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8月 26, 2022

大班安全教案20篇

知道要理解他人的需要,学会关心、帮助他人,体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

要求:不能碰到女孩子,包括头发、衣服、身体的任何部位,然后从旁边走回来。

小结:在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员,经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里,然之后领你。

知道在户外活动时要关爱他人,遵守活动规则。

幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式**活动过程:**幼儿自主观察食品袋,引起幼儿参与活动的兴趣1、幼儿自主观察食品袋。

但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。

教师示范游戏一遍,帮助幼儿掌握游戏规则。

将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。

能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。

懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。

****基本部分**1.情境创设:到生活用品店(播放音乐)师幼开小车去。

要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法,比如用湿毛巾捂住口鼻,用湿衣物包裹身体等。

夏天我们活动时不宜太大,人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。

总之,遇到坏人,保护自己的生命安全最重要。

小结:所以,小朋友们要少吃或不吃这样的零食,才会健康成长。

如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。

各小组卡通食物头饰若干。

\\.怎样知道漏气了?如何辨别呢?3\\.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?教师小结:遇到煤气泄漏时,不能在充满煤气的房间里打电话报警,这样容易引起爆炸,第一件事情就是告诉爸爸妈妈,打开窗户通风,然后把毛巾浸湿捂住口鼻,请爸爸妈妈关掉煤气阀门,如果遇到有人中毒了要打电话报警求救!教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。

能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患。

讨论:怎样将小动物救出来?2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

两个人分别抬着梯子的两头,然后按统一方向走。

放地震构成录像,让幼儿初步了解地震的构成师:此刻,看看地震是怎样构成的师领读:地震的构成观看后提问:地震是什么发生变化构成的(地壳)师小结录像资料地震避难小常识1、出示幻灯片并提问,要求幼儿决定发生地震时,怎样做是安全的怎样做是不安全的(幼儿讨论。

**活动准备:**各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子**活动过程:**随音乐跳兔子舞进入活动场地。

幼儿用书:(左图练习)教师以嘟嘟牛为起点,指导幼儿每走到一个交叉路口时,按照路口上的数字提示,找出对应的四张路径卡。

在教学活动过程中,所选取的生活情景,贴近学生生活,切入实际,因此学生表演起来大胆、无拘束感,既有师生的互动,又有学生与学生间的交流互动,课堂气氛活跃,教师也真正的发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用,努力创设了一种民主、平等的教学氛围。

小手和身体,不能伸出去,安全坐汽车,宝宝数第。

你们戴过吗?有什么感觉?在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。

**活动过程**1、开始部分。

后来的奴奴是什么样的?朋友们对它怎么样?3.讨论:谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。

培养幼儿的自我保护意识。

要少吃生冷食物,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。

拿石头和沙子扔过来,扔过去。

通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

引导幼儿看图片讲述课件里的故事,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步渗透、巩固所学的安全知识。

会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

说一说刚才发生了什么事情,我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?二基本部分1教师出示相关图片,请幼儿观察并说出图中发生什么事。

在幼儿绘画前,我常常会引导幼儿自由添画,但要先完成本课的主要内容,这样不会忽视了本节课的重点。

养成良好的卫生习惯。

教师出示PPT上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观察并辨认。

考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

夏天在家时应该多喝白开水,补充身体因流汗而失去的水分。

**活动过程:****观看录像,组织讨论。

探索、发现生活中的多样性及特征。

根据临床表现,中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。

**活动结束**1、评价2、总结**活动反思**教师可组织幼儿进行一次模拟的逃生演习。

怎样才不会引起山林火灾?(1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。

以后孩子遇到类似的情况也就知道自己应该怎样去做了。

**活动准备:**1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

从幼儿的实际情况看,他们对安全方面的知识并非一无所知。

师:为什么一个一个拉要比一齐拉更快呢?幼:瓶口太小了,大家一起拉,小球挤在一起谁也出不来。

让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。

师:他们这样玩大型玩具对吗?幼:不对。

但是一不当心脚一滑就失进了河里。

找示范组表演,大家鼓掌欢迎。

寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。

组织幼儿讨论皮肤在生病时的变化。

**(四)延伸活动**请小朋友回家向父母展示这项新本领,和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客?小结:我们出门乘车的时候,遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。

脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。

给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。

交流相互之间的发现:展示各组的画,相互介绍活动延伸1、两人结伴阅读故事电梯里有只大熊,回忆并讨论,说说红袋鼠还可以怎么做?如果你也在电梯里,你会怎么办?2、故事表演:幼儿自己分配故事的角色,开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。

使幼儿学会按标志行动。

**准备:**绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点:丰富幼儿出行安全知识难点:丰富幼儿出行安全**知识过程:**话题引入环节:孩子们过几天我们就出去旅行了,但是在到达目的地过程中,需要你们和家长一起到达,你们会选择怎样出行呢?探索环节1、讨论出行安全,了解幼儿前期经验。

队长还带来了小梯子,看看小梯子还像什么?消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的,你看见消防员是怎么抬担架的?2.个别幼儿示范练习。

幼儿用书:(左图练习)教师以嘟嘟牛为起点,指导幼儿每走到一个交叉路口时,按照路口上的数字提示,找出对应的四张路径卡。

选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。

**教学反思**反思一:尊重幼儿的想法,鼓励幼儿放开思维大胆想象。

**活动准备:**故事《白雪公主》VCD;”陌生人”的胸贴。

能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

**提问:(1)我们每一天都要吃饭,爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?根据幼儿谈到的资料出示各种使用煤气的燃具的小图片。

**活动过程**出示消防标记,介绍11.9是消防日。

还明白了发生火灾以后怎样办?我们不仅仅保护了自我并且还要学会帮忙别人。

教师出示PPT上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观察并辨认。

让幼儿用手靠近蜡烛的火焰,感受火能发热。

培养幼儿反应的敏捷性。

学习儿歌:小朋友,过马路,一定要看红绿灯,红灯停,绿灯行,看见黄灯停一停。

为什么呢?水边泥土松软,有很多水边是陡的斜坡,小朋友很容易滑到水里去。

自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。

**活动准备**安全Flash、图片、记录表格**活动过程**1、讨论导入:师:什么是运动安全?2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。

增强幼儿交通安全意识,初步懂得遵守交通法规的重要性。

教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。

让孩子了解处理中暑的方法。

作品展览1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。

知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

**讲授新课**过渡语:小朋友们说的真好,这些食物各有各的营养,老师现在就想吃了,但是,小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了,那会怎么样呢?1、看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》,认识如果大豆变质了,对于我们身体的危害。

**活动目标**1、情感目标:喜欢参与科学探究活动,能主动的发现食品包装袋上的各种标志。

通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性,知道煤气的好处与危险,懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。

幼儿画完后贴在相应的位置。

男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。

根据上面的这个幼儿园课件,我们可以看到,无论在什么时间,孩子们的安全问题都是最关键,所以,在幼儿园生活中,家长们要注意给孩子们讲述这些问题。

如果长时间在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量又散发不出去时,就很容易引起一种急性病。

幼儿园大班安全教案篇11**活动设计背景**大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。

体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

**活动目标**1、能根据当时的情况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。

遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

讨论:如果私自离园,还会有那些危险?教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。

通过此次活动,幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高了自我安全防护能力。

相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。

发展身体协调性。

还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。

本课所需健康食物和相应的变质食物图片,文字条幅。

刚才小朋友是用什么办法逃离的?4、一起看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的。

场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

此外,我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。

在国外,更多地在陌生人之间出现。

**教师:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要吗?请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。

手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。

问:”刚才你看到了什么?””是什么原因造成了危险事情的发生?””你想对他们说什么?”小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则。

发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。

**3.不要到建筑工地玩**无论在乡村,还是在城市,许多地方在盖房、盖楼、修桥、铺路。

**活动准备:**食物投影仪、图片、乘车的音乐**活动过程:****了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?**你知道乘车要注意什么?**观看图片,知道乘车中的安全常识。

**师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害,你们知道会有什么危害吗?幼:会爆炸师:Cici老师这边有一些图片和视频,我们一起来看看,不正确使用煤气会带来怎么样的危害。

教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

8月 26, 2022

小石潭记教案

他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。

伐竹取道,下见小潭。

小石潭记教案篇6**教学的目标**(一)知识教学点掌握记叙的顺序。

如鸣佩环形容声音嘹亮,说明石潭的不一般。

作者没有停留在这个角度来看,但展望未来,我们看到了不同的现场指导,很像一个电影景观。

《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》)《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。

