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9月 9, 2022

幼儿园中班语言教案10篇

当我故事讲完开始提问:半个月到底是多久的时候,小朋友的回答千奇百怪,都迫不及待的说出自己的答案。

**活动过程**活动导入说一说:捉迷藏1、教师:你们玩过捉迷藏吗?你们是怎样玩的?2、幼儿举手发言,说说自己对捉迷藏游戏的认识。

\\.丰富词汇:融化垂柳嫩蔚蓝。

我预设了集体活动会跳舞的小树叶,通过文学欣赏、音乐烘托、优美的画面等各种媒介和表达方式,帮助幼儿整体体验和感受,引发表达的愿望。

说一说师:刚才在我们播放的课件里面都出现了什么小朋友们看了以后有什么感受呢(请小朋友运用自己的语言自由表达,引导幼儿表达出寂寞忧伤爱等富有情感的词汇。

什么是什么的家。

小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了,从生下来到现在,平时爸爸妈妈是怎样关心你的,帮助你的?(引导幼儿说一说)你想对爸爸妈妈说什么?做什么?2、图二:老师是怎样关心帮助小朋友的?你最想对老师说什么?出示第二张图片。

现在我们再来看图听一遍故事。

尝试提出问题,大胆说出自己的想法,具有初步的推测能力。

活动前期,我和幼儿一起秋游,在踩落叶、拾落叶中体验秋的景色;将幼儿收集的树叶投放在活动区,让幼儿自由探索,如叶子贴印画降落伞小实验等,让幼儿在观察树叶、玩树叶和认识树叶的过程中,感知和积累有关落叶的经验。

看汽车这里的车一样吗?哪些地方是一样的,哪些是不一样的?小结:这些车的形状、颜色、大小都不一样,但是它们都有车厢、车灯、车轮、车窗。

啊呀,小鸡走散了,怎么办?(5)你能用不同的方法来数数吗?学习儿歌,帮助记忆1、带领幼儿轻声学念儿歌。

教师讲述故事。

只有阴天下雨时,蜗牛才从壳子里探出身来喘口气。

图谱演示,决定对错教师出示两张图片让幼儿决定对错。

规则:1友好地商量角色的分配。

**完整欣赏:**1.完整听赏故事。

听到故事结尾。

请看我拿的是什么?可是它锁住了,怎么把它打开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友,锁离不开钥匙,钥匙离开锁也不能帮人们做事,所以说他们俩是一对好朋友。

\\.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

集体朗诵一遍新的散文诗。

\\.师:小熊听了电话,高高兴兴来到了外边,看见大家都出来了。

你们猜猜野田带着弟弟妹妹出去之后会发生什么事?(不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉)2、是呀,没有弟弟妹妹,妈妈又会喜欢野田了,我也是这么觉得。

环节:教具导入,引起兴趣1、出示小鸡图片,引导幼儿观察:图片上有谁?它们在干什么?2、交代学习儿歌的要求。

让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。

小猪知道了这个消息,也开了一家可以借动物的动物园,可是今天要借动物的人太多了,我们来帮帮小猪,看看谁遇到了困难,该如何解决。

幼儿园中班语言教案篇9**活动准备:**人手一面镜子,表情卡每人一套,图片每人一幅(情节、风景、色彩图等),多媒体课件**活动过程**(一)引导幼儿谈论脸部的各种表情1、活动开始,引导全体幼儿观察老师的表情(笑)今天,有这么多老师来做客,小朋友高兴吗?那你们看冯老师高兴吗?你怎么知道老师很高兴?(老师在笑)那你又是怎么知道老师在笑的?辅助提问:老师的嘴巴、眉毛、眼睛怎么样了?师:哦,眉毛弯了,眼睛眯起来了,嘴巴往上弯了,小朋友就知道老师在笑了。

如小青蛙到荷叶底去避暑,小绵羊到山上避暑,小鸡到树底下避暑等等。

丰富词汇:暖和,融化。

提问:猜猜它是谁?有几只脚?它是怎样走路的?(学习词汇:又轻又巧)大家来学一学。

幼2:小鸭子、小鸟不和丑小鸭玩。

提问:你吃过什么菜?你最喜欢吃什么菜?它是用什么做的?鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。

活动准备:1、组织幼儿到户外寻找夏天,积累有关经验。

可是有一只大老虎却没有牙,你们知道是怎么回事吗?2.老师讲述故事《没有牙的大老虎》。

学习词语:蹦蹦跳跳)3.咦!这是谁,你们知道吗?(出示螳螂图片)它有几只脚啊?(6只脚)六只脚的螳螂是怎样走路的呀?谁来学一学?(学习词语:大摇大摆)4.师(出示螃蟹图片):螳螂有六只脚,有一个动物它的脚比螳螂还要多呢,我们来看看会是谁呢?(螃蟹)小朋友真聪明,一下子就猜出来了。

同样的头饰,请不同的幼儿来表演找到不同的家。

教学准备1.物质准备:图片小鸭子小公鸡大草地河边2.知识经验准备:认识图中的事物教学过程(一)导入环节:小朋友们,快看看,老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事,你们要认真听哦。

这天,天空下着小雨,既没有太阳,又没有风沙,可是蜗牛望望那濛濛细雨,又有些犹豫了,他说:今天不能搬家,雨天路滑,爬起来很吃力的。

猜一猜这是什么?螃蟹张的真有趣,它有八只脚,两把大钳子,还会吐炮炮呢。

老鼠的身上会有谁?引导幼儿观察画面(睁大眼睛仔细观察)原来是一只不睡觉的跳蚤!师:这样的睡觉方法好玩吗?你们想来试一试吗?邀请6名幼儿担任角色,进行表演感受动PPT下一个画面讲述:不睡觉的跳蚤,咬了老鼠一口!制造紧张气氛师:跳蚤咬了老鼠一口,猜一猜老鼠会有什么样的反应?(跳起来)幼儿观察老鼠跳了起来猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测PPT图片出示师:你发现了什么?(猫跳了起来,很惊恐)猫是被谁吵醒的?讲述:老鼠吓了猫一跳!猫的表情是什么样子的?幼儿讲述(胡子伸直、瞪眼睛)请幼儿模仿猫醒过来的表情动作(瞪着眼睛、胡子伸直)由个别幼儿1名模仿到集体模仿猫跳起来惊恐的样子。

通过小动物之间相互帮助的行为感染幼儿,培养幼儿团结互助的良好品质。

引导幼儿学习儿歌:儿歌里讲了什么?怎样用我们的手来玩顶锅盖的游戏呢?教师带领幼儿一起念儿歌,练习发准音:盖、怪、菜等字音。

喜羊羊想请白云姐姐吃棒棒糖。

桃树开花了,垂柳换上了嫩绿的新装。

懂得同情、关爱别人,能用语言表达自己的愿望。

2\\.提问:小松鼠给谁打电话了?小松鼠对小白兔说了什么呢?小松鼠听了电话,知道春天来了。

小白兔说完话,就往外跑。

图上有什么动物?(老鼠和小猫)数一数,老鼠和小猫谁多谁少?(幼儿数后,得出:老鼠多,小猫少。

教师看图总结:小朋友们,粮食来之不易,我们吃饭时要把碗里米饭吃干净,不掉桌上和地上,图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子,既不讲卫生又浪费,让我们一齐做个爱干净不浪费的好孩子。

幼:小猴很远就爬到了路旁的小树上幼:小兔、小羊和小猴,一起去找大狮子,请大狮子来治小熊。

**幼儿园中班语言教案篇四**活动目标:通过倾听故事感受妈妈对自己的爱,学会去关心别人、爱护别人,还能激发幼儿对文字的兴趣。

**教学反思**活动中,幼儿大部分能够主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动:有些幼儿在活动中能大胆的创编各种动作,使得整个活动能够很好的开展下去,幼儿的各方面得到发展,一些平时不合群的幼儿也参与到活动中来。

小公鸡指指小青蛙,小青蛙指指小白兔,小白兔指指小松鼠,都说:是它先给我打电话的,应该谢谢它。

续编故事1、请幼儿续编故事结尾师:医生会对国王说些什么呢?要想病好,国王应该怎么做?2、讲述故事结尾(第21、22页),请幼儿对照是否和自己编的结尾一样。

幼A:我听过《苍蝇找尾巴》的故事,苍蝇到处找尾巴,最后被牛尾巴打死,很好玩的。

系蝴蝶结的小鞋。

蚂蚁说:蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他们也住在那里。

**活动准备**1、蜗牛爬行视频。

教师引导幼儿改成折一折,变成小扇子。

**活动准备:**磁带、录音机、教具各种纸质品(餐巾纸、纸碗、纸盘、信纸、小纸伞、绘画纸、报纸、皱纹纸、图书、纸箱)人手一张图画纸、记录表。

//风在哪里?/花儿说:/当我的花朵频频点头,/那是风在吹过。

出示第二幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。

活动准备:游戏票每人一张,票上写有1-6数字号码2009-12-06!()活动目标:正确讲述短句,了解事物的内在联系核心要素:词汇想像力材料:图片一张实物:锁头、胶卷、电池、光盘图片:雨散考虎、猫、国旗字卡:植物、汽车、地球、妈妈、粮食、电、、、、、、活动过程:初次尝试游戏2009-12-06!()教学目的:1.在认识瓢虫以后学会儿歌,巩固所学知识。

并表扬做得好的幼儿。

学习故事,理解故事情节。

欣赏诗歌:幼儿尝试创编诗歌教师配乐诗歌朗诵《会跳舞的小树叶》:小小的落叶,轻又轻/风一吹呀,摇摆不停/像飞舞的小蜻蜓/像美丽的小花伞……飘在美丽的秋天里。

小结:汽车厂,能生产各种各样的的车,汽车给我们生活带来各种方便。

出示饮食店图小螃蟹继续往前爬,来到了什么地方?小螃蟹在饭店里能找到什么工作呢?饭店里哪一项工作最适合小螃蟹干?为什么?(5)帮小螃蟹找工作。

河马也高兴地说:我也很高兴能帮忙!完整看故事动画。

他们都是怎么对小羊说的?3)你猜猜这些小动物会怎样帮助小羊呢?。

活动过程:1、游戏猜猜它是谁,引起幼儿兴趣。

但是这些衣物都不适合他,所以他并没有受到称赞。

幼儿园中班语言教案:小公鸡和小鸭子教学目标1.了解故事内容。

哟,红鸟妈妈也来了,我们可以对红鸟妈妈说些什么呢?幼:红鸟妈妈,红鸟妈妈,现在你喜欢我们幼儿园的树吗?录音回答。

引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维。

学习语言表达能力同***中班语言教案《小乌龟开店》含反思**_

_活动目标:1.初步了解几种动物的典型特征,并能进行大胆合理的想像。

幼儿能有节奏地朗诵象声词吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭。

结合图谱、动作,记忆散文诗1、师幼共同完成图谱,复习散文诗的格式师:小雨滴一边在唱沙沙沙,一边在干什么呢?你觉得小雨滴会在小树叶上跳舞,它还会在树叶上干什么呢?(加上象声词,用散文诗的话说)小雨滴在小雨伞上翻跟头的时候发出了怎样的声音?你觉得小雨滴会在伞顶上翻跟头,它还会在伞顶上干什么呢?小雨滴一边在唱叮叮叮叮叮叮,一边在和谁打招呼呢?我们也来和窗户打个招呼吧!原来啊小雨滴在唱一首多么有趣、多么动听的歌曲呀!小朋友谁来告诉我动听是什么意思?(动听就是很优美、很好听的声音)小雨滴唱了这么多有趣的歌,我们一起来学一学。

下面,我们再来完整的听一遍故事好吗?故事的名字叫《冬天的小路》。

猜猜蓝蓝的天空密密的树林会是谁的家呢?今天,我们一起来学一首散文诗,诗的题目叫做《家》(二)、朗诵散文诗1.教师用较慢的语速朗诵,强调重点。

幼儿园中班语言活动教案精选四篇相关文章:幼儿园中班语言活动教案精选范文四篇-5068儿童网幼儿中班语言活动教案精选范文四篇-5068儿童网幼儿园中班简单语言活动教案四篇-5068儿童网幼儿园中班语言活动教案优秀范文四篇2020-5068儿童网幼儿园中班简单语言活动教案范文四篇-5068儿童网幼儿中班语言活动教案精选范文四篇2020-5068儿童网幼儿园中班语言活动教案范文四篇2020-5068儿童网幼儿园中班简单语言活动教案范文四篇2020-5068儿童网幼儿园中班语言活动教案四篇2020-5068儿童网2020幼儿园中班简单语言活动教案范文四篇-5068儿童网,幼儿园中班语言教案大全(10篇)_栏目:幼儿园教案时间:2021-07-17_这是幼儿园中班语言教案大全(10篇),是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

因为教学的最终意义在于使孩子爱上阅读、爱上书本,最后续读任务的布置也是非常关键的。

蜗牛看看头顶上的太阳,就有点犹豫了,他说;只是今天不能搬家,太阳会晒着我的。

引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

记录本、字卡若干。

这天,天空下着小雨,既没有太阳,又没有风沙,可是蜗牛望望那濛濛细雨,又有些犹豫了,他说:今天不能搬家,天潮地滑,小土岗的斜坡爬起来很吃力的。

带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

学习词:量、衣裳、可惜。

幼:看到蚂蚁,我想有对长触角,和蚂蚁用长触角说说话。

教学准备:七星瓢虫图片,玩具两个2009-12-06!()通过提问,引出主题天渐渐凉了,秋天来到了,秋天是什么样子的?秋天的树叶是什么样子的?欣赏散文第第二段,了解树叶在春天、夏天和秋天的模样。

带领幼儿边看动画边朗诵诗歌。

师:我们一起再来欣赏一遍这个故事,来学习这条好心的小蛇好吗?延伸活动1、出示图片:小狗来了师:你觉得小狗能在小蛇帮助下过河吗?为什么?2、师:这个问题,请你们回去想,想好以后编进这个故事里,让小蛇的故事更加精彩,再给故事取个名字,好吗?**6.幼儿园中班语言教案:农场里的叫声**【活动目标】1、引导幼儿在创编儿歌的过程中认识呷、咩、噜、哞四个象声词,知道它们都与口有关,初步了解汉字构成的规律。

改进思考:完善课件,制作更详尽的诗歌图谱,如每句诗歌都有相应的提示图谱,这样更能帮助幼儿理解诗歌。

为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。

通过讨论和迁移,使幼儿在日常生活中积累的对文学作品的朦胧感知,得到了梳理与提高。

评析:这个环节请幼儿把对故事的理解与自己的想象相结合投入到自己的表演中去,给幼儿消化的时间和接受理解的空间,也给幼儿相互磨合的时间,体验我能行的快乐!5、电视台招聘。

9月 9, 2022

大班优质科学活动教案40篇

教师根据幼儿的回答出示相对应的一些图片。

按幼儿获得小粘贴的多少,选出班级的猜谜高手。

用力投掷玩一玩中的小球,使橡皮筋拉长,让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。

请小朋友来当一当气象员,在表格上记录一下天气。

今天食堂的阿姨遇到了麻烦事,一不小心把花生、绿豆、小米三种混在一起了。

**活动过程**1.观察材料,导入课题。

引导幼儿观察,那个碗里的糖化的快。

小朋友看,在我们的前面就是超市,共有四组物品,每组里放的商品一样多,里面的商品有大的、有小的、有硬的、有软的,小朋友分成四组,每组5人,游戏开始,小组长就迅速跑到超市取走物品,拿回来放在你这一组的箱子边,最后小组成员们团结合作,共同把东西有序整齐的装进箱子里,把盖子扣住。

因此,我们就应该从孩子们在生活中经历过、有经验的事开始,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,培养他们对环境的关爱之情。

小朋友回去以后还可以再试一试,变一变。

交流、分享各组的新发现。

实验:枯叶www.qinzibuy.com不能舂出叶汁来,绿叶则能舂出绿色的汁液来。

**教学准备:**1、四十只小螃蟹,两只大螃蟹。

大班科学活动教案篇6**活动目标**1.引导幼儿在游戏情境中,为吉米安排一份合理的午餐。

为了进一步激发幼儿的探索精神,我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动――《沉浮》。

教师分别轻轻敲鼓,和种种敲鼓。

乐意主动采摘苔藓,感受乐趣。

在配对的活动中,找到动物与生活中的某些事物的对应关系。

出示大记录表)2、幼儿记录猜测长眼睛的方法。

腹部图片)(2)你发现了什么秘密,告诉大家。

原来是大风车栏目组为小朋友寄来的圣诞贺卡。

尽管如此,即使有了足够充分的准备,也不会一次就把活动组织的完美无缺。

小小的蚂蚁,教育契机却是很大。

活动准备1.集体活动前让幼儿出去观察多种植物,并对植物的身体有初步的感知。

让幼儿说出鱼鳔的用处:鱼有了鱼鳔,就能自由自在的在水里游,想浮起来时就在鱼鳔里充满空气,想沉下去休息时就排掉鱼鳔里的空气。

师:小熊说,”小朋友真能干,地板铺好了,再帮我刷刷墙吧。

于是,我们开展了会唱歌的线这一主题活动。

重、难点分析1.重点:通过实践,尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。

**活动过程:****情境导入,引起兴趣。

你们看!今天纸娃娃们要做潜水运动员。

要与伙伴们一起说说你选用了什么工具帮它们穿过去呢?为什么?3、幼儿分组操作,教师重点观察幼儿如何借助工具穿绳子。

最先完成的一组就是我们今天的《超市大赢家》!会玩吗?注意,物品要想好了再放,不然,这个箱子可是装不进那么多东西哦!有信心吗?(3)恭喜(X)队获得的胜利,大家为他们喝彩吧。

今天有两位叔叔他们也来做小实验,我们一起看看他们用了哪些材料?做了什么实验?2.幼儿欣赏《可乐喷泉实验》,问:你看到了什么?叔叔用什么材料制作喷泉的?3.喷泉真好玩,我们也来做喷泉吧!指导幼儿制作喷泉。

厉害吗?6.联系生活,拓展经验。

实物投影仪。

配班教师报幕:下一个表演节目的是花生米,它要在大鼓上为大家表演舞蹈。

活动中,能用清楚、完整的语言向同伴介绍自己收集的糖的各种经验。

**活动目标**1、通过比较,发现物体不易倒的原因。

你们听过水银吗?这可是一个跟银子一样发亮的东西,可神奇着呢,以后你们长大了可以好好去研究一下。

这是一节来自主题《七彩世界》中的科学活动,旨在利用三棱镜折射阳光的原理发现光有七种颜色,对光的自然现象产生兴趣。

重点指导幼儿发现杯子摆放方向)2、集体讲评总结:原来喇叭形杯子摆放的方向不一样,他滚动的方向也是不一样的。

应该说现在的地理课堂多媒体课件的好坏直接影响了教学的效果。

讨论自来水与人们的密切关系师:小朋友们平时看到爸爸妈妈爷爷奶奶用自来水干什么?如果没有自来水会怎么样呢?(幼儿自由讨论,说出人们与水的关系)教师小结:平时我们要喝水……如没有水我们就会口渴,没有水就不能做饭洗衣打扫卫生等)**3、保护水资源,节约用水**保护水资源,节约用水师;水对我们的生活太重要了,可是你们知道吗!现在有很多地方的江河里都受到了污染,小朋友们都知道,如果我们喝了不干净的水脏水,就会生病。

