水、醋、小苏打,依次介绍运动员名称,幼儿拍手表示欢迎运动员入场。

**活动准备**一个大玻璃缸和若干个大水桶。

幼儿兴趣浓厚,跟我的配合很默契。

手握小弹弓的把柄,另一手用纸制子弹拉紧橡筋,然后放手,让子弹弹出去。

**活动过程:**1、游戏:谁扔得高?为幼儿提供多种材料的物品,让幼儿试着扔一扔,看看什么东西能扔得高?(引出幼儿对物体下落现象的经验回忆,知道不管什么东西都会落到地上。

录像《黑猫警长》。

第15篇、大班科学什麽东西能导电教案反思活动目标1.对导电现象感兴趣。

“哎哟!是谁,身体硬梆梆的?””是的,胃大哥。

当然学生的猜想有很多的。

了解蒸发以及雨是怎样形成的科学现象,知道雨与人们的关系。

)送气球回家,通过游戏让幼儿按游戏分类。

大家商量好,谁来操作,谁来记录。

9月 13, 2022

大班科学教案

大班科学活动教案篇1**活动目标:**1、通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件:水、空气和适宜的温度。

由一块形状特异的石头想到了什么?运用辅助材料做出更多的东西。

让操作失败(桥倒塌,雪花片散掉)的幼儿分析失败的原因。

当时我也看见抹布上的血,虽然当时我及时鼓励孩子捉泥鳅时要注意保护泥鳅,玩的时候不要让泥鳅受伤了,孩子们后面也注意到了这个问题,但现在想想,如果我在活动前就要求孩子们要注意保护动物,不要让泥鳅受伤了,那孩子们肯定会注意,不至于把泥鳅夹出血来还不放过,那活动就更完美了。

**活动准备:**《小豆子的旅行》PPT、消化图。

螃蟹这是在干什么呢?它为什么要吐泡泡呢?教师小结:人们都是用鼻子呼吸的,而螃蟹呢,是用腮呼吸的,它的腮就藏在它硬壳壳的里面。

我想这样能够培养学生的合作能力,及活动的有效性。

制作石艺。

活动前,请幼儿找相关资料,简单了解小动物传递信息的方式及幼儿查找的小动物联络图文表。

(大蒜)请幼儿猜,了解谜语可以根据事物的外形特征来设计,体会谜面的形象生动。

培养幼儿探索的兴趣和能力。

游戏:配电池研究玩具需要几节什么样的电池,并从专卖店中配好、装好后,自由地使用电动玩具游戏。

**活动准备:**猴子,雪豹,狐狸,老鼠,壁虎等动物身子和尾巴分开的图片。

录音机、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。

\\.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

分辨声音1、分别播放两段音乐录音,请幼儿听一听有什么不同的感觉?教师提问:第一段是什么声音?幼儿回答:小鸟的叫声。

认识1和许多的关系,知道许多可以分成1条、1条、1条……它们合起来是许多。

石头的形状很多,这是鹅卵石,是圆圆的`、扁扁的。

**活动重点难点:**活动重点:感知人与太阳位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。

采用的教学手段要灵活多样。

个成功的教学活动,离不开教师对每个环节的精心设计与考虑。

*幼儿园大班科学教案:声音魔箱活动目标:1、对声音感兴趣,了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。

知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

教师引导:刚才我们用报纸玩了很多游戏,有的把报纸折成小动物玩,有的把报纸向上抛着玩,你们想不想把报纸变成球来玩呢?用什么办法能把报纸变成球呢?想变成什么样的球?(能提供足够的报纸,接着,出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架)我们带着自己的球来玩一玩吧。

在学生在体验发现的过程中,会有更多的成功的喜悦。

虽然部分孩子掌握的不尽如人意,导致我们老师对记录方法产生不同的意见。

卢艺文从旁边小菜园里取两块土,和班学佳一起把一个杯子垫高起来,红色的水又流动了。

水是生命之源,水孕育了大千世界,芸芸众生,水为生命提供能量,让生命能够存活。

教育幼儿用纸袋或布袋装东西。

在活动中开始通过创设问题情境、通过故事引出课题,激发了幼儿的学习兴趣。

经过观察后大家讨论,激发大家的制作热情。

活动中每个人都互动起来,有师生互动、生生互动、幼儿与材料的互动幼儿的合作学习的意识和能力得到培养。

总结:水有三态。

让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧!参观动物公寓,发现规律(一)播放图(一):观察、了解楼房的层与间提问:1.这幢楼房有几层?每层有几间?一共有几间?(一起点数)2.小猴来到了第几层的第几间?3.小猴想去第三层的第三间,谁来帮它找找?(二)播放图(二):在帮忙选房的过程中,初步感知小动物选房的规律提问:1.看,还有谁也来选房间了?2.还有一个房间没人选,你觉得谁来选?为什么?(每个小动物住三间房)3.仔细看有没有什么秘密?每一层住的动物不一样,楼上楼下住的动物一样吗?(三)播放图(三):继续帮助小动物选房间,进一步感知小动物选房的规律.提问:1.看旁边的楼房里住着谁?2.你觉得这两个房间谁来选?为什么?小结:这些小动物可真有趣,它们选房间还有个规律呢,每一层上要不一样,楼上楼下也要不一样。

请小朋友再来试一试,找到平衡点用彩笔作出标记。

驼峰可以储藏营养。

今天我们要做的实验叫什么?做实验的时候都需要哪些东西呢?利用镜子的特征,观察在镜子的折射下能看到多少个物体。

小百科:在平面内,把一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转。

\\-镜子折射出来的球有几个?\\-镜子间的距离越来越远的话,镜子里的球的数量有什么变化?【活动2:把两面镜子的距离拉近】4.观察两面镜子之间的距离变近的话,球的个数有什么变化。

比如:刚才课件里看到的白蚁就是蚂蚁的一种,它们就是害充,对人类有很大的害处。

**活动准备:**1、四种颜色的小脚印、四个太阳图片、春夏秋冬汉字卡片。

**讲评的反思:**这次活动的讲评环节十分重要,老师要帮助幼儿理清思维的过程,用清晰的语言表达之。

**活动延伸:**将幼儿的花灯挂在走廊或墙壁上,请全园幼儿欣赏花灯,离园时与家长一起猜谜。

活动过程中也许会有幼儿制作的比较快,教师一定要安排好,那些能力较强的幼儿。

学习做气球船,提高幼儿用透明胶固定气球和吸管的能力。

为了使幼儿通过自己的活动,获得有关转动的感性经验,我设计了旋转的纸片这一活动,旨在让幼儿在猜猜、做做、说说中探索、发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形,同时借助这一载体,使幼儿获得解决问题的方法。

活动过程:幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒1、引导幼儿观察纸棒。

教师:你用了什么材料?怎样帮助它的?请你来做做看。

识字与瓶子的提供,为孩子打开了动手操作的大门,让幼儿有一种成功感和自豪感,促使幼儿在操作中与同伴大胆的进行交流,发展他们的动手能力和同伴之间的合作精神。

提问:那个小朋友知道我们的馒头是怎样做好的?(通过让幼儿了解工序,从而爱惜粮食。

老师戴头饰扮青蛙妈妈,带着小青蛙们在乐曲伴奏下,蹦跳出教室做小青蛙捉虫子的游戏。

【【精品】大班科学教案3篇】相关文章:科学教案6篇12-31【精品】大班健康教案8篇01-03轮子小班科学教案12-18《捉迷藏》中班科学教案12-19《神奇的纸》中班科学教案12-25中班科学教案《变化的影子》12-19《变化的影子》中班科学教案12-18中班元旦科学教案(精选7篇)12-15小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》12-18幼儿园小班科学教案《声音》12-15,作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

组织幼儿玩通讯游戏传电话:教师将幼儿分为两组,分别向每组的第一个人说一句悄悄话,开始后,再一个一个的往后传,各组最后一个报告电话内容,传的又快又准的一组为胜。

**教学准备:**(一)知识经验准备:幼儿对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解,如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。

我用~表示火灭了,表示火还在烧。

“让幼儿明白,红色的水能沉到水底是因为里面有许多的糖,水就变重了,重的东西自然就沉到了水底。

培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程,养成良好的饮食和卫生习惯,学习保护自己的健康,我设计了本次活动。

探索过程对幼儿很有挑战性,任务=材料+创意在活动中得到了充分体现。

**幼儿园大班科学教案:有趣的螃蟹****课题生成:**在主题活动《地球我们共同的家园》中,我们从小班起重点介绍地球七的动物。

让幼儿猜一猜三角形、椭园形、正方形的纸片转动起来是什么形状的,并把自己的猜想记录在表格中。

)还能怎么比**活动反思:**本次活动中,部分幼儿对大小与高矮轻重没有生活经验,在学习时,这部分幼儿掌握的不是太好,还需要加深幼儿对这些概念的理解。

教师:我们从哪儿可以看出有风呢?你怎么知道有风?(教师用扇子在幼儿的面前扇一扇,感受风。

这两盆花我们一样照料,为什么其中一盆死了?教师倒出死花花盆中的泥土让幼儿观察,讨论。

在做做、玩玩中发现圆形的纸片在转动时也是圆形的1、提出制作与观察的要求:先选一张圆形的纸片把它做成陀螺玩一玩,看看它转动起来是怎样的。

**说活动准备**活动准备是为了完成活动目标而服务的,活动准备必须与活动目标的需要相适应,所以我既进行了物质准备:各色气球若干、打过气的气球、贴有红、黄、绿气球的纸箱、自制月亮一个。

就像我们在生活中如果遇到了问题动动脑筋想想办法就可能会解决问题。

帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果,使其获得尝试的喜悦。

真好玩、特有趣z!是现场参与活动的每个幼儿、每个教师最真切地感受,观摩的教师常常有忍不住想尝试的愿望。

这可难住了小胶囊,它不停地练习,小朋友们帮它看一看。

我想,这份被激发的兴趣背后,也许会衍生出更多对周围事物、现象,对各种自然、社会问题的好奇、持续与持久的探索,这就是这个活动的价值所在,也是科学活动需要的、追求的核心价值。

为游戏《赶小猪》而备的赶猪棒。

师:灭火比赛就要开始了,我们请运动员上场。

教师:刚才,小朋友想了很多的方法,那这些方法到底行不行呢?就要请我们小朋友自己去试一试了,这里呀有老师为你们准备的沙包,请沙包帮忙,能让其中的一张纸落得快吗?那么在实验前,我也有个要求:呆会儿比的时候,为了观察的更加清楚一点,我们可以站在自己的小椅子上,可是要注意安全。

从这件小小的事中可以看出,孩子们的好奇心很强,有很高的探索的欲望,教师要不时的给幼儿创造探索的环境和条件,要能够敏锐地抓住随机教育的机会,让幼儿通过日常生活中的各种现象去探索事物的真谛,在主动探索的过程中提高分析和解决问题的能力。

**教学准备:**操作材料:各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯辅助材料:剪刀、透明胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。

通过学生独立思考与小组合作交流使学生能够进一步提高认知水平,为每位学生创造了参与的机会。

师:刚才记录的只是我们的猜测,到底谁能灭火,要试过才会知道,现在就让我们来看看,谁才是真正的灭火大王。

让幼儿在玩色这一轻松、愉悦的氛围中,感受到了颜色的奇妙,在此过程中产生的浓厚兴趣将成为他们继续探索的动力。

本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。

**活动过程**导入新课:讲故事《小猫找太阳》。

在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

第一环节通过提问导入,预设的问题知道光是什么颜色吗?和第二环节交流记录猜测的颜色类似,需要达到的目的是一样的。

**活动过程:****通过谈话,引起幼儿的兴趣。

引申教室以外的世界物质构成。

**大班科学教案:绿色食品**活动目标1、认识绿色食品标志,知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。

**活动过程**(一)动手实践、获取经验1、出示鞋板、黑色鞋带、白色鞋带,提出任务:帮鞋板系上鞋带。

**大班科学教案篇二**空气的秘密活动目标:1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等,知道空气与我们的生活密切相关。

这部分对学生进行解决问题的思维方法训练尤为重要,所以,教师给学生充分的时间让学生去进行小组讨论,全班交流,开展学生互评活动,制定旅行方案。

借助图夹文的形式,初步感知阅读汉字爱,并尝试仿编儿歌。

可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发,利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。

**探索求知:**信息是如何传递的1、活动目标:1)幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息,2)幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道,学习使用不同的信息工具。

)结束:(3分)1、对幼儿操作过程中的表现进行评价!请幼儿收拾整理桌面物品。

原来枯叶蝶同枯树叶一模一样)草丛里有谁?青蛙(原来绿绿的青蛙躲到了绿绿的草丛里)你们能看出蜥蜴在哪里吗?在泥土上(蜥蜴的皮肤和泥土的颜色是一样。

提问:你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)基本部分1、教师出示范画《我们的地球》,引导幼儿欣赏作品,感受其独特的形式语言和表现方式,引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。

学生的猜想中当然有看书之后说的,但是我不会阻止学生的。

只是在前半部分的造桥活动中,教师的要求不够仔细明确,如椅子的间距、怎样叫安全过河等,以及教师对科学探索活动所要达到的目标没有明确的度的把握,因此活动效果有些不尽人意。

师:我给你们同样地餐巾纸做成的纸绳,为什么你们可以拎起来,你们暂时拎不起来呢?师:我们一起讨论下。

教育幼儿要尊重劳动人民,爱惜粮食。

**教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

**基本部分:感受温暖**1、打开第一张纸条:请看看卡片上有些什么?并自己试着念念散文诗。

初步了解风的用途和危害。

幼儿操作,将清水变成盐水。

引导幼儿讨论:蚂蚁的触角有什么用?3、给蚂蚁归类在这节课之前,幼儿已经了解了蜜蜂和蜻蜓的知识,知道蜜蜂和蜻蜓都是昆虫。

大胆设计自己的新发明师:我们的生活真的离不开动物,动物给我们很多的启发,让我们人类过得更好、更快乐!如果请你来做个发明家的话,你会学哪种动物的本领发明什么样的东西呢?请小朋友充分发挥自己的聪明才智,认真想一想,把它画下来。

蚯蚓的本领真大,但是有一些地方蚯蚓不多,所以我们人类想出了一个好办法,就是把蚯蚓养起来,然后把它送到需要的地方,为人类服务。

水壶、锅炉烧水多了或者热水瓶、饮水机用时间长了会结成一层水垢。

《刚要》中指出内容的选择应来源于幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的视野和经验,大班幼儿对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲,能初步运用感官动手动脑探究问题。