通过具体景物,用静止和活动的画面来写,不作一点抽象的说明,整段话没有一个字写到水,只是描绘出一幅画面,但又无处不在写水。

同学们边读边试着用一个关键词来概括小石潭给你带来的心理感受,也可以几个同学小声议一议。

有关小石潭记教案1**教学目标**:1、能借助工具书阅读文言文,积累文言词语。

总结全文课文是一篇充溢诗情画意的山水游记。

附板书设计:景色美乐在其中偏贬远谪幽静冷清触景生情抑郁忧伤景情景交融情21、小石潭记教案(语文版八年级上)小石潭记教案篇4**教学目标**1、掌握重点实词和短语。

《小石潭记》结尾部分的感情调子的低沉,原因就在这里。

本文最大的特点不在于景色写得多么美,技巧多么高,也不在于一般意义上的情景交融,而在于人在景中,情在心中。

曾任唐朝礼部员外郎,因参与政治革新失败被贬,晚年居官柳州。

2.听录音朗读,感受作者描写的情境。

分)(1)文中写水声清脆悦耳的语句:(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:(4)描写溪流曲折悠远的语句:12.按要求用课文原句填空。

反馈练习:翻译下列句子(1)如鸣佩环,心乐之。

你认为文中哪些描写最具特色,特别精彩?你读了之后有什么感受?3.完成课后阅读练习。

4、突出重点,解决难点:教师提问,作者是如何运用多种技巧,细致描写事物的?⑴先声夺人:如第一段,写小石潭的出现,采用了先声夺人的手法,如隔篁竹,闻水声,用鸡珮环的比喻形容水声悦耳,用心乐之的主观感受启动读者的兴趣,然后写伐竹取道,下见小潭,就十分令人神往。

第二段,写潭中游鱼。

)初读课文,整体把握1、走近作者柳宗元:字子厚,山西人,世称柳河东唐代著名文学家,唐宋八大家之一,有(柳河东集)《永州八记》等留存,其中最负盛名的是第四篇《小石潭记》,柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位,被后人誉为刻画山水的圣手游记散文的宗师。

其岸势犬牙差互。

对课文内容的理解。

似与游人相乐,采用了拟人的修辞笔法,更把游鱼的神情写活了。

结束语中国历史上,有多少这样的古代文人,他们在现实中被压弯了腰,他们在现实中透不过气来了,于是,他们只有在大自然中来伸一伸他们要被压垮了的腰杆,在大自然中来深深地呼吸一口干净的空气。

美育目标:体会小石潭优美的景色,培养审美情趣。

要求带着感情朗读,其他同学注意倾听。

文人在失意郁闷时寄情山水,唐代有一位作家,他曾经被贬到湖南的永州做司马,在此期间写下了一组著名的山水游记《永州八记》,他就是柳宗元。

图片背景音乐)今天老师就带你们到永州的小石潭看看,那儿曾是唐代文学家柳宗元去过的地方。

为下文写环境的寂寥无人其境过清埋下伏笔。

诵读课文(不少于三遍),借助注释口译全文,发现标记疑难词句,并试行索解。

老师范读,学生朗读)这样的指导,既让学生知道了课文形式的特点,明白了朗读的要点所在,又有老师的示范,所以,这个环节收到了比较好的效果。

注意:为,成为的意思。

这篇游记是作者被贬为永州司马时所写,是《永州八记》中的一篇。

作者是唐代的文学家柳宗元,今天我们学习他的散文《》。

点拨:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

把学生自主性学习调动到极致。

如鸣佩环形容声音嘹亮,说明石潭的不一般。

阳光直照到水底,鱼的影子映到水底的石上。

太阳光照下来,鱼儿的影子都落在潭底的石头上了,这就更显出了水的清澄。

以全石以为底(介词,用)卷石底以出(表承接,而)以其境过清(连词,因为)为全石以为底(动词,作为)为坻(动词,成为)清下见小潭,水尤清冽(形容词,清澈)以其境过清(形容词,凄清)可潭中鱼可百许头(副词,大约)不可知其源(助动词,能够)差参差披拂(形容词,长短不一)其岸势犬牙差互(动词,交错)2.翻译。

影布石上借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。

审美独特性。

作者写这小石潭的本身,就最好地证明了他没有沾染上展览美景的唯美主义的恶习。

为下文写环境的寂寥无人其境过清埋下伏笔。

教师范读第四自然段。

以其境过清,不可久居,乃记之而去。

**1、(1)柳宗元的《江雪》:千山鸟飞绝,(绝)万径人踪灭。

文章先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。

有水、石、树、竹、鱼、蔓……很自然的景色,作者用很简洁的文笔就把丰富的景给写出,譬如,蒙络摇缀四个字,就写出了树蔓的自然生长态势,或茂盛、或自然,或静态,或动态,给我们很大的想象空间。

小石潭的景与作者的情是如何统一的?4.似与游者相乐写到了乐,与后文的凄神寒骨,悄怆幽违是否矛盾?为什么?**拓展与迁移**丰乐亭记欧阳修修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。

风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。

朗读课文,体会文章中写景的优美文字,找出欣赏点,讲明为什么?(1)近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。

读出文脉(1)作为一篇游记,本文是按怎样的顺序来写的?请同学们在文中标示出表明作者游踪变化的词语。

这一段,作者采用了与第一段不同的手法,变移步换景为定点特写。

课文是按游览的顺序来写,条理十分清楚,请说说本文写作思路。

引导讨论下列问题:⑴第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过,用了哪些准确的动词?明确:写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。

多媒体展示文字:我来练一练——你曾经游历过哪些地方?哪些景物曾触动过你的心弦?请运用自己学到的写作方法,写一篇写景短文,要写出景物的特征和自己的感受。

设计思路《小石潭记》是柳宗元《永州八记》的第四篇,全文不足二百字,却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程,特别是对小石潭秀丽景色的描写,细腻而生动,读之如置身其境。

疏通文意,落实字词,整体感知课文内容。

映衬手法,动与静的映衬,音形色的映衬以及游鱼与潭水的映衬等。

影布石上借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。

在此期间,写下了一组著名的山水游记,合称《永州八记》.今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。

文章中抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是。

分析得很到位。

特别是对水中游鱼的描写,更是栩栩如生。

结合注释,朗读课文,理解课文内容。

)能力训练点学习综合运用多种技巧,细致真切地描写事物的方法,培养学生有意观察的能力。

砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。

永州八记是他的代表作,小石潭记是其第四篇。

整块石头作为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为坻、屿、、岩各种不同的形状。

教案应当怎么写呢?以下是我收集整理的小石潭记教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。

对比描写。

整理出预习中解决不了的疑难字句。

游鱼和潭水有什么特点?——潭中底鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依靠似的,阳光直找到水底,鱼的影子散在水底,静止不动;忽然向远处游走了,往来很快。

顺着水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那样曲折,又象蛇爬行那样弯曲,或隐或现,都看得清楚。

体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。

文章先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛。

在第二段作者描写潭水、游鱼,采用了定点特写的写法,作者一共只用了四十个字,就活灵活现地描出了潭水中游鱼的美景。

积累闻、可、居、许文言字词。

写江水的澄澈,柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是描写小石潭岸上优美景色的句子是。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。

翠蔓,翠绿的藤蔓。

**教学难点:**抓住具体的细节,深入感悟作者在山水游记中表现出来的审美特征——精微性、酣畅性和独特性。

第五段:记下与作者同游小石潭的人。

发现小潭篁竹—一水声——小潭——青树——翠蔓隔——闻——伐——取——见(动词准确)移步换景的写法3.全班齐读第一自然段。

)、理解人物的乐1、小石潭的景色如此美,让人为之陶醉,如果你身处其中,会产生什么感受呢?2、引导结论:乐3、小石潭到底有哪些乐趣呢?4、学生讨论、回答(教师根据学生回答迅速在屏幕上现场出示)(三)、体会人物的忧1、过渡:小石潭的美让人乐在其中,但我们从文中也分明读出了人物的另一种感受——忧郁,哪一句显出了作者的忧郁之情?明确:凄神寒骨,悄怆幽邃(解释)2、作者的忧从何而来呢?、朗读第一段的二两句及第四段。

伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。

第一部分(1):总写小石潭全貌。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。

作者是唐代的文学家柳宗元,今天我们学习他的散文《小石潭记》。

斗折蛇行,北斗横陈,静态,蛇行蜿蜒,动态。

**《小石潭记》是一篇充满诗情画意的山水游记,以写景取胜。

潭底石头上印着清晰的鱼影儿,这是静止的画面;忽然,一些鱼飞快地窜往远处,一会儿游到这儿,一会儿游到那儿,非常活跃,这是活动的画面。

以读代讲,以讲促读,让学生真正成为课堂的主人,鉴赏的主体。

**教学重难点:**体会文章写景抒情的方法,是本文的教学重点,理解文中的忧与乐是本文的学习难点。

第三部分(4):写幽静的环境,抒发作者抑郁忧伤的心情。

第5节,记下与作者同游小石潭的人。

那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小石潭记教案,希望对大家有所帮助。

**感悟作者的情感:忧**1、探究阅读:但是作者欢快的心情持续不久,便忧从中来了,这可以从哪些地方可以看出来?寂寥无人——明明有5个人随行,却说无人;刚才还是热闹的景,现在却变得寂寥,寂静、寥落,这种景物的变异是由心情的落差所致。

细腻描摹不仅是一种能力,更是一种愉快心情的写真!赏游鱼——空游表面写出了潭水的清澈,实质上也写出了作者此时心情的自由和愉悦;游鱼不论是怡然不动,还是俶尔远逝,都是作者静穆祥和,怡然自得的心情表现。

扩展:优美的文章、往往得力于作者观察细致。

**结束语**中国历史上,有多少这样的古代文人,他们在现实中被压弯了腰,他们在现实中透不过气来了,于是,他们只有在大自然中来伸一伸他们要被压垮了的腰杆,在大自然中来深深地呼吸一口干净的空气。

是的,写了隔篁竹,闻水声,如鸣佩环。

第四段,写作者游览感受。

【目标展示】1.掌握文中实词以及虚词以其等词的不同含义,疏通文意。

朗读直接表现其境过清的句子,坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。

正面写鱼,侧面写水;写的是鱼,见的是水。

有青青的树和翠绿的藤蔓,它们缠绕在一起,点缀在小潭的四周,参差不齐的枝条,随风摇摆,更显出自然之美。

**教学过程设计**柳宗元与《小石潭记》简介。

古人云:三分诗七分读。

特别)B.斗折蛇行。

西:向西篁竹:竹林乐:以为乐尤:格外冽:凉卷:弯曲坻:水中高地屿:小岛堪:不平的岩石翠蔓:翠绿的藤蔓2、第一段写了什么内容?作者是怎样发现小潭的?发现小谭:隔闻伐取见(经过、状貌、四周景色。

忽然向远处游去,来来往往,轻快灵活。

小石潭记教案篇1**导入新课**唐代著名作家柳宗元,想必大家并不陌生,上学期我们学过他的《黔之驴》,今天我们来学习他的《小石潭记》。

此时的柳宗元,凝视着潭中或静或动的鱼群,内心何尝不是也有一首轻快、曼妙的乐曲在演奏呢!先缓后急,先静后动,曲尽变化。

作者是怎样描写潭上景物的?作者这样描写潭上景物:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

⑴下列加粗的字注音正确的一组是()A、篁竹(huáng)清冽(liè)为坻(dǐ)B、为屿(yǔ)为嵁(kān)佁然(yí)C、俶尔(chú)翕忽(xī)差互(chā)D、寂寥(liáo)悄怆(chuàng)幽邃(suí)⑵下列句子翻译不正确的一项是()A、全石以为底:(潭)以整块石头做底。

分)从小丘西行百二十步。

文章前面写心乐之,后面又写悄怆幽邃,一乐一忧似难相容,该如何理解?明确:乐是忧的另一种表现形式。

把握课文内容可从写作顺序入手。

拟人。

如鸣佩环形容声音嘹亮,说明石潭的不一般。

技能目标:培养学生观察能力,学会多种描写景物的技巧。

第1段描写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。

动词,成为)清:下见小潭,水尤清洌(形容词,清澈)以其境过清(形容词,冷清)可:潭中鱼可百许头(副词,大约)不可知其源(助动词,能够)差:参差披拂(形容词,长短不一)其岸势犬牙差互(动词,交错)5.译文:从小土丘向西走一百二十多步,隔着竹林,听到了水声,好像佩玉、玉环相碰时发出的清越响声,(我的)心情高兴起来。

他的散文峭拔矫健,说理透彻。

词类活用从小丘西行百二十步心乐之日光下澈斗折蛇行犬牙差互凄神寒骨4、判断。

潭)以整块石头作底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,靠近岸边的地方。

这种写景的方法叫侧面描写。

说说全文写景的层次与方法。

潭水特点:清澈。

作者柳宗元(773~819),字子厚,河东(今山西永济县)人,唐代中期杰出的文学家、思想家,唐宋八大家之。

特别)B.斗折蛇行。

**教学难点:**知人论世,领悟处境和心境。

**整体感知课文**1、声屏显示朗诵录像。

闻水声固然能使作者心乐之,游鱼的往来翕忽也能让作者获得与之相通的快乐,但是,作者的身份和处境,却造成了他外在感官的感觉与内在心灵的感受的异步和反差。

他在政治上不得志,心情抑郁,所以就寄情于山水之间,欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。

学生甲:全石以为底、卷石底以出、影布石上这些句子写了石。

文中写景有什么特点?讨论,明确:抓住了事物特征。

采用讲练评相结合,既抓整体感知,又要突出重点。

第三段:写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。

由水清到境清,一个凄神,一个悄怆,借景写情,静坐深思,不觉感到分外凄苦。

比如前述教例,若能利用些许时间,告诉学生这一‘石’激起‘千层浪’的读法叫做整体赏析法,且点拨给学生一些整体阅读赏析的角度和方法,那么,这节课就可以称之为具有画龙点晴之妙的好课了。

写石写树,都衬托水之清,全段写发现水潭之乐,句式整散结合,用语简洁自然,节奏张驰有致。

解决方法:教师讲解2、难点:树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。

这一句是曲笔;并非是作者的游兴已尽,实在是触景生情,忧伤之至,不能不赶快离开这儿了。

自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

明确:教师预设:填词理由重点讲解树木青葱――青树??披拂――学生看注解理解群鱼戏水――潭中??.相乐――定点写景水清见底――潭中??.相乐――侧面描写源头曲折――潭西南??蛇行――斗折蛇行岸势崎岖――其岸势??.其源――犬牙环境凄清――坐潭??幽邃――学生看注解理解**品读课文,指导朗读**同学们边读边试着用一个关键词来概括小石潭给你带来的心理感受,也可以几个同学小声议一议。

作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水。

著有《柳河东集》。

**自读思考**1、试比较本文与《桃花源记》的.开头,有什么相似处,这样开头有什么好处?2、将下列句子译成现代语,仔细加以品味。

就像画家在画风的时候,用树枝飘向一边表示风一样,是一种形象化的表现手法。

学生朗读,赏析。

理清课文的思路结构。

**【教学设计】**【指导学生课前预习】1.借助工具书、书下注释,读懂文章大意。

因为这里的环境太凄清,不可以久留,就题字离去。

明一灭,非常精确地写出了作者所看到的特征。

句描写潭边景物。

凄神寒骨,悄怆幽邃。

⑷潭中的气氛如何?流露出了作者怎样的心情。

似与游者相乐。

板书课题。

游鱼和潭水有什么特点?潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

**熟读成诵。

也分两层。

因此我设计课堂练习,既检查了学生在课堂上的学习效果,又获得了信息反馈,有效地达到了教学相长。

日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。

小石潭记教案篇4【教学目标】1.学习对自然景物入微地观察、细致描摹的能力。

这样一来,既能进步学生主动品味课文的积极性,又能使学生真正地走进小石潭的情境中。

**教学难点:**抓住具体的细节,深入感悟作者在山水游记中表现出来的审美特征——精微性、酣畅性和独特性。

通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

作为随从跟着我们来的,有两个姓崔的年轻人,一个叫恕己,一个叫奉壹。

背诵优秀诗文,能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料,了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。

体会文章按照游踪移步换景和抓住景物的特征。

结合注释,朗读课文,理解课文内容。

凄神寒骨不尽是石的冰凉,不容含蓄地表达了作者优伤、悲凉的心境。

**【教学步骤】**课前活动1、根据以下论题搜集资料1)柳宗元的生平2)柳宗元的主要文学创作及代表作品3)柳宗元的政治生活对文学创作的影响4)柳宗元散文的特点5)永州八记的主要内容和思想情感2、根据搜集材料的多少和理解程度选择两个论题写成200字的小论文。