选材取自于孩子们常见的喷泉,幼儿都熟悉,但却不一定明白其中的原理,这样有生活经验的基础,又有探索的空间,孩子们很感兴趣。

大班科学教案8**活动目标**1、了解物体振动会发出声音,不同的物体发出的声音是不同的。

这节课上,我尽力呈现出一种很神奇的感觉,希望可以吸引幼儿。

教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片,让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。

森林背景图一张。

感知沙子会流动的特性:让孩子在管子中塞沙子。

李XX:大象的尾巴用来扇苍蝇。

本活动难度不大,但很容易看出结果,使孩子们通过成功的结果加强他们的.自信心。

**活动过程:****谈话:**你吃过螃蟹吗?说一说:你吃的螃蟹是什么样子的?味道怎么样?是从哪里来的?了解我们的家乡赣榆就在大海边,大海是螃蟹的家,螃蟹是我们家乡的特产。

集体分享a、分享探索过程,如:开始计数时你们遇到了哪些困难?你们是怎样想出解决办法的?b、分享计数方法,如:看跳绳小朋友跳动的脚计数;看跳绳小朋友起伏的头计数;看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。

**活动准备:**1、《谁会生蛋》教学课件;各种动物若干。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的大班科学活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动过程导入:出示材料,激发幼儿操作的欲望。

这些初步的探究能力与学习能力,在活动中得以发展。

老师:我们去吹泡泡,用它吹出的泡泡跟你们说的到底是一模一样的吗?2、请个别幼儿说说你吹出的泡泡是什么形状的?(是圆形的泡泡)3、分别出示三角形、正方形吹泡器。

\\.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

小结:浇的水被塑料袋拦住了,渗不到盆外去,泥土经常湿漉漉的,使花的根都烂掉了。

用录音机放出小猫.小狗.火车等声音,让幼儿对他们的声音感到好奇。

幼儿休息。

通过学生小组合作、探究终于揭开了谜底,恍然大悟。

**活动准备:**1、乐器铃鼓、三角铁、木鱼、小鼓、圆舞板等每人一件,琴一架,大鼓一面。

**活动延伸**午睡起床后和幼儿一起品尝自己制作的面食。

硬环境(各种操作材料、电视媒介等)软环境(问题的设计)**工具及材料:**1.知识经验:对鱼类有初步的了解。

操作1.介绍操作材料,提问:你们觉得哪些东西能吸水,哪些东西不能吸水?2.幼儿分组实验,通过操作、观察、比较,说说这些材料都有什么变化,哪些材料能吸水。

天气、温度、穿衣指数等)了解天气与我们生活的关系。

老师的水很浓,象是蜂蜜一样,粘粘的。

最忙的要数农民了,大家来看一幅图。

我们可以帮你的声音设计一个名字,这样它就不会孤独了。

为了让幼儿进一步认识圆柱体,感知圆柱体的基本特征,特设计了本次活动。

幼儿分组操作进行验证,并记录操作结果。

师:这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。

师:小动物们也在捉迷藏,请小朋友仔细找一找,然后告诉大家你找到了什么动物,它躲在了哪里?(观看课件:枯叶蝶飞到树枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙钻到草丛中的动画。

它们的新房子造好了,马上就要搬新家了。

教师总结:有的魔术是运用科学的小道理来表演的。

**教学反思:**本节课我通过比较法、观察法、对比法,让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系,从而了解平面和立体的不同,感知各自的特点,从而解决活动的重难点使活动有效开展。

幼儿进行尝试,动手操作。

-你最喜欢什么味儿?展开1.谈谈你吃饭团的经历。

**活动难点:**不同材料的物体可以发出不同的声音。

通过实验,检验电池1、提出问题:怎样才能知道电池里有没有电?2、幼儿探索性实验,教师指导。

在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。

教师:你们决定怎样做?怎样才能做得又快又好?(让幼儿自由发表自己的意见)4、幼儿尝试使用多功能拨皮器,提醒幼儿注意安全。

启发幼儿将变色的过程编出儿歌:红宝宝黄宝宝,抱一抱,抱一抱,变成一个橙宝……4、幼儿学念儿歌《色彩的拥抱》。

用废旧物制作的小物品。

我们一起去发射台发射,看谁设计的小火箭载着的神舟号飞船飞得最高。

2、幼儿观看录像《黑猫警长》。

教学重点、难点1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。

⑴你们打过电话吗?你是怎样打电话的?(打电话或手机时都要先拨对方号码。

说一说:本环节大大激发了幼儿的语言表达欲望。

师幼共同制作面食。

其次,活动过程符合《纲要》和《指南》的要求,即幼儿通过发现问题、分析问题、解决问题不断积累经验,并运用于新的学习活动中,有利于形成受益终身的学习品质。

师:平时,我们都是用吹泡器来吹泡泡的,可是今天,大家一起来看看,我给你们准备了什么呀?(2)出示记录卡,幼儿猜想。

体验植物与人类的密切关系,感受植物世界的多姿多彩。

打开第六张纸条:一起朗读散文诗,感受温暖。

**活动过程:**1、小实验气球船。

他的办法你想到了吗?――教师应及时请幼儿欣赏有创意的想法,以拓展幼儿的思路。

阅读幼儿用书:了解日常生活中特殊的电话号码。

**利用物体的吸水性解决生活中的实际问题**1、今天小朋友知道了许多材料能吸水,又知道了有的材料吸水多,有的材料吸水少,现在老师来考考你们,看谁会用刚才学到的本领来解决问题。

**活动重点:**了解空隙,会充分利用空隙节省空间;活动难点:利用空隙解决实际问题;活动准备:1、幼儿操作材料准备:人手核桃、黑豆、小米若干、记录表,共20份;2、教师操作材料准备:幻灯图片活动过程:**开始部分故事引题:师生问好!**小乌鸦想去看妈妈,它准备带些什么,让我们来看看?有核桃、有黑豆、还有一个瓶子,小乌鸦想用这个瓶子把粮食全部装进去,你们猜,能装的下吗?你说能,那你想怎么装?哦,你是这样想的,你说不能,那你想怎样装?这么多的方法,究竟哪一种方法最好呢,那就请小朋友去试一试!可是有个小小的要求哦,请小朋友先装完了一样粮食再装另一样,这里还有一张记录纸,然后按顺序记录在记录纸上。

师:我们可不可也用复制的方法很快地做出许多一摸一样的漂亮糕点呢?那我们今天也来用复制的方法来帮忙做糕点吧!2、准备材料幼儿带上厨师帽,穿上围裙准备制作。

探索用不同材料顶纸板的难易程度,积累使物体平衡的有益经验。

覃芷珊用手指搅拌水,红水没有原来这样红了,变淡了。

激发幼儿在集体面***大班优秀科学教案《玩一玩,滚一滚》含反思**_

_活动目标1.能在各种材料中找到球体和圆柱体的物体。

通过幼儿动手探索,学会积累经验,并做个记录。

**活动过程:**寻找声音1、通过游戏激发对声音的兴趣。

他们非常的喜欢玩水,不管是有工具还是没有工具孩子的都是非常的喜欢。

体会大师作画的态度,并尝试用点彩的形式绘画作品。

对活动效果的评析。

幼儿假设1、幼儿讨论、假设,教师汇总假设的情况并进行简单的记录。

在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力,盐越多浮力越大。

梨树:春天发芽—夏天开花—秋天梨子成熟、叶子变黄、树叶飘落—冬天剩光秃秃的树干。

如在自由玩报纸的活动中,教师关注幼儿在活动中的表现,对幼儿表现出来的独特玩法及时肯定,并引导幼儿用自我的语言表达自我的探究过程。

**活动反思:**活动中感到孩子们很感兴趣,但是对于孩子们来说魔术还是太陌生,脱离生活太多了,所以表现得有点茫然,需要老师不断的引导,有的甚至是直接给出答案。

师:和老师的实验结果一样的小朋友都帮助了小白兔把灯亮起来了,小白兔到了晚上就再也不担心看不见东西了。

和幼儿讨论交流并引出新问题。

提供材料,让幼儿探索不用手碰乒乓球,把球移动到另一个盘子的多种方法1、小朋友这么聪明,现在老师要考考小朋友了,不用手碰球,用一些工具怎样将它移动到空盘子里?老师给每组小朋友准备了一些工具,请你们自己动手试试,看看用什么工具怎样把球移动到空盘子里,看谁的办法多。

难点:磁铁能同性相斥异性相吸的特点。

**活动准备**各种动物图片及根据动物发明的物品的图片,笔、纸等。

**【活动反思】**《镜子的秘密》这个活动充分诠释了幼儿科学活动的价值与使命,那就是《3~6岁儿童学习与发展指南》中所指出的:幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。

在这里,我对幼儿的任何猜测都不作评价,而是留待他们在接下来的环节中,通过自己的操作来发现与验证。

增进幼儿对声音的了解,让幼儿回忆身边的声音。

讨论:现在人们怎样传递信息?引导幼儿了解常用的通讯工具。

讨论:现在人们怎样传递信息?引导幼儿了解常用的通讯工具。

活动重*说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说怎样教,说课稿则重点说清为什么要这样教。

**活动准备**手电筒幼儿每人一个,并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具;我的新发现记录图、彩色笔、标志符号;一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。

教师小结:桥墩能起到支撑的作用,改变桥面形状能增大桥的承受能力,所以能让我们的纸桥更坚固。

场景布置:小池塘、草地、森林等。

-镜子折射出来的球有几个?-镜子间的距离越来越远的话,镜子里的球的数量有什么变化?【活动2:把两面镜子的距离拉近】4.观察两面镜子之间的距离变近的话,球的个数有什么变化。

)选个别作品,共同纠正,进一步掌握规律。

师生共同小结风的形成原理。

本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液,使该溶液的密度增大,沉入水底。

活动延伸老师把这些材料放在科学区,活动结束后,小朋友可以来继续进行尝试。

交代要求。

师:种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子,我们把它放在泥土里,看它有什么变化(课件演示黄豆发芽、生长的过程。

你们想玩吗?幼儿玩多米诺骨牌。

身份证上有:幼儿姓名、性别、班级名称及幼儿指纹。

探索声音学习、生活有很大帮助,从而激发幼儿学习兴趣和学习动机,促进幼儿主动去探究新知识。

幼儿讨论后回答)2、罗列幼儿的三种可能性,并一一加以验证。

记录结果不全面的幼儿,请他当场试验,引导幼儿发现喷泉向上喷才能发现小孔的水柱又细又低,打孔的水柱又高又粗。

**给孩子们充分的时间运用自己设计的方法,测量手的大小,并作记录。

活动准备:1、多媒体课件、音乐游戏磁带;2、各种动物卡片、挂饰若干;3、动物的家背景图。

大班科学活动教案篇14**活动目标**1.幼儿发现土壤是有生命的动植物生长生活的地方。

每组一份材料:吸管、铅笔、镜子、硬纸板、勺子。

例:(图2)(2)帮助幼儿比较分析几种桥的受力程度,让幼儿学习用较连贯的语言介绍自己的观察结果。

蚯蚓有什么作用?小结:蚯蚓吃的是泥里腐烂的东西,有时钻出泥土吃地面上腐烂的树叶,它在泥里生活,使土壤变得松散,庄稼,植物就长得好了,它的粪便还可以作肥料,蚯蚓还可以做中药,它也是家禽,家畜,鱼最喜欢吃的饲料。

老师,大的蚂蚁搬食物的时候大部分时候是自己一个人搬的。

过程与方法:用举例、分析、综合、概括的方法,对物质的变化进行比较分析分类。

**活动准备:**1.贴有花生、绿豆、小米标记的整理箱各1只,装有花生、绿豆、小米混合物的整理箱1只,花生、绿豆、小米混合物共计40小盒。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

为什么教室里没有影子师:请小朋友自己想想,我们的教师怎么没有影子,幼:因为没有光、师:请小朋友闭上眼睛,教室里会马上出现影子、老师拉上窗帘,打开灯在请小朋友找一找影子,当小朋友玩的兴致勃勃时将灯关掉,问:影子哪里去了,为什么?老师小结:有光不管是什么光,都会有影子出现,例如:在阳光下有影子,月光下有影子等、5、自由探索影子出示手电筒师:老师还请来了一位好朋友,你们认识它吗?手电打开的时候,你看到了什么?教师在墙上演示一下,出现亮的光、在轻松氛围中,幼儿通过摆弄操作材料,让手电与物体之间产生影子,发现影子的特征。

水是无色的。

身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍运动,用卵繁殖后代,终生离不开水。

**活动准备**制作饭团的材料(饭和剪碎的海苔),食醋,香油,化妆品,肥皂,洗发精,彩色铅笔,蜡笔教学具图片**活动过程**导入1.体会各种各样的味道。

幼儿每人一个风车,带幼儿到户外玩风车结束活动。

那你们知道镜子是用什么做的吗?幼:我知道是用玻璃做的。

**音乐游戏:**学学小螃蟹,在音乐声中幼儿学学螃蟹横着爬行以及在水里吐泡泡的样子。

)利用放臭气保护自己1、猜一猜:黄鼠狼是用什么方法来保护自己的呢?2、小结:当遇到危险的时候,黄鼠狼会放出一股强烈的臭气,从而逃脱危险。

都叫昆虫。

通过活动使幼儿真正了解绿色食品来之不易,并且学会了看绿色食品的标志,从而幼儿为保护环境做力所能及的事情。

幼儿继续探索,并学习用简单统计魄方法记录探索的结果。

**活动准备**1、课件。

**活动准备:**1、幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、红豆各十颗。

你们同意吗?说说理由。

由此看来,顺利完成实验教学任务的困难很多。

本次活动的重难点是树木的过冬方式,由于这方面的内容知识性较强,相对来说比较枯燥,如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。

螃蟹这是在干什么呢?它为什么要吐泡泡呢?教师小结:人们都是用鼻子呼吸的,而螃蟹呢,是用腮呼吸的,它的腮就藏在它硬壳壳的里面。

通过拣菜的实践活动,培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。

引导幼儿用勺子的凹面、凸面和勺柄来照照自己,有什么发现?记录在纸上。

覃芷珊用手指搅拌水,红水没有原来这样红了,变淡了。

看一看,摸一摸,老师还带来了什么?(是各种各样的玩具)2.讨论:玩具、手电筒一起玩一玩,光还会有什么变化呢?3.实验:用玩具和手电筒玩玩,看看光还会有什么变化?(用有孔的玩具和手电筒一起玩,光变出了好多小汤圆;光变出了一朵花,手电筒动花也会动……)4.我们得出的结论:手电筒的光透过玩具,不仅颜色会变,形状也会变。

**3、幼儿坐在地毯上。

活动目的1\\.初步感知生活中数学的有用和有趣。

9月 7, 2022

幼儿园中班语言活动教案精选四篇2020

可以替他扛箱子,拎包。

猫抓了狗一把!师:狗的表情是什么样的?(张大嘴巴,耳朵竖起来)集体模仿师:猜猜接下来谁也醒了?(小孩)讲述:狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿模仿PPT下一个画面讲述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了!师:他们玩得可真开心!你从哪里看出来他们玩得很开心?(跳起来、每个人都笑眯眯)PPT下一个画面师:打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹,光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍)引导幼儿观察。

知道故事中象声词运用的趣味性。

【活动准备】幼儿画册。

农民伯伯开始种地,春天美极了。

鸡宝宝钻到鸡妈妈的翅膀下,这就是它的新家。

**3、师生回看绘本,再次讲述故事,帮助幼儿体会”小的,也是美好的”。

小田鼠想找小鸟玩,可是,他们不会爬树。

活动准备:1、小伞一把、相应的图片2、在纸上写上儿歌附:无论阴晴,伞总有它的现实用处。

小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。

鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

出示如下图示,鼓励幼儿与教师共同讲述,并学做夸张动作。

它是解决活动重点最关键的一个环节,同时也为解决活动难点打下基础。

**过程:**导入:教师做打瞌睡的动作(引起幼儿兴趣)师:你们知道我刚才在做什么吗?(预设答案:要睡觉了,很困)总结:像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。

感受散文诗优美的语言和意境。

**结合图片学习儿歌《荷花开》**1、出示图片:图上有什么?(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。

通过自主阅读,感知故事第二段。

**活动准备**1、课件《小老鼠种西瓜》2、西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。

我将从说教材、说教法、说学法以及说活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。

可白云姐姐飞得那么高,谁能帮助白云姐姐呢?把棒棒糖送给它呢?(鼓励幼儿想出各种各样的办法帮助白云姐姐吃到棒棒糖)小鸟帮助了白云姐姐,把棒棒糖送给白云姐姐的。

**师:现在我请小朋友们变成铁马吧,老师变成科学家,科学家现在就要来遥控铁马喏。

挂图,胖胖兔的图片。

已认识蚂蚁,掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。

作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班语言公开课教案,欢迎阅读与收藏。

)用瓜皮做什么?1、向幼儿提供一定工具与材料,鼓励幼儿想象和操作。

这香味从哪里来的?大蜜蜂桶旁边也写着什么,想想这回小猪们会怎样做?小猪们进入木桶从山坡上滚了下来,你们说一说结果会怎样?3、拓展理解:采用提问与交流的形式,拓展幼儿对故事的理解。

师:海龟有多少呀?幼儿:海龟一只只。

学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

幼儿园中班语言教案篇6**设计思路:**最近我们开展了春姑娘来了的主题活动,通过老师预设的一系列活动,幼儿感受到了春天是个美丽的季节,燕子从南方飞回来了;小河里的冰也融化了;小草从大地妈妈的怀里钻了出来;柳树姑娘梳起了长长的辫子……在这前提下,我选择了本次活动,想通过本次活动,通过老师有意识地提取和创设一些画面,引导幼儿仔细观察,感受优美的画面和语言的抒情。

**幼儿园语言领域活动方案4**活动目标:1、初步感知理解故事的主要内容,学习简单的对话。

引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

小动物头饰。

感受颜色无处不在,体验与颜色共同游戏的乐趣。

教学难点:按照画面的先后顺序阅读图片,观察图片理解故事内容,大胆用语言表达自己对故事的理解。

**欣赏散文诗,理解散文诗的内容。

师:花蝴蝶先找到谁做朋友?我们一起来看看。

你们好!娃娃电视台要招聘工作人员,欢迎小朋友们报名应聘。

认识各种小动物的生活习性。

什么是什么的家。

**难点:**发挥想象说说哪些东西可以制作成怪汽车**活动准备:**1、《怪汽车》图书,各种蔬菜和水果图片,轮子若干。

活动延伸:(1)将雷公公、啄木鸟、奶奶的头饰投在表演区,鼓励幼儿表演儿歌。

**幼儿园中班语言教案篇三**活动目标:1、理解故事内容,练习发ZhangSUO的音,学习词语长大、缩小。

来看看他们是谁?(老爷爷、小姐姐和年青妈妈)(1)幼儿猜想:他们可能要借什么动物,去干什么?(2)那他们到底碰到了什么困难,我们一齐来问问吧?(3)幼儿想象并讲述:如果你是这个动物园的经理,你会借什么小动物给他们?为什么?(运用句式:如果……就……)3、结合课件完整听故事一次,理解情节,学习重点词师:小朋友真会动脑筋,请出了这么多小动物来帮忙,那么,动物园到底把什么动物借给他们呢?我们一齐来听一听:1)、结合课件讲述故事一次2)、提问:动物园到底请了哪些小动物谁帮忙了老爷爷他们的?(小猴、袋鼠、长颈鹿)小猴帮老爷爷做什么?(学习词:挠)试试互相挠痒痒。