大班科学教案《分一分》含反思**活动目标:**1.动手动脑,尝试用小工具分离豆豆混合物。

培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

【精选大班科学教案3篇】相关文章:大班《磁铁的秘密》科学教案12-14中班元旦科学教案(精选7篇)12-15科学教案6篇12-31轮子小班科学教案12-18《捉迷藏》中班科学教案12-19《神奇的纸》中班科学教案12-25中班科学教案《变化的影子》12-19《变化的影子》中班科学教案12-18小班科学教案《黄豆宝宝变魔术》12-18幼儿园小班科学教案《声音》12-15,***大班科学活动说课教案《男孩女孩有多少》含反思**_

_本次研说我分别从说教材、说教法学法、说教学程序设计三个方面进行。

高温天怎样避暑?(2)雷雨天怎样维护自身?(3)雨天出门准备些什么?尝试设计气象预报表1.教师:天气和我们的生活息息相关。

【活动1:把两面镜子的距离拉远】3.观察两面镜子之间的距离变远的话,球的个数有什么变化。

大班科学活动教案篇8**活动目标:**1.在探索操作游戏的过程中,了解三种接头的不同功用。

活动准备:硬板纸上有一张白纸,彩色笔若干。

教师:现在我们没有气球的小朋友找到了伙伴,那么你们就玩一玩吧,看看那一组的小朋友玩的花样最多,我要请他表演给大家看。

同时,建议孩子们试试自己的第二种方法。

今天,我们就来认识水的秘密,好不好?2基本部分;认识水的特性1、看教师请幼儿出示装有牛奶和水的透明杯子。

幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底,成了两层,非常好看。

作为教师做的不够的地方就是每次操作之后,应该把要点更清楚地提一下,这样可能幼儿的知识概念更清晰一点,这样不仅心里领会,嘴巴上也能表达出来。

幼儿园大班科学优秀教案篇10**活动目标:**1、观察、了解水仙花的外形以及生长特点。

大班科学教案篇1**活动目标**1、在教师的鼓励下探索糖果的种类,知道糖果有很多种。

师:灭火比赛就要开始了,我们请运动员上场。

你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针,幼儿制作宣传图片。

区分直接使用漂浮材料和改变材料形状的方法,培养幼儿能够针对实际问题,寻求解决办法的能力。

由谜语导入:有个好朋友,一直跟着你,身体黑又黑,跟你不分手,你走他也走,你停他也停。

孩子们的很多游戏:玩风车、放风筝等都离不开风。

**准备**各种纸、回形针、粗麦管、夹子、绳子、剪刀等。

平衡现象在幼儿生活中随处可见,如撑起的雨伞,一上一下的跷跷板等,幼儿对此也很感兴趣。

幼儿将自己的发现记录在我的发现图表上。

动手实验,并记录实验结果。

能用多种方式表达探索活动的发现。

幼儿操作记录简单小结幼儿记录结果。

植物根吸水的视频,植物茎吸水的ppt。

我当时提问:你从那几个地方进行观察呢?观察的过程中,要注意什么问题呢?首先在小组内进行思考讨论。

发展幼儿思维和口语表达能力。

请幼儿进行第二次实验前的猜想并说明原因。

组织幼儿玩通讯游戏传电话:教师将幼儿分为两组,分别向每组的第一个人说一句悄悄话,开始后,再一个一个的往后传,各组最后一个报告电话内容,传的又快又准的一组为胜。

而有情感体验的读书活动,才更具有生命活力。

你们还知道有哪些东西放在清水里沉下去,放在盐水里却会浮起来?请你们回家后试一试,再把你发现的告诉老师和小朋友,好吗?大班科学活动教案篇4**教学目标:**1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

《运动员进行曲》音乐。

桌子上还有一张记录表,3个小朋友负责实验,一个小朋友负责记录。

结束活动老师小结活动情况,对积极参与游戏和探索的幼儿给予表扬,并提出问题和要求:你们还在哪儿看到过会滚动的东西?它们滚动的路线又是怎样的呢?请你们回去找一找、滚一滚,把它们滚动的路线也画下来,带到幼儿园来给大家看。

本站今天为大家精心准备了2020精选幼儿园大班期末评语,希望对大家有所帮助!2020精选幼儿园大班期末评语1石秀菁:*幼儿园大班美术美工活动案例会动的小人案例背景:游戏区新添置了小订书机,面对这个新事物,幼儿非常感兴趣,可是该怎么用呢,瞎摆弄?订小书?。

在幼儿自主探索过程中,每个孩子都在积极动手,动脑,让幼儿在玩中学、试中学、想中学,能体现出幼儿科学活动中的尝试精神。

孩子们发现借助于其他材料,沉与浮就会发生变化。

**[活动准备]**1、活动前观察过腊梅花、松树、自然角种植水仙花等植物在冬天的状况。

**结束部分:传递爱**我们温暖了,可是还有一些人却住在透风的房子里,他们没有足够的棉衣,棉被过冬,没有火炉烤……你们愿意和他们一起分享你们的温暖吗?老师也愿意,我想把我这份礼物,这份充满爱和温暖的卡片寄给灾区的小朋友,希望他们过一个温暖的冬天。

汇总师:刚才你们在实验中发现了什么?让幼儿抒发自己的意见。

重点介绍变化过程,展示变化结果。

出示锯子。

现在请小朋友上桌做一个漂亮的气球船放到小河里试一试。

说一说:导语:小朋友,你们好看的水做出来了吗?和老师做的水一样吗?(教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果)导语:”小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗?请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。

**引导幼儿观察归纳指纹的三种类型**1、让几个幼儿将指纹印在纸上,然后把纸放到实物投影仪上,让幼儿观察归纳指纹的类型。

因此,可以改为这样导入热水的温度会逐渐降低,那么,热水温度的变化具体会是一种什么样的情形呢?这节课我们可以通过实验来深入探究一番。

教师:老师还为小朋友准备了木棒、气球,还有一些绳子、皮筋、胶布等辅助材料,请你动动脑筋把他们变一变,帮助橡皮娃娃浮在水面上。

**活动过程:**引出主题:T:我们的板经常在用的时候要滑下来,请你们来帮助我!幼儿假设:1、T:有什么好方法让我们不往下滑呢?2、幼儿分组把假设的内容记录下来。

能用自己的符号,记录操作结果。

师:小朋友还知道哪些小动物的本领?昨天老师让小朋友回家搜集动物的本领,你搜集到什么动物有什么本领,现在请小朋友和你的同伴交流一下你搜集到的动物的本领。

小结:无论是实际存在的物质还是我们的感觉器官能感触的到的物质,都说明了整个世界都是由物质构成的。

整个活动中孩子们都在演绎着科学家们发现问题、分析问题和解决问题的模式,先猜想,再实验验证自己的想法,最后总结。

谁愿意来介绍你是怎样来做实验的,你发现了什么?为什么是沙包的那张纸落得快?4、小结:通过实验,我们发现,纸上加了东西,可以帮助这张纸落得快。

实验:观察油水分离现象。

拓展经验,了解磁铁在生活中的作用。

层层递进的环节设计。

发展幼儿的听辨能力,激发幼儿对周围世界的探索兴趣。

如果你出车祸,爸爸妈妈回伤心的,希望你们珍惜生命,不要在很高的斜坡上开车。

9月 11, 2022

幼儿园大班科学教案大全

大班科学活动教案篇10**活动名称:**科学活动——谁会生蛋**设计意图:**春天来了,万物皆醒。

幼B:我的陀螺先是慢慢的,后来越转越快,最后就停下来了。

教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做准备,如增减衣物或准备雨具,天气预报给我们带来哪些帮助。

教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。

通过具体的实验,体验物质的变化。

幼儿玩喷泉,提醒幼儿不要弄湿衣服。

小结:空气里有燃烧需要的氧气,氧气没了蜡烛自然熄灭总结讨论1.空气的特点:看不见,摸不着,无色,无味。

但我认为这是不好的,因为一个情境的设置是需要时间来调配的,同样学生也是需要时间来适应这个情境设置的,否则急功近利是得不偿失的。

小朋友们看,这是一条被污染了的河,河第一幅图片比起来,我们喜欢哪一幅呢!脏水又臭又脏,让人很讨厌!认识节约用水的标志,在生活中做到节约用水。

教师展示各种各样的线,总结各组幼儿对线的形容,让幼儿进一步地感知各种线的特性。

组织幼儿玩通讯游戏传电话:教师将幼儿分为两组,分别向每组的第一个人说一句悄悄话,开始后,再一个一个的往后传,各组最后一个报告电话内容,传的又快又准的一组为胜。

请小朋友们想一想,它们分别是什么植物身体上的哪一部分?(提供实物:大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。

教学准备:水、烧杯、水槽、量筒、不同形状共他容器等教学过程:导入。

简单讲解青蛙捕虫的知识。

教师用手演示有洞,影子就会有眼睛)6、师幼共同梳理获得的经验:有孔以后光就会从洞里钻过去,我们的影子宝宝看起来就有眼睛了。

那你们知道镜子是用什么做的吗?幼:我知道是用玻璃做的。

沉与浮2(立起来的木棍):将小木棍放入水中,发现它躺在水面上。

准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。

播放课件,引导幼儿说说:两边房子里的动物生宝宝的方法有什么不一样?2、引导幼儿说说:”你知道动物妈妈在哪儿生蛋的?为什么要在这些地方生蛋?激发幼儿爱护动物的情感。

能利用动物本领的认识进行大胆想象,设计自己的新发明。

大班科学教案篇2**教学意图:**幼儿都吃过螃蟹,他们把吃剩的蟹壳带来,他们说:熟螃蟹是红色的。

指导幼儿做记录,那种糖化的快,用数字1、2、3表示。

骆驼耳朵里有好多毛,可以防沙子跑进去。

第2篇、大班科学活动教案:《神奇的温度计》教案(附教学反思)**活动目标:**1、认识常见的温度计,了解其用途,获得初步经验。

请你们去试试看,说说自己是用什么办法让它发出声音的。

这样真正收到实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础……促进每个幼儿富有个性的发展的育人目标。

规则:1、必须将球一个一个的传给下一个小朋友2、在传球的过程中,球掉到地上,不能将球捡起来,捡起来的算犯规。

教师巡回指导、观察。

摆弄,对于孩子探究习惯的培养非常重要)**1、教师:这里有一些钟表停止不动了,你们有什么办法让它们”复习”吗?(出示电池、发条旋柄等,这个环节也可以放在延伸活动或者区角活动进行)2、幼儿操作活动,提醒幼儿将拆卸下来的不见放在筐子或盒子里。

《纲要》指出要强调幼儿的主动学习,还指出:科学教育要尽量让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣、应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象、应提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

感知人与太阳位置的变化与所产生影子大小之间的关系。

⑶让幼儿将自己实验的结果记录下来,和幼儿一起统计各种物体下落的情况。

在自然界中,像竹子这样的植物还有很多。

本次活动的内容就是源于幼儿对光斑的兴趣,调动了幼儿学习的积极性、主动性。

小结:小朋友猜想的和实验出来的结果有的一样,有的不一样,只有动手做一做,我们才能知道正确的答案是什么。

通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

实验时大家要同时松手,尽量把实验材料抛到一样的高度。

师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物,它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼:我知道乌龟的本领,它遇到危险可以把头缩到龟壳里……3、集体交流。

幼儿在玩中探索、发现物体运动的关系。

玩具坏了。

**活动准备:**透明塑料杯如干个蓝色、红色瓶子(鹌鹑蛋、水、盐、记录表)搅棒活动过程:**谈话,引出课题**”今天,我们要来做一个有趣的实验,我这里有一个蛋宝宝和一瓶水,猜猜看如果把这个蛋宝宝放在水里,会怎样呢?”(出示实验的材料,直接揭示课题并质疑,一下子激起了幼儿的兴趣,让幼儿表达自己的观点。

发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

老师只是把问题抛给孩子,孩子们便循着这一线索探索起来,每个孩子都是活动的主体,都在积极的参与探索,尤其在最后表演自己的音乐喷泉,都特自豪。

看,这是什么?它有什么用?(发散思维)今天,老师想用这张报纸条提起这个油桶,你们觉得可以吗?(出示表格、记录)(不可以)为什么?觉得不可以的举手,可以的举手。

初步知道一些保护头发的方法。

结束部分游戏:吹泡泡老师:你们还想不想玩啊?我们到外面去玩,看看泡泡在阳光下面是怎样的?教学反思1、这一活动来源于幼儿生活。

当音乐一响起,就说明要吃你的动物来了,怎么办呢?你就要用你扮演的小动物的方法来保护自己,看谁模仿的最像!”教育活动3、总结:小朋友,我们刚才了解了很多的小动物它们都用不同的方法来保护自己,我们小朋友们更不应该伤害它们,应该学会保护他们,让小动物和我们和睦的生活在一起。

**活动准备**1.乐幼教课件-照片:蝉2.乐幼教课件-声音:蝉。

教师:空气对于我们很重要,离开了空气,我们就会喘不过气来,离开了空气我们就不能呼吸。

大班科学教案1**目标**1、懂得任何事物都是可以变化的。

我们来看看,告诉老师你看到了什么?发现了什么?(2)介绍大画师修拉及作品《马戏团》,并让幼儿理解修拉画画时的态度。

幼儿猜测。

教师:老虎来了,小动物们都躲到哪里去了?为什么老虎找不到他们?出自:大;考。

和幼儿一起总结操作过程,使他们初步了解哪些材料能吸水。

本活动的三个环节,是从独自玩报纸、两两合作玩报纸、团体玩报纸,到自我探索报纸变成球的方法,再到最终环节中自我选择材料固定纸球。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

大多温度计都是玻璃做的,而玻璃一不小心就会被碰碎,所以我们要轻拿轻放,保护好温度计。

于是我便从幼儿的兴趣、需要出发,生成了主题活动有趣的转动,并在科学区提供了各种形状的纸片和积木,让幼儿制作、探究。

.活动流程和教学方法首先把活动室布置成实验室,投放大量的实验材料。

发放教具鼓励幼儿按四季找出错误的季节特征——每张图上都有错误的季节特征,请你们找一找,用笔把它们圈出来。

蚂蚁的身体很小,有的是黑色,有的是咖啡色,头上有一对触角,身体是一节一节的,身体下面有三对足。

活动准备多媒体教室,幼儿自带电子计算器。

幼儿活动,教师观察):老师发现小朋友的记录有不一样,我们怎么样才能知道谁猜的是对的呢?幼:做实验试一试。

好听的诗歌加上漂亮的课件很大的调动了幼儿对这次活动的兴趣和积极性。

大班科学活动教案篇10**活动名称:**科学活动——谁会生蛋**设计意图:**春天来了,万物皆醒。

幼儿观察电池。

教师:在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢?幼儿踊跃回答,自豪地介绍了自己的春游经历,有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园……幼儿的活动情绪一下子提高了,为下面的环节做好了铺垫。