作者极力描写小石潭的幽静,甚至浸透到人的心灵里去,把景物跟心情结合起来,写出一种境界。

用了两个比喻,一静一动和一明一灭来描写小溪,小溪两岸高高低低,凸凹不平,犬牙相错。

下面请大家再仔细读读课文,看看作者都写了小石潭哪些景物?水石树鱼源岸环境细读课文,落实重点实词。

**教学重点:**通晓文意并背诵课文,理解作者借游记寄托的思想感情,体会文章写景抒情的方法。

能利用页下注释或工具书疏通文意。

小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬,有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

交换阅读:学生将搜集的资料在小组内交流,丰富对柳宗元的生活、创作、心路历程的了解。

小石潭记教案篇1教学目标及重点、难点的设定知识与能力:能正确朗读课文,疏通文意,积累常见的文言实词、虚词,提高阅读文言文的能力;过程与方法:朗读体会,学习对景物入微地观察并抓住特点写景,借景抒情的写法;情感态度与价值观:理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境;通过对课文的品读,感受祖国山河的美,提高对美的鉴赏能力;教学重点:疏通文意、积累文言实词、虚词是本课的重点;教学难点:理解文中的乐与忧教学方法诵读教学法、课前资料交流、开放式讨论、提问法、练习法等。

听读:欣赏《小石潭记》的朗读录音,轻声跟读。

为下文写环境的寂寥无人其境过清埋下伏笔。

**教学过程**第1课时**新课导入**访名山游大川实乃人生一大乐事,面对充满诗情画意的山山水水,我们总会心旷神怡、浮想联翩,既能获得美的享受,又常有许多感悟。

了解部分文言实词和虚词的意义和用法。

小石潭的全貌是怎样的?明确:一整块石头做为潭底,靠近岸边,有一圈从潭底周围突出水面的石头,成为坻、屿、、岩各种不同的形状。

本文是柳宗元山水游记中的名篇,历来脍炙人口。

句描写潭边景物。

曾参与王叔文集团的政治革新活动,任礼部员外郎。

这篇游记是作者被贬为永州司马时所写,选自《柳河东集》,原名《至小丘小石潭记》。

彩屏显示课题。

8月 26, 2022

爬山虎的脚教学设计

5、看着图,跟老师说。

品味观察方法。

初步了解爬山虎的特点。

**板书展示**25、爬山虎的脚内容概括:这篇介绍了关于《爬山虎的脚》说课设计三第二课时,爬山虎的脚,希望对你有帮助!,触着墙的爬山虎的脚能爬,没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢?下面是小编为大家收集整理的爬山虎的脚教案,仅供参考!希望对您有所帮助!**《爬山虎的脚》教学设计****教学目标**1.能流利地朗读课文,了解爬山虎的特点;2.学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。

多媒体演示爬的过程,讲解爬的原理:当爬山虎细小的脚触着墙时。

了解爬山虎这种植物的特点,培养学生留心观察周围事物的好习惯。

这样不仅可以活跃课堂气氛,而且也充分地发挥了学生的想象。

有感情的朗读第二自然段。

**精度课文**1、请同学们仔细阅读第三自然段,请你从中找出爬山虎脚的相关信息。

爬山虎的脚图片。

感受植物的无穷魅力,培养热爱大自然的情趣。

教学过程设计(一)以疑激趣,导入新课1、齐读课题:爬山虎的脚。

师:读了这个课题,你想知道什么?初渎课文、整体感知1、学生自由朗读全文,注意了要读准字音、读通课文,难读的地方多读几次。

学习流程导学策略学习目标1、学会本课11个生字,会认5个生字2、初步了解课文内容,学习第一部分。

和同桌交流交流说一说爬山虎是怎样向上爬的。

板书设计:5爬山虎的脚叶子美:嫩红嫩绿绿得新鲜匀称整齐脚的位置、形状、颜色脚怎么爬:触–→巴–→拉–→贴脚的变化:牢固萎了爬山虎的脚教案以及设计意图第3篇《爬山虎的脚》是中国现代著名作家、教育家叶圣陶的作品。

爬山虎有脚。

学习作者细心观察的方法,培养细致、有序的观察习惯。

归纳提升:脚和步的不同,脚是人或动物肢体的一部分;而步是人或动物在行走时两脚之间的距离。

板书设计:爬山虎的脚叶子美:嫩红嫩绿绿得新鲜匀称整齐脚的位置、形状、颜色脚怎么爬:触-巴-拉-贴脚的变化:牢固萎了(与墙的关系),通过读课文《爬山虎的脚》,我们可以体会到,作者对爬山虎的观察细致入微,而且是连续观察了很长时间。

爬山虎爬墙时这么细微的动作变化,叶圣陶爷爷是怎么观察到的?结合学生回答,板书:仔细看。

抽学生回答,教师带领学生完成段落大意的归纳。

那第五自然段叶爷爷又重点观察了什么?请一生读。

均匀重叠空隙叶柄触角蛟龙痕迹逐渐嫩茎嫩叶嫩红嫩绿**【2】爬山虎的脚教案****教学目标:**1.认识5个生字,会写11个生字。

小结:作者按顺序先写再写最后写学习第一自然段。

教学过程:提示课题范读课文1、这节课老师要和大家一起走进大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》去了解爬山虎,欣赏爬山虎。

叶子的颜色变化也很美啊,谁能读出这种美来?老师为你们配上音乐和爬山虎的各种图片,能读得更美吗?(处处注重了读,在朗朗的读书声中,学生获得了美的体验,激发起对美、对大自然的向往,也充分感受到语言的美。

学生准备:做好预习:预习生字、朗读课文、回答问题、提出质疑**教学过程**自读探究1、学生自由读课文第三段,找出描写脚的句子读一读。

同学们,你们知道什么动物会爬墙吗?那有没有会爬墙得植物呢?今天我们就来学习一种会爬墙得植物。

聪明的你一定会找到答案的。

)、抓重难点、强化认知在这节教学中,我以演一演、议一议的方式来帮助学生了解爬山虎是怎样往上爬的。

C、爬山虎的叶子长的很整齐。

从这里又可以看出叶圣陶爷爷观察的怎么样?(连续观察)拓展文本,课堂延伸用第一人称写写爬山虎脚的自述板书设计:6、爬山虎的脚仔细观察用词准确连续观察爬山虎的脚教案以及设计意图第2篇回顾旧知,进入课文上节课我们初步了解了课文每个自然段的意思,谁能说说课文介绍了爬山虎的哪些方面?(叶子,脚的样子,怎么爬的和脚的变化。

今天我们就来学习他写的《爬山虎的脚》。

品词析句,解决问题。

出示图片:谁能说说爬山虎的脚长在什么地方?脚的样像什么?颜色是怎样的?课文是怎么写的?再读一读。

丝瓜)B:上搭架,下搭架,串串珍珠藤上挂。

**教学准备:**爬山虎实物,多媒体课件,实物展示台,《爬山虎的脚(教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《爬山虎的脚(教案(6页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。

可以采取老师读前半句,学生补充后半句的读法,也可以男女生分组读,让学生充分感受爬山虎叶子的美。

这么细的脚,作者都仔细看过是枝状的,并数了有六七根,说明叶圣陶爷爷观察得很仔细多具体啊!作者写爬山虎的脚更能看出他观察十分细6、致)颜色:嫩红出示课前准备的植物爬山虎(学校后面围栏有),给学生仔细地观察一下,拿出课前准备的铅笔白纸,动手画一画,看看理解得是否正确?同桌之间互相看一看是不是像课文中所描绘的那个样子,再读课文,对照课文内容和自己所画的爬山虎的脚,仔细观察,看画对了没有。

**【教学准备】**课前,教师准备爬山虎的教学挂图,设计爬山虎的画(隐去它的脚),也可制作演示的课件。

想不想看看呢?通过这样的设悬念,激起学生求知的欲望。

请同学们根据观察,用灵巧的小手剪出爬山虎美丽的叶片贴在墙壁上。

B、爬山虎长大了的叶子颜色很美。

我们知道,爬山虎是靠着脚向上爬的,而与它的脚相反方向长的叶柄便向下垂,叶尖便自然也向下垂。

轮读句子。

而条理比较清楚对学生来说,就要按一定的顺序去观察事物,描写事物。

学习生字新词1、默读找出不会的生字和词语。

**教学难点:**教学目标4**教学重点:**教学目标1、2、3**教学过程:**谈话导入、揭示课题1、同学们,大自然是神奇的,今天,咱们去观察大自然中的一种神奇的植物(出示实物)知道这是什么植物吗?2、板:爬山虎指导书写:虎3、今天,我们就来学习叶圣淘爷爷写的一篇文章(补充课题)读题,质疑。