)引导幼儿观察和表达。

感受与体验作品中主角乐于助人的好品质,鼓励幼儿乐于帮助他人。

教师鼓励幼儿对着快乐口袋讲讲自己感到快乐的事儿,帮助幼儿发现快乐、分享快乐。

请个别幼儿抽图片。

体会最后一片叶子给琼西带来的希望,并乐意帮助身边的人给别人带去希望。

\\.录音机录音带3\\.课件:诗配乐《春天的秘密》4\\.每组一张大的图画纸,绘画用的彩笔若干。

我们也来学学看吧。

科学:做有关空气流动的小实验。

知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功。

会按节奏、有表情的朗诵。

请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来(做手指游戏——毛毛虫),小虫虫胆子小,不敢爬出洞,它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱,都知道同伴之间互相帮助。

幼D:我听见胆小先生使劲地跺脚,老鼠们个个抱头乱窜,以为地震了,觉得他很勇敢。

播放录音,完整讲述故事第一段)2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店,并说理由。

比爬行:蛇爬行的本领比狮子大。

好说,好说。

教师做刮大风状,幼儿快快地跑,发出哗啦啦的声音。

扩展延伸幼儿可以以小组为单位边听歌曲,自由讨论对妈妈的爱,回家以后该怎么样表达,让妈妈开心又快乐。

听故事第一部分。

教师个别指导,播放轻音乐)2、问:谁来说说变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁,发生什么事?完整倾听故事。

让幼儿了解种西瓜的整个过程,同时感受***中班语言教案《吹泡泡》含反思**_

_活动目标:1、欣赏诗歌,感受体验诗歌的意境美。

豆豆深呼吸,吸——呼——又看看蓝天和白云,慢慢地就不生气了。

制作要求:1)小朋友各画一辆汽车。

故事围裙剧操作材料(围兜、小动物、大木桶)**活动过程**1、师:小朋友你见过老鼠吗?你看见老鼠会怎么样?老鼠见到你又会怎么样呢?幼:见过。

活动延伸。

游戏:捉迷藏过渡语:老师想请小朋友来做一次颜色宝宝,老师来做太阳,玩一玩捉迷藏的游戏。

**活动准备:**知识准备:有晒太阳的生活经验。

师:小蛋壳来到了哪里?遇到了谁?(如果先说出小蜜蜂,可以请幼儿说:它在哪里遇到了小蜜蜂,3个孩子回答)那小蛋壳会说什么呢?(2~3个人回答)(不管小蛋壳说什么,老师一定要追问下去)师小结:小蛋壳来到了大树旁,看见了一只蜜蜂在采蜜,小蛋壳说:蜜蜂宝宝,我做你的新家吧!小蜜蜂说:谢谢你,小蛋壳,大树上的蜂巢就是我的家。

我也不会飞可是我会变魔术师:瞧这是我的魔术箱。

请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。

**幼儿园中班语言教案篇一**活动目标:1、仔细倾听诗歌,感受诗歌美好的意境。

在第二环节,让幼儿观察、亲身体验牵牛花爬高楼,培养观察力和注意力。

师:树叶飘落时像什么?设计意图:这一环节强调的是幼儿与多媒体的互动。

了解时间概念。

提问:小猪继续往前走,这回他们又看到了什么?为什么要竖这块禁止过桥的牌子呢?你们猜小猪会过去吗?小猪过了桥又会发生什么事呢?我们一起来看看结果到底怎么样了。

9月 7, 2022

幼儿园中班语言活动教案五篇

开始利用头饰兔妈妈和小兔来导入故事情节,从而激发幼儿学习的兴趣,并让幼儿跟兔妈妈和小兔打招呼问好。

生活中渗透多带幼儿外出观察吹风时我们周围事物的变化。

兔子先生一路会发生什么有趣的事情呢,让我们一起来看看故事《兔子先生去散步》。

嘘,请小朋友们认真地听一听,他们说了些什么呢?2、教师完整讲述故事垃圾的悄悄话,丰富词汇。

丰富词汇,鼓励幼儿积极地进行口语表达。

教师小结画面内容:小胖猪一摇一摆的过来了,扑通,滑了一跤,急的嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆的走来了,哧溜,滑了一脚,痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了,扑通,滑了一脚,抬起头了汪汪的叫。

教师自制故事背景图、两只山羊(一大一小或一黑一白)的图片、独木桥和两只山羊头饰。

教师第二次提供倾听的机会,让幼儿通过核对图片的摆放顺序加深对故事内容的理解和记忆。

这时候,又来了一个好朋友,它长着长长的尾巴,喜欢在树上跳来跳去的小动物来了,喜羊羊有这么多好吃的东西,它会对小猴说些什么?小猴对喜羊羊说:我喜欢吃红红的、圆圆的水果,是什么呢?(幼儿猜想)喜羊羊把桃子送给了小猴,小猴说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

能发现快乐、分享快乐,培养积极面对生活的良好个性品质。

手拿红靴子,坐在小朋友中间。

我的故事讲的是谁啊?(小象)它为什么想飞?2、教师结合活动挂图,第二遍讲述故事。

活动二看图联想――蚂蚁怎么啦指导语:老师利用实物投影机,出示立体小蚂蚁,引导幼儿想像蚂蚁究竟发生什么事了,它是怎么飞到天上去的。

师问恐龙妈妈最后会把蛋藏在那?你觉得这个办法好吗?为什么?(引导幼儿说出恐龙蛋又大又圆和鹅卵石的样子很像,恐龙妈妈认为不会被人发现。

幼C:我听到老鼠在客厅里大吃大喝,他也不去管,觉得他很胆小。

老橡树和红树叶对话的声音出现。

其他的小动物吓得也跟着一起跑,最后知道,咕咚原来是个木瓜,真有意思。

鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

先请一组幼儿出来表演给大家看,要求大胆地说出垃圾,说出的垃圾的话,并启发幼儿想像各种垃圾的动作,然后再请全体幼儿一起表演,分别配戴各种垃圾。

看谁把地上的米粒”吃”得又快又干净,给与奖励。

懂得人与人之间要礼貌相待、互相谦让。

中水平:幼儿能自己翻阅小图书,学习朗诵诗歌。

师:小花猫能刮胡子吗?3、教师小结:原来,胡子是猫用来探路的工具,它就像一把尺子,在钻洞时得用它来测量洞的大小。

中间部分:(1)幼儿分组讲述:幼儿自由地讲述自己摆放的小动物的家,教师巡回指导,倾听幼儿的讲述,引导幼儿围绕着家在哪儿?家的旁边有什么?邻居是谁?等话题完整连贯地讲述。

准备假期的生活照片、节日的礼物等。

活动准备:米皮皮图片一幅,五彩小棍一根,米皮皮头饰一个,故事图片四张。

敢于在集体面前用较清楚的语言表达自己的观点。

教师鼓励幼儿积极讨论什么是真正的快乐。

-07-02!()目标培养幼儿在角色游戏中运用语言协调自己与他人的关系,丰富和发展游戏情节。

幼儿学做一起说)师:这张图片,你们有什么想问的吗?(教师重复并归纳幼儿的问题,并在纸上图示记录:在挖洞过程中会碰到什么?)幼儿观看PPT并进行描述幼儿讨论在挖洞过程中会碰到什么?师:谁来说说小鼹鼠在挖洞过程中会碰到什么?观察图片三,幼儿练习描述师:一起看看小鼹鼠在挖地洞的过程中碰到了什么?把你们看到的告诉大家,请你们看仔细了。

提问:故事讲到这,你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢?(幼儿:蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫)提问:蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的生日会,小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去?小蚂蚁是怎么说的呢?(小蚂蚁说:昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫)师小结:原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了,不是昆虫,所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。

你们有问题要问吗?(师在纸上记录幼儿的问题:谁先过河?)幼儿讨论确定小动物过河的顺序。

猫睡在狗身上,狗睡在小孩身上,小孩睡在老奶奶身上,那谁会睡在猫身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在猫身上,可能吗?)老鼠果然睡在了猫的身上。

**结束活动。

老爷爷与兔子们之间相互关心,相互帮助,真开心啊!其实,好朋友之间也应该向故事中的老爷爷与兔子们一样相互关心,这样我们大家就会变得越来越开心。

语言活动类型的确定或许我们但看材料和原有的活动设计,我们都会把它当成一个故事教学来上。

诗歌《小树叶会说话》你听!哗啦啦,哗啦啦!风大了,风大了,小树叶,会说话。

小玉又跟他们说:”来,你们大家一起使劲,看看能不能把笤帚拿起来!”五个指头一合作,一下子就把笤帚拿起来了,哗啦,哗啦,把地扫得十净极了。

大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

**教学重点、难点**1、激发想像。

风呼呼地吹着,一棵老橡树光秃秃地站立着,树上只剩下一片红树叶。

大家一起讲述。

)看投影、听故事:1、看第一段投影后提问:(1)鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝?(2)鸟妈妈们是怎么说的?(3)你们愿意鸟妈妈们飞走吗?我们可以想什么方法留住它们呢?(幼儿讨论)师:我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。

游戏准备1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的2009-12-06!()活动目标1、能根据故事情节的发展,较合理地创编故事结尾,并清楚地讲述。

小路出来了,小动物们又干了些什么?请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。

师:小雨滴发出了怎样有趣的声音?你的小耳朵可真灵,他听到了沙沙沙。

玩拼板,赏故事教师出示能突出故事中主要角色形象的三副拼板(拼好后正好是空白书缺页中的三幅图):如小鸭子出壳、小鸭子、天鹅,请幼儿动脑筋试拼。

教师放录音,幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演,通过尝试自身的动作表演,提高幼儿对诗歌的感受力。

玩音乐游戏《找朋友》结束。

老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌,大家一起来听一听吧!3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》4、幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容,同时帮助幼儿理解儿歌的含义。

说了这么多,小朋友都累了吧,接下来,咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》(老师带动幼儿一起做动作。

油漆刷好了吗?别忘了给汽车按车轮、车灯、车窗。

活动的重点在于能用较完整的语句讲述小田鼠和小鸟打电话的过程,难点在于在打电话的情景中体验同伴之间互相关心的美好感情。

先让幼儿跟随教师一起从封面开始逐页翻到封底,并用书上是否有图画等提问引导幼儿发现这是一本空白书。

学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握新年,就是XX的句式。

**活动准备:**落叶飘落飞舞的多媒体课件;歌曲《会跳舞的小树叶》磁带;幼儿自制各种树叶头饰、胸饰等;收集大班幼儿的绘画作品《秋天的树林》。

幼儿园中班语言课教案20篇这篇文章共68327字。

理解诗歌资料,能有感情地朗读诗歌。

**活动准备:**1\\.带幼儿到户外观察。

引导幼儿自由讨论,如:你丢过东西吗?心里怎么样?如果别人捡到了,还给你,你心里又会怎么样?那如果你捡到了东西会怎么做?这一环节通过故事讲述、提问和开放性讨论,让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事,并在讨论中大胆地说出自己的想法,提高了自己的口语表达能力。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-01-06!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

随着音乐律动做动作)**幼儿园中班语言教案篇二**设计意图:《纲要》在语言教育领域中提出:语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。

过渡语:你们太棒了!那太阳、黑夜是怎么样和颜色宝宝玩捉迷藏的呢?请听老师朗诵散文诗《捉迷藏》。

咦,那边的胡萝卜还这么小,怪不得兔妈妈不高兴呢?原来是这么加速啊,没问题,让我来试试看,胡萝卜,长长长!啊!胡萝卜长大了,胡萝卜长大了!8、怎么突然下雨了,没带伞怎么办?啊,幸好草地上还有几朵小蘑菇,小蘑菇,长长长!幼儿就扭一扭身子向上长,啊哈,我长大了!9、雨停了,太阳出来了,小豆芽,小萝卜们我们一起来做游戏吧!不好了,不好了,前面来了一只大灰狼,怎么办呢!噢,我用我的宝贝敲一下。

【活动过程】导入师:今天我要和你们一起来讲故事,今天呢,我们讲的方法要和以前有点不一样,不一样在哪里呢?我要请你们一边看图一边做小老师,讲给大家听。

幼儿都能积极的参与到活动中,活动收到了意想不到的效果!为孩子们的思维提供了广阔的空间,引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。

出示第一幅画面,引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。

如果不是,就要求其他的幼儿说出为什么不对,并上来帮他改正。

幼儿尝试着把仿编内容画下来,再交流仿编的诗句。

那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班语言公开课教案,欢迎大家分享。

你喜欢大小鸟吗?为什么?成为老师的大小鸟和小小鸟们在幼儿园还会发生什么事情呢?**【活动反思】**首先,从我揭示大书题目的时候,幼儿就对题目《大小鸟》感兴趣了,到底是大鸟还是小鸟呢?幼儿要紧往下看了。

理解儿歌内容,并大胆想像其他堆雪人使用的材料。

图片4:小鸡做游戏时不小心掉进水里,河马用嘴马接住小鸡,帮助了小鸡。

请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。

将绘本投放进图书角供幼儿自主阅读。

活动准备:1.课件《蜗牛搬家》重点:理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话。

**活动反思:**在活动中,我首先让幼儿看,想,然后说,最后听,始终将幼儿放在主体地位,使幼儿的观察能力,思维能力,语言能力和想象能力都得到了发展。

喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话。

你们看看是什么?(鸡蛋)我们一块来玩藏蛋的游戏一些小朋友来找蛋。

提问:为什么一开始小猴和梅花鹿没有摘到果子?没摘到果子它们的心情怎么样?(丰富词汇:抓耳挠腮)(2)后来是怎样摘到果子的?摘到果子后它们的心情怎么样?现在你们知道谁的本领大了吗?小结:小猴会爬树、梅花鹿会过河,它们用自己的本领互相帮助一起配合就摘到了果子,合作让本领更大了。

活动准备:1、课件活动过程:找错游戏。

进行图文匹配游戏1、出示避风雨的图片,提问:这是什么?谁能帮它找一个汉字朋友?2、出示其他图片,请幼儿帮它们找朋友。

活动难点:发展幼儿比较分析能力,理解大与小、深与浅的相对性。

大白纸四张,红、黄、蓝、绿油画棒。

小象看见天上的小鸟,它想什么?2)、蛇会飞吗?它会什么本领?蛇是怎样对小象说的?3}、狮子它会什么本领?狮子是怎样对小象说的?4)、老虎它会什么本领?老虎是怎样对小象说的?5)、小象有什么本领?小象的力气大,用鼻子一钩,大木头就被搬走了。

**教学准备:**1、教师带幼儿观察周围的环境,体验环境污染状况。

让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理。

教师:捉迷藏游戏真好玩!老师这里有四个颜色宝宝,它们也想玩捉迷藏游戏,请小朋友来帮它们藏一藏,看看藏在哪里不容易被发现?2、教师出示立体图画的教具,请幼儿上来操作。

引导幼儿与同伴自由讲述,教师以插话的方式参与幼儿仿编。

例:当诗歌里说蓝蓝的天空是白云的家时,扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作,飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。

尝试提出问题,大胆说出自己的想法,具有初步的推测能力。

你能看出来吗?4.豆豆生气得跺脚、喘粗气,你能看出来吗?5.豆豆把枕头踢到了谁的身上?6.枕头踢到小熊和小鹿身上,它们心里难过吗?豆豆怎样不生气1.结合《豆豆生气了》后三页画面,教师讲述故事。

**活动延伸:**制作喇叭花电话附:喇叭花电话一棵很高很高的树上,住着三只很小很小的小鸟,树下住着三只小田鼠。

学习儿歌《老鼠娶亲》(1)教师出示老鼠(戴着大红花,穿着新郎的衣服)图片,引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。

在第五环节中让幼儿带上高楼、树梢、墩墙、泥巴的头饰,这样幼儿学习兴趣会更浓些。

播放录音,完整讲述故事第一段)2、引导幼儿讨论小灰鼠到底喜欢哪家店,并说理由。

9月 7, 2022

幼儿园大班科学教案设计(通用8篇)

于是我将猜谜这部分去掉,直接和幼儿一起玩游戏,让幼儿在游戏中感受到空气的特性,最后猜谜,巩固对空气特性的理解。

**大班科学教案篇四**活动目标:1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能,体验探究活动的快乐。

活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。

具有层次性的提问使整个活动的每个环节都有条不紊地向活动的最终目标迈进。

**活动准备:**1、场景布置:指纹画展。

其次是在上课的过程中,有的环节交代不太清楚,某些细节不能根据小朋友活动过程中反映出的问题而及时的灵活的整改,环节的设计还有待改进,我想这跟丰富的经验有着直接的关系,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

⑶让幼儿用药匙把水垢放入白醋,观察发生的变化。

充分体验科学就在身边。

代表性的孩子讲解自己的记录。

老师排出8块,轻轻推第一块,你们猜这些积木会怎样?是这样吗?我来试试。

提问:你成功了吗?你是怎么做的?教师进一步提出要求:这次要在桥上放三块积木,你可以把你的纸桥变一变。

幼儿初次探究,发现勺子上的凹面、凸面和勺柄都会成像的秘密。

仔细观察你的纸花是第几个开放的。

学习用猜测、实验、观察、比较的方法进行验证,进一步感知鹌鹑蛋在清水和盐水中的不同。

幼儿用书人手一册。

感知干沙轻的特性:用吸管吹一吹干沙与湿沙,体验干沙轻的特点。

第12篇、大班科探活动教案:玩电珠教案**活动目标:**1、通过实验比较,知道生活中常见的导电材料。

对科学活动有兴趣,愿意探索。

――幼儿自主选择物品,并尝试使物体发生变化。

观察接触各种植物的叶子:(把幼儿分五组,每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择。

)教师表演《听话的小磁铁》。

)交流讨论1、提问:你是用什么办法让热水快点变冷的?教师在幼儿介绍的基础上总结:生活中有很多方法可以让热水快点变冷。

生1:用力推小汽车就跑的又快又远;生2:在斜坡上小汽车跑得又快又远。

师:请你们用商量好的办法试一试,然后再用手电筒照一照,看看小动物的影子上能不能看到眼睛。

树林里的小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬。

实物投影仪。

场景布置:小池塘、草地、森林等。

打开第三张纸条:冬天来了,天气发生了什么变化?谁看见了枫叶?把它当做什么?最后怎么样了?教师根据情境发展出示相应的教具,让幼儿充分感受小动物们的温暖,并创设情境表演小动物们到枫叶里面的动作。

之后进行的手影游戏介绍时,许多幼儿都看着图片跟着一起做,一会小兔子、一会老鹰的,显然幼儿对于这种自然形成的现象,有着强烈的好奇心。

这些动物有什么样的保护自己的本领?小结:隐身。

通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

’**过程与指导****在幼儿园里收集5种东西放在塑料袋里**——孩子在教室里、花园中、操场上寻找,并努力做到与别人不同。

总结:让我们一起来看看动物保护自己的方法有用保护色、装死、臭气、断尾、喷墨这些方法,除了这些还有很多,如斑马受到攻击时,大家紧紧地围成一个圆圈来保护自己,长颈鹿的脚很长,跑得很快,而且它的脚上长着铁锤般的蹄,足足有30厘米长,遇到猛兽,长颈鹿群起用蹄猛踢。