初步了解(流感)病毒,加强自我保护的意识。

把豆芽置于真空中,继续观察,发现豆芽枯萎致死,了解植物生长与空气的关系。

延伸活动:提供制作钟的材料,鼓励幼儿制作时钟模型。

叠一叠,变一变,让幼儿在比较尝试中加深对圆柱体的印象。

幼儿根据自己的医院分组进行试验和制作,教师观察幼儿操作活动过程,鼓励幼儿不断尝试、不怕困难,及时记录自己的发现及操作活动过程。

师傅跟我说:上这节课的关键就在于,你要相信你就是魔术师!你要把变魔术的感觉上出来。

幼儿拿着自己成功的操作帮助橡皮娃娃逐个过河,体验成功的感受。

天气、温度、穿衣指数等)了解天气与我们生活的关系。

天晴青蛙捉虫静悄悄,树上知了声声叫。

思考:纸花为什么开呢?(幼儿讲述)(观察纸花变湿)小结:纸花放进了水里纸把水宝宝吸到了她的身体里面,纸变湿了,所以纸花就开了。

鼓励幼儿观察、寻找凹面镜和凸面镜在日常生活运用,并进行记录和交流。

观察、比较温度计。

在观察中知道要关心周围世界,珍惜土壤。

了解不同的编制能够出现不同的排列,感受数学世界的奇妙。

气球船的速度为什么不一样呢?)——小朋友说的真好,吸管粗的跑得快,细的跑得慢。

教师播放蚂蚁活动的课件,让幼儿了解蚂蚁是借助气味互相传递消息的。

**活动重难点**重点:通过看、听、说等多种活动形式,激发幼儿学习兴趣,帮助幼儿理解散文内容,初步学会有表情地朗诵散文,感受散文的语言艺术美。

)物质材料准备:1、环境准备:主题墙面:《世界各国国旗》;幼儿绘画涂色作品《各国国旗》;教室里悬挂各国国旗卡片。

教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

学习青蛙的生长过程1、引题性提问:你们知道青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗?它们的生长过程是怎样的呢?2、放幻灯片青蛙的生长过程,听完解说后跟老师复述。

师:都完成了吗?你们为小鸟连上了什么发明?为什么?小结:人们根据小鸟翅膀会飞的特点,制造出了有翅膀的飞机,乘上飞机我们可以怎么样呀?(2)这是什么动物?有什么本领?人们会发明什么?为什么?师小结:人们根据鸭子浮在水上游泳的特点,发明了水上的交通工具—-船.(3)师:蝙蝠有什么本领?所以人们发明了什么?小结:蝙蝠的视力很差,但是它的身上会发出一种奇特的超声波,这种超声波遇到前方的障碍物会迅速的反射回来,蝙蝠听到反射回来的回声,能确定障碍物的位置和大小,进行有效的躲避和追捕。

请幼儿仔细观察,电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。

整个活动过程围绕着观察、思考、动手操作来展开。

实验结果汇报。

现在的备课不仅仅是利用教学参考书了。

教师根据幼儿实验进行提问,并进行小结。

师:(出示课件:《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样,是由几部分组成的。

教师讲评记录情况5、玩游戏我的朋友在哪里1)教师介绍游戏玩法和规则。

在自己动手实践的过程中,幼儿获得了极大的成功感和满足感,感到非常喜悦。

能积极大胆表达自己的想法,感受与同伴的交流与合作的快乐。

充分体验科学就在身边。

将衣服、毛巾、图画;没穿鞋带的鞋子;各种有孔的珠子;包装盒分四组摆放。

**活动过程:**介绍游戏场地,初次开展保龄球的游戏1、引起幼儿兴趣T:我准备了很特别的游戏场地!等会儿我们来玩保龄球的游戏。

师:你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢?帮助幼儿分析实际应用中的利弊,发现新的问题。

源自幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象的好奇。

视频看完了,你想到了什么?小结:鱼的身体内有鱼鳔,内部可以储存空气,鱼正是利用空气在水中的浮力使自己上下移动,于是人们受小鱼游的启示发明了潜水艇。

**教师:今天明明要用胡琴给大家演奏一支曲子,大家欣赏并仔细看看胡琴什么地方发出的声音?琴声刚落,小朋友七嘴八舌地说:是线,是琴上的线。

另外就是学习魔术时孩子们表现的不自信,这个和经验不多有很大关系。

培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

**活动准备:**(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。

骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫,不怕热热的沙子,也不会陷进软软的沙子里。

引导幼儿讨论:你喜欢什么声音?为什么?1、组织幼儿倾听录音机中播放的不同声音切菜的声音马桶冲水的声音可怕的声音敲门声打雷声救护车声音台风2、说说自己喜欢听到什么声音?不喜欢听到什么声音?为什么?3、幼儿自由交流:自己听过喜欢的和不喜欢的声音,特别是要谈谈听到不喜欢的声音时,是什么感觉?(不舒服、心烦、害怕等等。

大班科学教案《好听的声音》含反思**设计意图:**随着幼儿身心的发展,大班幼儿对周围环境充满好奇,他们总是不停的看,听,摸,动,见到新奇的东西总会去探索,去了解感兴趣的事物,在听到各种各样的声音时,大家对声音的兴趣都十分浓厚。

了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。

**假设沉沉浮浮**老师:前一阵子,我们一起玩了许多水的游戏,昨天,我们每个人又在幼儿园里找了5样东西,现在我们来告诉大家,你手上的5样东西哪些是沉下去,哪些是浮上来的?幼儿讲述,老师记在白纸上,记录方式是幼儿认同的。

**1.播放螃蟹吐泡泡的图片。

创编散文诗(价值取向:在理解散文诗的基础上,尝试创编散文诗,表现散文诗优美的意境。

测量工具(小棒、铅笔、长条积木少许、吸管为幼儿人数的一半,米尺等)**活动过程:**(一)了解旅游路线引言:最近小朋友都想在谈论秋游的事情,你想去哪里秋游?为什么?(幼儿自由交流)1、看看这张旅游地图,从我们幼儿园出发,可以到哪几个地方去秋游?2、数一数这里一共有几条路线?(幼儿介绍自己不同的数数方法)3、现在请大家仔细看看,从幼儿园出发,哪条路线近,哪条路线远?4、幼儿介绍,说说自己是如何知道的?小结:对幼儿介绍的方法进行小结。

为抓住幼儿生活中出现的真问题,并以此作为支持幼儿学习和发展的契机,我们设计了这次活动。

从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

于是,我物色了大量能让手电筒光改变的材料,如糖纸、各色布、透明纸、水果泡沫网、雪花片等……亲自试验,试验结果出乎意料的成功。

将幼儿的设计作品丰富到角色游戏的理发店里。

**活动过程**1、复习歌曲《会跳舞的叶子》,激起幼儿学习兴趣。

操作卡片各种昆虫。

活动准备多媒体课件图片青蛙头饰录音机磁带活动过程猜谜导入谜语:一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没有尾。

激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备1\\.材料准备:来自幼儿真实生活的录像片段――跳绳比赛争执瞬间,记录纸和笔。

又来了几个小动物,他们是谁?会送些什么礼物?2.幼儿分组操作并交流:配对游戏找一找,分析动物与物品之间的关系,并进行配对。

像花生和油,放进水中后花生还是花生,油还是油。

试过自己的方法后,也可以试试别人的方法。

但是需要将自己的记录进行整理这样需要较长的时间。

教师应用课件介绍特殊例子,给幼儿传达了科学、准确的知识。

对蝉有探究兴趣,能用语言表达自己对蝉的认识。

**活动准备**枫叶卡片若张,邮票一张,小纸条六张,邮筒一个,房子、火炉、棉衣、被子图片若干。

教学反思:幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动,对身边的事物进行操作和感知,不断发现问题并尝试解决问题的过程。

中午12点,影子落在人正背后,影子最小。

第三,将试验的结果记录下来。

培养幼儿对科学的好奇心和探究精神。

延伸扩展:激发幼儿不断探索的欲望。

引导幼儿用各种材料投放水中玩耍,感知不同物体的沉浮现象。

9月 11, 2022

中班语言教案20篇及评价

在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的,这还需多进行课后教学反思,针对不同的情况实施教学方法,让我的活动充满精彩。

活动过程:导入活动秋天到了,树叶有什么变化?小结:秋天有的树叶黄了,有的树叶变红了,有的树叶还是绿绿的,有的树叶开始飘落了。

萌发做哥哥姐姐的愿望。

鼓励幼儿积极参与语言活动,大胆在全体幼儿面前表述,发展幼儿语言能力。

说一说看到了些什么?(4)教师完整的讲述故事。

提问:(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?(2)为什么会有这么多垃圾?(3)垃圾对人们有什么害处呢?(4)我们要怎样减少垃圾,保护环境?5、幼儿学习表演垃圾的悄悄话的故事情境。

游戏小树叶。

在示范朗诵前我有意设计提问,让幼儿带着问题有针对性地认真倾听,刺激了幼儿的各种感官,激发了幼儿想说的愿望。

**活动过程:**1\\.律动《春天的秘密》2\\.激趣:听录音,请小朋友把眼睛闭上,听(小鸟唧唧喳喳的叫声,小河哗哗流水声。

天,蜻蜓、蚂蚁来看蜗牛。

游戏《送图片回家》时,小孩们的情绪已经十分激动了,在还没听清楚我交代的要求就开始行动,大多数小孩能理解各种事物之间的关系,能贴到相应的家里去,但就是没有把话说完整就去贴,以至于出现混乱的现象。

Ⅱ幼儿第一次操作(2)请出小鞭炮,学念儿歌,创编小鞭炮动作。

教学重点、难点重点:会准确的朗诵儿歌。

例:当诗歌里说蓝蓝的天空是白云的家时,扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作,飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。

幼儿园中班语言公开课教案篇4**目标:**1、引导幼儿理解儿歌内容,掌握儿歌的结构特点。

提示幼儿正确使用剪刀。

听好了:小小碉堡,露出腿脚,谁在里面缩头缩脚。

师幼一起仿编诗歌。

PPT下一个画面师:我们看看接下来发生什么事。

会根据故事的开头续编和新2009-07-02!()活动目标:1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。

幼儿熟悉角色之后,教师可以分配角色,自己在中间扮演小蜗牛,熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。

播放背景音乐)3、请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-01-06!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。

**活动目标**一.帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。

又如小兔子住在美丽的小河边,那儿开着五颜六色的花朵。

小熊、长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。

情节二:过危桥教师出示危桥画面,通过提问启发幼儿对故事情节和角色心态展开联想,再呈现故事情节。

师:我们可以向小乌龟打招呼,怎么说:小乌龟好。

商店的老板看到了很高兴地说:你在我的店里做广告员很合适呢!小猫老板请螃蟹坐在店门口,手里拿着各种肥皂粉,嘴里吐出一串串的泡泡,泡泡在阳光下闪闪发光,吸引了许多小动物来买洗衣粉,生意可好啦·小螃蟹给妈妈写了一封信:亲爱的妈妈,我找到了自己最合适的工作,我很快乐!评析:通过出示不同的背景图,让幼儿感受不同的环境特点,并通过讨论调动幼儿的积极性,给幼儿一定的想象空间,感受不同工作的不同性质,让幼儿随着小螃蟹的找工作的历程也经历一次次的希望与失败,享受最后终于成功的喜悦。

噢,小鸟、白云姐姐闻到了香味也来了,喜羊羊会对小鸟说些什么?喜羊羊会请小鸟吃什么呢?请小朋友闭上眼睛。

师:小朋友,你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?引导幼儿操作,进行童话教学。

环保事业任重而道远,培养幼儿的环保意识不是一节活动就能完成的,需要我们从生活中的点滴做起,逐步树立幼儿保护环境的意识。

请幼儿做一做顶锅盖动作,启发幼儿探索用手掌当锅盖,用食指顶着手掌心。

帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机,知道春雨对万物生长的作用。

谢谢!**活动反思:**我在设计这一活动时,打破以往上语言课的常规模式,设计成讲述在前,故事在后的形式,让幼儿作为活动的主角,带着问题积极主动地思考、想象,大胆讲述,更好的理解故事的内容,与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。

幼儿园中班语言教案:《我做哥哥了》活动目标:1、观察画面,理解野田从不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理转变过程。

教师:刚才请了几个小朋友上台讲述,那老师准备了很多的图片,请幼儿到桌上去操作图片并讲述。

师:请集体一起站起来带有感情的朗读一遍!

**3.幼儿园中班语言教案:《小松鼠请客》**活动目标1、通过阅读,了解小松鼠原本想在家里请客人吃饭后来又搬到外面去吃的故事情节。

小结:小羊自己是对付不了大灰狼的,还是要靠大家集体的力量。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

姥姥说,这件不怕冷的大衣,是给她的小外孙做的……姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家去,把大衣拿回来。

引导幼儿用散文中的句子风在哪里?XX说:……来讲述)2.风真是无处不在,除了这些地方能找到风,它还会在哪里呢?一会我们可以一起再去找一找,把它们也编进诗歌里好吗?幼儿园中班语言教案(二)目标:1、学习朗诵散文诗,理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩。

大、小差异大的生活物品若干:如爸爸和宝宝的鞋子、皮带、手套、帽子、衣服等。

多媒体课件。

此外,中班幼儿的思维具有具体形象的特点,所以我借助多媒体课件和音乐的烘托等辅助手段,激发幼儿用语言来表达内心的审美体验。

中班语言优秀教案篇19**设计意图:**《小羊和狼》是一个很长的故事,如何用一个教时的时间完成教学活动,考验的是老师对目标的价值定位,及如何达成这个目标。

小朋友们刚才唱了纸会变成什么呢?那么你除了会卷棍子,还会用纸折什么?(2)引导幼儿改编歌词。

能够简单的复述故事情节,并大胆说出自己帮助过别人什么。

感受儿歌带来的趣味性。

在引导幼儿感知秋天明显的季节变化和大自然的美时,我以秋天争相开放的各种花卉和满天飞舞的落叶为切入口,重点引导幼儿感知秋天的斑斓色彩。

活动准备:鞭炮一串,与儿歌内容有关的图片若干,猫头饰若干活动过程:1、教师出示鞭炮,引导幼儿模仿鞭炮声,教师念象声词吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭并引导幼儿有节奏地朗诵。