再次出示实物,让学生观察爬山虎的脚,如此细小的脚作者却描写得那么细腻,这都是因为作者在仔细的观察课文哪个词语突出了这一点?(注意)?指导写作方法。

根据段落大意进行课文的分4、段,并归纳大意。

学习第五自然段1、我们已经了解了爬山虎脚的样子,以及怎么爬的特点。

《《爬山虎的脚》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《爬山虎的脚》教案(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。

学生准备水彩笔。

爬山虎实物。

**教学难点:**爬山虎是怎样向上爬的。

8月 26, 2022

幼儿园大班安全教案

大灰狼:家中有大人吗?小动物:家里有爷爷。

**活动准备:**1.活动课件。

引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

**活动过程:****了解三无食品。

定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己,生命才是最重要的。

幼儿园大班安全教案篇3**活动目标:**1、通过活动,进一步增进幼儿的安全意识,了解一些预防措施,提高幼儿自救与互救的能力。

幼儿园大班安全活动教案篇7**活动目标:**1、让幼儿了解火的一些知识,懂得火对人们的好处和危害。

谁愿意来告诉大家:怎样才能安全乘坐自动扶梯呢?8.小结师:所以,不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意安全,只要我们掌握了安全乘坐电梯的方法,并且按照这些方法来做,就能保护好自己,避免受到伤害。

帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。

所以想通过本次活动,使孩子们具备选择安全食品的最基本的能力。

活动准备:多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。

**教学重点、难点**让幼儿知道什么地方是危险的地方,我们应该怎样避免危险情况发生。

模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域,力求”既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。

教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。

激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。

当孩子介绍家庭报警器,请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇妙功效。

教师:虽然这些水变干净了,但是是否可以直接饮用了呢?为什么?分组请幼儿在显微镜下观察水,知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物,有些微生物对我们人体有益处,而有些微生物对我们身体是不利的。

利用日常活动加强对禁止标志、警告标志、指示标志的识记,随时进行相应的安全教育。

教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。

教师:春天来了,幼儿园准备带小朋友们外出春游,高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢,你们知道为什么吗?幼儿回答。

请家长带幼儿熟悉小区居住环境。

延伸活动:火灾撤离演习第二天,我们组织幼儿进行了一次火灾撤离演习,小朋友们在不知情的情况下,没有拥挤,而是有序地撤离。

活动准备:1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;活动过程:(一)教师以生活中的危险真不少引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。

培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

火势太大要拨打火警电话119,求得消防员帮助。

去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。

教师不受教案框死,灵活、机智的联系学生学习、生活的环境,挖掘潜在的危险,使学生明白,日常生活中处处存在不同程度的危险,要学会远离危险,减少危险的发生。

**活动过程****一:开始部分**幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的`图书边翻边轻声交谈。

食品和我们生活息息相关,利用身边的事物作为科学探索的对象,为幼儿认识周围世界,解决生活中的实际问题提供了获得直接经验的前提和可能。

幼儿画安全标志,师巡回指导。

观看后讨论:小朋友这样做,对吗为什么小结:人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡。

**活动过程:**1.组织幼儿观看录像或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等。

教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上):柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?可以请个别幼儿上来拿,尝试够不着,鼓励有一起请求:老帮帮我,我要糖果。

【幼儿园大班安全课教案(精选22篇)】相关文章:幼儿园大班识字课教案12-06幼儿园大班常规安全教案02-16精选幼儿园大班安全教案合集十篇02-27精选幼儿园大班安全教案模板汇编六篇02-27精选幼儿园大班安全教案模板汇编9篇02-22精选幼儿园大班安全教案汇编七篇02-21精选幼儿园大班安全教案模板集锦7篇02-19精选大班安全教案合集5篇02-26幼儿园大班安全教育安全用电教案08-16幼儿园大班食品安全教案范文02-24,IE内核浏览器已不再继续维护,为了保障您的更好体验请更换Chrome浏览器大班安全教案20篇【篇一:大班安全教案】大班安全教案:《运动安全》活动目标:1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。

幼儿绘画,教师指导。

**活动目标**1、能根据当时的情况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。

懂得在游戏过程中关爱同伴,能够及时指出或告诉成人同伴的危险行为。

大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。

知道按照电器的使用要求操作,未学会使用前不乱动电器按钮。

)学会中暑顺口溜师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因,预防中暑的方法和中暑的预防措施,老师也编了一首预防中暑的顺口溜,让我们一起来学学。

**活动过程:**导入新课小朋友们,大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们,你们知道吗?我们长得如此健康、强壮,食物在其中可起了很大的作用,下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像,引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。

在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起:如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料:孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,这让我感到了身上的重担。

通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。

其实,幼儿是很爱护自己的,只要身体某一部位有一点点破损,幼儿就会给予相当的关注,幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性。

不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。

掌握一些必要的自我保护的方法。

师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。

火有哪些用途?(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)(2)火有哪些危害?(使用不当或疏忽大意会烧伤人,烧毁房屋和树木,引起火灾)4、了解简单的防火方法。

树立安全防火和逃生自救的意识。

初步了解火灾的小常识。

协管也行)**讲述经验:**播放小区走丢的情景小结:能够在原地等,也能够找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

**活动过程:**1.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。

体会实践活动的有趣。

虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。

进而让幼儿讨论、交流不能玩火的原因。

它们给我们带来了许多方便,例如:能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等观看视频,了解煤气的危险性。

如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。

不要在行驶的车上吃带棒的零食,比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等,以免车子急刹棒子插进嘴里,也不随便把垃圾往车窗外扔,不但会把马路弄脏,也容易挡住其他车子的视线造成车祸。

知道山林防火的重要性,提高防护山林火灾的安全意识。

小朋友们知道我们身边有哪些危险吗?我们的家里有没有危险?都有哪些危险呢?2、出示PPT图片,一起来看看家里的危险。

游戏中,幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣,同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全,整个活动效果非常好。

培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

**教学反思**我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性,以孩子的主动观察、探索为主。

师:可以请幼儿展示自己带来的物品讲解使用方法以及功效。

燃烧需要空气)(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。

教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。

也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。

⑵拨打火警电话。

增强幼儿的安全意识,提高幼儿自我保护的能力。

教师小结:今天小朋友们表现的都很好,不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用,还学会了运用,希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。

游戏:我是小小消防员师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话119请消防队员来,我们来做一个小小消防队员的游戏吧!听——消防队员们集合了!教师播放音乐,请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服、消防胶靴,集合,开着消防车出发、使用水枪灭火、救援,等等。

大班安全乘车安全教案篇2**活动目标:**1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

由于大班孩子都是具备多维度思考的能力。

培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

小兔迷路了以后,能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。

教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。

**活动过程:**谈话,回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)2、消防车与平时的汽车有什么不同?3、遇到火灾应该怎样拨打119电话?请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。

并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。

遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。

向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

**【活动准备】**有关地震知识的电教设备**【活动过程】**播放512″汶川地震的新闻及地震是的录像片段,引起幼儿的兴趣及注意。

大班安全教案篇9**活动目标**1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。

**(1)如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

通过表演,讲解,游戏等活动孩子们了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

盖房子前要干什么事情?4、房子外面的架子是怎么搭上去的?5、工地上有许多的沙子,我们小朋友可以到工地上玩吗?为什么?教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片,让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。

活动总结:综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

使用剪刀要小心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。

独木桥上走一走。

教授任意指图,幼儿抢答方法。

首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。

**1、冬天,手冻伤了怎么办?在寒冷的冬季外出活动,常常冻得手脚发僵。

操作练习,提升认识出示操作纸,讲解操作要求:刚才我们学习了在购物时要注意的信息,现在徐老师要考考你们到底记住了吗。

在此我们允许错误的方法和争论,教师不加以否认。

就如:《纲要》中所说:既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物或问题,又助于拓展幼儿的经验和视野。

儿歌内容详见幼儿用书第19页)(2)教师出示挂图,完整朗诵一遍儿歌,一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