公鸡-闹钟,鸟-飞机,刺猬-叉子)小结:让幼儿理解”仿生学”的含义,人们看到了会飞的鸟,发明了飞机;根据蝴蝶的颜色,发明了迷彩服;根据刺猬坚硬的刺,发明了叉子;这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的,这种技术就叫”仿生学”。

师:小朋友们真棒,都是小小科学家,通过实验证实了自己的想法,回到家后还可以跟爸爸妈妈一起再做做这个实验,告诉爸爸妈妈这个科学小知识!**教学反思**水是我们日常生活中必不可少的东西之一,特别是对于我们的孩子来说。

**展开**1.出示里面冻着玩具的冰块,引导幼儿讨论取出冰中玩具的办法。

活动准备1、可乐瓶、牙膏盒、正方形纸、水盆、绳子等2、幼儿已会折纸船。

实验:枯叶不能舂出叶汁来,绿叶则能舂出绿色的汁液来。

在投影时,必须要将卫星云图放大,让教室里的每一个人都能看得清楚,并结合刚才的课文进行认识。

教师用鼓槌敲击鼓面,花生米跳起了舞。

这几种方法中你最喜欢哪一种?为什么?c、讨论计数注意事项,如:跳与数要对应上;踩绳或一脚跳过另一脚没跳过,不能计数;记清楚小朋友跳过的数,再往下接着数,并说出最后计数结果。

**活动准备:**。

让幼儿了解春天是播种的季节。

通过实验活动,激发幼儿观察事物变化的兴趣,训练幼儿手脑并用的能力。

——小朋友刚刚看到了什么?——小朋友说的真棒,这些气球在水里,像小船一样能行驶,真好玩!老师给这些能行驶的气球起个好听的名字叫气球船好吗?3、幼儿尝试做气球船,教师给与引导和支持。

大班科学教案篇9**活动目标:**1、通过活动,让幼儿了解声音是怎样产生的,知道不同材料的物体可以发出不同的声音。

生1:我是在搭第三块积木时,车跑得最快。

可让幼儿根据图片提出问题,由幼儿和老师来共同想办法解决。

活动过程导入:出示材料,激发幼儿操作的欲望。

幼儿到口袋里摸出一样东西,放在老师手里不让大家看到,然后用动作告诉大家这个东西是有弹性的还是没有弹性的。

T制作的太死板,不够生动,应进行修改,加上声音效果。

尤其是观察图示,表达对图示要求的思考与理解时,可以让更多的孩子来说一说哪里看懂了?哪里没看懂?,第三张图示的角度需要调整,这样更有利于孩子理解。

内容的选择、要求虽与《指南》相符,但落实到自己组织的活动中,则仍有很多需要改进的地方。

介绍材料,幼儿首次操作你看,我为大家准备了笔、样板纸,请你们在纸上设计自己喜欢的一个饼干样板图,记得和样品要一模一样。

活动过程:幼儿自由玩木块。

小实验《同物不同形状下落实验》(难点)(8分)(1)出示相同的两张纸问:你用什么办法让它们落下时的速度和线路不一样?(2)引导幼儿将纸折成不同的形状进行实验。

谁来说说刚才你玩了什么?怎么变出风的?(小结:小朋友用捏一捏、扇一扇、压一压、吹一吹、抖一抖的方法都变出了风。

体育角内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒等,进一步感知圆柱体的基本特征。

课件的操作性不强,可作修改。

因为螃蟹的大钳子要夹人,父母都不让孩子玩活螃蟹,但幼儿却有着强烈的兴趣。

教师:原来,动物们都非常聪明,除了这些动物,你知道动物还有哪些保护自己的方法?(幼儿自由说,如变色龙、狐狸、壁虎、乌龟、刺猬。

在大部分孩子都完成抓珠子数珠子的活动时,再一次请孩子们报告自己手抓珠子的数目,并将每个孩子所报的数一一填写在全班的统计表上,将孩子们的一串串珠子贴挂在黑板上,并在每串珠子下写上姓名。

幼儿坐在地毯上。

**探索求知:**信息是如何传递的1、活动目标:1)幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息,2)幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道,学习使用不同的信息工具。

看一看,摸一摸,教师还带来了什么(是各种各样的玩具)2.讨论:玩具、手电筒一齐玩一玩,光还会有什么变化呢3.实验:用玩具和手电筒玩玩,看看光还会有什么变化(用有孔的玩具和手电筒一齐玩,光变出了好多小汤圆;光变出了一朵花,手电筒动花也会动……)4.我们得出的结论:手电筒的光透过玩具,不仅仅颜色会变,形状也会变。

提问:花生米为什么要用大鼓伴奏才肯跳舞呢?你知道为什么吗?(引导幼儿感知鼓槌必须和鼓面发生碰撞,鼓面震动而发出鼓声。

所以说我们的生活离不开动物,动物的存在给人类很多启发,才能发明出这些对人们有用的东西。

教师此次预设的目的不是想让孩子更多的了解蚂蚁的特性,而是希望孩子在这次的活动过程中,能主动探索、运用记录的方法学会探索。

鼓励幼儿用自己的方法来记录。

引导幼儿说出它们的形状。

提出任务。

椎子尾,橄榄头,最爱头尾壳内收,走起路来慢又慢,有谁比他更长寿。

可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来,这时候教案的重要性就体现出来了。

教师:你用了什么材料?怎样帮助它的?请你来做做看。

提问:你的桌上有哪些实验用品?4、提醒幼儿今天的实验品不可以尝。

照镜子的时候你看到过好多个自己吗?在哪儿看到的?同时用两个镜子照的话,为什么能看到那么多个物体呢?**【展开】**2.观看实验视频【镜子分身术】,说说实验目标,实验顺序和备品。

**大班科学教案篇一**自由自在的电线活动目标:1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。

幼儿个别指导不足,指导应更加细致。

敲声音游戏。

幼儿园大班科学教案篇2**活动目标**1、引导幼儿理解废品再利用的意义,懂得爱护环境。

乐音:好听舒服愉快……噪音:难听刺耳……2、学会分辨什么样的声音是乐音?什么样的声音是噪音,噪音对人身体有害?教育幼儿不要大声说话,要保护声带,养成良好的说话习惯。

教师小结:原来把材料的形状变一变也可以橡皮娃娃浮在水面上。

在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。

将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面,引导幼儿观察两种不同的现象,初步感知力的分散现象。

)、活动延伸以后你们看到了动物的反常行为就可以推断出天气情况,做一个小小天气预报员,把天气预报给爸爸妈妈或者其他小朋友。

当水滴重到空气的浮力再也托不住时,它们便会从云中落到地面上,这就是雨。

以此形式引入主题,激发幼儿兴趣。

发展幼儿手部动作的灵活性。

讨论:还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的?如:幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏;体育项目中的足球、排球比赛等。

**教师活动相关信息**镜子有反射的特征。

知道空气的重要性。

幼儿游戏。

启发幼儿思考风究竟是怎样形成的?(幼儿交流)6.师小结补充:通过刚才的几个小实验我们知道空气流动产生了风。

培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

**看录像内容:夏天快要到了,小红家里有好几块面料,她想请我们小朋友帮她选一块布料做一件夏天的裙子,她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快,你们说选哪一块呢?**认识面料,并做预测。

镜子里有几个球呢?5、说说镜子之间距离的变化,球的个数有什么变化。

尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,学习正确计数。

提问:小鸡和小鸭在水里的时候,它们的羽毛怎么样了?为什么会这样呢?(因为小鸭的羽毛有一层保护油层,水不能侵入到里面,它们的羽毛一抖,水就从羽毛上滑掉了,所以小鸭洗澡的时候,身上干干的;而小鸡羽毛上没有这种保护油层,小鸡一到水里,羽毛就浸湿了,变成了一只落汤鸡。

在幼儿实验时知道什么样的液体可以沉到水底,用什么方法制作这样的液体。

再次点燃蜡烛重复操作,请小朋友用大小不同的杯子同时扣在燃烧的蜡烛上,看看又会发生什么新的现象呢?小杯子的空气少,蜡烛燃烧的时间短,先熄灭;大杯子里的空气多,蜡烛燃烧的时间长,后熄灭。

问:我刚才就是往水里加了这三个”好朋友”中其中的一个,你们猜猜我放的会是谁呢?我现在先不告诉你们,我请小朋友们都来做一个小科学家,自己动手,去试试,发现我的秘密,你们有兴趣吗?(三)第一次探索:盐可以增加水的浮力幼儿分成三组,每组6人,幼儿人手一个杯子、一颗葡萄、一把勺子、一杯清水、每桌放置一种调料,幼儿开始试验,把这三种调料各倒进水杯中搅拌,到它们完全溶解后再放入葡萄,看看有什么有趣的现象?师幼共同总结:从刚才的探索结果我们可以知道,原来老师放的那个神秘的东西是盐,盐水能增加水的浮力。

活动过程说说:生活中见到的影子1、师:我的手能变出各种小动物,请你看着它的影子,猜猜它是谁?2、(猜猜老师的手影,在强光下变化出不同的形象)让孩子们尽情地猜一下它是谁?你还能用自己的小手变出什么吗?来试试看?(给孩子机会,让他大胆尝试)3、扩散思维:(1)、师:刚才你看到的是我们手的影子,除了这些你还见到过谁的影子呢?(尽量调动每个幼儿的已有经验,大胆地讲出自己观察到的各种各样的影子)(2)、大树的影子是什么样子的?你想怎么来表示?小狗的呢?小花的呢……?)(这里把主动权交给孩子,让他们发挥想象力、表现力以及语言表达能力)引导孩子探索影子的产生原因。

乐意倾听别人的发言,能用语言大胆表达自己的探索与发现。

教学反思科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子,大班的孩子好奇心强,也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。

教师:你试了几种方法?结果怎么样?**总结、延伸。

所以就规定单月为大月(31天),双月为小月(30天),这样算下来一年是366天。

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活动准备:幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

请幼儿上来逐一从小大到玩钓鱼的游戏,当鱼线断了后,组织幼儿讨论:为什么会断?看看钓鱼线是用什么做的?幼儿讨论,教师小结:头发受到过大的拉力,就会断的。

通过此活动,对幼儿表达能力的提升有所帮助,逻辑思维能力得到了培养。

幼儿寻找采摘苔藓,过程中和幼儿一起观察其生长环境的特点,诱发幼儿(幼儿食品)有意记忆。

——她的语言表述很清晰,细细的,尖尖的,长长的,但是这个却不是老鼠的尾巴.——给你们一个小小的提示,他的尾巴断掉还会在长出来的幼儿集体——是壁虎的尾巴,因为壁虎的尾巴断了还会长出来的2、活动过程:——今天我们玩一个拼图游戏。

今天老师给你们带来了几样东西,我们一起来看看哪些东西放在水里会浮起来?哪些东西放在水里会沉下去?基本部分:(一)让幼儿感受物品在水中的”沉”与”浮”。

《我是天气预报员》教学挂图。

讲解操作要求:两人一组,先把把芹菜横着剪,纵向剪,然后用放大镜看看茎的样子有什么不一样,等一会和大家一起分享。

找出鲫鱼和金鱼的共同特征–通过比较在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。

电池装反了。

**教学反思**幼儿园科学教育的目的之一是培养幼儿探索的兴趣,教师时刻要为幼儿的探索认知创设一个宽松、和谐、自由的环境氛围,让幼儿有充分的时间和空间认识物质的性质。

菊香蟹肥的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。

**活动重难点:**重点:认识几种动物的尾巴。

试一试取出冰中玩具,在操作中验证自己的猜想。

对当地的幼儿不熟悉,不了解他们开展美术活动的情况。

操作要求的反思:在幼儿操作之前一定要交代清楚操作的要求,本次活动在交代装饰要求的时候应根据操作材料的特点(第二间的难度比第一间要难)提出操作要求,请幼儿先装第一间,再装第二间,这样符合幼儿由易到难,由浅入深的学习特点。

讨论:为什么用了一样的方法,却有的小朋友的纸飞得远,有的飞得近呢?幼儿第二次实验操作。

激发幼儿的好奇心和求知欲。

)运用不同的工具测量1、幼儿自己选择不同的工具进行测量,并做好纪录。

在整个实验过程中没有打断过幼儿的活动。

⑴引出课题:(大家坐定后,电话铃声响起)教师去接电话,然后告诉小朋友,新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。

能与同伴分享合作,协商解决遇到的问题。

活动准备:1、物质准备:塑料袋、沙包、小型玩具、纸片、羽毛、糖纸、毛线绳、实验记录纸等。

⒋探究中能与他人合作与交流。

**结束活动。

尝试简单的复制方法,感受复制方法给人们生活带来的便利。

**【活动准备】**1、老师一面大镜子,上面贴猫的图案,幼儿每人一面小镜子。

让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。

操作要求:分别请幼儿用体温计测量身体温度,并记录下来。

教师:现在请手拿红色气球和黄色气球的小朋友把气球放到箱子里,然后站到我这里来。

活动准备:三张路线图、两张记录表各5份、骨牌若干数量、笔、投影仪、课件、录像、地垫。

如风儿呼呼的吹,雨沙沙的下等。

通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里,要强调白糖一定要放多,一直到糖在水里不能化了为止。

这是一同事互动很喜欢应老师将邮票作为一种文化,来传递给幼儿知识。

**教材分析:**怎样让纸落得快这一活动的教学内容源于幼儿的日常生活,缘于幼儿探究的兴趣。

得出结论:容器内水位升高,投放的物品却不再溶解于水,这种现象叫饱和。

**教学过程:**提出问题,引发思考。

今天材料很丰富,但给出一个条件,每人只给一盆水,要节约用水,用完就没有了。

沙画、沙球、沙包、沙坑、沙漏、种花、造房子需要泥沙、螃蟹、乌龟喜欢在沙子里等。

交流经验,分享实验结果。

幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。

太阳光照在人和动物皮肤上会使皮下血管扩张,增加有毒物质的排泄和抵抗力。

活动准备:不同型号的电池、相同型号的电池、不同材料的斜坡道、记录纸、笔。

老师以”魔术师”的身份出场。

对教案的整理是非常重要的一个环节,在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。

活动准备:钟,齿轮模型,图片。

**二:活动准备**管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等**三:活动过程****(一)组织幼儿玩水运水**1、师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水好不好。

为什么下雨天会有这么多蚯蚓。

基本部分1、引导幼儿探索不用力,让小汽车在车道上自己下滑的方法。

教师指导,侧面,或面向客人老师谁合作的好的,管子长度不对,哪个人用错了接头,踢掉了管子,用了很多管子,没有接牢的,漏接的,一村接好三幢房子了,你们动作要快,倒计时开始)20—25分钟)4.展示幼儿成果,互相检查。

将观察到的结果记录在纸上。

然后像刚刚游戏时一样用一只手拿着,松手的时候注意观察两张纸哪张落得快。

)回归本真本真课堂中的本是指以人为本,以幼儿的发展为本;真是指课堂教学的真实,同时也是指幼儿的童真。

教师:您是否设计了后面的环节在很高的斜坡上开车……杨:幼儿的回答大大出乎我的预料,但尊重孩子的想法是我的宗旨,尊重不等于赞同。

幼儿用书。

了解现代通讯工具是多种多样的。

为了使幼儿通过自己的活动,获得有关转动的感性经验,我设计了旋转的纸片这一活动,旨在让幼儿在猜猜、做做、说说中探索、发现各种形状的纸片在快速转动时都会呈现出圆形,同时借助这一载体,使幼儿获得解决问题的方法。

**活动准备**一个大玻璃缸和若干个大水桶。

我们要珍惜土壤,保护土壤。

**活动准备**1、一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔(以上物品人手一份);2、装有清水的大盆4个,干抹布8块;3、记录表(与幼儿人数相同。

**活动重点:**通过操作多种材料,发现物体之间的各种连接方法(粘、夹、打结等),体验解决问题的乐趣。

师:哦,他说敲一敲就有声音了。

观察新的材料,提问:瓶盖上有什么?如果用这个瓶盖做喷泉,大孔喷出的水柱和小孔喷出的水柱一样吗?大孔喷出的水柱是什么样?小孔喷出的水柱是什么样?2、幼儿将自己的猜想记录在纸上猜想一栏。

*老师说:为什么水会流过去呢?卢艺文说:水要斜坡才行。

如:竹子(放课件)有根、茎、叶、花,没有果实、种子。

我以为醋很酸,会把火酸灭了,结果没有灭。

通过瓶中吹气球,体验科学探究的有趣。

叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样)3、仔细观察,了解叶子的各组成部分。

教幼儿懂得好听的声音是乐音,不好听的是噪音。

生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和防滑用品。

这个活动不仅使孩子们观察到了蚯蚓的外形特征,了解了蚯蚓的生活习性,使他们掌握了蚯蚓的作用,还知道了蚯蚓的一个神奇的本领。

**活动过程****引导幼儿观察水垢,知道水垢对人们的危害。

他们看到老师手上的物体落到地上,纷纷讨论老师一松手东西就会落到地上老师要把他们捡起来……看到孩子们有了兴趣,我及时告诉他们物体下落的必然性,认识到地球引力的存在。

第4篇、大班科学蛋宝宝变魔术教案反思活动目的:1、引导幼儿在操作的过程中发现游戏中蕴涵的一些简单原理。

统计人数记录)那就一起来试试吧。

9月 7, 2022

幼儿园大班优秀科学教案(精选20篇)

由幼儿进行总结。

活动过程说说:生活中见到的影子1、师:我的手能变出各种小动物,请你看着它的影子,猜猜它是谁?2、(猜猜老师的手影,在强光下变化出不同的形象)让孩子们尽情地猜一下它是谁?你还能用自己的小手变出什么吗?来试试看?(给孩子机会,让他大胆尝试)3、扩散思维:(1)、师:刚才你看到的是我们手的影子,除了这些你还见到过谁的影子呢?(尽量调动每个幼儿的已有经验,大胆地讲出自己观察到的各种各样的影子)(2)、大树的影子是什么样子的?你想怎么来表示?小狗的呢?小花的呢……?)(这里把主动权交给孩子,让他们发挥想象力、表现力以及语言表达能力)引导孩子探索影子的产生原因。

活动中,我得到很多启示:(一)、在日常生活中,老师要善于观察,善于捕捉教育契机,从孩子感兴趣的事情着手,设计符合幼儿年龄特点的活动。

更有个别幼儿因为有火而不敢操作,教师就鼓励幼儿大胆尝(3)、讨论操作结果,对操作记录进行讲评。

如:将几束花插在一个瓶子里,将小瓶放在大瓶里再插上花。

课件:一株黄豆的生长过程。

活动过程1.看一看,想一想谈话导入:小朋友看看,老师手里有什么?我要变个神奇的魔术,把红色的水倒入透明的水中,看看会发生什么?(老师边讲述过程,边着重提出:将有颜色的水慢慢的缓缓的倒入透明的水中)这杯透明的水还跟刚才一样吗?不一样,不一样在哪里?红色的水现在在杯子的上面还是下面?2.试一试:小朋友,那么你们想做这样好看的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试,看看你们能不能做出这样奇妙的水来。