有只小猫他叫野田,他的妈妈又生了五只小猫,你们觉得他开心吗?为什么?3、做哥哥是一件很高兴的事。

只小田鼠在树下种了棵喇叭花。

**1.师:春天来了,天气暖和了,我们去郊游吧。

能分析故事情节,培养想象力。

亲爱的大班小朋友。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

幼A:我听到胆小先生说的话,觉得他不胆小了。

活动目标1,理解儿歌内容,能有感情地朗读儿歌。

活动的拓展:将背景图移至娃娃家,幼儿可以讲述娃娃家里的小动物,小动物的家在什么地方?也可以发挥想象,自由讲述美丽的大森林以及如何保护小动物。

改进思考:环节一:改静为动,将静态的纸偶换成动态的乌龟动图。

出示胖胖兔图片2009-12-06!()活动目标:1、通过活动,引导幼儿扩散思维,说出飞、爬、跳、游等动词。

乐意为动物出谋划策,并能用比较完整连贯的语言表达自己的想法。

小玉问大家:”你们说谁最有用啊?””我们都有用,团结起来力量大!”五个指头都不说话了,小玉躺在床上,不一会就睡着了。

在活动中应发挥幼儿主体,让他们多说,用语言来表述自己的想法。

在倾听和讲述活动中帮助幼儿理解体验”小的,是美好的”,培养幼儿自信快乐的积极情绪。

兔妈妈叫小白兔起来。

师:有谁才会戴皇冠呢?生:国王!老师今天就给小朋友讲一个关于国王的故事。

教师小结画面内容:小胖猪用鼻子推呀推,小鸭子用嘴巴铲呀铲,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴扫呀扫,啊,小路出来了。

小猫(有胡须)手偶一个。

这时能够拿伞挡住自己的余光,眼不看为净。

教学方法:情境教学法教学准备:课件、故事图片、头饰一个教学过程:开始部分:引入故事:教师戴喜羊羊头饰进入教室和小朋友打招呼:小朋友们好!你们认识我是谁吗?大家喜欢听故事吗?今天我就给大家讲一个故事,大家可要仔细听,记住这个故事叫什么名字,故事中都有谁。

能够拓展的经验不多,话题也就很难深入下去。

中班语言——树妈妈的信语言——树妈妈的信活动目标:1、理解故事内容,感受故事中的语言美2、培养幼儿的想象力和语言表达能力3、加深对秋天基本特征的认识,感受秋天的美丽设计意图:这则童话清新、自然、富有童趣。

个弟弟一看全笑了。

教师指图与幼儿共同讲述寓言。

看看,都有些什么东西?(介绍角色表演的部分道具)如果你们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家,你们会怎样共用一样东西呢?1、三人一组自由结伴,分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。

提问:九只小猪去旅行经过了哪些地方?看到了什么?这些牌子有什么相同的地方?禁止是什么意思?九只小猪还要继续旅行,一路上他们还会看到禁止的牌子吗?他们会怎么做呢?请幼儿讨论后交流自己的想法。

故事里,小鸟把长长的面条当作了什么?是怎么玩的?4、小狐狸把长长的面条怎么了?5、我们小朋友也想到拿面条当绳子玩吗?6、长长的面条一会弯弯的,一会直直的,可以有很多的变化。

告诉你们有个小朋友,叫瓜瓜。

**活动过程:**开始部分设疑激趣,引出故事。

出示第一幅画面,引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。

要求幼儿掌握象声词,并能正确地模拟声响。

【教案导语】幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。

其实,在听故事的时候,表情也会发生变化。

故事画面图。

这天晚上,鼠宝宝一家是怎么睡觉的?鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里,会说些什么呢?2、完整欣赏故事。

小鱼那么多,小狗才一只,看看小狗的表情如何?(很着急,急得汪汪叫。

饭前便后要洗手。

小朋友们看,今天,教师请来了一只小老鼠来我们班做客,嗯,它叫米皮皮,我们一起来向米皮皮问好吧!(米皮皮好!)小朋友们好!2、米皮皮还带来了一样宝贝,叫敲敲长。

幼儿园中班语言活动教案四篇相关文章:幼儿园中班安全教育教案范文四篇2020-5068儿童网幼儿园中班安全教育教案精选范文四篇2020-5068儿童网幼儿园中班安全教育教案范文精选四篇2020-5068儿童网中班趣味数学教案范文四篇2020最新版-5068儿童网幼儿园大班游戏教案精选四篇2020最新范文-5068儿童网幼儿园中班游戏教案大全精选幼儿园大班安全教案四篇2020-5068儿童网幼儿园中班美术绘画教案范文四篇2020最新大全-5068儿童网幼儿园大班科学教案优秀范文四篇2020-5068儿童网幼儿园小班语言教案2020-5068儿童网,以下是出国留学网小编收集整理的关于幼儿园中班语言的教案,供大家浏览参考。

活动难点:培养幼儿的口语能力,并能进行仿编句子。

教师念儿歌每句前半段,幼儿念后半段,并交换一次。

关键点:学习边点数边朗诵的方法。

师:这些好朋友会在哪里做操呢?请【1~2个幼儿说说】,他们到底在哪里做操,我们来听一首好听的诗歌吧!他们是在哪里做操的?【根据幼儿的回答出示卡片】【小耳朵听的真仔细、谁听得更清楚,他们是在哪里做操的?】【注意请幼儿学说方位词】咦?他们是什么时候出来做操的呀?【早上】你是怎么知道的?你听到了什么?诗歌里是怎么说的?(三)完整讲述诗歌师:好朋友们请我们把他们做的操说一说,好不好!?【和幼儿一起完整地坐在小椅子上朗诵诗歌,身体做出相应的模仿动作,突出动词】哇!有的小朋友会一边说一边做动作的呢!我们来学学他,一边说一边做,把好朋友做操的动作做出来!练习巩固诗歌1、师生分角色,以接句的形式说诗歌。

活动准备:ppt、音乐、帽子活动过程:引起兴趣(图片首页)T:今天,郑老师请来了老鼠2016-10-18!()活动目标:1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。

教师讲述故事,初步了解故事内容,引发幼儿思考。

图片6:小动物们开心地围着河马,向它道谢,说:河马你真棒!谢谢你的帮忙,我们今天真开心。

但教法是活的,课怎么上全凭教师的智慧和才干。

9月 11, 2022

幼儿园大班科学教案(精选10篇)

幼儿的发展具有个体差异,所以他们的测量结果五花八。

激发兴趣,引导幼儿操作感知。

大班科学教案篇11**活动目标**1.激发探索光的兴趣。

跑道、长短不一的积木若干,记录表一张,图片一张。

教师:小朋友们,你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿回答)……查看全文*_幼儿园大班科学教案:不一样的头发_2017-12-052、教师小结:头发会随着年龄的变化而变化,我们小的时候头发比较少,而且软软的。

幼儿学习单根皮筋的魔术。

活动中,孩子们的表现也如我所料,活动场面可以用热火朝天来形容,孩子们个个兴趣浓厚,积极主动。

难点:尝试用点彩的形式绘画作品。

激发幼儿对数的兴趣,发展感知能力活动准备***大班上学期科学教案《神奇的纸》含反思**_

_活动目标1探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。

**活动重难点:**倾听悦耳的声音,辨别不同的声音。

接下来,我遥控玩具,玩具却不动,让小朋友猜想不动的原因。

简化并完善实验数据的分析方法对于实验数据的分析,我舍弃了课本中提供的采用折线统计图的方法,改变为让学生计算出邻近两次实验数据的差,最后再将各个小组的实验数据都呈现在黑板上面,让同学们直接观察这些温度差,并找出变化规律。

大班科学教案篇10**设计意图**《幼儿教育指导纲要》指出:应创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴及他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的礼貌的语言交往。

小结:同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品,而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西,所以不能称绿色食品。

老师给大家准备了一份表格,上面有天气、温度、温馨提示3栏。

老师对幼儿想出的办法给予了肯定。

对有疑惑的材料进行探索。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

幼儿探索操作,教师观察指导)2、你们发现影子哪些特别的地方?(教师可引导:怎么会有影子的变化的?)老师小结:我们发现,光离玩具近,影子就(大);光离玩具远,影子就(小)光在玩具的这边,影子就在另一边,其实,光和玩具的距离位置会使影子发生变化的。

第二种叫蹄型纹:它的纹路中心向左或向右偏很象小马蹄子一样!(3)第三种叫涡型纹:它的纹路中心就象水流湍急的小旋涡一样!3、统计一下各类指纹的数量:有弓型纹的举手、有蹄型纹的举手,有涡型纹的举手(巩固认识指纹的三种类型。

为离园做倒计时牌。

现在我们就去用身体的各个部位表演一个顶纸板的节目给客人老师看吧。

你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗?师:只要留心观察,我们就可以发现,生活中的很多物品都是由植物做成的。

你为什么不用杯子或其它?师:大家想不想用他的办法试验一下?2、幼儿第二次尝试提问:(1)你的管子出水了吗?是怎么做的?(2)为什么有的小朋友管子里不出水呢?(幼儿讨论)师:因为管子里有空气,刚才吸的时后没把空气吸完,所以不能出水,想再照我的方法来试一次吗?3、幼儿第三次尝试提问:这次有没有成功?你是怎么做的?**(三)了解几种水的运输**提问:(1)在我们的生活中,许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西,比如水泵抽水……(2)知道有哪些东西是利用这个原理的吗?(幼儿个别回答)(3)让我们长大后发明更多有用的东西,给大家带来好处和方便。

小结:原来,合适的风可以帮助我们,而风太大了,反而会带来麻烦哦!大班科学活动教案篇12**科学活动:**泥鳅宁波市第一幼儿园:俞宏波**目标:**1、初步感受、了解泥鳅,对小动物抱有探究的兴趣;2、探索用各种材料捉泥鳅中让幼儿意识到摩擦力的存在。

幼儿第二次制作,教师在活动中鼓励幼儿大胆创新,想办法把桌腿做得矮一些,粗一些。

了解探索阳光的材料。

用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。

)验证探索1、选择自己感兴趣的材料进行探索。

学具:橡皮娃娃若干,小盆每组1个、单张记录纸若干张、试验材料:泡沫、木板、碗、瓶盖、气球、木棒、纸、弹珠、石头、胶布若干分批摆放在材料展示台上。

你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针,幼儿制作宣传图片。

问题三:操作记录表的提供不够恰当,活动中提供了两人一份的操作记录表,不能很好的表现出幼儿自己的想法。

**活动过程:****1、由演奏引出实验。

在最后一个环节美丽下落路实验中,我先演示给幼儿看一遍。

®无忧考网整理了大班科学教案范文五篇,供大家参考。

探索太阳是会发光、发热的:1、幼儿亲身站在太阳光下体验:明与暗,感知太阳会发光。

引导幼儿发挥想象谈论:小鸟为什么能在天空中飞翔?(1)小鸟为什么会飞?(小鸟有一对翅膀)(2)还有谁有翅膀?有了翅膀它们能干些什么?鼓励幼儿大胆讲述。

理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

匹配图片8幅:鸟、飞机;鸭、小船;鱼、潜水艇;蝙蝠、雷达。

出示青蛙图片。

活动准备:瓶子若干(盖子另放,有的有孔、有的没孔)针管、塑料袋、牙签、气球;瓶盖有大小两个孔的饮料瓶;装水的整理箱5个。

引导幼儿积极讨论。

观察记录水蒸发的现象。

方面请猜想与实验结果一致的幼儿进行交流,另一方面特意请刚才猜想错误的幼儿到上面来展示自己的验证结果,从而帮助幼儿自我建构正确的知识。

**活动目标:**1、引导幼儿通过观察发现指纹的罗圈形状、数量不同,知道每个人的指纹都不一样,它是具有特征的记号。

\\-看一看实验顺序。

放课件图片)蝙蝠在夜间自由飞翔;袋鼠妈妈带着小袋鼠跳;枯叶蝶隐藏在树枝上;鸟儿在空中飞翔;小鸭在水中游泳;蜘蛛在织网;壁虎吸在墙壁上;蜜蜂在吸花蜜。

通过教师敏锐地观察,捕捉到了有价值的东西,决定了下一次活动的发展方向。

此部分可在区域活动中进行。

重点培养幼儿的尝试精神和细致的观察力。

师:这次你发现了什么?(大塑料纸是否能让硬币浮起来与塑料纸上是否沾水沾有多少水有关。

教师和幼儿共同记录结果,并验证幼儿的猜想是否成功。

而有的小朋友认为大塑料能让硬币浮起来,有的小组认为不能。

石头会化吗?盐和奶粉会怎么样呢?(请幼儿把看到的现象讲述出来)交流:1、请小朋友说说实验结果和你猜想的结果是一样吗?哪个不一样?2、小朋友之间的实验结果有没有不一样的呢?哪个实验不一样?(五)教师小结:通过做实验,我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。

活动延伸:鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题,如值日生发碗筷、取午点等,并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来,张贴到主题墙上,和同伴分享、交流。

简永川小朋友用卷成的小棒当成杠铃,学石智勇练举重。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

第2篇、大班科学寻找声音教案反思活动目标:1、仔细观察画面,能在集体面前大胆表达自己的想法。

这次你们猜对了吗?5、小海鸥:这些浮在水上的油把我们住的海水都弄脏了,保护海洋环境的叔叔阿姨们现在把这些油都打捞起来了,海水又变干净了,现在我该回家去了!,第1篇、大班科学活动教案:蚂蚁教案(附教学反思)**活动目标:**1、引导幼儿观察蚂蚁,了解蚂蚁的生活习性,认识蚂蚁的种类。

引导幼儿观察实验让幼儿发现,热变成水蒸气跑到空气里,它们升到天空中,遇冷变成小水滴,无数这样的小水滴聚集在一起,变成云。

幼儿对塑料袋的危害有了基本认识,并树立了初步的环保意识。

高温天怎样避暑?(2)雷雨天怎样维护自身?(3)雨天出门准备些什么?尝试设计气象预报表1.教师:天气和我们的生活息息相关。

交流:用什么方法证明两瓶水一样多?(幼儿可能出现的方法:选择两个相同的瓶子;选择有刻度的瓶子。

于是,让热水快点变冷的活动展开了,围绕着有什么办法让热水变冷,我让孩子们充分猜想、讨论,然后发表自己的想法,孩子们的办法可多了,把热水放在空调下吹、用扇子扇风、往杯子里加冷水、把热水放在冰箱里等等。

**活动准备:**海绵、气球、松紧带、皮筋、橡皮、积木、铅笔、袜子、手套、皮球、橡皮泥、弹簧秤、游泳眼镜等。

大班科学教案篇8**活动名称:**气球船**活动目标:**1、激发幼儿对身边的事物和现象主动探究的愿望,并从中体验快乐。

七色3、在医院里,人们可以用激光进行光治疗。

如:增加重量、使底盘变大、将花站直。

因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。

在活动中我虽然激起了幼儿的兴趣,但是身为师者,我却不能给他们提供充分的操作机会。

3、幼儿制作。

这两句话不仅可以对幼儿的猜测有个回应,更是对不相信我的幼儿有了一种肯定,不相信是实话,现在的幼儿更多的都很相信老师,不管老师怎么样,他们都相信,所以我觉得这种怀疑精神是很值得表扬的,这样下次他们就更加敢大胆地发表自己的意见。