**活动过程**1、引导幼儿倾听故事并理解故事内容。

)情感目标:1、培养小朋友注重饮食健康的好习惯。

8月 26, 2022

爬山虎的脚教案

**说教法**这篇课文内容具体,条理清楚,文字浅显,学生在理解课文内容方面困难不大,应该把教学的重点放在了解爬山虎的脚的特点和学习作者是怎样围绕一个意思与具体的。

学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。

叶子的颜色变化也很美啊,谁能读出这种美来?老师为你们配上音乐和爬山虎的各种图片,能读得更美吗?(处处注重了读,在朗朗的读书声中,学生获得了美的体验,激发起对美、对大自然的向往,也充分感受到语言的美。

墙的叶子漾起波纹,好看得很。

**教具准备:**课件、彩色笔、画纸**教学过程:**激趣导入上节课,我们了解了什么?欣赏课件。

教学步骤:**(一)复习导入**1、爬山虎的叶子是什么样儿的?2、课文哪几个自然段是写爬山虎的脚的?指名读。

在理解课文的同时,也让学生了解到具体的观察方法,使理论和实际例子相结合,学生更容易掌握。

正确流利有感情地朗读课文,背诵全文。

写观察日记。

a、这句话在文中起什么作用?b、从这句话中可知作者为什么我们介绍几个时期的叶子?(嫩叶、长大了的叶子)4、感受嫩叶之美,引导学生抓住嫩红嫩绿体会颜色之美。

**教学难点:**教学目标4**教学重点:**教学目标1、2、3**教学过程:**谈话导入、揭示课题1、同学们,大自然是神奇的,今天,咱们去观察大自然中的一种神奇的植物(出示实物)知道这是什么植物吗?2、板:爬山虎指导书写:虎3、今天,我们就来学习叶圣淘爷爷写的一篇文章(补充课题)读题,质疑。

学习作者细心观察的方法,培养学生具有留心观察身边事物的习惯,同时增强他们具有爱自然保环境的意识。

**(四)讲读第五自然段**1、齐读第五自然段。

学习生字、词语,积累好词好句。

整体感知课文,理清叙述脉络1、请同学们自由地朗读课文,在读中注意这样两个问题:(1)圈出课文的生字新词。

关于中段学生的语文学习目标:课标三四年级阅读阶段目标指出:能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

复述第三自然段。

教师讲解本课体裁说明文。

检查读文:下面老师分别找几个同学读课文的每一个自然段,大家2认真听,听听他们有没有读得不准确的词语,再想一想每一段的主要内容是什么。

】(2)你读懂了每个自然段写了什么?(第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。

学习3-5自然段1、找出描写爬山虎的脚的句子并画起来。

**(八)布置作业**1、用舒服、均匀造句。

学习生字、词语,积累好词好句。

*爬山虎的脚(教案)教学目标:1、认识本课生字占均匀拂漾茎柄蜗触蛟;运用找近义词的方法理解满、拂、萎的意思,运用各种方式随文理解词语均匀、舒服、触角、蛟龙、蜗牛等词语的意思。

**教学难点:**爬山虎的特点。

**教学准备:**爬山虎实物,多媒体课件,实物展示台,作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

爬山虎爬墙时这么细微的动作变化,叶圣陶爷爷是怎么观察到的?结合学生回答,板书:仔细看。

**突破方法:**要让学生知道一脚一脚向上爬的意思,就好像登山队员一样一脚就一脚牢地往上爬。

思考:作者在哪儿看到了爬山虎?这两处地方有什么共同点?(都在墙上)2、教师小结:作者这样写是以这两处的爬山虎生长的情况,告诉我们爬山虎长在什么地方。

反馈读书情况。

写了脚的生长部位、形状和作用。

将预习中画出的不理解的词句提出来讨论。

了解爬山虎这种植物的特点,培养学生留心观察周围事物的好习惯。

沉潜词语,体悟文本精妙语言(一)学习第三自然段1.爬山虎的脚到底是怎样的呢?请学生自由读第三自然段。

可见墙对于爬山虎来说是多么的重要啊,所以文章的第一自然段就告诉了我们爬山虎长在墙上。

学习第五自然段(1)爬山虎的脚与墙有什么关系呢?引读第五小节(2)触着墙的爬山虎的脚能爬,没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢?对比学习:没触着墙……萎了,没有痕迹触着墙的……变成灰色,相当牢固总结全文、悬念引导通过本节课的学习,我相信同学们对爬山虎已经产生了浓厚的兴趣,课外再收集一些爬山虎的资料,也可以去观察校园旁边的爬山虎,下节课我们来作《爬山虎的自述》。

自学生字新词。

】3、汇报交流。

读后思考:爬山虎的叶子为什么能在墙上铺得那么均匀?**(六)指导背诵五自然段**1、自由读第五自然段,并逐段背诵。

学生提出组内解决不了的问题。

自渎课文,重点学习本课第1、2段。

爬山虎的有关知识。

没有触着墙的,枯萎了;触着墙的,脚巴在墙上的相当牢固,细丝和小圆片逐渐变成灰色)要是休想说明了什么?爬山虎的脚巴住墙是多么牢固啊。

抄写词语,熟读课文,试着背诵三四自然段。

经过你们的仔细区辨,现在我信服了,我这样写不是简洁明了,而是偷工减料。

教师归纳(板书:样子、怎么爬、变化)4、老师提出有关写法的问题,课件出示:课文围绕爬山虎的脚,先讲了()再讲了(),最后讲了。

女生读第四句,体会漾字的生动之处。

**【教学要求】**1、能流利的朗读课文,读懂课文,了解爬凯山虎的特点;理清课文叙述顺序,能抓住课文主要内容。

脚的样子:枝状的——指六七根细丝构成的样子,像蜗牛的触角——指每根细丝的样子。

学完了这段,你知道了什么?(自由说)(没触着墙的脚萎了,触着墙的牢固,脚与墙有密切关系。

叶尖()朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留。

**学情分析:**对于学生来说,很少有见过爬山虎的,对课文可能就理解不好。

请同学们看实物。

课文每个自然段分别写了爬山虎的什么?2、检查交流:(1)领读词语。

8月 25, 2022

关于大班安全教案(精选12篇)

初步培养幼儿安全用电和安全意识。

**活动准备:**1、消防员的照片,消防录像2、消防员救火图片一幅,场景布置家禽、家畜、野兽的家(包括字卡),3、钻洞四个,平衡木四条,哭声、电话铃声、消防车声录音磁带。

不要边看书边吃饭。

怎样知道漏气了?如何辨别呢?(漏气了会有难闻的气味;会吱吱的声音……)3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?(会头晕、会呼吸不了、会晕倒……)教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。

增强幼儿的安全意识。

通过游戏让幼儿发现标志在生活中的作用。

\\.活动结束小小安全员们,回到家中也来设计一些安全标志吧。

你觉得电梯出现故障可能是什么原因?应该怎样做才安全?3.播放安全乘坐电梯视频,归纳总结安全乘坐电梯的方法师:刚才,小朋友想了很多很多安全乘坐电梯的办法,老师也想了一些办法。

大班安全乘车安全教案篇3**目标:**1、通过观看情景剧和图书,丰富幼儿出行安全知识,提高安全意识。

通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

**活动准备:**1、请家长带领幼儿到马路、商场等处观察和了解有关的安全标志,初步认识生活中的安全标志。

因此,次活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活。

**1.活动讲评。

没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃很多的雪糕;把铅笔放入口中等)**活动过程****真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。

教会幼儿做个胆大的孩子。

具备初步的自救意识。

**活动准备:**1、春游时的录像:孩子们是怎样坐车的,怎样排队的?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人,拐骗孩子的场景。

**活动准备**关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾**活动过程**(一)引入师:小朋友,夏季太阳高照,烈日炎炎。

那么多的标志,我们怎么能方便把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看,它们的颜色、形状一样吗?如果请你给它们分分类,你觉得应该怎样分?出示分类表格,请幼儿自由分类。

引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

活动延伸:表演情景剧。

幼儿两两结伴,互相练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法,教师巡回指导。

师:落水后会有什么伤害?幼儿园教育随笔幼儿:小朋友太小了还不会泅水,会淹逝世的。

师:见到有人落水时,我们小朋友应当怎么办?幼儿:要实时呼救,去喊大人。

煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一,幼儿的好奇心较强,总对一些不熟悉的物品充满了探索欲,煤气的正确使用,关乎着我们财产与生命的安全,因此我们开展了本节教学活动。