引导幼儿动手、动脑,以多种形式表现太阳的特征。

放课件)你看到了什么?屏幕上的实验成功了吗?为什么?(因为和老师的水一样分为上下两层)他是怎么做的?(请幼儿自由回答)请小朋友观察老师这杯有颜色的水与你们有颜色的水有什么不同。

师:小动物们也在捉迷藏,请小朋友仔细找一找,然后告诉大家你找到了什么动物,它躲在了哪里?(观看课件:枯叶蝶飞到树枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙钻到草丛中的动画。

看视频,了解生活中其它混合物的分离方式。

大班科学教案6**活动目标:**1、任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型。

**1、除了雾天,你们还知道哪些常见的天气?2、了解一些恶劣的天气情况。

观察、讨论活动:1、提问:谁做过泡泡水??(引出制作泡泡水的话题)2、提问:你是怎样做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢?3、请幼儿上来上来尝试制作泡泡水,并吹一吹。

充分反映了教师设计与组织科学活动的智慧首先,选材的独特。

让幼儿学会初步的记录方法。

利用同样的原理,用两面镜子制作一个潜望镜,看一看不能直接看到的事物。

长的、轻的不可以。

能够通过观察、合作、比较,大胆的进行有目的有规律地探索。

师:请小朋友来说说长量了几次?宽量了几次?为什么?生:因为他们桌子长所以量的就长,宽更短就量得少师小结:刚才这个小朋友说得很好,动脑筋了,当我们用同种测量工具测量不同物体,次数多的较长,次数少的较短。

**重点突破策略:**1、表格梳理(侧翻的方法)2、游戏巩固(我来考考你)3、操作体验**难点突破策略:**1、三个多媒体课件的层层递进。

另外,刚升入大班的幼儿,遇到问题还是喜欢找教师帮忙,自我解决问题的能力相对较弱。

引导幼儿看颜色、闻气味的方法分辨油和水。

请幼儿观看课件关于水的各种图片)1、结合看图,让幼儿了解生活处处需要水。

教学活动重过程、重情感体验、重能力的培养。

教师:老师还为小朋友准备了木棒、气球,还有一些绳子、皮筋、胶布等辅助材料,请你动动脑筋把他们变一变,帮助橡皮娃娃浮在水面上。

教师:谁能说一说多人合作玩可以怎样玩?老师请几位小朋友来说一说。

看看图中的行为,应该怎样做?引导幼儿进行讨论大班科学活动教案篇14**活动目标:**1.认识螃蟹的外形特征,能辨别雌雄。

老师给大家准备了一份表格,上面有天气、温度、温馨提示3栏。

让幼儿自己尝试解决问题。

尝试运用多种材料让电线站起来。

观察前提问:蚂蚁的头长在哪里?头上有什么?身体长的什么样?让幼儿带着问题去观察。

**活动延伸**1、幼儿和太阳做影子游戏。

幼儿可以边实践,边商讨计数方法,并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。

喜励幼儿大胆选用各种材料自由地顶纸板,玩纸板。

活动准备:幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

现在呢,老师也想看一下齿轮的家,看看齿轮有没有说谎。

最后,面对争论不休的问题,采用集体验证的方法,这为后面个别试验起到了示范演示作用。

教师:要让橡皮娃娃安全过河,首先要让它浮在水面上,老师准备了很多材料,请你想一想、试一试哪些材料可以帮助橡皮娃娃浮在水面上?交代操作要求:每人每次选择一种材料试一试,把能帮助橡皮娃娃浮在水面上的材料和橡皮娃娃一起放到前面的水盆里。

引导幼儿讨论:蚂蚁的触角有什么用?3、给蚂蚁归类在这节课之前,幼儿已经了解了蜜蜂和蜻蜓的知识,知道蜜蜂和蜻蜓都是昆虫。

活动准备:⒈、物质准备:铅画纸,手工纸,宣纸做成的纸花若干,水、盆⒉、经验准备:充分感知铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性活动过程:㈠谈话导入活动⒈、师:孩子们,现在是什么季节呀?⒉、师:暖和的春天来了,你知道会有哪些美丽的花儿开放呢?㈡交流讨论铅画纸,手工纸,宣纸的不同特性。

孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

活动准备课件、幼儿操作材料等。

师:小熊说,铺地板得按着它要求的规律来铺。

引导幼儿回忆讲述青蛙的生长过程。

**活动目的**1.初步感知生活中数学的有用和有趣。

猜测记录表人手一张。

**大班科学教案篇四**活动目标:1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能,体验探究活动的快乐。

内容和教学具的独特,给教学活动带来了别样的精彩。

引导幼儿积极探索,用不同的方法使不同物体发出声音,并乐意与同伴交流。

出示瓶身有两个洞的瓶子(一上一下),请幼儿猜测:瓶子灌满水后,两个小洞里流出来的水一样吗?哪个洞喷出的水远一些?2、出示记录表:(?表示想,小手表示做)怎样把自己的想法记下来?让幼儿说一说请小朋友用自己的方法记录,然后说一说。

教师提醒幼儿:四人一组,轮流合作,每人抓一把珠子并把珠子穿在绳子上,然后再数出珠子的数目有多少,并将它记录在自己的记录表上。

难点:能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。

师:谁来告诉大家,你的猜测和实验结果是怎样的?这回你们用什么标记记录?幼:我猜的和做出来的不同。

培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

观察一下镜子折射出的球的数量。

指导幼儿观察,倾听幼儿的议论,观察幼儿的态度。

如风儿呼呼的吹,雨沙沙的下等。

在这块面包旁边,刚开始只有一只蚂蚁,怎么就来了一大群的蚂蚁呢?这只蚂蚁用什么办法通知其他的蚂蚁呢?幼儿互相讨论,鼓励幼儿各抒己见。

大胆设计自己的新发明师:我们的生活真的离不开动物,动物给我们很多的启发,让我们人类过得更好、更快乐!如果请你来做个发明家的话,你会学哪种动物的本领发明什么样的东西呢?请小朋友充分发挥自己的聪明才智,认真想一想,把它画下来。

引导幼儿讨论:人们利用光和影子的关系制造出了什么产品?我们可以利用影子进行哪些活动?(手影和皮影是我国的传统民间艺术,丰富对此的认识。

面放大镜。

**准备:**水,一次性透明杯子若干,小石头块苦干,盐、奶粉和方糖若干、筷子和小勺,人手一份记录表**过程:**(一)直接引题:教师提出溶解现象:1、出示方糖,请小朋友猜一猜,方糖放到里会发生什么样的变化?2、幼儿操作(1):请小朋友把方糖放到水里用力搅拌,会有什么变化?能够从水里取出来吗?(老师出示记录表并示范做记录)3、请幼儿品尝糖水4、老师解释溶解现象:糖放到水里能取出来吗?我们可以用一个词表示,叫溶解,溶解在水中。

幼:我全猜对了,火全灭了。

请幼儿做回中间,先说一说自己小组的发现,共同实验验证一下。

观察叶子的形状及颜色。

过程中,幼儿尝试将物体的下落速度记录到记录表中。

**活动过程**导入活动,激发探究兴趣1.投影展示各种图形,幼儿观察讲述都有哪些图形和我们玩转陀螺的游戏。

这是我对课前所选择的内容和过程设计上考虑不周的表现。

对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。

如用牙膏皮做成小船,或将小铁钉放在积木上等。

对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应该分析是与否的原因,从而总结经验或提出改进措施)⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?⑵对教师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展?⑶对师幼互动的反思,例如,师幼配合情况,教师能否依幼儿的需要调整教学。

能大胆地进行操作实验,与同伴进行合作。

较注重生生、师生之间的交流沟通。

幼儿2:想用手摸但伸到一半又停了。

认识卫星云图是课文的一个重点内容,也是一个难点内容。

活动过程:1、自由探索――光斑从哪里来?游戏:镜子和光。

在活动,幼儿很快发现了影响测量结,他没有沿着边他量第二下的时候不是从??结合孩子们的发现,我很:(1)沿边测量。

组织幼儿玩通讯游戏传电话:教师将幼儿分为两组,分别向每组的第一个人说一句悄悄话,开始后,再一个一个的往后传,各组最后一个报告电话内容,传的又快又准的一组为胜。

\\.难点:能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。

《high歌》音频。

观察PPT(图三)拓展幼儿的知识经验。

教师准备一只玻璃杯、一段蜡烛头、六支长蜡烛、一盒火柴、一只塑料桶、几只热水瓶。

**学习了解动物传递信息的多种方式**1、教师用动作引出幼儿要学习的动物——孔雀的传递信息方式:通过录相知道孔雀开屏是以色彩来传递信息的。

每组一套实验材料:毛线、塑料绳、回形针、铁钉、铁丝、电池、小灯泡、记录纸、水彩笔、裸漏的电线。

师:谁来告诉大家,你的猜测和实验结果是怎样的?这回你们用什么标记记录?幼:我猜的和做出来的不同。

为幼儿提供进距离接触螃蟹的条件,创造机会让他们探索。

集体交流,并尝试记录物体滚动的路线。

豆子、棉花糖、罐子、玻璃杯、水。

我们应该怎样对待这些昆虫?(保护益虫,不随便捕捉、弄死。

活动反思在科学探索活动中,教师的提问设计至关重要,有效提问不仅有利于促进师生、生生间的交流,形成良好的多向互动和活跃的教学氛围,而且在活动的猜测验证阶段,教师的有效提问还能帮助幼儿正确理解科学现象,获得初步的科学知识。

在玩水中得到动手能力的培养。

措施:结合说明图,让幼儿学习正确的安装方法,巩固正、负极知识,并请幼儿试装。

)展开:(25分)1、小实验《物体下落》。

用三棱镜发现太阳光有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。

简化后的幼儿园科学活动,意味着幼儿有足够的时间探究操作,有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成,有足够的时间研究幼儿。

对此,我没有敷衍塞责,而是正确面对,让同学们综合考虑各个小组的实验数据,用普遍性来纠正某些学生头脑中个别情况的不足,并进一步引导学生分析误差产生的原因:读数时,视线没有与温度计液柱顶端相平,读数的时机过早或是过晚,等等。

活动延伸:区域活动:在科学区中继续探索桥的秘密。

在我们幼儿园得到了老师们的认可。

活动重点)2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上,能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。

注意别把水洒到桌上或地上。

-看一看实验顺序。

**4、比较熟鸡蛋在淡水和盐水中的沉浮现象。

教师在每个环节中,充分尊重每个幼儿的表达和创造方式,及时肯定他们独特的体验与表现。

)寻找相对应的颜色这个环节是本活动的难点,我通过开气球商店,让幼儿根据自己喜欢颜色来买气球。

但是这个实验结论的得出,必须依赖于比较准确的实验数据,因此,也就要求学生所进行的实验操作比较精确,除了全班学生采用统一的计时方法之外,主要是负责读数的小组长按照要求准时正确地读出温度计上的数据。

背景音乐需要在课前就开始播放。

整个活动中,孩子们合作学习的机会是很多的,他们在自由平等中交往、学习、商量、讨论、操作等,每个人都有机会发表自己的观点和看法,同时也有机会倾听他人的意见。

在小组汇报辨析结果时,我让学生不仅说出物体名称,还要说出辨析的依据,最后两组同学在水和牛奶、醋的猜测结果出现了分歧,用了摸和闻的方法。

师:哪组愿意来分享他们的记录,说说你们用了什么方法记录的?你觉得那种方式记录比较清楚?小结:刚才我们运用了数字、图画等符号记录了爬山虎的生长过程,让大家看得更清楚,更明白。

乐意开展创造活动,喜欢和同伴交流、分享。

分享交流。

积极动手动脑,体验探索与交流的乐趣。

幼儿可以边实践,边商讨计数方法,并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。

在《吹泡泡》的音乐中,一起进入活动室。

结合幼儿的讲述,教师简单小结。

培养幼儿对科学探索的兴趣。

出示一盆用白色皱纸做的花,问这是什么颜色的花?(教师向涂了酚酞的白花上喷碳酸钠溶液,让白花呈粉红色)问幼儿白色花变成了什么颜色的花,请小朋友闭上眼睛,教师再往粉红色花上喷醋精,使红花又变成白色花,然后让幼儿睁开眼睛看看花又怎么样了。

尝试探究光与物体的远近和影子之间的关系,感受影子有趣的变化。

师:孩子们,小兔子又遇到麻烦了,它家的电线不够长,灯还没有接上,用什么材料可以接上这段电线通电让灯泡亮起来呢?2\\.教师介绍实验操作材料,提出要求。

提醒幼儿:如果你完成了,去图上比划一下,看长度够不够把懒羊羊救上来。

他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?(三)教师示范树叶拓印的方法1.师:看到小朋友印出来的树叶这么漂亮,我也想试一试,你们来当老师,教教我好吗?首先在树叶的反面涂颜色,我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色,这样手就不会脏了,这个办法真好,从上到下均匀地涂上颜色。

活动准备:1.知道产生影子所需要的条件,即物体挡住光就有了影子。

为了进一步激发幼儿的探索精神,我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动——《沉浮》。

此外,还可以在科学区投放一些材料,引导孩子继续用其他材料去探索制造七彩色的方法,让活动仍有延续。

集体交流:(1)什么物体能过弯管?并记录操作结果。

耶!师:刚才,你们看见了什么?它是怎样的?(看见了圆圆的泡泡)师:你们喜欢吹泡泡吗?(喜欢)想不想和老师一起吹泡泡?基本部分1、出示圆形吹泡器,师生一起吹泡泡,师:今天,老师给你们带来了新的吹泡泡玩具,你们看看它们都是什么形状的?幼儿:圆形。

⒌能发现常见物体的结构与功能之间的关系。

听到教师的口哨声必须马上集合。

教师又问:螃蟹长得什么样子?幼儿自由谈,教师巡听。

空气是会变的魔术师,老师请你们来看看空气是怎么变形的。

9月 5, 2022

中班语言优秀教案(精选20篇)

给幼儿分配角色并带上头饰,表演故事情景。

感受下着雨灰蒙蒙的色调,有一幢打瞌睡的房子,在雨中沉沉地睡着,让人想睡觉)教师缓缓讲述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每个人都在睡觉。

能大胆地表述,积极参与故事续编。

教师:猜猜看,今天谁到我们班来做客了?教师:兔公公家里盖房子,兔妈妈要去帮忙,小兔子会怎样等妈妈呢?(二)欣赏故事,了解半个月的时间概念。

通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

喜羊羊想请白云姐姐吃棒棒糖。

分段理解故事(1)鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了,晚上秋风吹起,睡在漏风的竹篮床上越来越冷,想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。

**活动准备:**1、教具:小熊、大树、小花、小狗、小鸟,会发光的太阳2、幼儿在户外活动观察各种物体的影子,引导幼儿发现影子会随着太阳的移动而改变位置。

你们看野田是怎么带弟弟妹妹出去的?(看图)野田很不情愿地一步一跨朝外走,弟弟妹妹摇摇晃晃地跟在后头。

那么究竟是谁给梨树、杏树松的土呢?这时,一条蚯蚓从土里钻出来。

幼:和小猴的尾巴拉拉勾。

然后告诉幼儿这三块拼板讲了一个非常好听的童话故事——《丑小鸭》师:现在我们就来讲讲这个故事,请你们仔细听,看看每一张拼板的内容都在故事里吗?(放故事录音。

**说学法活动**以幼儿为主体,根据教材内容和幼儿年龄特点,主要运用方法有:观察法、讨论法让幼儿在轻松的气氛中掌握活动的重难点。

感受晴朗夜空的美丽,产发热爱大自然的情感,激起幼儿探索宇宙奥秘的兴趣,培养好奇心。

这可不行。

幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。

能看图讲述故事,体验编构故事结尾的乐趣。

幼儿猜想:如果你是小鼹鼠你会怎么打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢?教师讲述该段故事,印证幼儿的猜想。

第4篇、中班语言活动春天的秘密教案反思**活动目标:**1\\.激发幼儿热爱春天的情感。

根据图片讲述故事,播放音乐)2、小灰鼠变回了原来的自己,可是小河却变成了甜河,这条甜河又会发生什么有趣的故事呢?我们回去以后和好朋友一起创编一下,好吗?**幼儿园中班语言教案二:《懒懒的小蜗牛》**【活动目标】1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节,并运用合理的想象来发现角色的心理变化。

提问:故事讲到这,你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢?(幼儿:蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫)提问:蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的生日会,小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去?小蚂蚁是怎么说的呢?(小蚂蚁说:昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫)师小结:原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了,不是昆虫,所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。

他把帽子拿下来。

初步帮助幼儿树立自信心。

它为什么要请客呢?听完了故事你就明白了。

幼儿都能用心的参与到活动中,活动收到了意想不到的效果!为孩子们的思维带给了广阔的空间,引发了孩子们对乌龟的喜爱之情。

提问:夏天到了,人们喜欢站在哪里?为什么?(2)小结:夏天,小朋友喜欢在树荫下活动,因为树荫下凉快。

教学准备:人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机教学重点:培养幼儿积极观察表达的能力,有说的愿望。

\\.再次感受诗歌:把你看到的听到的大声讲出来。

出示小兔子图片)小兔子是怎样走的呀路?大家一起来学一学。

活动准备:PPT、幼儿用书人手2016-11-23!()目标:1、理解儿歌内容,掌握儿歌的句式。

蜗牛)2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时,蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?观察图片,进行讲述。

**【活动准备】**1、图四幅(上课、游戏、午睡、学飞行。

这个故事真好听,一会儿胆小先生胆小得要命,一会儿又勇敢地很。

教师发指令,幼儿根据指令做相应的动作。

**活动过程**1、开始部分:出示大背景图和小背景图,上面有小河、森林、房子、花草树木等场景,教师引导幼儿有条理地观察,并说:美丽的大森林里,住着一些小动物,教师一放音乐,它们就纷纷回家了。

第二次欣赏儿歌,配图片朗诵前半段)(根据幼儿回应呈现图片)(1)树儿是怎么说的?它用了一个什么好听的词?你们知道什么是翩翩起舞吗?做一做(教师引导幼儿边说边做动作)(2)风吹过花朵,花会怎样?(点头)所以花儿是怎么说的?频频点头就是一直点头的意思。

提问:1.小动物想到了什么办法?2.图上有哪些小动物?它们在做什么事情?出示操作材料,提出要求:每个房间住一种小动物,你们帮小动物们找到它最喜欢,最适合的房间。

兔妈妈叫小白兔起来。

师:我的故事讲完了,请小朋友们告诉我:故事的名字叫什么师:是谁救了小兔子【小山羊】。

教师:现在我们来玩一个游戏。

幼3:美丽的天鹅。

*小朋友们听,这是什么声音?*鞭炮会发出什么样的声音?*教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏的朗诵噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭(二)教师出示老鼠图片。