乐于用语言表达、交流探索的过程与结果。

教师出示课件有关水的图片?学生观看。

还有,在这个过程中,我也总是过多地考虑自己的想法,总想引导幼儿跟随自己的设计走,让孩子来适应老师,这其实违背了教学规律,也是不适合孩子的。

激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

**了解螃蟹的营养价值和使用方法:**你吃过螃蟹吗?螃蟹的味道怎样?了解螃蟹是一种肉味鲜美,营养丰富的美食以及食用螃蟹的注意事项,如:死了的螃蟹不能吃;螃蟹是寒性食物,吃的时候蘸姜和醋吃可以驱寒。

)活动自然结束。

可见,我对幼儿的抛过来的球不太能接得住,教学的机智还有所欠缺。

十只小塑料箱,四只大塑料箱。

是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。

引导幼儿将自制的各种图案或图形粘贴在镜子上,再玩镜子和光的游戏。

现在想来,是否能够让学生直接去玩,不先想。

生活中还有很多事物都运用到平衡原理,希望小朋友好好学习,长大后也能利用平衡原理发明更多东西。

能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。

⒉根据已有经验,让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法,了解其用途。

幼儿说一说日常生活中还有那些声音。

引导幼儿进行分类。

**活动过程:**观察蚯蚓,知道其外形特征1、观察泥土,寻找蚯蚓。

能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

师:破了那就是不规则的,会划破手的,来,老师给你换一个,老师这个圆镜子给你用。

图片一张、一盆清水、一个空盆学具:1、桌面:一小碗油、红色水、黄色水、蓝色水各半杯2、桌底:一盆清水、一个空盆3、每位幼儿两个透明杯、一把小勺。

不过在活动中觉得数活螃蟹腿这个环节较有难度,可以放在螃蟹煮熟后进行。

开始倒计时:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,点火!幼儿园大班科学教案篇5**活动设计背景**太阳虽然对幼儿来说经常看到,但它究竟是什么样儿,对人和动植物有什么好处,幼儿对此充满了好奇心,因此我设计了探索太阳的活动,激发幼儿探索宇宙的兴趣,引导幼儿观察太阳。

装饰一个汽车村庄。

活动延伸:制作《美丽的下落图》。

幼儿制作、玩耍陀螺,引导幼儿观察陀螺转动起来是怎样的。

**了解螃蟹的生活习性。

花朵开放了(引出桃花、梨花、迎春花都开始开放了,穿上它们美丽的衣服比美呢!)4、河水解冻了(河水解冻了,哗哗的唱着欢快的歌,小河里有小鸭、鹅,它们在河里玩耍嬉水呢!)5、由河里的小动物引出冬眠的陆地上的动物,如:青蛙、蛇等。

——XX小朋友喜欢看书,书上有很多的知识,一下子就看出来是袋鼠的尾巴。

**启发幼儿想一想**1.西瓜,冬瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?鼓励幼儿大胆的想一想:这些爬行植物有什么用?2.小结:爬行植物的品种很多,它们都有长长的可以攀岩的藤。

引导幼儿从爬山虎的叶子、藤、脚等说说爬山虎的变化。

师:除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外,还有什么也是昆虫?幼儿讲述,教师出示图卡。

激发幼儿的好奇心和求知欲。

——刚才老师做的气球船时小朋友发现了气球船有吸管排气才能在水上行驶,现在小朋友仔细观察水池中你做的气球船和别人的气球船有什么不同。

因此,有必要使幼儿形成对根的正确认识,了解根的种类,特征、用途等的理解,激发幼儿对植物的探索欲望。

第四个环节是难点,进一步激发幼儿的探究兴趣。

在密封的塑料瓶里扎两个洞,灌上水,插上两根吸管。

**活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。

学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

大班科学教案篇11**活动目标**在互相比较的过程中,关注自己与他人身体的异同。

感知天气与我们生活的密切联系。

电池没电了。

出示几种物品,其实要想让纸飞得更远,还可以用上一些工具,老师这儿就有一些物品,你可以用它来帮帮纸的忙,让纸飞得更远。

引导幼儿细致观察、想象、并互相质疑。

启发幼儿将变色的过程编出儿歌:红宝宝黄宝宝,抱一抱,抱一抱,变成一个橙宝……4、幼儿学念儿歌《色彩的拥抱》。

教师:你听到不好的声音有什么感觉?幼儿:听到风声和雷声很害怕。

幼D:正方形会变成圆形,三角形还是三角形.(评:猜测与假设有助于激活幼儿的思维。

师:你在生活中见到过哪些像︿的物体?(2)运用实物投影仪,向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片,了解薄壳结构原理在生活中的运用。

同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。

如:古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情;抗日战争时期,用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

看课件《豆豆本领大》2、提问:刚才你看到豆宝宝有什么特殊的本领?有什么好处?小结:豆宝宝可以做衣服,做化妆品,做生物柴油豆宝宝有这么多神奇的本领呢!游戏:我和豆豆来游戏1、师:豆宝宝可真神奇,你们想和他做做游戏吗?2、幼儿自由操作活动.3、跳一个豆豆舞.**活动延伸:**回去和爸爸妈妈一起找找还有什么豆豆,他可以做什么?**教学反思:**这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。

有一天,青菜籽宝宝、绿豆宝宝、黄豆宝宝和它们的妈妈在一起玩,它们吵着要妈妈教它们发芽。

看到孔雀开屏你又想到了什么?(孔雀舞)出示孔雀舞图片看到孔雀开屏,人们发明了孔雀舞。

刚开始,教师为幼儿设置了一个悬念,通过猜测法一下子将幼儿的好奇心调动起来,为后面的探究活动奠定了基础。

发现问题,和小问号交朋友1、提出疑问:教师:刚才小朋友都听到从传声筒传出的话语和清楚、响亮,但也有小朋友说听不清楚声音,(出示几根听不清楚的传声筒)这是怎么回事呢?2、出示小问号(?)引导幼儿观察这几根传声筒有什么不同?既然是一样的,那为什么传出来的声音不清楚呢?这个传声筒我要送一个标记给它(出示小问号卡片)知道这是什么符号吗?这根传声筒向我们提出了一个问题。

对有创意的幼儿及时表扬,适当帮助有困难的幼儿。

在镜子中间放一个球。

**目标:**1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。

在这里幼儿可能不太理解分享和合作的意义。

提问:小朋友们,这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?第一次自主探索。

老师这里也有一个小火箭,看看它是怎么做成的?教师将正方形纸变成圆柱体的箭体,把半圆形纸变成圆锥体的火箭头;让箭体和火箭头相亲相爱在一起。

老师为你们准备了勺子、夹子、箩筐3种分豆工具。

我们回教室给胜利队发奖励,其他队再试一试,让我们再来一次比赛吧!幼儿园大班科学优秀教案篇16**活动目标:**1、观察了解各种各样的钟表,知道它们的不同外形特征与人们生活的关系。

纸杯魔术展示。

这也是符合新纲要中的整合教育精神。

通过学生独立思考与小组合作交流使学生能够进一步提高认知水平,为每位学生创造了参与的机会。

身体表演:枯叶蝶飞到树枝上。

活动总结:教师:鸭腱藤是怎么旅行的?这些种子真聪明,用各种不同的方式完成了自己的旅行。

请幼儿回家后观察父母在厨房中使用了哪些小工具,是如何使用的。

师:我们都很喜欢吹泡泡,那可爱的泡泡们在阳光下五颜六色,大大小小,真漂亮呀!今天,我们一起来玩吹泡泡吧!2、出示各种材料,并讨论。

活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心,体验探索动物世界奥妙的乐趣。

并能把实验中获得的经验运用到自己今后的生活动中。

排成弯的。

**活动准备:**1、果糖、糖果、饼干、果奶和其他幼儿喜欢吃的东西;2、记录纸、笔**活动过程:**为幼儿分组,布置任务。

试一试:这是本活动开始的部分。

出示两条线,大拐弯和小拐弯。

**活动过程看一看,摸一摸。

你知道动物还有哪些保护自己的方法?2、观看课件。

动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片,每两个个幼儿一份:鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。

**活动准备:**1、多媒体课件,音乐。

快思老师.教案网出处教师请幼儿面对面,引导幼儿认识到正对着他们的好朋友的左右和他们是相反的。

请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家,并演示过程。

教师没能捕捉到个别幼儿有价值和有意义的探究行为,并给予有效地支持和帮助,如当一个幼儿在两个纸杯分别固定了粗细不同的线,分为一个是高音,一个是低音时,教师应提出一些启发性的问题如,为什么你认为它们一个是高音,一个是低音呢?这些启发性的怍题可以引导幼儿进一步探究不同线所发出的声音的音质是不同的。

学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

**活动目标:**。

幼儿能积极参与活动,激发幼儿的探索意识。

物体的溶化速度与水的温度有关。

我想也正是我这种情绪感染了孩子,活动中每个孩子都大胆探索,没有一个孩子因为惧怕泥鳅而不参加活动。

在活动中体验发现成功的快乐。

幼儿大班科学活动教案2020相关文章:1.幼儿大班科学生活活动教案四篇2020-5068儿童网2.幼儿园大班科学活动教案2020-5068儿童网3.幼儿园大班科学教育活动教案4.幼儿大班科学教育活动教案范文大全2020-5068儿童网5.幼儿园大班科学教案优秀范文四篇2020-5068儿童网6.幼儿园大班有关水的科学教案7.大班的科学教育教案8.幼儿大班科学活动教案优秀范文9.幼儿大班科学教育活动教案范文10.幼儿大班科学教案精选大全,写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现,看看下面额大班科学活动优秀教案,希望可以帮助大家哦!大班科学活动优秀教案【1】**活动题目**幼儿园大班科学教案:奇妙的石头**活动目标**通过寻石、观石、玩石等活动,激发幼儿了解石头的兴趣,并在探究中发现各种石头的特点。

创编齿轮在钟表里面运作的情况故事)2、提问问题,让幼儿讨论。

教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)3、教师小结:在大自然中,无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领,有的动物油保护色,有的动物有盔甲、硬刺等,不同的动物有不同的自我保护的方法。

探究的问题。

提问:你们见过这种工具吗?它叫什么名字?有什么用?2、师:”那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗?它是我国古代一位着名的建筑工匠鲁班发明的。

问题:哪条路线离我们幼儿园最近?哪条路线离我们幼儿园最远?为什么?小结:用一样的测量工具测量时,数字越小,表示离我们幼儿园越近,数字越大,表示离我们幼儿园越远。

**设计意图:**现在的孩子缺少了苦难教育,因此有时候珍惜只是作成了口头工夫,真正做到的少之又少,为了锻炼幼儿一双发现美的眼睛,为了让孩子对春天农田里的情境有一定的了解,我结合季节特色和孩子的生活实际,设计了这节带有综合课性质的大班的大班科学活动。

刚刚那只蛋宝宝为什么可以完成魔术,而这只蛋宝宝为什么就不能完成魔术呀?你们发现了什么问题,两只蛋宝宝有什么不一样?原来肚子上有沙子的蛋宝宝只能完成横躺的魔术,而脚上有沙子的蛋宝宝也只完成站立和瓶子上站立的两个魔术,而这些蛋宝宝有个很好听的名字叫做不倒翁哦!幼儿扮演蛋宝宝,愉快的进行游戏结束活动。

观察比较瓶子的不同师:刚才我们都把气球吹得大大的,你们觉得把气球装在瓶子里,还能吹起来吗?杨老师给大家准备了两个瓶子,请你们去玩一玩,看看两个瓶子宝宝有什么不一样?2.幼儿猜想,教师进行记录。

这样学生对于各种神奇的生物植物就会有一种探究的欲望。

幼儿基础分析:现在的孩子们离弹弓这样的传统玩具已经很远了,孩子们大多都是在电脑上玩过弹弓游戏,但是鲜少有小朋友在实际生活中玩过这样的玩具,也不知道弹弓会有这么多可以探究的小秘密。

这些动物有什么样的保护自己的本领?小结:隐身。

师幼共同总结归纳几种烹饪方法。

活动准备:瓶子、纸团、玻璃杯、蜡烛;课件活动过程:科学小实验:放在瓶口的纸团能用嘴把它吹进瓶子里吗?1.猜想:能不能把放在瓶口的纸团吹进瓶子里?2.介绍操作要求:平放瓶子,把小于瓶口的纸团放在瓶口,用力往瓶子里吹,能否吹进。

观看水力旅行的视频。

创造绿色环境从我做起。

措施:结合说明图,让幼儿学习正确的安装方法,巩固正、负极知识,并请幼儿试装。

**过程实录:**1、出示灭火器,激发兴趣。

共同检验不同材料的实验结果。

幼:汽车上有镜子,可以看到后面有没有车。

而且,在教学活动中教师只是一个引导者与组织者,没有过多的示范讲解,使幼儿在活动中成为真正的主人。

根据托班幼儿的年龄特点和实际情况,我将活动目标确立为以下三个方面。

积木(每组两篮),作业纸每人一张。

发现交流教师:谁先来说说看,这些水管有什么本领?小结:直管可以将两个水管连接在一起,使它变得更长;弯管是可以让水管转弯;三通是可以连接三个不同方向的水管,这三种接头各有各的本领。

幼儿4,不对,有四只脚。

9月 11, 2022

幼儿园中班语言教案16篇完美版

图片(1)果园(2)、木材工地(3)房顶上的气球(4)过河**活动过程:**导入课题,引起兴趣。

引导幼儿理解并掌握最后小段:小雨点,沙沙沙,落在田野里,苗儿了得向上拔)3、学习诗歌教师:小雨点,沙沙沙地唱着歌,一会儿落在花园里,一会儿落在池塘里,一会儿落在田野里,像个顽皮的小朋友,把春天打扮得真漂亮,我们一起来学《小雨点》这首诗歌。

小猴和小熊堆起一个笑眯眯的大雪人,圆圆的脑袋,胖乎乎的身体,真好玩。

鼠宝宝醒来,发现爸爸妈妈都不在,鼠妹妹哭着要妈妈,鼠哥哥只好拉着鼠妹妹,跑出家门去寻找爸爸妈妈。

通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

在理解诗歌内容的基础上,跟诵诗歌,感受诗歌意境。

PPT下一个画面师:我们看看接下来发生什么事。

**活动过程:**激发幼儿活动兴趣,谈话导入主题。

幼C:《小红帽》的故事非常有趣,狼的肚子剖开来,小红帽、外婆还活着,真奇怪。

活动过程:导入活动秋天到了,树叶有什么变化?小结:秋天有的树叶黄了,有的树叶变红了,有的树叶还是绿绿的,有的树叶开始飘落了。

幼儿尝试着把仿编内容画下来,再交流仿编的诗句。

教师指图朗诵,幼儿轻声跟念。

学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

出示图片提问一:第一幅图片上画了谁?比较西瓜和枣有什么不同?(大小不同)经验回忆:你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小?提问二:第二幅图片上有什么?比较一筐苹果和一只桃子有什么不同?(多少不同)再观察第四幅图:比较一包糖果和一块糕有什么不同?(多少不同)经验回忆:在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少?提问三:第三幅图片上画了谁?比较黄瓜和葱有什么不同?(粗细不同)经验回忆:你们平时在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细?欣赏儿歌教师和幼儿一起念儿歌(可以分成小组,个别多种形式朗读)对对歌一个大一个小,一个西瓜一颗枣一边多一边少,一筐苹果一只桃一个粗一个细,一条黄瓜一根葱一边多一边少,一包糖果一块糕一边唱一边跳,比比说说记得牢**学习创编:**教师提问,幼儿回答;引导幼儿男女分组问答。