手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。

引导幼儿对照一开始讨论的内容,将两者结合进行总结。

雪天滑倒,怎么办?不小心滑倒,我们不要用手腕着地,用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。

面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?(3)运用儿歌,总结火灾中的自救方法。

它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。

培养幼儿的观察能力与绘画能力,并提高幼儿的安全意识,知道保护自己。

组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。

用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。

请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

**【活动过程】****1、导入活动:**(1)师:”今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。

质量安全(2)食品的身份证(3)食品安全食用期(4)绿色食品2、请幼儿猜猜每个标志分别所代表的意思。

**【活动准备】**有关地震知识的电教设备**【活动过程】**播放512″汶川地震的新闻及地震是的录像片段,引起幼儿的兴趣及注意。

**活动过程**游戏引入,发现标志。

**教师:图上有谁?小朋友在做什么?(二)**引导幼儿看图讨论,知道爬高的危害。

通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家)(2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

播放画面,幼儿观察,以最先答对的幼儿为胜,并奖励小粘贴。

能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面内容。

大班幼儿虽然懂得了一些日常的安全知识,但是由于他们年龄尚小,身体发育还不十分健全,动作尚未高度协调,反应不够灵敏,他们不能预料、也难以利用已有的安全知识去进行自我保护,因此,常常导致危险事故的发生。

结束部分小朋友平时要多多去学习一些安全知识,学会如何保护自己,因为每个人的生命只有一次,我们应该珍爱自己的生命。

增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

大班安全教案:遇到危险怎么办设计意图:在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。

提问:刚才新闻里说了什么(地震)哪儿发生了地震(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土(我国的领土)地震时,地面怎样样呀(剧烈震动)放地震的片断图片,让幼儿了解地震造成的危害。

出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。

加强幼儿的安全用眼意识。

儿歌爸爸开汽车,宝宝不淘气,开关车门时,一定要注意。

大家想一想,幼儿园还有哪些地方也能够挂标记,能提醒我们注意安全。

通过表演,讲解,游戏等活动孩子们了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

\\.出示煤气灶和煤气桶的图片,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?2\\.教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气桶。

组织幼儿讨论(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

幼儿自由选择各种材料装扮自己。

然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。

各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。

增强安全用电意识,懂得一些自我保护的方法。

**活动准备:**收集各种防暑用品**活动过程:**幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里,会被蓄积起来,就像水库蓄水一样。

初步了解皮肤的功能,学习保护皮肤的方法。

手脚冻僵了,千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡,那样会形成冻疮甚至溃烂。

**活动过程:**随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。

教师:看来小朋友会因为不小心,曾经被尖利的物品划伤过。

主动探索,理解标志。

通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离经验。

游戏”怎么办,做什么”。

最有效的方法是用手搓,通过摩擦增加温度,促进血液循环,恢复正常。

幼儿园大班安全教案篇9**设计意图**1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例异常多。

活动准备:1、写有”110″、”119″、”120″、”114″等电话号码的图片。

初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

学会自我保护。

对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的`态度。

小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

增强自我保护意识。

观看PPT,学习分辨变质食品的正确方法。

知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

如果在野外,应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。

走的时候要用到我们刚才学的本领,一定要注意安全,小心摔跤)8.交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。

活动总结:不应私自离园。

期望所有的小朋友必须要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西。

大班安全教案篇5**活动目标**1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入。

为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢?(2)为什么在房子的边上有许多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。

地震来了怎么办1.如果地震就发生在我们的身边,怎么办?2.地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。

**活动过程:**导入创设情景,引起幼儿的兴趣。

激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。

手上或口袋不可有坚硬的东西。

幼儿园大班安全教案篇12**活动名称:**会咬人的电**活动目标:**1、认识”有电危险”的标志。

指名说,然后让幼儿操作一体机检验对错。

**我是小小设计师**1、师:小朋友,刚才舒克说,它现在可全都明白了这些交通标志的意义了,它说谢谢小天使班的小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊,对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就象交通标志一样,让舒克一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。

幼儿分成两组,站成两排,面对面。

⑵禁止标志:在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:禁止标志。

3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕。

认识严禁烟火的标志。

了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

师:朱老师带来了一张图片,你认识它吗?这是什么?师:你在哪里看见过?有什么用呢?师小结:煤气瓶是装煤气用的,煤气通过管道,输送到煤气灶里,打开开关点着火后,爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。

教师:看,这是什么昆虫?这个小朋友怎么了?(2)教师:被蜜蜂蜇后,蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里,造成皮肤红肿发痒,非常痛苦。

**讲述故事。

无论是在幼儿园还是在家,成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。

小结:恩,真不错,大豆富含蛋白质,可以另小朋友们营养大脑,长的更聪明;西红柿富含维生素,可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉,可以让我们长的更健康等等,他们都有益健康。

交换角色再次游戏。

**重点难点:**知道哪些东西尖利不能玩。

**观看课件引导幼儿讨论**1、课件《进餐时》资料:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹。

**我是小小设计师**1、师:小朋友,刚才舒克说,它现在可全都明白了这些交通标志的意义了,它说谢谢小天使班的小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊,对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就象交通标志一样,让舒克一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。

采取多种训练方式。

所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

通过角色扮演自制水果沙拉,体验厨房劳动的快乐。

**活动反思:**幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。

请幼儿根据自己的判断将图卡贴在墙上”110、119、120″警示圈内。

8月 25, 2022

幼儿园大班安全教案

教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。

大班安全教案篇11**活动目标:**1.遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

教师:皮肤在运动后有哪些变化?(如变得红红的、有汗等。

能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

安全使用文具规则的参考范例:(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。

手脚冻僵了,千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡,那样会形成冻疮甚至溃烂。

**活动准备**经验准备:1、了解火灾的简单知识,让幼儿知道火灾带来的危害。

**讨论如何保护车厢环境。

提问:如果富含蛋白质的大豆变质了,我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。

c、安全预防很重要:看看下面的小朋友谁做的对?d、大家快乐又健康:如果你自己偷偷放鞭炮的时候,手背鞭炮炸伤了,你会怎样做在你认为对的选项下面打对号。

小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。

外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。

正因为知识储备不够,所以教师的语言引导没有点到重点。

教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

小结:在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

教师请个别幼儿说说并把讨论的内容记录在黑板上建立班级的文具安全规则。

经常给孩子讲解安全方面的知识,逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。

到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师:前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!**认识交通标志**师:瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?慕老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)游戏–我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习)**交通标志作用大师:**现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。

激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。

可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛,把大小不同的三个烧杯盖上。

培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现,由于各类食物所含营养成分不同,因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配,以求达到人体对营养的需求平衡。

认识常见的安全标志1)讨论师:除了信号灯这个安全标志,小朋友还见过那些安全标志呢?(有房子,大树,开车到了这里要慢行。

向燃烧的蜡烛上浇水,火会灭。

)做做:1、幼儿设计制作,老师巡回指导,重点提醒园点在下方。

活动准备:眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程:谜语导入上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

幼儿园大班安全教案篇14**活动目标**1、知道在下雪天要注意的安全常识。

煤气灶上烧的汤和水滚开后,要及时将火关小或关掉,以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭,而煤气还会继续往外冒出来,这样就很容易引起煤气中毒。

工地上堆放着建筑材料,还有脚手架。

找示范组表演,大家鼓掌欢迎。

材料:玩具电话两部,民警幅帽一顶,两面可用的红绿灯标记牌,各种标记图片若干小红星若干。

当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。

**活动准备:**1、准备各种交通标志图片、书籍若干。

实践演习。

活动结合幼儿平时的生活经验来开展,进一步体现《指南》中提出的将教育生活化,生活教育化的精神。

幼儿自由讨论,明确拨打求助电话的正确方法并进行练习。

**活动反思:**活动过程中,幼儿的学习兴致很高,探索欲望很强,每一位幼儿都能积极动手去探索,环环相扣,很好的完成了活动目标,效果很好。

**材料创设:**走丢录象3段,事先环境创设**活动过程:**感知经验:师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。

这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

提高日常生活的安全意识,通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为,教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园大班安全《小熊追逐小伙伴》含反思教案吧。

(右图练习)教师引导幼儿说一说练习是什么意思?(用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图)5、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置?6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整,使他们的两端出口及之间的部分相互连接。