活动二:诗歌欣赏——风在哪里1.请幼儿观赏多媒体教具,引出主题。

中班教案《小兔找太阳》含反思**活动目标:**1\\.初步理解故事内容,通过观察、比较,能用较形象完整的语言来描述太阳的特征,加深对红红的、圆圆的认识。

教师边出示图片边朗诵儿歌,并引导幼儿拍节奏。

回家后把它画下来,请爸爸妈妈用字记下来,好吗?中班语言的教案3**活动目标:**1、了解太阳对于人们生活的重要性。

培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

你们觉得野田愿意吗?(不愿意)可是妈妈布置的任务又不能不完成。

老师拿掉牛奶)看,喜羊羊请小鸟吃什么了?哪样东西没有了?(幼儿观察,讲述)喜羊羊请小鸟吃甜甜的牛奶了,小鸟说谢谢你,喜羊羊说不用谢。

安静听《儒灵童》故事,情境导入。

如果你看到一只丑小鸭,会怎样做?幼:我会和它一齐玩。

㈣小结:表扬动物朋友,鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。

纸杯电话。

【活动过程】猜谜语导入活动,引起幼儿的兴趣:小朋友,我们来猜个谜语(有个绿衣郎,肌肤红又亮,生出小宝宝,个个黑脸膛),猜猜是什么?对,是西瓜。

**活动过程:**欣赏动画《树叶飘舞》:幼儿与媒体的互动教师运用多媒体课件把幼儿带入秋天优美的意境中,共同回忆、欣赏曾看到的树叶飘落时的情景。

每位小朋友一根短绸带,练习扎蝴蝶结的方法。

小白兔说完话,就往外跑。

故事中5只乌鸦住***中班语言详案教案《比耳朵》含反思**_

_设计理念:幼儿园语言教育活动一个突出的特点,就是要以活动的形式帮助幼儿学习语言。

初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。

**教案设计频道小编推荐:**,这是幼儿园中班语言教案大全(10篇),是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

认识顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕等字词。

\\.描绘春天:请小朋友以组为单位,用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。

问问别的朋友吧!梨树问小羊:是你给我们松的土吗?小羊说:我只会拔草,不会松土。

小结:生活中有很多标志,标志是图案也会是文字,标志是要仔细看认真猜的。

杏树、梨树感谢蚯蚓,把花瓣洒在地上,表示对蚯蚓的感谢。

健康:体育游戏小伞兵。

小松鼠指着小熊说:我们应该谢谢小熊!是它第一个给我打电话的!小熊听了,连声说:不用谢,不用谢!**教师完整讲述一遍故事,请幼儿欣赏。

引导幼儿相互交流:怎样才能产生风?鼓励幼儿尽量用不同的方法让身边的空气流动起来,产生风。

,四五六,它们都有六条腿。

*小朋友们听,这是什么声音?*鞭炮会发出什么样的声音?*教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏的朗诵噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭(二)教师出示老鼠图片。

【幼儿园中班语言公开课教案(通用8篇)】相关文章:1.中班语言教案(通用6篇)2.中班语言《看瓜》优秀教案3.幼儿园大班公开课语言教案《动物花花衣》4.大班语言公开课教案《螃蟹小裁缝》5.中班语言教学活动设计教案6.幼儿园中班语言活动教案《老师本领大》含反思7.大班语言公开课教案《贝尔熊很害怕》8.【推荐】大班语言公开课教案《爱笑的鲨鱼》9.【推荐】大班语言公开课教案《风娃娃的心愿》,

【教案导语】幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。

引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论,并进行讲述。

师:我们幼儿园里,四周围也有许多小树,我们该怎么关心帮助它们呢?(幼儿讨论)结束:陈老师为小朋友准备了一些小工具,我们一起去帮小树松松土、浇浇水、拔野草,让小树快快长,长成一棵棵漂亮的大树,好吗?鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝,后来在小朋友的帮助下(在四季中分别进行各种劳动),最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了,幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。

**活动准备**1、在日常生活中,语言活动中给孩子倾听各种有趣的故事。

基本部分:1、听故事回答问题(播放故事录音)这个故事叫什么名字?故事中都有谁?2、再听故事,回答问题:山羊爷爷在森林里开了一家什么店?是干什么用的?3、废旧的东西真的能变成宝贝吗?我们也去看看吧!出示故事图片:(1)观察图一:说说图上有什么?小动物在哪里?它们在干什么?教师完整的讲述。

你们觉得这是一条怎样的小蛇呢?(好心的小蛇,爱帮助别人的小蛇,可爱的小蛇。

Ⅲ分享经验(3)提炼鞭炮燃放动作,听音乐自由扮演小鞭炮。

看课件配对老师还为小朋友准备了一些物品,请看大屏幕。

老师用角色的形象,模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑的唱《快乐工作歌》:嘟突,嘟突,阿嘟我来了;嘟突,嘟突,阿嘟我去了;嘟突,嘟突,阿嘟多快乐!欣赏讨论1、老师完整的讲述《小火车头阿嘟》的故事。

**师:小朋友们,今年是什么年啊?——马年你们喜欢什么样的马呢?上一个星期我们认识了一位马朋友,它是谁呢?——小马精灵这就是小马精灵,它长大后有些什么本领呢?——跑、跳、游泳、滑雪、救朋友……**2、教师出示读本封面,引入读本内容。

他打定主意,也要搬到小山岗去!过了两天,蜜蜂来帮助蜗牛搬家。

师:小蜈蚣知道自己有多少只脚吗?为什么小动物们数不清楚呢?小蜈蚣到底有多少只脚?小朋友,你们来帮助蜈蚣数一数它有几只脚好吗?(出示蜈蚣卡片,教师引导幼儿一起数脚)小蜈蚣到底有几只脚呢?我们一起来听听故事最后,听听故事是怎么告诉大家的。

**1.小朋友们,你们知道为什么天上的云会动,树会晃吗?2.哦,原来是有风在吹过。

师:它是谁呀?(出示只露小鸡脚的图片)你是从哪看出来的啊?小鸡有几只脚呢?(2只脚)它是怎么走路的吗?谁来学一学?(学习词语:又轻又巧)2.师:又一只小动物走过来了,它呀有四只脚,猜猜它是谁?刚才小朋友说的都有四只脚,那它到底是谁呢?我们一起看。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-01-06!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

哦,小猴今天第一天开出租车,嘀嘀–,它看见了小熊站在路边左右张望,便问:”小熊,要用我的车吗?请上我的车吧”。

总之,此活动立志引导幼儿热爱生活。

师:小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?幼:小鸭子,小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星,结果小鸭子吃了一肚子的水。

9月 5, 2022

中班语言教案

中班语言活动教案目标:1.观察动物的明显特征,理解诗歌内容。

提问:为什么这样分?哪一组分的最合理?继续讲述故事,引导幼儿帮助鸭妈妈解决困难。

)教师播放鞭炮录音,引导幼儿模仿鞭炮声。

看大图书,解读书中出现的标志与故事情节之间的关系。

在理解诗歌的基础上,初步学习仿编。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家。

活动准备鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰活动过程第一部分:导入——手指游戏,建立和孩子的亲密感。

老师当评委,幼儿分组或个人参加考试。

各种实物、生活用品等实物或图片若干。

我是小树叶,你们是风和雨。

师:小朋友们仔细看看里面藏着什么?这个太阳是什么颜色?什么形状的?小结:这个太阳是红红的、圆圆的。

播放动物科教片,观察小动物的家是什么样子的。

小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。

能用清楚完整的语句表达自己的所思所想。

出示图片1,提问:画面上有谁?他们在干什么?河马怎么想的?幼儿尝试说,教师小结:正值丰收的季节,公鸡正在啼叫,鸡妈妈正在下蛋,羊儿与牛儿正在忙着割草,动物们都很忙碌,只有河马弟弟正张大嘴巴打着哈欠。

**适应年龄:**4——5岁。

像个鱼钩,挂在天边。

动物们都对小象说了什么?教师出示桌面教具,请小朋友回忆故事,出现的人物并进行排序。

第四部分:拓展延伸——带幼儿到室外进行猫捉老鼠的游戏,注意幼儿个人安全!活动结束!

**5.幼儿园中班语言教案:好心的小蛇**【活动目标】1、仔细观察图片,能根据画面信息进行描述,提高语言表达能力。

她摸摸帽子上的皮毛说:多柔软,多舒服的帽子床,我们把它搬回家吧!鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里,使出全身力气才把帽子扛了起来。

两个小朋友合作,先商量要用长长的面条做什么,然后画出来,再用毛线在画的面条上进行装饰。

理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

出示挂图,完整欣赏故事。

【中班语言区教案】相关文章:1.中班语言诗歌教案:春雨2.中班语言《露水蘑菇》教案3.中班语言诗歌教案《树叶》4.中班语言活动教案《诗歌:春雨》5.诗歌树叶中班语言教案6.变魔术中班语言教案7.中班语言活动好朋友教案8.中班语言《别说我小》教案9.中班语言活动《捉迷藏》教案,《幼儿园中班语言教案》幼儿园中班语言教案(一):九只小猪旅行记(中班语言教案)活动过程1、引出话题:小朋友们五一放假都去哪儿了?你们喜欢旅行吗?有九只小猪也要去旅行了,我们来看看他们旅行时发生了什么事情?2、阅读理解:情节一:入草地出示前三幅画面,着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为和心态,引发幼儿对故事主题的理解。

鉴于小孩子的接受力和理解力,幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主,2018-01-06!()【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环,幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程,所以教案准备十分重要。

《萝卜兔的故事》这一活动正是体现了这一指导要点。

喜羊羊来干什么得呢?(幼儿讨论后总结,今天,喜羊羊还背着一个小包包呢?它是来野餐得!)你们知道什么是野餐吗?(幼儿讨论后总结:野餐就是带许多好吃的东西到野外去吃)你们有没有在外面野餐过?我们来看看喜羊羊都带了哪些好吃的东西?(香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖)2、引导幼儿用好听的语言描述食品:黄黄的、弯弯的香蕉;红红的、圆圆的桃子;方方的、甜甜的牛奶、软软的、香香的面包、圆圆的、长长的、甜甜的、五颜六色的棒棒糖)数一数,喜羊羊一共带了几样好吃的东西?(五个)引导幼儿根据情节思考、猜测。

小灰鼠回家以后,把这一天发生的事,写成了一个故事,叫《小灰鼠食物历险记》,让我们一起再来欣赏一下吧。

教师手执大火柴,请小朋友做鞭炮燃放的动作。

师一页一页地结合画面给幼儿讲故事。

这个办法好不好?我们也来试一试吧!交代要求:从起点开始跳,跳到对面再回过来,中间不能停,直到比出结果才能停下。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

师:又有一些昆虫朋友赶来参加小蚂蚁的生日会了,我们一块去认识认识吧!(播放课件:各种各样的昆虫)2、小朋友认识了这么多的昆虫,那我要考考你们,这些朋友是昆虫吗?为什么?(播放课件)操作游戏1、播放课件(火车声),引起幼儿兴趣。

学会让别人把话说完以后再发表自己的意见,培养倾听能力。

给幼儿分配角色并带上头饰,表演故事情景。

幼儿园中班语言公开课教案篇5**活动目标:**1、通过故事《小蚂蚁的生日会》,让幼儿了解昆虫的主要特征:有六条腿。

师:鳄鱼骑着他的自行车开心的出发了,骑着骑着,咦,他看到了什么呀?这是一辆怎样的自行车呢?幼:水桶、耙子、大、轮胎很胖(我们可以用个好听的词语粗粗的)…….(如果幼儿说不出,可以和鳄鱼的自行车轮胎比一比,引导幼儿说出轮胎粗粗的)师:这辆轮胎粗粗的自行车这会是谁的呢?幼:XX、XX…….师:我们来听一听看会是谁的自行车?(听录音:咚咚咚)哇,真的是大象的自行车。

初步帮助幼儿树立自信心。

多媒体课件。

你们的朋友遇到困难你会帮助他们吗?2、你帮助过朋友做过什么事情?小结:我们要互相帮助,帮助别人是件快乐的事情。

识别各种动物脚樱3、准备电脑课件:a、序;b、观察;c、诗歌;d、仿编;e、游戏教学2009-07-02!()目标1、培养幼儿注意听同伴说话,懂得简单的应对。

评析:我班幼儿对猜谜语有很大的兴趣,因此通过猜谜语的形式导入角色,提高了幼儿的兴趣,以及对角色特征的理解。

——教师:又是谁来了呢?教师做动作并问:小鸭小鸭在哪里?幼儿回答:呷呷呷呷在这里。

根据已有经验,大胆表达自己的想法。

并引导幼儿大胆猜测恐龙妈妈藏蛋的办法。

师讲故事师出示大书《国王生病了》,介绍书名。

帮助东东,说说怎样让东东变干净。

师:这回他又是怎么想的?又会怎么做呢?你能猜出来吗?师小结:小鼹鼠碰到了一个尾巴小小的,细细地东西,它想这是什么呀?于是用嘴巴咬了一口,原来是个香香的,脆脆的萝卜。

整个活动幼儿的参与度和积极性都较高,活动氛围很好。

讲述故事。

**活动重点难点:**活动重点:欣赏散文诗《捉迷藏》的意境美,能用完整的语言说:×色躲在××里。

下一个画面师:房子里都有谁在睡觉?睡在哪里?引导幼儿仔细观察并讲述。

3、幼儿在桌面上取一张纸,根据自己已有经验折各种东西。

巩固幼儿对春季特征的认识。

中班语言公开课教案篇6**活动目标:**在喜羊羊野餐的情景中,引导幼儿通过相关信息发现、细心观察、积极思考。

但是在真正组织活动时,我只是片面的照顾到了个别幼儿的经验,而忽略了集体幼儿的经验,没有把关注个别幼儿的差异落实到具体活动中去,从而导致在第三个环节根据图片完整朗诵诗歌时,幼儿只能断断续续地说。

活动准备:关于诗歌内容的彩图一张。

认识各种小动物的生活习性。

引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述,培养幼儿的逻辑思维和求异思维。

活动延伸:请幼儿关注周围环境中的警示牌并在生活中遵守。

制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

那你还在哪里发现了风?(个别)3.你们都发现了风在哪里,今天老师带来了一首好听的诗歌就叫《风在哪里》,请你仔细听一听,还有谁也发现了风在哪里?**诗歌欣赏——风在哪里**1.(教师完整配乐朗诵诗歌)诗歌里谁发现了风?2\\.那风在哪里呢?请你们再仔细的听一遍,听听看树儿,花儿和草儿都是怎么回答的。

**教学过程:**1、教师做扫垃圾的动作,出示充满垃圾的垃圾筒,引出课题。

结束活动:刚才我们为图片和班上的物品找到了好朋友,那现在我们到操场上去看看还能把谁找到好朋友。

星星说新年是什么?(新衣新帽)月亮说新年是什么?(糖果玩具)太阳说新年是什么?(快乐和进步)—贴上对应的小图。

能根据标志联想故事的情节,指导幼儿用完整的语言表述。

能听懂对方的话,并运用语言进行协商。

提问:(1)刚才有什么垃圾在说话?(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?3、观看大班幼儿的情境表演,再听第二遍故事。

深秋里,风爷爷吹过了山谷和田野。

小象刚刚生下来,第三天,跟妈妈……讲述过程中,在对话处放慢速度,引导幼儿模仿故事对话语言。

**4、联系生活,学做手势。

活动准备:1、轻缓的钢琴曲2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶3、图片:四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景4、字卡:春天、夏天、秋天、冬天。

环境与材料1、观察搜集生活中禁止的标记。

伞的用途五:挡脏物;如果走在大街上,忽闻远处飘来的恶臭,(如死耗子、呕吐物和垃圾等)又不得不经过那条道时,摒住呼吸,闻就恶心了,看了简直要吐的。

(出示第一幅图片)提问:秋天到了,这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢?幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。

你们猜猜野田带着弟弟妹妹出去之后会发生什么事?(不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉)2、是呀,没有弟弟妹妹,妈妈又会喜欢野田了,我也是这么觉得。

师:今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。

兔姥姥呆住了,想:哪有什么不怕冷的大衣呀?妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣,穿上它,冻不着,还冒汗呢……兔姥姥想了想,明白了小乖乖,看你头上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上吗?小白兔想了想,也明白了。

培养幼儿对文学作品的兴趣和口语能力。

中班语言公开课教案篇5**活动目标:**1、理解故事内容,能专心倾听故事,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。

教师用语参考:故事中小动物们有许多快乐的事儿,你们平时遇到过快乐的事儿吗?你们能像小动物一样也把自己的快乐对着口袋说说吗?4.谈一谈——什么是真正的快乐,迁移作品经验。

欣赏完后再提问:这首散文诗叫什么名字?小鸟们在争论一个什么问题?它们认为春雨是什么颜色的?3、小朋友们完整看课件小声跟诵散文,可学说小鸟的对话,并自选角色进行表演。

嗨哟,嗨哟……我们一起为鼠宝宝一家加油吧!在大家的努力下,一会儿就把大皮帽扛回了家。

位慈祥、可敬的老爷爷与一群爱玩、懂事的兔子因为一车胡萝卜联系在了一起,渗透了生活秩序的重要性与相互关心、相互帮助的传统美德。

愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动过程:1、手指游戏导入活动(1)跟幼儿一起玩红红和黄黄的手指游戏。

我看到老鼠很讨厌,想打死它们。

欣赏诗歌:幼儿尝试创编诗歌教师配乐诗歌朗诵《会跳舞的小树叶》:小小的落叶,轻又轻/风一吹呀,摇摆不停/像飞舞的小蜻蜓/像美丽的小花伞……飘在美丽的秋天里。

师:刚才的诗歌,你们喜欢吗?这首诗歌叫做什么名字呢?听完这个诗歌,你们想到了什么画面?(层层深入,提问幼儿,让幼儿描述诗歌在脑海中产生的画面,加深对诗歌的理解。

师:谁来告诉老师,你们组的小朋友是怎么为图片配对的?为什么?(幼儿讲述时,教师贴上相应图片)(1)提问:茶壶和水杯为什么是好朋友?桌子和椅子为什么是好朋友?钥匙为什么和锁在一起?雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友?(启发幼儿小结:它们都是好朋友,它们在一起很快乐)(2)讨论:为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起?它的好朋友是谁?你想不想作小鸟的好朋友?那你怎么才能作一个爱鸟的孩子?(激发幼儿爱护鸟类,热爱大自然的美好情感)3、教师小结,欣赏故事。

幼儿结伴游戏,以小组为单位进行游戏。

大胆地运用语言和肢体动作表现。

小松鼠为什么不摘花草,用小草和玫瑰花来打扮自己?(2)”小松鼠懂得爱护小草、小花,小朋友喜不喜欢它呢?”(.教案出自:快思教案.网.)师:小松鼠爱护花草,值得我们学习,我们一起给它送颗爱心好吗?(教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果)4\\.继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。

这可不行。

师:我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市,看到了许多的东西都变了,我觉得很开心,我还编了一首诗歌你们想听吗?黄色的衣服,黄色的裤子,黄色的图书,黄色的零食,这儿一片黄,那儿一片黄,到处都是黄、黄、黄,这真是黄色的世界。

情节二:过危桥教师出示危桥画面,透过提问启发幼儿对故事情节和主角心态展开联想,再呈现故事情节。

**活动反思:**《纲要》指出:幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接教是难以掌握的,教室应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往。

幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐,并积极大胆的参与到游戏中。

讲述小象拉面时,应该用肢体动作和神态表情突出表现小象的力气大,作出一根特别长的面条的情景。

借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

进行总结:刚才我们学习了用两样相关的物品说成一句话,小朋友很棒!回家后也和爸爸妈妈做这个。

咦,小豆苗真的长大了,而且长的很漂亮,太棒了!好,我再来试试看,小豆苗长、长、长这棵小豆苗也长得又高又壮的,我很喜欢。

小公鸡说:我也去。

教师出示图二证明小朋友的猜测。

*让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。

你听过什么故事也像《胆小先生》一样很奇怪、很有趣呢?请你介绍一下。

9月 3, 2022

幼儿园大班科学教案(精选18篇)