家庭中渗透让家长引导幼儿观察有风时,家里事物所发生的变化,并和父母一起做风流动的实验。

提问:小猫生日那天发生什么事情了?(停电了……)哪一页是说小猫生日停电的?请一名幼儿把它找出来。

制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。

在课堂中,老师充分运用鼓励表扬等方法,如:你真棒、你很聪明等,来激发幼儿讲的欲望,让幼儿感受到自己能行,自己一定能讲的很好,从而提高幼儿的积极性,主动性。

师幼共同总结。

师:来到糖果店,小灰鼠开心极了,他一口接一口地吃着,不一会儿,就变成了一只甜鼠。

活动后还是要让孩子完整看这本书。

图片5:牛儿的马车拉不动了,河马用头帮牛儿顶着车,帮助牛儿回了家。

提问:故事的名字是什么?小白兔为什么不起床?兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?小白兔是怎么去姥姥家的?小白兔拿到不怕冷的大衣了吗?不怕冷的大衣是什么?4、带着问题再请幼儿听故事,鼓励幼儿积极回答问题。

活动准备:挂图一幅。

你们觉得野田会是一个好哥哥吗?今天老师带来了一个投票板,笑脸表示是一个好哥哥,哭脸表示不是好哥哥,请大家一人一个上来投票吧!(第一次投票)为什么呢?(分别请幼儿说明理由)4、我们看看野田到底是怎么做的。

集体讨论,明白不便。

童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。

以往我们总是关注老师怎么教,如今在课程游戏化的背景下,更要关注孩子怎么学,做任何事情都是基于孩子的需求,站在孩子的角度去思考问题。

根据已有经验,大胆表达自己的想法。

初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

酸奶杯说:实在太挤了,我的身体变形了。

**活动重难点:**学习各种礼貌语言及各种文明行为习惯。

活动来源:我班幼儿对园内的爱护环境的标志牌个性感兴趣,孩子们纷纷问老师上面写的什么,同时五一放假旅游时孩子们看到一些禁止的标志牌,回到班里也互相议论,根据幼儿兴趣也结合幼儿日常生活中表现,选取了《九只小猪旅行记》这个故事,透过讲述九只小猪旅行中的遭遇,在发展幼儿语言潜力的同时,帮忙幼儿初步懂得要听从别人善意的劝告,遵守规则,促进幼儿良好行为习惯的养成。

引导幼儿通过有序的观察,充分理解图片中故事情节的发展过程。

胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。

幼儿园中班语言教案篇13设计意图:《幼儿园教育指导纲要》中提出语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说并得到积极应答的环境。

演示图片,观察、比较、分析两种动物的区别。

中班教案《小小的船》含反思**活动目标:**1.初步培养幼儿的想象能力,学会正确、流利、有感情地朗读儿歌。

所以你们不是昆虫!蜈蚣和蜘蛛只能回去了。

创设环境:垃圾角3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。

幼儿帮老师擦桌子、某某帮同伴穿衣服、幼儿帮老师整理书包……)小结:希望小朋友在以后的生活中,做一个乐于助人的好孩子,让爱永远充满在我们的身边。

天气怎么样?蜗牛怎么说?(让幼儿分别扮演青蛙和蜗牛,练习对话)(3)倾听故事第三段1.你们觉得蜗牛的家会搬成了吗?(让幼儿猜想)好,那蜗牛的家到底搬没搬成,我接下去听故事。

**活动重点:**懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。

**【活动难点】**结合生活实际理解感谢、帮助。

播放歌曲《感恩的心》,教师和幼儿一齐表演。

小鱼跟你们一样,漆黑一片,继续往前游,太阳太阳你在哪里呢?先往后再往下游,小鱼有你们的帮忙终于找到太阳了,这回小鱼要想办法让小鱼回到天上去,小鱼就是找到了太阳宝宝,在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠,太阳宝宝高兴的笑了,这回它睡醒了,一下子就升到了天上,一直都没掉下来过,这样过了很久很久,变成了今天的太阳公公,它要跟你们在一起,跟你们待很长很长的时间。

教师念前半部分,幼儿念后半部分。

回忆经验1、看地图找标志性建筑物师:看,老师这里有我们幼儿园附近马路的地图,你们知道有哪些熟悉的地方和标志,在我们幼儿园附近吗?裕龙四区在哪呢?(让孩子看地图说方位,说完一个贴一张标志性建筑的照片2、游戏:回家的路师:来幼儿园做完游戏,我们还要回家呢,你们知道怎么回家吗?该先经过……再经过……最后经过……小朋友一定比老鸭聪明,谁来说说,你该怎么回家呢?小结:记住了一些标志性的建筑物,我们就能找回自己家的路,真方便呀!**幼儿园中班语言教案九:《雷公公和啄木鸟》**活动目标:1、懂得应该讲文明、懂礼貌的道理。

延伸活动让幼儿在户外活动中体会不怕冷的大衣。

说说红红会做的事。

【活动准备】1、标记纸若干,四种动物标记图。

**活动重难点:**按顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事。

**活动反思**平时幼儿们都很喜欢小动物,渴望和小动物一起玩耍,所以活动中幼儿们对此次课程的兴趣很好,积极性很高,玩游戏的时候积极举手发言参加了这次活动,幼儿们很快的掌握课程的内容,通过这篇课程,幼儿们对小动物的认识更加深厚了。

幼儿园中班语言教案设计序号文章标题教案设计1我的好朋友点击查看2找月亮点击查看3说说我自己点击查看4谁来了点击查看52018-01-06!()幼教网整理了关于中班语言教案汇总,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

中班语言教案5**活动目标**在老师的引导下大胆想象,愿意在同伴面前讲述。

在让小孩们学习诗歌时,我有些操之过急,将小孩们的能力高估了,在小孩们还没有完全掌握诗歌的情况下,就急切的转换到下一个环节,以至于有些小孩们仿编时出现不会编的情况,这也是我没有考虑周全,不能只看到那些能力强的小孩,而要顾全大局。

分角色朗诵。

启发幼儿说说在夏天里你还听到哪些声音,它们分别是怎么样的。

幼儿在春夏秋冬中感知冷暖变化、动植物的变化,逐步积累有关四季的经验。

提问:装雷公公和装啄木鸟的时候分别是怎么敲门的?(幼儿敲桌子表现)你喜欢哪种敲门方式?奶奶最后给谁开门?为什么?3、幼儿学习朗诵引导幼儿用不同的声音、语气来学习朗读儿歌。

小象看到弯弯曲曲的面条。

第6篇、中班语言活动不怕冷的大衣教案反思**活动目标:**1、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。

“中指、无名指也嚷嚷开了:”我最有用!””我最有用!”小拇指一听,笑了:”哈哈,我最有用!咱们光嚷嚷有什么用?总得讲出点道理才行啊!”大拇指马上说:”我先说!人们都管我叫大拇指哥,小玉夸奖什么的时候,总是把我伸出来,说真好,真好,第一第一,我当然最有用啦!”食指说:”你是老大哥怎么啦,你没有我长得高!我最有用。

和不同人物对话是幼儿一眼能发现的,同时本身故事的情节又比较简单,幼儿可以用1-2句话来讲述图片的内容,因此我们觉得这样的图片比较适合幼儿开展讲述活动。

**活动过程**活动一观察发现活动――会飞的……指导语:老师带小朋友到外面观察、游玩,老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞,什么物体不会飞,为什么。

教师放录音,幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演,通过尝试自身的动作表演,提高幼儿对诗歌的感受力。

,”

教幼儿读题目,出示小猪和靴子的图片在黑板上。

带幼儿外出观察风来时天空、陆地上各种物体的变化,鼓励幼儿大胆联想这些变化的形态像什么,引导幼儿学习用诗歌的语言表达。

中班教案《谁的本领大》含反思**活动目标**1、引导幼儿围绕话题进行谈话,知道各有各的用处。

幼儿自选礼物袋到后面的`桌子上找相应的礼物。

狮子说:我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。

**活动目标:**1、引导幼儿理解作品内容,学习作品语言。

喜羊羊正想吃东西,这时候,叽叽叽谁来了?喜羊羊有这么多好吃的东西,它会对小鸡说些什么?小鸡对喜羊羊说:我喜欢吃软软、香香的食物,是什么呢?(幼儿猜想)喜羊羊把面包送给了小鸡,小鸡说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

谜语:头上两对小触角,背上一座小房子;任你怨它走的慢,悠悠闲闲从不急。

教师进一步引申:让幼儿再次结合自身实际与小明和小红进行比较,让小明和小红的行为成为他们的榜样,让他们学有目标。

跑呀,跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。

诗歌《小树叶会说话》你听!哗啦啦,哗啦啦!风大了,风大了,小树叶,会说话。

完整倾听故事1、这么有趣的故事它的名字叫《喇叭花电话》,让我们再来完整地听一听。

9月 11, 2022

大班科学教案

幼儿3,有三只脚。

环节的预设不在于多,而在于精和简。

**【活动反思】**活动开始,我以谈话提问的形式引出了主题,然后通过逐一展示课件,让幼儿了解了蒲公英、苍耳、莲子、豌豆种子的外形特征及传播方式。

体现了以幼儿为主体,课件的演示直观、形象,帮助幼儿很好的了解了蚂蚁的习性及蚂蚁的种类。

趣味问答教师:天气和我们的生活有着非常大的关系,今天我就要考考你们。

**活动准备:**教具:大小适宜的玻璃缸、操作盒(硬币、大塑料纸、小塑料纸、铁碗、泡沫)、记录纸、笔学具:塑料盆、抹布、操作盒(硬币、大塑料纸、小塑料纸、铁碗、泡沫)、记录纸、笔、每组一份**活动过程:**谈话导入:师:(出示硬币)这是什么?如果我将硬币放进水里会沉下去还是浮起来?你有什么办法让硬币浮起来?(引导幼儿积极思考能让硬币浮起来的各种办法,并表达)结合经验,大胆猜测师:(出示大小塑料纸等材料)老师准备了材料,你们猜一猜这些材料能不能让硬币浮起来?幼儿猜测,师记录。

角形脐——雄螃蟹椭圆形脐——雌螃蟹(5)出示多张图片,快速回答图中螃蟹的雄雌。

师:两个瓶子宝宝一个有洞,一个没有洞,那你们来猜一猜哪一个更能把调皮的小气球吹大呢?操作记录,比较结果。

众幼儿:没有用的。

幼儿展示自制小喷泉。

尤其是观察图示,表达对图示要求的思考与理解时,可以让更多的孩子来说一说哪里看懂了?哪里没看懂?,第三张图示的角度需要调整,这样更有利于孩子理解。

和幼儿讨论交流并引出新问题。

简单表述自己的操作过程和结果。

理解散文内容,产生联想,感受被爱的幸福,以及奉献爱的快乐。

小结:镜子有圆形的、有方形的,摸上去感觉凉凉的、滑滑的,镜子是用玻璃和水银做的。

我心想,何不利用孩子们的这种兴趣,来上一节关于水的活动课。

引导幼儿在操作中尝试不同的办法让纸站起来。

教师:你听到不好的声音有什么感觉?幼儿:听到风声和雷声很害怕。

提问:这两段声音有什么不同的地方?幼儿:鸟叫的声音好听,风声和雷声不好听。

由于幼儿自身特点——识字不多、知识面窄,他们获取知识的途经是比较单一的,往往是从父母、电视为获取知识的主要途径,而家长的知识面也是有限的。

激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

停止动作,使物体停止发出声音。

**评一评,保持探索兴趣**师:今天小朋友真聪明,想了许多办法让电线摆出了各种造型,其实除了今天小朋友变的各种造型外,还可以变更多有趣的造型呢。

所以我们应该关心天气情况,根据天气变化学会维护自身。

如果让我重新上这节课我将会将实验物品换一换,再让它们尝试更多,孩子们更深一步了解沉与浮。

梳理经验:1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里,在住宅、田园和路旁容易找到。

出示两条线,大拐弯和小拐弯。

对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

**了解螃蟹的生活习性。

分析:在活动的推进过程中,教师在幼儿猜测一实验一再猜测一再实验的矛盾冲突中,引导幼儿探索发现,培养幼儿有步骤解决问题的方法。

能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。

出示不规则的图形,提出问题,引发拓展活动。

老师给你们十分钟的时间来制作,看哪组的小朋友做得最好。

**活动过程:**1.幼儿操作,初步感知弹性。

**活动过程**(一)动手实践、获取经验1、出示鞋板、黑色鞋带、白色鞋带,提出任务:帮鞋板系上鞋带。

**教学反思:**在活动中,教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性,操作性和探索性比较强的科学学习活动。

**活动过程:**(一)引导幼儿观察植物的根。

信中说,他最近又做了一个小实验,叫溶解的秘密。

(2)幼儿观察、比较、记录自己地发现。

幼儿3:要夹人。

你成功了吗?为什么会倒?你的为什么没有倒?2、幼儿再次玩。

)活动延伸:平时还有很多东西需要用到穿线,请小朋友回到家里和爸爸、妈妈一起来试一试。

**活动延伸**1、请幼儿去活动区试试其他的物体在快速转动时,形状会发生什么变化。

大班科学教案篇15**教学目标:**1、幼儿了解一年既可以分为12个月,也可以分为四季。

幼儿操作,教师提醒幼儿边操作边记录,并要求幼儿倒入水、醋、小苏打的时候要小心,不能碰到火,以盖住杯底为准。

难点:在理解散文的基础上,近一步拓宽幼儿的想象力。

那么,你觉得空气是一种怎样的`东西呢,它在哪里?3、是的,空气无孔不入,无处不在。

**活动反思:**本次活动操作性很强,是本次主题的一个综合性的延伸,孩子们对水的科学小实验产生浓厚的兴趣,平时操作的比较少,所以兴致相当高涨。

**活动过程:****(一)感知空气的存在及其特性**1、小朋友,今天老师要和你们玩个变魔术的游戏(师示范。

**活动建议**。

幼儿园大班科学教案篇1**活动目标**1、幼儿通过自己动手尝试、实验,从中发现有些物质会溶解于水,有些物质不能溶解于水。

尝试用报纸做运动。

培养幼儿主动积极的学习态度,体验游戏的乐趣。

教师给予幼儿帮助和鼓励。

胡萝卜、粉笔、小刀。

塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。

**教学反思**活动组织成功与否,与活动中各环节的设计,活动语言的组织,以及对小朋友的反馈的预测等要素有关。

学习用语言和图表创造性地表达自己的操作和体验。

要让不喜欢合作游戏的幼儿感到合作带来的快乐。

**教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

请幼儿自己设计灯谜,也可以让幼儿两人结伴悄悄商量,注意不让其他人听到。

老师小结了水的性质后,问孩子们:水能用来干什么呢?让幼儿互相讨论后回答,孩子们会根据自己的生活经验说:水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等,老师可以扩宽思维告诉幼儿还可以灭火、灌溉农田、发电等,让幼儿知道水的用途很大,人类离不开水,从而引出要节约用水。