活动准备:1、物质准备:塑料袋、沙包、小型玩具、纸片、羽毛、糖纸、毛线绳、实验记录纸等。

镜子折射出来的球有几个?镜子间的距离越来越远的话,镜子里的球的数量有什么变化?【活动2:把两面镜子的距离拉近】4、观察两面镜子之间的距离变近的话,球的个数有什么变化。

你觉得什么地方的空气不干净,有气味。

音乐渐低,幼儿围坐在一起。

.活动分析在活动中,幼儿对颜色鲜艳、常见的实验材料兴趣较浓,使用频繁。

活动准备:小河,吹好的气球一个,气球若干,剪刀,透明胶和吸管,毛巾。

准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。

由此看来,先前的猜测环节也是存在缺陷的,问题主要在于猜测的结果没有引起学生从事探究的兴趣,就是说,没有将猜测的结果转变为学生探究的目标。

观察材料,引导幼儿猜测:哪些材料可以做小喷泉?该怎么做小喷泉?2、幼儿尝试制作喷泉。

活动过程:幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒1、引导幼儿观察纸棒。

相同质地的纸人手一张。

你们知道蚯蚓有一个什么特殊的本领?(松土)蚯蚓有用吗?观察PPT(图二)(引发幼儿原有的知识经验,大胆发表自己的见解)你喜欢蚯蚓吗?为什么?小结蚯蚓的用处。

了解蚕的多种用途,知道蚕给人们的生活带来方便。

这样效果会更好的。

在本次活动中,教师在每一环节的提问都旨在不断推进幼儿对于影子的认识,如什么方法可以在小兔的影子上找到眼晴鼓励幼儿运用已有经验表达各自的猜测,而当幼儿在探索中找到正确的方法后,教师又进而提出为什么画和贴的方法都不行,而剪两个小洞就能在影子上看见眼晴,这样的提问是教师基于幼儿的年龄特点,用幼儿能够理解的表达方式,利用直观的材料,从另一个角度引导他们思考光的穿透现象。

虽然部分孩子掌握的不尽如人意,导致我们老师对记录方法产生不同的意见。

分享交流探索过程与结果。

事先学习观察记录表格。

认识实验材料。

教师出示坦克图片,引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的,并说出理由。

幼儿进行实验,师巡视,发现问题,即使纠正。

**6、盆子、水、抹布,透明盖电锅两只等。

同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。

按幼儿获得小粘贴的多少,选出班级的猜谜高手。

通过讨论、交流和分享等活动,知道糖的不同种类及其在生活中的广泛用途。

积极与同伴分享、交流自己的发现。

大班科学教案9活动目标:1、向幼儿介绍沙漠,扩大幼儿对自然界的了解。

幼儿分类验证材料:纸、木头、玻璃、布、瓷、植物叶子、橡胶等。

感知纸盒悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。

活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。

**活动准备:**1、幼儿已初步了解有关鱼类的知识。

**活动准备**课件、表格**趣味练习****活动过程**了解气象与军事的关系。

以保护蛋宝宝,给蛋宝宝建个安全的家,鼓励幼儿想出多种办法保护蛋宝宝。

**活动目标**1.通过实验,知道鸡蛋在盐水里会浮起来。

想想水有什么用,我们该怎样节约水和保护水)在这里,教师为幼儿提供了一个宽松的环境,幼儿可以尽情表达,不仅发展了幼儿的友语言,还拓宽了幼儿思维。

面粉、和好的面团。

水流到别的杯子去科学教案设计意图:水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密,沉与浮1:提供不同材料,建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。

由此,一方面结合《纲要》中强调激发幼儿对学习的兴趣,探索意识,以幼儿的实现生活为轴心开展活动的指导,从孩子的兴趣出发,并根据该年龄特点的幼儿活泼、好奇,喜欢新奇的特点,设想通过《好听的声音》这一活动,让孩子们了解什么是好听的声音,对声音有进一步的认识。

将两盆豆芽提前2天分别放在黑纸盒和阳台上。

教师巡回指导,并引导幼儿仔细观察操作现象。

实验时大家要同时松手,尽量把实验材料抛到一样的高度。

乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

活动准备图片:常见动物、植物、交通工具、日常用品等。

.让幼儿一起到外面阳光下去找找,有没有影子呢?一起画一画影子。

)谁的纸桥最坚固1.提出操作要求:让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。

在活动中我没有进行一手包办,而是抓住幼儿的心理特点,让幼儿通过猜一猜、尝一尝、看一看、抓一抓,去观察、发现、思考。

“3、编制电话号码:(1)教师发信号,幼儿记数字编制电话号码。

增加溶剂密度的方法:添加溶质。

问题提示一:你测量了哪一条路线,用了什么工具?问题提示二:一条路线上有不同的测量结果,大家用什么方法才能够进行比较结果?(幼儿交流自己的想法)老师小结:不同的工具测量的结果不同,而且大家发现虽然是同一条路线,不同的工具测量的结果是不一样。

第10篇、大班科学植物是怎样喝水的教案反思**设计意图:**自然角是我们在幼儿园区角创设中的一个难题,怎样让孩子真正的走进自然角,承担起自然角中的主体责任,让自然角不再是一种简单的植物的摆设,让自然角永远的充满生机是我们一直在探求和期望的,从今年上半年时我们幼儿园把自然角作为我们一个课题,将自然角和我们的课程能够结合起来,这段期间不光是我们的老师我们还有我们的孩子都越来越关注自然角,但是在照顾植物的时候往往会出现两种情况,要么就是长期的忘记浇水,要么就浇过多的水,因为他们不了解浇水的方式方法,因此,让我们的孩子从本质上了解植物喝水的原理是很有必要的,让他们感知之后才可以在自然角中真正了解为什么要浇水,该怎么样浇水。

提问:小朋友们,这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?第一次自主探索。

师:今天,老师请来了两个朋友,你们肯定认识喜羊羊和懒羊羊。

引导幼儿大胆操作红、黄、蓝变色游戏,并记录实验结果。

了解生活中油和水分离的相关现象,体验科学知识在生活中的运用。

我们生活中常用的很多物品就是根据螃蟹的两只大螯发明的,你知道是什么东西吗?(夹子,老虎钳,剪刀)5.利用图片,让幼儿辨别雌雄。

幼儿实验,验证自己的猜测,并将结果记录在记录纸上操作一栏。

可电线悄悄地告诉我,它除了想躺着摆出各种姿势外,还想站起来摆出各种姿势呢!你能想出什么办法让它站起来呢?2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。

大班科学活动教案篇16**活动目标:**通过实验,让幼儿简单了解灭火器灭火的奥秘。

如:灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。

幼儿园大班优秀科学教案篇4**活动目标:**1、学会用统计记录的方法,真实记录实验结果。

**1、幼儿观察瓶内的水垢2、认识水垢教师手持有水垢的热水瓶和新热水瓶,请幼儿轮流观察两个瓶内的情况,说一说两瓶的不同,知道水瓶内附着的物体就是水垢。

经验迁移,发现连接。

如:把小纸条撕一下,变成旋转降落伞;用夹子夹住长长的纸条,变成飞镖;将粗麦管一段段剪下,连接成项链,等等。

**1、教师:今天我们大家都做了一回钟表大师,知道了钟表有座钟、挂钟……(教师的手指标记卡片),我们还发现了钟表肚子里面的秘密,它们有的是机械的,有的……(手指标记卡片)2、教师:关于钟表,你们还有什么问题?3、鼓励幼儿大胆提问,引导幼儿关注一些具有特殊功能的钟表,如:防水、夜光、指南针……等功能。

镜子、剪刀、固体胶、铅笔、橡皮泥、纸等若干,分别装在塑料筐中。

活动准备:幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

师:小朋友们,你们听——(依次播放)师提问:是什么声音呀?生回答:(鸡鸣、流水声、汽车声)教师评价:a你听得真仔细b嗯,流水声,呦,被你听出来了c(汽车声)这个声音,大家都很熟悉呢!活动展开1、找声音寻找生活中的声音,探索生活中的物品怎样才能发出声音,找出物体发出声音的方法,了解振动。

教师:大家看了活动,很有收获,也有一些想法想和您交流。

评析:这里让幼儿观察三种颜色的变化,使幼儿不局限于两种颜色,多种颜色也可以变,而且混合时颜色的多少,决定了变化的结果。

提醒幼儿注意良好的操作习惯及卫生习惯。

观看表演:纸绳秋千。

活动过程1.导入活动:观看录像,进行讨论。

回活动室后组织交流。

**【活动建议】**1、组织幼儿进行生活经验的谈话,激发幼儿对交通工具的兴趣。

活动反思:在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

老师小结:小动物们的本领可真多,有的动物有保护色,有的动物有再生的本领,不同的动物有保护自己的特殊本领,他们真是太棒了。

**教学反思:**在活动中,教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性,操作性和探索性比较强的科学学习活动。

活动难点:同物不同形状下落速度理解。

引导幼儿了解水生动物的多样性及其主要类别并能正确分类。

培养探索自然的兴趣。

当然本次活动也有很多不足的地方,如分组活动没有照顾到幼儿的个别差异,讲述自己的发现时,没有让大多数幼儿发言。

在幼儿生活经验的基础上,围绕土壤引导幼儿在主动操作和探索中体验发现的乐趣,保护好幼儿的探究欲望,满足他们的好奇心,并且让幼儿初步认识土壤的特性,学习简单的观察方法。

收集一些关于绳的照片。

说说你画的是什么味道。

判断对错,积累经验幼儿在《八只小熊春游去》懂得了遵守纪律,排队等待,是我们生活中最为平常的生活行为。

师:观察你的镜子是什么形状的?幼:我的镜子是圆圆,好像熊猫的头,呵呵……幼:我的是方方的,跟我的手帕一样的。

如此循环,颜料在纸上,走(流动)出一条路径(轨迹。

教师记录比赛结果,并验证猜想成功。

最初发出振动(震动)的物体叫声源。

【幼儿园大班科学教案】相关文章:幼儿园科学教案大班教案01-15幼儿园大班科学教案11-22幼儿园大班科学教案范文12-06关于幼儿园大班的科学教案04-21复制幼儿园大班科学教案01-29空气幼儿园大班科学教案01-30幼儿园大班优质科学教案03-05《转动》幼儿园大班科学教案08-21幼儿园大班《甜蜜世界》科学教案09-27幼儿园大班科学教案《柚子》04-16,幼儿科学教育并不是奥秘的分子、原子、激光或枯燥的定义、原理、法则,对天真烂漫的孩子来说,科学就在身边,它是花草虫鱼、风云雨雪,是郊野、彩虹、鸟雀、流水,是生机勃勃的周围世界。

)活动准备:两杯红色的水,一杯透明的水,白糖。

引起幼儿兴趣,激发幼儿思考,提出问题。

***幼儿园大班科学教案5篇**相关文章:*幼儿园大班科学教案:认识水教学目标:认识水没有固定的形状,但有一定的体积。

**活动准备:**不锈钢勺子(数量与幼儿人数相等);幼儿记录用纸、笔;镜子若干;教师记录纸(大张)**活动过程:****比较镜子和勺子。

**活动过程:**1、交流电话号码:(1)幼儿相互交流自己家的电话号码:”你还知道哪些电话号码?有什么用处?”(2)教师有选择地记录幼儿提供的电话号码。

**活动反思:**你好又到春暖花开时,孩子们来到学校最多的话题就是:星期天爸爸妈妈带我春游去了。

这么多的方法使热水变冷,我请幼儿进行了小小实验,分成几个小组,选择老师提供的材料,用不同的方法实验。

师:宝贝们,看到地上有根红线了吗?红线的里面是我们今天活动的地方,外面就是我们说话,聊天的地方,记住了吗?2、幼儿自由玩小汽车,引发幼儿参与活动的兴趣。

——保持平衡说的很对,除了保持平衡还有什么作用呢?李XX:豹子的尾巴可以去攻打老虎,当做它的武器。

**活动准备:**弯管人手一份以上、水、沙、石头、棉花、筷子、纸、玻璃球、软铅丝等材料分类投放,记录牌(大)一张。

幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。

他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢?(三)教师示范树叶拓印的方法1.师:看到小朋友印出来的树叶这么漂亮,我也想试一试,你们来当老师,教教我好吗?首先在树叶的反面涂颜色,我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色,这样手就不会脏了,这个办法真好,从上到下均匀地涂上颜色。

让幼儿了解,种子种上之后要浇水、施肥、锄草、除虫,收获的时候还要用机器等。

此外乌贼的体内还有一个墨囊,里面有浓黑的墨汁,能在遇到敌害时迅速喷出,将周围的海水染黑,掩护自己逃生。

请小朋友观察桌上的蚯蚓你能来说说它长的是什么样子?请大家把观察蚯蚓的样子请小组长在记录纸上记录好吗?1、每组记录(教师注意巡回观察,并注意引导、帮助引导一些能力相对较弱的孩子的,鼓励幼儿互相交流。

让幼儿猜一猜这是什么小动物呢?幼儿回答:是蚂蚁教师提问:小朋友们,你们见过蚂蚁吗?在哪里见过蚂蚁?它们在干什么呢?(幼儿将之前观察蚂蚁的趣事进行回忆和讲述,鼓励幼儿大胆的说。

幼儿园大班科学优秀教案篇12**活动目标:**1、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。

)幼儿做实验,教师观察。

这时请幼儿回答问题,点名已不能控制局面,因此,用幅度较大的手势,被请到的幼儿知道这请我。

还有就是小组进行合作玩。

**活动过程:**1、通过机器人柱柱激发参观圆柱世界的兴致。

活动过程:幼儿自由玩木块。

幼儿自由玩报纸。

**活动过程:****提出问题。

激发幼儿的科学探索精神。

师:对,镜子是凉凉的,变模糊了是因为镜子上有水气了。

比如:刚才课件里看到的白蚁就是蚂蚁的一种,它们就是害充,对人类有很大的害处。

**活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。

下午1点后影子逐渐变大。

发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

培养幼儿的观察、操作、表达能力。

了解螃蟹的外形,爬行方向,学会一些简单的观察方法。

**与生活相联系,感知其原理与用途:**人们充分利用这个原理,并在生活中根据自己的需要加以运用,边打开PPT边讲述:运动员射箭、蹦床、弹力球、儿童蹦床、淘气包等。

小结:影子真像一个魔术师,有时会出现,有时又会躲起来;有时会变长,有时又会变短。

影子是幼儿几乎每天都能见到的,影子时大时小、时隐时现等各种各样的变化,都引起幼儿强烈的好奇心和探究欲望。

**活动过程**1.组织幼儿挖泥土请小朋友拿上小铲子,我们到外面去挖一些泥土,挖的时候要仔细看看泥土里有些什么?教师和幼儿共同到户外挖泥土,引导幼儿观察土中有什么。

最后,我把黑口袋全部都打开了,让学生用眼睛看的方法,辨别出牛奶,因为它是白色的,而水和醋精是无色的。

**活动过程****拍一拍,捏一捏,感知不同物体的弹性。

集体交流:(1)什么物体能过弯管?并记录操作结果。

总结,活动延伸1、”刚才,我们做了一个有趣的实验,你们发现了什么?蛋宝宝放在清水和盐水里有什么不一样?”(将幼儿所做的两种实验结果展示出来,进行总结,让幼儿在视觉上再次用语言来表述,加深概念,也为下一步进行经验的迁移作铺垫。

重难点)3、体验探究活动的乐趣,愿意在集体面前大胆表述。

)引导幼儿探索用树叶拓印,展示作品并讨论1.小朋友印得都很漂亮,这两个小朋友印得也很漂亮,他们两个印出来的一样吗?2.请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的?(引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的。

修时钟:观察钟面上显示的时间和记录是否一样,如果不符进行修改。

幼儿2:它有大钳子。

教师交代参观内容:(1)银行工作人员是怎么样进行工作。

**活动目标:**1、激发幼儿探索声音的兴趣。

活动准备材料准备:人手一份材料:气球两2018-08-22!()爬山虎长大了活动目标:1.借助图片,观察、发现爬山虎的生长变化过程。

教师:大家看了活动,很有收获,也有一些想法想和您交流。

今天我们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。

这样,有利用幼儿大胆操作,也有利用幼儿自信心的培养。

事先学习观察记录表格。

吃蛋白、蛋黄,有什么不一样的感觉。

清水和空盆的提供可以每桌一个,大家共用。

教师配图讲述有关人们传递信息的故事。

近阶段,”上小学”成了我们大班孩子共同的热点话题,经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内容,我意识到:上小学对孩子们来说是一件非常重要的事情,如何利用这一契机,引导幼儿围绕上小学展开深入与全面的探究,使幼儿在期待上小学的情况下主动获得一些有助成长的生活经验?认识钟表,学会看时间,加强时间观念,懂得爱惜时间是很有必要的。

事先组织幼儿去走走鹅卵石铺的路。

大班科学优秀教案《纸桌》活动准备:纸、胶水、积木活动过程:幼儿利用自身的经验,尝试制作纸桌,探索纸桌能站起来的原因。

其实这也是活动最宝贵的教育价值。

上水石总保持着潮湿的状态,所以适合苔藓植物生长。

活动二:重在问题解决的情景活动,引导学生从所需时间、价格、舒适、和便利程度等方面来考虑自己对交通工具的选择,帮助学生比较几种交通工具的优缺点,培养学生分析问题和解决问题的能力。

所以我班在学习游戏活动中一直注意对孩子进行合作交往能力的培养。

大班科学教案篇12**活动目标**1.喜欢玩报纸,进取探索报纸的不一样玩法。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

培养探索自然的兴趣。

学公鸡叫时,孩子学的是生活中的口语,告诉孩子为了方便大家学习,我们采用字典公公的读法:喔喔喔小动物解救了,他们说:谢谢咱们班的小朋友。

乐意并积极参与科学实验活动,体验活动的乐趣。

教师活动相关信息镜子有反射的特征。

至少要每个小朋友一个,要有一些备用)**活动过程**出示气球,引起幼儿的兴趣。

接着使用课件,放盐→搅拌→鸡蛋浮起来。

用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。

找出能做弹簧的线:请幼儿玩一玩弹簧并找出几种线中哪一种线是可以做成弹簧的。

该怎么印呢?让我们一起来动手试一试吧。

幼儿观察电池。

分)提问:老师手上有什么?(沙包、羽毛)我分别把它们抛到空中!大家看看,说说它们是怎样下落的。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

非鱼组墨鱼没有鳃和鳍,可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的,所以它不是鱼类。

引导幼儿到户外观察植物,并记录植物现象。

幼儿园大班优秀科学教案篇11**活动目标:**1、能够大胆尝试使用各种辅助材料,让板不倒下去。

9月 3, 2022

大班科学教案(精选8篇)

结束部分1、教师小结:展示幼儿作品,请幼儿互相评价,说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?幼儿园大班科学教案篇19**活动目的:**1.通过活动了解环境污染,并逐渐形成保护环境的意识。