比方说天上的云、雾、风,我们吃的油等等。

提问:(1)为什么会出现跳绳计数不清?问题出在哪儿?(2)如果是你,会怎样为跳绳计数?3.小组实践,集体分享:如何使跳绳计数更准确。

了解作用,让幼儿谈谈何处也要用电池,用到什么样的电池,并且从专卖店中找出它。

故事《小鸡出壳》引出问题:小鸡是怎么啄破蛋壳的?(2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴,来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程;发现力作用于蛋壳的凹面时,蛋壳很容易被啄破的现象。

第三遍将幼儿分成数组,每组幼儿一个盒子,分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。

在集体中交流各自的方法。

探索线发声活动是次新奇有趣的活动,适合大班幼儿年龄特点及发展需要,因此在今天睁活动中,幼儿能够积极专注并大胆尝试用各种不同的材料进行探索操作由此可见,活动工具和适宜材料的提供可以激发幼儿的操作兴趣。

小朋友们,蚂蚁那么小,为什么能搬动比自己身体大得多的食物,这是为什么呢?引导幼儿说出,蚂蚁虽然身体小却力气大,他们能够团结合作,团结就是力量。

幼儿3:要夹人。

使整个教学活动动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,做到寓教于乐。

可电线悄悄地告诉我,它除了想躺着摆出各种姿势外,还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。

**活动准备**1、各种各样的糖果、糖果盘。

**活动准备:**1、幼儿课前已经寻找过蚂蚁,并认真观察过。

任务一:找出会变长的线:请把各种线按顺序排列整齐,从中找出会变长的线。

请幼儿推选出他们认为编得最好的谜语,由老师写下来,挂在出迷人的花灯下。

醋,小苏打,水。

追随孩子的经验和生活,特围绕”风”是设计了此次活动,让孩子们进一步的探究和认识它。

另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。

小结:当事物和我们面朝一个方向的时候,他的左边就是我们的左边,当事物和我们面对面的时候,他的左边就是我们的右边。

小石臼、塑料碟。

使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿的倾听能力。

结束部分:为了让幼儿更好的了解声音,最后我们一起来到操场和草地上听听大自然的美妙声音。

⑴你刚才扔了什么东西?它落下来的速度怎样?⑵再试一次,比较一下什么东西落地最快。

引导幼儿感受冬天气温的变化,探索水的形态变化与气温的关系。

小结。

大班科学教案篇11**活动目标**1.激发幼儿观察气象的兴趣。

尝试改变物体下落的速度。

对于孩子来说,活动结果的获得并不是最重要的,最重要的是在探索过程中,学习探索的方法,并享受探索的乐趣。

活动准备手电筒幼儿每人一个,并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具;我的新发现记录图、彩色笔、标志符号;一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。

师:今天,老师给孩子们准备了许多材料,除了桌子上孩子们刚才操作的电池、灯泡、电线以外,还有毛线、塑料绳、回形针、铁钉和铁丝,这些东西里面什么能接上电线导电呢?想不想亲自试一试,帮助小兔子家通上电呢?(想)师:(出示记录表)这是什么?(记录表)用你们桌子上的材料和小盘子里的物品连接起来,看看什么材料能让灯泡亮起来,如果能导电让灯泡亮起来你就在记录表上相应的图片下面画一个对号,不能导电的材料,你就在记录表上画一个错号,把结果都记录好。

知道它能给人们的生活、工作带来方便。

展开讨论:怎样记录风向可以标汉字,也可以标箭头,记录不求精确,只要初步学习使用科学的记录方式。

**活动延伸:**1、区域活动:在科学区投放《一粒种子的旅行》等关于种子旅行的图画书,幼儿继续阅读了解植物种子的秘密。

幼儿园大班优秀科学教案篇1**活动目标**1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理。

激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。

幼儿再次探索,重点学习较难的一种变法。

教师提问:为什么泡沫、核桃、树叶会浮在水面上,而葡萄会沉在水底呢?(小结:因为泡沫、核桃、树叶这几样东西很轻,它们的重量比这杯水的浮力小,所以能浮在水面上,而葡萄的重量大过了这杯水的浮力,所以它会沉在水底。

完成幼儿用书第10页。

学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

**(水是从天上来的,水是从地底下抽上来的,从井里来的,从山上流下来的,有河水、海水、湖水、雨水、洪水、井水、污水、雪水等。

在做印糕的同时理解复制的意义,并将运用到生活当中。

明确设计对比实验要注意的问题,只能改变一个条件,其它条件要相同、有些条件是便于控制的,而有些条件是难以控制的引导孩子们深入探讨设计该实验要注意哪些问题,掌握设计对比实验的方法。

活动准备:1.观察过爬山虎2018-08-22!()装罐子设计意图:大班的孩子,随着知识经验的丰富,视野的开阔,思维及动手能力的逐步发展和提高,他们对科学探索的兴趣更加浓厚,同时他们的思维特点正由原先的形象思维逐步向初步的逻辑思维转变。

孩子们可以和家长一起从网络上查找想要了解的知识,这样,在查找的过程中,孩子们和家长都从中学到了许多、许多以前不了解的知识。

活动前,请幼儿找相关资料,简单了解小动物传递信息的方式及幼儿查找的小动物联络图文表。

师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?观察活动通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。

面对这些问题,我们共同实践、共同研究、共_同学_习,将活动不断深入下去。

**活动过程:**参观展览:各种各样的糖。

激发幼儿想象,创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

培养幼儿主动积极的学习态度,体验游戏的乐趣。

通过讲解、示范让幼儿认识记录卡的使用方法以及溶解、不溶解的方法。

(自评:注重观察和倾听,把握教学契机苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:教师要练就一双像鹰一样的眼睛,而这双眼睛不应该只盯着看我教的孩子们会了没有?孩子们是不是按老师的规定在活动?……应该以发展的眼光去看待幼儿,关注他们活动的过程,在孩子们的活动中去看、听、交流和思考,只有注意观察儿童的言行举止了,注意倾听儿童的言语、交淡了,注意思考孩子的实际水平和发展进程了,才能把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平,然后针对儿童去做,开出调理配方,充分体现引导者、帮助者、教育者的作用,以满足幼儿发展的需求。

培养幼儿的动手能力和对科学探索活动的兴趣。

培养幼儿观察能力及动手操作能力。

师:我们一起来侃侃,你认为吸管可以吹出泡泡的请举手。

**专家点评:**把本活动列为生活活动,可能更加贴切。

本次活动的重难点是树木的过冬方式,由于这方面的内容知识性较强,相对来说比较枯燥,如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。

**教学重点、难点**1、幼儿活动中的灵活性与协调性的培养以及锻炼2、培养幼儿对活动参与的积极性,懂得用分享和合作来探索气球的玩法。

第9篇、大班科学植物的身体教案反思活动目标1.能识别植物身体的各个部分,知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。

幼儿操作树叶卡片进行分类记录。

提醒幼儿不要把泡泡水沾到嘴里。

**【设计理念】**随着教育的不断改革和创新,科学教育越来越受重视,科学活动也越来越贴近孩子的生活。

注意保持地面干净。

⒊、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

启迪幼儿从生活中发现美。

——她的语言表述很清晰,细细的,尖尖的,长长的,但是这个却不是老鼠的尾巴.——给你们一个小小的提示,他的尾巴断掉还会在长出来的幼儿集体——是壁虎的尾巴,因为壁虎的尾巴断了还会长出来的2、活动过程:——今天我们玩一个拼图游戏。

能自主动手操作探索灯泡发亮的方法。

如:古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情;抗日战争时期,用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

小汽车幼儿都喜欢,为什么能跑,速度是怎么回事,上坡,斜坡,下坡和汽车速度什么关系,这里面确实蕴藏中一些科学知识。

9月 9, 2022

幼儿园大班科学教案20篇

音乐《彩虹秋天》《找朋友》**活动过程:**1、导入教:孩子们今天老师不仅请来了好多听课的老师,看还带来了什么?幼:树叶……。

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出:5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决,并从中体验解决问题的乐趣。

不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

**3、幼儿坐在地毯上。

数数自己家里有几样家用电器,比一比谁家的家用电器多。

还有音乐喷泉,它会随着音乐的高低起伏而变高变低、变长变短,还有水幕电影,喷泉的水会形成一道幕布,上面会演出电影。

教:哪些地方不一样?(幼:形状、颜色、大小不一样。

知道一切物体在外力作用下都可以转起来,乐意用语言表达自己的发现。

介绍点彩的绘画方式和幼儿一起回忆刚才看到的作品,每种点的画法有什么不一样的,如何事圆点,画竖点,怎样用两种或以上的颜料画,老师示范并讲解。

从我的小门出去就可到达淘淘的全身,使小淘淘长高,长胖,给淘淘力量。

幼儿分组操作进行验证,并记录操作结果。

启发幼儿任意选两样玩具同时抛接,发现物体下落速度不同。

解决难题1、教师出示幼儿在探索中出现的物体卡中间的弯管(棉花、纸头等),请幼儿用已有经验疏通弯管。

幼儿猜测,教师巡回指导。

****5、教师示范,戴上手套捉起螃蟹点数。

激发幼儿对科学活动的兴趣。

幼儿园大班科学教案篇16**活动目标**1.激发探索光的兴趣。

小结:当小章鱼经过摩擦后,会产生静电,所以,小章鱼就贴到身上一起跳舞了。

幼儿3:要夹人。

这时候我的引导语特别罗嗦,其实语言可以更简洁,更具有启发性一些。

因此,我们就应该从孩子们在生活中经历过、有经验的事开始,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,培养他们对环境的关爱之情。

了解风给人们带来的好处与危害。

拓展过渡:空气是个魔术师可以任意改变形状,在我们身边还有一些东西和他一样没有固定的形状,你能想出来吗?幼儿思考,交流。

本次活动的重难点是树木的过冬方式,由于这方面的内容知识性较强,相对来说比较枯燥,如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。

观察了解水在不同容量里呈现不同形状的特征。

在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

师:通过实验我们发现,水的压力与水的深度有关,水越深,压力越大,水越浅,压力越小。

在活动中注重孩子对经验所得的表达与梳理,合作意识的培养。

在准备的材料中找出一种香味儿。

教师提问:还有什么食品也是用开水冲泡解后饮用的?(2)教师提问:妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味?(丰富词汇:盐、味精、调味品)(3)教师提问:妈妈平时做家务时还使用哪些会溶解的东西呢?(如洗衣粉、肥皂等)5.教师小结:世界上有许多东西在一定条件下都会发生变化。

要求:幼儿两人友好协商,一人尝试,一人记录。

小勺(此材料幼儿人手一份)**活动过程:**1、看一看,想一想谈话导题:小朋友看看,老师手里有什么?请小朋友想一想,如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里,会有什么现象呢?(教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里,请幼儿仔细观察有什么现象?为了让幼儿观察方便,在透明杯子的后面衬上一张白纸。

幼儿操作3、交流:我发现一号桌的小朋友动作很快,由请他们来说说他们的发现?(1号组:我加了1、2包盐,葡萄没有浮起来,加了3包盐,葡萄浮起来了。

**[活动准备]**白醋、水垢清除剂、玻璃杯、药匙、有水垢的热水瓶和新热水瓶各一个、用醋、除垢剂分别除垢一半的热水瓶各一个。

不足之处:1、很多幼儿活动中多以听和记录为主,很少主动提出问题。

规则二,比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的,不是我选的,也不是他自己说的算的,是组里都同意的,明白了吗?就这两个比赛规则,我们现在可以开始了吗?(三)身体的比较1、出示ppt(高)比谁高师:商量一下,看谁上来比高?你们商量一下!为什么派他?告诉我该怎么比高?(幼儿背靠背比高,选出最高者)2、谁能更高师:这样比没有什么意思,今天所有的比赛,老师允许你们赖皮。

比较水位高度与流的快慢之间的关系,体会水由高处往低处流的特性。

在这一环节中,我用了7个黑口袋,里面分别装了树叶、石头、木块、水、牛奶、醋精7种物体,让学生以小组为单位通过各种观察方法进行猜测、辨析哪个口袋里是水,问题一提出,学生的探究欲望就很高,对口袋里装的东西很好奇,还有特别喜欢猜这种方法,符合学生好奇的心理,小组同学讨论得很激烈,尤其是在猜水、牛奶和醋时,意见不太统一,最后才定下来,填写在记录单中。

新《纲要》明确指出:要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

幼儿操作练习师:小朋友,除了刚才看到的这些,生活中还有很多的发明也是受到动物特殊本领的启示而发明的。

鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。

这些准备活动,一是为幼儿创设探究活动环境,提供可操作材料,让他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣,二是在活动中突破难点和重点,完成活动目标。

操作台(二):托盘8只;花生、绿豆、小米混合物8小盒;勺子8把;空碗24只。

玩具坏了。

小洞里流出的水像喷泉。

观看魔术,常识揭密1.出示数字表和1——7的数字卡片,表演魔术1)提问:今天的魔术和什么有关?2)魔术表演:教师抽取一张数字卡片,幼儿不要说出卡片上的数字。

教师示范(戴上木制项链并示范创编)2、那你们能不能把刚才说的树的好处都编进这首好听的散文诗里呢(幼儿个别尝试)?请你们四个人一组先把你编的话记录下来(幼儿用自己喜欢的图画或标记进行记录),然后和你的好朋友去说说吧。

请幼儿观看蒙头睡觉的图片。

但仅仅来源于生活是不够的,活动最终的目标应该高于生活。

幼儿用书人手一册,实物投影仪、人手一支笔。

水壶里有了水垢,水就不容易烧开,浪费燃料;水垢的碎块如果被我们喝进身体里,会损害健康容易生病;工厂里的大锅炉如果不除水垢,还会有爆炸的危险。

教师小结:大自然中万物通过震动和碰撞发出了好多声音,有好听的声音,有不好听的声音,多听不好的声音,有害人的身体健康,所以我们在游戏活动当中轻轻的说话,不免噪音,养成良好的说话习惯。