充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

孩子们的很多游戏:玩风车、放风筝等都离不开风。

知道气象与我们生活的关系,尝试设计气象预报表。

在难点的把握上也达到了预期的效果。

在补充环节的环节的过程中,我补充补充一下植物没有那六部分。

知道要真实地记录自己看见的东西。

这样,就会避免出现先前那种拖泥带水的导入方式,可以节约很多时间。

让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的。

引导幼儿相互交流。

在活动区内提供半成品材料,学习制作这些通讯工具,为幼儿开展角色游戏提供道具。

在制作多媒体的时候,我们需要找到相应的最近的中央电视台的《天气预报》栏目,如果没有办法下载下来就用网页显示或者找到动画的形式播报也是可以的。

电池装反了。

观察一下镜子折射出的球的数量。

幼儿分组汇总研究成果,教师巡回观察指导。

请幼儿讲述排列结果。

但是需要将自己的记录进行整理这样需要较长的时间。

游戏:对错。

幼儿自由去找能发声的物体,并叫它发出声来)请个别幼儿说出发声的物体是什么,怎样叫它发出声音的。

©无忧考网整理了大班科学教案范文五篇,供大家参考。

教师:声音的本领可大了,不仅能告诉我们谁来了,还能告诉我们发生了什么事。

于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹,幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。

专家点评:让幼儿懂得一定的道理:这就是一定意义上的科学教育。

师:我们根据记录的答案再来进行一次实验,看我们验证的对吗?一起再来实验一次。

**活动评价**-对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价。

幼儿园大班科学教案篇9**活动目标**1、通过观察,了解蝉的外形特征和习性。

教师:主持人怎么花生米不跳呢?你知道为什么吗?配班教师:哦我忘了,花生米说要用这面大鼓来伴奏。

**活动过程的反思**我在组织这次活动是感觉不太顺利的地方是:引导幼儿初步发现动物选房的规律这一环节,这也是本次活动的重点,也是难点。

在活动过程中,幼儿对周围的科学现象产生了浓厚的兴趣,对探索活动产生了积极的态度,同时,语言表达能力也得到了进一步的发展,孩子在讲述自己的动手操作过程,就是对刚才活动中自己的探索、操作而产生的零散的经验进行归纳和总结,从而形成一个系统的认知和正确概念,孩子对这样的认知的掌握比教师的讲解和灌输的效果要强很多,是孩子把刚才学到的知识内化为自己的固有的认知的一个过程;同时也可以让自己的个人经验转化成大家共有的集体经验,使得活动重点多次突出,难点再次被突破。

今天,老师也为你们准备了几种材料,让我们来看看是些什么?(一一出示材料并让幼儿了解其名称。

**活动延伸:**1、画雨。

⑵幼儿观察盘中的水垢:黄色的、粉状或块状。

师:刚才,孩子们玩得很开心,你们发现了什么?哪些材料能导电,哪些材料不能导电,请举手说一说?(请2-3个小朋友回答)(3)根据实际情况进行总结,再次实验分享结果。

首先,活动若在室外进行,并给予幼儿更多自主探索的时间,幼儿可能会发现更多有趣的现象。

相邻的两组幼儿交换乐器。

物质准备:PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌,正面笑脸,反面哭脸。

这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。

现在请你告诉大家,你发现了什么?另外,土壤中还有大家看不见的很小的微生物,它帮助把枯叶……等腐烂成肥料,使土壤肥沃。

活动准备:1.每组一份鹅卵石,水瓶一只装三分之二的水,乌鸦头饰一个,每组颜料,棉签。

另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察,学习一些科学知识,使他们在以后的探索活动中更加聪慧。

知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。

教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

请幼儿观看课件。

了解作用,让幼儿谈谈何处也要用电池,用到什么样的电池,并且从专卖店中找出它。

而且孩子对车兴趣浓厚,通过对车子的进一步了解,借助对各种车子的理解、探究、设计,让孩子了解乘车的基本安全问题。

提出问题,引导幼儿讨论。

——小朋友们都观察的很仔细,同时也发现了它们尾巴的作用,很厉害,你们都是爱学习爱动脑的孩子。

通过观察、绘画、交流等方式,进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。

故事《小鸡出壳》引出问题:小鸡是怎么啄破蛋壳的?(2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴,来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程;发现力作用于蛋壳的凹面时,蛋壳很容易被啄破的现象。

在潜水艇的全身都安装小圆桶,使潜水艇浑身上下都是枪。

之后,在班上经常会看见的幼儿谈论胡琴、小提琴等乐器怎样发出声音等问题。

螃蟹的图片。

愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

**活动准备:**1、电动玩具若干,创设情境”电池专卖柜”。

能用多种方式表达探索活动的发现。

\\.激发幼儿对探索科学的兴趣。

幼儿分组操作图片,尝试给动物分类。

老师导入:你们家里面有哪些家用电器,我们一起交流一下。

小朋友想一想,把油和水倒在你们面前的杯子里,会怎么样呢?(幼儿猜测并做出回答)3、幼儿动手操作并得出结论。

死海的秘密师放了盐的水能让鸡蛋浮起来,那人可不可以浮起来呢?观看课件,了解死海能使物体漂浮的成因。

出示打蛋器提问:你们知道这是干什么用的吗?教师操作使用打蛋器,让幼儿观察。

擦掉问号)幼儿:(积木)啊,是浮起来的。

师:还有很多树也是落叶树和常绿树。

学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

相信孩子们对蚯蚓还只是表面上的了解了一些相关知识,所以今天我给孩子们布置了一项任务,就是周末和爸爸妈妈一起到户外去找一找蚯蚓,在做进一步的观察,并要求他们亲自操作通过自己的观察去了解蚯蚓的再生本领,希望能得到家长们的配合。

幼儿操作)2、提问个别幼儿,你刚才用的什么工具,怎样把球移动到空盘子的?(幼儿演示并说出)其他的小朋友也来试试,看看行不行?(全体幼儿操作)3、师:小朋友刚才都用了哪几种工具来移动乒乓球的?(吸管、铅笔、筷子、勺子、硬纸片)它们能不能移动乒乓球呢?,你觉得这几种工具中,用哪种工具最容易把球移动?为什么?用哪种工具最难,最慢?为什么?(幼儿自由说)总结:今天,小朋友不仅学会了用许多工具来移动乒乓球的方法,还学会了不用任何工具来移动乒乓球的办法,小朋友真棒!4、那小朋友再想想,除了刚才用的那几种工具盒办法外,还有哪种工具可以移动乒乓球?(幼儿说说),小朋友回家可以找找,试试。

你的冰花在哪里做成的?(冰箱里)你为什么不放在院子里或房间里冻冰花?为什么院子里、房间里冻不成冰花?(注:第一步先让幼儿感知气温是否适合冻冰花,不急于关注冰花的造型欣赏。

了解蚂蚁的种类课件演示不同种类的蚂蚁,让幼儿认识并了解它们的名称。

教师:看看我们制作的桌子,有什么不一样?幼儿讨论,交流。

**活动过程:**1、教师问:你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?幼儿l:因为螃蟹凶。

让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

**活动过程:**1、去室外看阳光,引起探索的兴趣。

b:操作完把气球和瓶子放回托盘,并且将记录表贴在黑板上。

各组幼儿相互交流分类的理由,教师引导幼儿比较不同动物的异同。

幼儿2,有眼睛,烧熟了是红色的。

操作台(三):托盘8只;花生、绿豆、小米混合物8小盒;夹子8把;空碗24只。

第17篇、大班科学教案:怎么除水垢**幼儿园大班科学教案:怎么除水垢****活动目标**1、初步了解水垢的危害及简单的除垢知识。

与幼儿讨论小汽车在什么情况下能够跑的有快又远。

分的时候,请你先看看、想想托盘里整齐的放着什么?分出来的豆豆可以放哪里?然后再动手分。

这正如皮亚杰所说的,儿童独立摸索,看起来是浪费了时间,实际上恰恰是赢得了时间。

小朋友,你们真聪明,现在我们一起来看课件:请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。

教师小结:大自然中万物通过震动和碰撞发出了好多声音,有好听的声音,有不好听的声音,多听不好的声音,有害人的身体健康,所以我们在游戏活动当中轻轻的说话,不免噪音,养成良好的说话习惯。

教师演示大表格让幼儿猜想并记录猜想结果。

活动准备1.材料准备:来自幼儿真实生活的录像片段——跳绳比赛争执瞬间,记录纸和笔。

幼儿结合生活经验了解大豆玉米可以制成的多种食品。

发展相互合作、交流的能力,遇到问题自己想办法,虚心请教别人,增强合作意识。

根据新《纲要》精神,结合本班幼儿的实际发展水平,我确定这次活动的目标为:1、激发幼儿对豆子生根、发芽,生长状况的探索兴趣2、帮助幼儿学习简单的植物实验的方法和技能。

放市场的吵杂声、幼儿的啸叫声)幼儿谈感受师提问:听了这样的声音后,你有什么感受?(吵,不舒服)师小结:好听的声音不刺激我们的耳朵,使我们的心情愉悦,我们要尽可能的减少噪音。

教师:您的手势运用的特别好,使孩子能感受到爱、尊重。

教师总结,呈现原理:敲鼓使鼓产生振动,从而发出了声音。

通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

**教学反思:**幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。

大班科学领域教案《动物是天气预报员》含反思**活动目标**1、初步了解一些动物反常行为与气象变化之间的关系。

实验操作材料人手一份:电池一节(新、旧),灯珠一个,电线一根。

空气的压力)实验二:不吹自灭1.师介绍操作要求2.幼儿操作,师指导。

人有两个宝,双手和大脑,幼儿在用手用脑的过程中积极的探索认识了更多的动物以及它们尾巴的功能。

提出新的问题:你们还想知道什么东西它能不能通过弯管。

沉与浮2(立起来的木棍):将小木棍放入水中,发现它躺在水面上。

幼D:陀螺转动起来它的形状有点模糊。

请家长和幼儿共同实验:把月光、灯光作为光源,探索镜子能否制造晃动的光斑。

盐能增加水的浮力,那么盐的多少和浮力有关系吗?(递进的提问引出下次试验)(四)第二次探索:盐越多浮力就越大幼儿给水中加盐,逐步越加越多,并搅拌完全溶解,看葡萄沉浮情况,教师逐一指导。

活动目标:1、在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度与汽车下滑速度的关系。

这里可制作成生动形象的课件进行教学,就可大大地提高教学的趣味性、生动性和形象性。

进一步验证实验结果:金属材料是否都可以导电?电池数量与电珠发亮程度的系列实验目的:通过实验设计与验证,让幼儿更深刻地知道了电珠发亮与电池的关系,更让幼儿进一步感受到了实验验证对实验结论的重要性。

送上自己的祝福,邮寄出去……**活动反思**活动以大风车栏目组为小朋友寄来圣诞贺卡为主线,通过欣赏感受散文的语言艺术美,感受被爱的幸福,以及奉献爱的快乐,这也正是本活动的目标。

我给你们准备了很多材料,等会每人拿一朵花插在一个花瓶里,请你们用最短的时间使花瓶不易倒。

大班科学教案篇5**活动目标:**1、帮助橡皮娃娃过河,激发幼儿学科学、爱科学的强烈情感,体验玩中学的探究乐趣。

让幼儿把防止塑料袋污染,保护环境的图片找出来,并放到认知区域中。

本活动以问题情境引出主题,提供多种材料,让幼儿尝试探索能使线扩大其声音的材料,最后请幼儿分享经验和交流结果。

教师:上学期我们是怎样移动物体的?你还有什么好办法?2、教师引导幼儿通过试验、制作,进一步体验物体的移动现象。

生活中还有很多事物都运用到平衡原理,希望小朋友好好学习,长大后也能利用平衡原理发明更多东西。

引导幼儿仔细观察水的颜色及实验物在水中的变化帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果,使其获得尝试的喜悦对能力强的幼儿提出高要求,要求能把实验开始阶段和结束阶段的现象进行对比3.实验结果汇报。

观察理解随着两面镜子之间的角度越小,反射的次数就越多。

**活动准备:**(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。

“小朋友倒的水和老师到的水一样吗?那你们知道是为什么吗?”教师可以在幼儿急切的期盼下说出答案”把许多白糖放到红色的水里,使劲的搅,一直到化不开为止。

幼儿园大班优秀科学教案篇12**知识背景**本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识。

\\-看一看实验顺序。

从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干,电脑一台。

如:竹子(放课件)有根、茎、叶、花,没有果实、种子。

引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信,也引申为珍贵的等义。

“”那没办法,因为你没被嚼碎,不能变成营养,被身体吸收。

复习歌曲《山谷回音真好听》,在歌声中体会声音的美好与神奇。

**(1)向幼儿介绍幼儿家长,介绍家长的职业,请幼儿说说银行的作用以及对银行的认识。

分享与交流。

每一样物品做完后要放回箩筐中。

把潜水艇做成鱼的形状,这样的潜水艇不容易被敌人发现。

在活动纸上表现出香味儿。

并运用此现象解决生活中的问题;4、学习游戏的玩法及规则。

PPT图片活动过程:1.通过交流、分析,发现爬山虎春天的变化。

先找出统计表中手印占格最多与最少的人,再找出抓珠子最多与最少的人,比较一下,结果是否同是那两个人……)最后,提出一个具有挑战性的问题:是不是手的大小与个子高矮一致呢?作为孩子们下一次研究的主题。

看看是哪些颜色宝宝?(播放课件:蓝色宝宝、黄色宝宝、红色宝宝)看,蓝色宝宝在和我们打招呼呢!(播放课件:蓝色宝宝打招呼)蓝色宝宝特别喜欢找好朋友,你们猜猜他会找谁做朋友呢?(幼儿猜测)瞧!蓝宝宝找到黄色宝宝做朋友,亲一亲,抱一抱!好开心啊!诶!蓝色宝宝怎么不见了?2、教师引导幼儿讨论:蓝色宝宝怎么不见了?怎么变成绿色宝宝了呢?(播放课件:绿色宝宝)你发现了什么秘密?(幼儿自由想象、讨论、交流)(分析:第一环节以创设情境和谈话方式导入,充分调动了孩子探究的好奇心,孩子们迫不及待的想知道蓝色宝宝不见了,变成绿色宝宝的秘密。

观察比较,解决问题1、引导幼儿对比观察小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同?让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。

重、难点分析1、重点:通过实践,尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数,在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。

通过幼儿动手探索,学会积累经验,并做个记录。

当螃蟹呼吸的时候,连腮里的水也带了出来,呼成了小泡泡,看起来就像一个调皮的孩子在吹泡泡。

师:看看,你们搭的斜坡有什么不一样?(有的高,有的低)汽车在这样的坡道上滑下来的速度会一样吗?(不会)在哪个坡道上滑下来的速度会快呢?(幼儿猜想)4、出示记录表,记录幼儿猜想,并引导幼儿验证。

……在如何保护环境的问题上,很多小朋友都能想出很多的方法,有的甚至超越现实说要发明一些东西来保护地球。

在后半部分的活动中,幼儿表现出来的积极性和创造性令教师十分欣喜,小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让教师也感受了无穷的乐趣。

**探索实践,**1.出示弹弓:弹弓上的什么能把东西弹出去呢?为什么橡皮筋能把东西弹出去?小结:橡皮筋有弹性,拉紧橡皮筋就能产生弹力,可以把东西弹出去。

**隐身妙招**1、了解小动物的隐身妙招。

讨论哪种更容易倒。

大班科学教案篇5**设计意图:**本设计试图借助蛋壳这样一个孩子们熟悉的物品作为媒介,在一系列相互关联的操作活动中,让孩子感知拱形面能承受较大力的现象,并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。

幼儿分组活动,每组取一根跳绳。

结束部分师:好,宝贝们,带上我们的小汽车,到外面去玩吧。

这样就不会出现一半学生在操作,另一半在玩的情况。

在兴趣盎然的活动中,幼儿不仅对有关植物身体的知识形成了深刻的印象,而且操作能力、表达能力也得到了提升。

回教室,请个别幼儿介绍经验,看看谁的火箭飞得高,进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。

认识新印象派大师修拉的作品,感受独特的点彩绘画方法。

在观察蚂蚁时,让幼儿用语言描述蚂蚁的特征,有的幼儿不会用连贯的语句说下来,或者说不清楚,所以老师要多培养幼儿的口语表达能力。

再将毛绒玩具面对幼儿,引导幼儿判断其左右脚。

大班科学教案篇4**活动目标:**1、尝试实验,获得有关容量守恒的经验。

幼儿介绍自己的发现,问:你在玩什么?你发现了什么?你是怎样让它转动的?4.教师小结:立体的物品容易转动起来,线状和平面的物品不容易转动。

交流经验——你找到了苔藓了吗?它长在哪儿?什么样子的?象什么?(让幼儿边观察边讨论。

小结:当手电筒的光离动物近时,影子就会变大。

录象片:有关塑料袋造成的污染情况。

教师要以积极的情绪感染孩子。

水吃了那么多的糖,就会变得重起来。

打开第三张纸条:冬天来了,天气发生了什么变化?谁看见了枫叶?把它当做什么?最后怎么样了?教师根据情境发展出示相应的教具,让幼儿充分感受小动物们的温暖,并创设情境表演小动物们到枫叶里面的动作。

**布料吸水大比拼科学教案****活动目标:**1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。

每桌一个小方盘,盘里放有红色的颜料水,另准备好的若干份小棒,小棒上贴有3种纸,纸的长度一样。

观察材料,引导幼儿猜测:哪些材料可以做小喷泉?该怎么做小喷泉?2、幼儿尝试制作喷泉。

**活动难点:**不同材料的物体可以发出不同的声音。

**活动延伸:**春天,大地妈妈换上了漂亮的衣服,那我们小朋友自己的衣服变了吗?引导小朋友自己说一说服装的变化。

随后,老师马上以让我们请镜子来帮忙抛出了本次活动的核心探索对象镜子。

对于孩子来说,活动结果的获得并不是最重要的,最重要的是在探索过程中,学习探索的方法,并享受探索的乐趣。

**活动准备:**多媒体课件、电热水壶一个、凉玻璃片、装有热水的玻璃杯子、每人一块冰、图表**活动过程1、情景设置:**小朋友,今天我们班来了一个小客人,你们想知道它是谁吗?让我们一起数1、2、3把它请出来好吗?2、出示冰块,感知,讨论教师出示冰块,引导幼儿感知,教师启发式的提问。

菊香蟹肥的时节,幼儿都吃过螃蟹,他们带来了蟹壳,他们说:熟螃蟹是红色的。

做完之后再用笔顶到那个点上试一试验证一下你做的标记对不对,然后请你们带着你的纸板坐到自己的位置上(3)、幼儿探究顶三角形,正方形,长方形纸板的方法,并记录。

幼儿园大班科学活动:好玩的纸球活动目标1.喜欢玩报纸,积极探索报纸的不同玩法。

交流玩保龄球的经验小结:罐子两头一样大,他的滚动路线是直直的,而杯子一头大一头小,滚动式肯定会改变方向。

对于结果不同的幼儿要请他当场验证。

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教师:声音真是我们的好朋友,请你上来随便摸一样东西,并让它发出声音,小朋友要猜猜是什么东西发出的声音。

提问:猜一猜小磁铁为什么这么听话?(幼儿回答–请不善于表达的幼儿来回答)教师:原来小秘密在这儿呢!(二)教师表演《百宝袋》。

在探究活动中发现粗糙材料易抓泥鳅的现象,激发幼儿探索身边科学现象的兴趣。

通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

你还知道有那些动物也有翅膀呢?它们的翅膀又是怎样的?幼儿根据已有经验回答。

鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。

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