教师:气球好玩吗?小朋友想一想气球最少可以几个人玩?最多可以几个人玩?那在玩的过程中是一个人玩有意思还是多个人玩有意思?对,多人合作最有意思,给我们带来的快乐最多。

探索感知不同材料能否让油水相融。

让幼儿喜欢自己动手做实验,感觉探索科学的乐趣。

师:有谁和他用一样的方法?3、师:除了……还有什么方法?(教师针对创造性的方法给予重点展示)4、师:你们想到了粘、夹、打结、串、钉、插这么多连接方法,为你们开动小脑筋,老师要鼓个掌。

如借助胶带、插入彩泥等)3、师:今天老师也为小朋友准备了许多的材料,有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料,看看能不能让电线站起来。

自由是生命存在的最高形式,是获得创造的源泉,而创造是人的本质力量的最高追求。

讨论:为什么蚕豆排的最长,红豆最短呢?4、记录排列的结果。

我先现在的合作探究,需要学生在小组内,但是操作时候可以更为小的分组。

幼:影子的颜色都是黑黑的,有的深,有的浅。

启发提问:为什么一样的火箭,有的飞得高,有的飞得低呢?2、请幼儿操作,探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系,填写好记录表。

第二次操作材料准备:鞋板、无硬头的黑色鞋带、棍子、铅笔、电线、发夹若干。

师:小朋友们,今天老师给你们带来一段录像,请你们看一看,录像中发生了什么事情?看完录像后提问:(1)录像中的小朋友因为什么事情发生了争执?(2)为什么会出现跳绳计数不清的问题?2、第二遍录像(慢速播放),便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系,分析现场计数时出现的问题。

幼:我用O表示能灭火,△表示不能灭火。

活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。

师小结:对,重的放在上面反而更容易倒,而粘在下面使花瓶的底盘变大了。

幼儿园科学、健康领域生成活动:卷起报纸做运动生成原因:追、赶、跑、跳、碰这一课程单元进行了刚一周,发现幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣,孩子常常信手拈来,随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。

教师总结:有的魔术是运用科学的小道理来表演的。

今天的科学活动中我的教学挂图一出示出来,孩子们就开始大声嚷嚷起来:蛇!快来看呀!好大的蛇啊!不对,是蚯蚓呢!是蚯蚓,蚯蚓比蛇小好多的。

生活中的复制现象你还见过那些复制品?2、观看视频拓展经验幼儿观看一段制作月饼的视频提问:月饼是怎么复制出来的?她的复制工具在哪里?有了这个机器有什么好处?——便捷、快速、方便制作饼干,生活应用1、出示糕点师工具,示范制作方法,讲解要求。

请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。

操作后请幼儿回答:你的乐器叫什么,它是怎样发声的?(例如,我的乐器叫三角铁,它是通过敲打发出声音的。

培养幼儿善于观察身边的事物,激发幼儿对科学探索的兴趣。

没有条件的,可组织幼儿根据已有经验交谈,教师可寻找相应的书籍和图片,向幼儿介绍相关的知识和经验。

**教师提醒:可以把螃蟹捉到小箱子里,仔细看看螃蟹底部是什么样的。

它是什么呢?2、感知空气的重要性以及与人类的关系。

**活动过程:**了解家用电器的概念。

【大班科学活动教案(通用23篇)】相关文章:大班科学活动:《吹泡泡》教案04-27科学活动教案(通用24篇)05-06幼儿园大班科学活动教案(汇编15篇)02-26大班科学教案四篇05-08大班科学神秘的恐龙教案04-25大班科学教案茫茫沙漠04-24幼儿科学活动教案(通用16篇)03-04科学活动教案8篇04-30大班科学活动说课稿15篇11-04大班科学游戏教案《奇妙,幼儿园大班科学教案(精选18篇)在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

-照镜子的时候你看到过好多个自己吗?-在哪儿看到的?-同时用两个镜子照的话,为什么能看到那么多个物体呢?【展开】2.观看实验视频【镜子分身术】,说说实验目标,实验顺序和备品。

活动过程:出示苔藓实物样品、引出课题。

能用不同形状的叶子进行美书创作。

教师引导:刚才我们用报纸玩了很多游戏,有的把报纸折成小动物玩,有的把报纸向上抛着玩,你们想不想把报纸变成球来玩呢用什么办法能把报纸变成球呢想变成什么样的.球(能供给足够的报纸,之后,出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架)我们带着自我的球来玩一玩吧。

活动反思:以变魔术为题材,我还是第一次上这种类型的课,对我来说是很新奇的。

如果找到伙伴的小朋友没有合作玩,老师可以找一位幼儿合作玩一次,让其他幼儿观看,激发幼儿的合作欲望,然后鼓励幼儿合作游戏。

做实验,验证刚才的故事。

师讲述故事:两个小家伙背上神奇背包,离开了羊村,来到小河边,却发现——桥断了,怎么过去呢?(指导:把断桥连接起来)桥接好了,两人继续探险,来到一片黑森林里,这里充满了危险,到处都有灰太狼挖的陷阱……他们两个非常小心地往前走,一步一步,忽然,懒羊羊觉得脚下一空,扑通掉进了深深的陷阱里面,这个洞这么深,懒羊羊爬不出,急得直哭,喜羊羊努力地想办法……猜猜,喜羊羊会想到什么方法呢?(幼儿自由发表个人见解)操作材料,尝试连接。

认识豆的特殊本领。

遵守纪律能让本来很拥挤的地方变得不拥挤,大家很容易就通过,保证了安全。

主动参与实验探索。

了解动物通过气味、震动翅膀、声音、动作、色彩等传递信息的方式。

提醒幼儿注意几点要求:(1)每组一个大脸盆,玩的时候,不能挤,更不能抢,要互相谦让,遵守纪律,因为我们马上要成为小学生了。

幼儿从近到远给线路排序。

**游戏。

教师:今天老师给大家带来了一个故事,故事的名字叫做《隐身妙招》,故事的名字叫什么?对了,我们一起来听一听故事里说了什么?故事里有些什么动物?2、教师:听到了故事里有些什么动物?教师结合孩子的回答小结:故事里有大老虎、枯叶蝶,蜥蜴,青蛙。

查看全文*_幼儿园大班科学教案:小火箭上天_2018-01-20让幼儿通过亲身活动,在获得大量丰富、具体的实际经验及操作活动基础上感知空气的存在及大气压强的作用,积极思考动脑,自主的加以归纳、概括,最终得以真正理解与掌握。

观看课件播放大树和大白菜慢慢吸水的课件,幼儿观察植物吸水现象,初步了解植物是靠根和茎来吸收水分的。

**【活动延伸】**1、观察泡泡画出彩虹或泡泡。

**活动目标:**1、理解散文诗《树真好》,并尝试创编散文诗。

师:听小朋友刚才的谈话,水原来有这么多神奇的用处,可是水还有很多神奇的地方呢?你们知道吗?**3、引发幼儿讨论水与人类生活的关系**师:孩子们,水与我们生活有什么关系?让幼儿展开讨论,大胆发表自己的看法。

在一次玩水过程中,一位孩子问道:老师怎么样让沉下去的东西浮起来?我联想到死海上物体漂浮的现象,便设计了此次的活动。

幼儿3:要夹人。

多人合作玩气球使幼儿在活动中感受伙伴合作带来的快乐,激发了幼儿的想象力和创造力。

根据幼儿的回答,一起做相应的表演。

体现情感目标)1、师;小朋友们,今天我们知道了这么多小动物的特殊本领,除了这几种常见的你还知道哪些?它们可以启发人们发明什么呢?2、师;小动物这么有用处,那你该如何保护它们呢?(教师可随时引导)3、教师小结:我们人类从动物身上学到了这么多本领,发明了这么多有用的东西,我们应该更加珍惜它们,保护它们,和小动物和谐相处,不去伤害它们。

\\-镜子里有几个球呢?5\\.说说镜子之间距离的变化,球的个数有什么变化。

幼儿初次尝试1、请小朋友用小匙取一点实验品放人你的半杯清水中,轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?2、幼儿尝试实验。

**【活动过程】****随音乐〈〈大家一起来〉〉进入活动场地**教师用拥抱、握手、拉幼儿舞蹈、动作、图画、语言等方式,让幼儿感受人类传递信息的方式方法(有动作、图文、声音、表情、新闻媒体等方式)从而印发幼儿了解动物之间的联络方式。

幼儿观看课件(我国缺水现象)1、师提问:小朋友们都看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?幼儿:没有水了,土地干旱了、植物和庄稼不长了、人类不能洗澡洗衣服、不能做饭、没水喝危及生命……教师小结:水是生命之源,庄稼需要水,花草树木也需要水,动物要喝水,我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生更离不开水。

)提问:纸娃娃放在水中有什么变化?(二)各组幼儿分享自己的实验结果。

有效的记录为了节约时间,第一次猜测记录,我采用集体记录的方法,在这个过程中间接的交给了孩子们辅助物的表示符号和记录方法。

本活动根据幼儿的年龄特点设计,以常见的的自然现象风为载体,通过提供丰富多样,适宜的操作材料,引导幼儿积极与材料互动,主动地探究,从而直观、形象、生动的获得有关风的经验。

温度计、毛巾。

无论出现什么样的意外(没有考虑的)情况,我都没有给予否定或不理睬。

这样学生对于各种神奇的生物植物就会有一种探究的欲望。

引导语:老师为每个小朋友准备了一支新的铅笔和圆形纸板,请你们动手试一试,用铅笔能顶起纸板?提出探究要求:你们看,圆形纸板的身上有好几个点,小朋友在每个点上都试一试,在能把纸板顶起来的那个点上画,试好了之后,请你们带着你的圆形纸板回到自己的座位上。

通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

小实验:请幼儿将温度计分别放在热水和凉水中,观察温度计内水银柱的变化。

实验验证,寻找答案1.幼儿运用猜测的方法进行验证,并进行记录。

你们还知道有哪些东西放在清水里沉下去,放在盐水里却会浮起来?请你们回家后试一试,再把你发现的告诉老师和小朋友,好吗?大班科学活动教案篇20**设计意图**孩子们对玩水有着浓厚的兴趣,经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里,百玩不厌。

师:小胶囊里面放什么材料可以让它翻跟头?另外两个材料可以让小胶囊放跟头吗?4、幼儿记录实验发现。

引导幼儿体验……*大班科学教案20篇完美版_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。

教师提问:刚刚你们听到了什么声音?会想到什么?(引导幼儿说出打雷闪电的声音、下雨的声音)(二)基础部分1、教师提问:你听过的雨声是怎样的呢?(霹雳啪啦、滴答滴答……)你们知道,雨水是怎么来的吗?想知道吗?2、水的形成–观察图片(雨水形成循环图)教师用语:请小朋友们一起安静地、认真地观察这幅图,答案就在里面。

教学重点、难点重点:尝试学习欣赏名画,并体会作画的态度。

我还有很多不足的地方,但是我一直在改进,犯错不可怕,可怕的是犯同样的错。

激发幼儿探索周围事物的兴趣,培养幼儿观察能力和操作能力。

**活动过程:**第一次探索:哪些物体会滚动?在活动室里散放着纸杯、茶叶筒、球、塑料盒、积木等各种物品。

孩子第三次玩,鼓励同伴间互相介绍自己的经验。

请幼儿结合自己的生活经验,说说什么形状的纸片比较适合做陀螺。

每位幼儿说出自己的谜语,请其他小朋友猜。

活动准备:教师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等。

合作完成”选衣服”活动。

幼儿已了解几种胎生动物传后代的特征,并了解几种常见的动物下蛋的窝(巢。

**活动准备**1、幼儿每人1杯水1杯油,幼儿每人各1份蓝,

【教案导语】幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

教师总结:石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底,我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上,我们把这样的现象叫一一浮。

这样真正收到实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础……促进每个幼儿富有个性的发展的育人目标。

师:请小昆虫们用自己的动作随音乐来寻找食物。

排成弯的。

请幼儿讨论;鱼为什么会游泳。

活动目标:1、培养幼儿的动手能力,在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。

如果这次翻车了,就要在×上打√表示翻车。

让幼儿认识、了解蜡烛的种类与用途,激发幼儿对蜡烛的探索欲望和观察总结的能力。

培养探索自然的兴趣。

咱们百宝箱中还有其他材料,大家都可以用。

每个幼儿一只小碗、一只食用匙;每组三只小碗,分别装有结晶体的果珍饮料、方糖、红糖;一盆热开水。

**总结,活动延伸**1、”刚才,我们做了一个有趣的实验,你们发现了什么?蛋宝宝放在清水和盐水里有什么不一样?”(将幼儿所做的两种实验结果展示出来,进行总结,让幼儿在视觉上再次用语言来表述,加深概念,也为下一步进行经验的迁移作铺垫。

生活中除了用积木,还可以用麻将牌、硬的香烟壳子来玩多米诺。

****出示幼儿自己搜集的关于各种动物之间联络的图文表,激发幼儿愿意与其他幼儿相互交流分享的欲望,从而让幼儿更多的了解不同动物的不同联络方式。

利用瓶子、盒子。

小结:正方体有六个面,每个面都是一样大的正方形。

集体交流:(1)什么物体能过弯管?并记录操作结果。

为此,我特别设计了这个浪漫且充满温暖的语言综合活动温暖,通过为幼儿创造一个看、听、说的环境,调动幼儿爱说、愿说、爱做的欲望,促进幼儿积极主动地去学习语言及运用语言。

培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

我们一起来玩个捉迷藏的游戏,我数1、2、3小朋友躲起来。

——教师个别指导幼儿用胶带和放到水中引导幼儿观察速度不同。

让幼儿想办法,把粉笔、胡萝卜变成圆柱体。

活动延伸:1、科学区中设置下水石、上水石、没水石,观察哪块石头能长出苔藓。

你们是怎么知道天气情况的?(短信、电视、报纸等)4.欣赏一段天气预报,了解天气预报的主要内容。

可电线悄悄地告诉我,它除了想躺着摆出各种姿势外,还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。

镜子、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮泥、纸等若干,分别装在塑料筐中。

活动准备:小河,吹好的气球一个,气球若干,剪刀,透明胶和吸管,毛巾。

通过动手操作实验,发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。

活动目的1.初步感知生活中数学的有用和有趣。

教师在集体记录纸上记下幼儿的各种猜测,并提出要求。

同时在整个活动中,幼儿注意力集中,情趣很高,没有心不在焉的孩子。

幼儿可以通过自己的亲手的实验和教师倒的水进行比较,教师应该尽可能的让幼儿把自己想说的事说出来,并提出一些让幼儿既感兴趣又能回答的问题以加强他们的自信心。

讨论:比较物体下落的速度,并作好记录。

体验游戏活动的乐趣。

页面:«1234567...15»