了解火的特点。

通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

地震的预防1、日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。

引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

f.如果正在街上,绝对不能跑进建筑物中避险。

因此,我们在让孩子学习如何报火警,逃生两个重要环节中,都是提出问题让幼儿去思考,说一说。

展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

指导幼儿牢记交通安全儿歌,遵守交通规则。

**活动反思:**先进理念为指导。

**活动过程**1、出示交通安全图画,引出课题:遵守交通安全规则;然后教师与幼儿一齐认识三种颜色的灯,并经过儿歌资料的了解初步明白红灯停,绿灯走,黄灯停一停。

说明这是幼儿能否做到不吃不洁食物之要害。

逃生演习老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

小班的孩子正处于对颜色的认识期,因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事,让幼儿说出自己喜欢的颜色,并被老师画出来,进一步引发了幼儿对颜色的兴趣,,发挥幼儿的想象力,而不能限制孩子的想象,更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成,我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。

加强幼儿的安全意识。

教师和幼儿一齐来认识安全标志)小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?(幼儿寻找,教师操作多媒体找出三个标志:当心触电当心中毒禁止烟火)当心触电:警示我们那里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。

培养幼儿敏锐的观察能力。

查看全文*_幼儿园大班安全教案:打雷下雨时_2016-12-19孩子们都听的很认真,我将重点放在雨点的形成上,孩子们很快就明白了。

防触电标记师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应当放风筝。

观察结果:最小的杯子因为里面空气最少,火熄灭最快;最大的杯子因为里面空气最多,火熄灭的最慢。

整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。

在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。

分为免费和收费两种。

小朋友自由讨论一分钟)4、找一找:老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。

因此,活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看,想一想,说一说,学一学等多种感官参与,不知不觉就掌握了自我保护的方法,提高了自我保护的意识。

如幼儿讲到卷帘时,请大家介绍还知道哪些防盗门。

让我们更加懂得保护自己。

禁止烟火:告诉我们那里堆放的物品都是易燃物品,禁止在那里点火,抽烟,放鞭炮。

组织幼儿学习扶、撑、躲等动作。

它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。

学会辨别常见的变质食物和过期食品。

师幼讨论玩大型玩具特别是滑梯时要遵守的安全规则:平时玩滑梯时你自己是怎样玩的?我们应该怎样做才是安全的?你的小伙伴有哪些危险的做法?发现其他小朋友有危险的做法时,你该怎样做?4、教师带领幼儿到户外,按照安全规则玩大型玩具。

个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。

煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一,幼儿的好奇心较强,总对一些不熟悉的物品充满了探索欲,煤气的正确使用,关乎着我们生命和财产安全,因此我们开展了这次的安全教育活动。

个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。

说明这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提,只有当他们知道吃了不洁食物,会导致疾病,影响身体健康以后,才会对不洁食物产生否定的态度,并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。

制作水果沙拉用品:各种水果,水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子;湿纸巾等活动过程:声音导入:1、老师今天带你们去参观一个地方好吗?这是哪里呀?老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音,小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音?(切菜—煎蛋—倒水—微波)引导幼儿认识厨房中的各种器具及功能1、播放PPT课件《厨房里的物品》A让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的?2、演示厨房里的物品图片(菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉)它们分别是做什么用的?引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

**活动建议**1.谈话导入活动,引导幼儿回忆已有的乘车经验。

培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

教师出示写有”110″的图片,引导幼儿认识。

因此我采用直观教学法,先设置问题,让幼儿带着问题去看课件寻找答案。

消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。

组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。

瞧,他们出发了…….(播放故事视频前半部分)2.边看边提问:突然怎么了?公园人很多,玛莎光顾着去捉蝴蝶,结果怎么样?玛莎走丢了,走不到爸爸妈妈了,这时她该怎么办?(幼儿积极讨论发表意见)3.出示《走丢怎么办》对错判断图片。

引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?幼儿园大班安全教案篇15**活动目标:**1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。

森林是绿色的隔音墙。

由于知识储备不够多,教师没有很好的讲解;观看课件时,教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。

遵守社会行为规则,不做禁止的事。

出示各个家长填写的寒假安全知6、识调查表,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的大班安全乘车安全教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

引导幼儿看图三提问:发生了什么事情,该怎样办?小结:锅里的东西烧开后,要及时将火关小或关掉。

我们也要根据病情的严重情况,如果病情严重时应及时送到医院。

**活动准备:**有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片**活动过程:**1、出示蛔虫的图片,知道蛔虫是寄生虫的一种。

如结合阅读教学进行说话、写话训练;结合品德课进行说话训练;结合美术课进行想象力的培养以及说话写话练习。

作品展览1、请个别幼儿向大家介绍作品内容、含义。

两个幼儿一组,练习如何拨打。

引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的,并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

**活动准备:**1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

通过简单讨论了解蚊虫的生活习性,知道要保持环境卫生。

**活动目标:**1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、”三无食品”、腐烂变质食品,知道吃了这些食品会危害身体健康。

**活动目标:**1、喜欢参加探究活动,有自我保护意识。

幼儿生活是多姿多彩的,安全教育也应把握时机。

看消防员叔叔救火时候的录像。

小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

在今后的工作中我要多学习,积累,调整。

**活动过程:**随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。

**建议**可以通过简单实验,使幼儿知道生石灰加水后会放热的道理。

那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的大班安全教案7篇,希望能够帮助到大家。

展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

了解火的用途,掌握简单的防火措施,增强幼儿的自我保护意识。

3)腐烂变质的食物。

8月 24, 2022

大班安全教案20篇 幼儿园大班安全教育教案

游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

教师小结活动内容,教育幼儿要学会自我保护。

以排除的方法进行尝试,先拿出一张路径卡试一试,转不同的方向式,哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。

注意儿童:黄色三角形,有两个行走的儿童,提示我们前方有学校,请减速慢行。

对安全标志进行分类,初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。

提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。

教师小结:小朋友刚才说的都很好。

大班幼儿即将升入小学,独自穿越马路、独自活动的机会增多了,孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。

股浓烟的味道传过来。

)幼儿观看故事前半部分。

而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重。

以幼儿为主体,创设条件让幼儿参加探究活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,社会情感得到深化。

查看全文*_幼儿园大班安全教案:十字路口_2016-12-09大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了,他们开始尝试就近独自在马路上行走,所以,让孩子了解一些交通规则的常识,就显得很有必要了。

彩纸、记号笔人手一份。

【幼儿园大班安全教案合集五篇】相关文章:1.幼儿园大班安全教案10篇2.幼儿园大班安全教案安全用电四篇3.幼儿园大班安全教案模板九篇4.关于幼儿园大班安全教案6篇5.幼儿园大班安全教案模板6篇6.幼儿园大班安全教案汇编五篇7.有关幼儿园大班安全教案六篇8.幼儿园大班安全教案汇总7篇9.关于幼儿园大班安全教案六篇,作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

**活动准备:**故事内容图片,ppt**活动过程:**激趣导入。

那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

**活动准备**1、趣味练习:一起来灭火2、ppt课件:认识火**活动过程**导入1.猜谜语红光光,大大篷,见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物,最怕雨水不怕风。

下雪后,在马路上奔跑。

幼儿园大班安全教案篇16**目的:**1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,明白一些突发事件的处理方法,提高自我保护的本事。

通过看课件了解其它常见危险的小虫子,加深幼儿对本节活动内容的印象。

表演内容:教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。

小百科:火,汉语常用字,读作huǒ,最早见于甲骨文,其本义指物体燃烧时产生的光焰,后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

安全标志场景挂图,故事视频,安全标志图片。

培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

游戏”怎么办,做什么”。

教师和小朋友一起叠祝愿星,祝福灾区小朋友,把祝愿星投在爱心小背篓里。

那么我们怎样才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长,活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中特别是户外的中,则可能造成意外的事故。

让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。

知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。

在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

活动展开:学习安全划船儿歌。

会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时,让孩子完全体验,投入于游戏知识氛围中。

幼儿园大班安全教案篇3**设计意图:**安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。

培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

讨论:拥挤的后果是什么?我赶紧把男孩们招呼回来,组织全班小朋友一起讨论:男孩子们是怎样出去的?这样出去的后果是什么?3、看视频资料,引起心灵的震撼讨论完后,我请小朋友们观看视频资料,一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。

请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

制作安全标志的材料:卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

**设计思路:**情境扮演——交流讨论——结组操作——观看视频——预防火灾**活动目标:**1、知道火灾带来的危害,懂得预防家庭火灾的发生的方法。

教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

幼儿互相介绍自己设计的标志,并张贴在适宜的位置。

教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。

加强幼儿的安全意识。

引导幼儿看图二提问:他在做什么?我们不能这样做?小结:煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。

问:这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做?**归纳:**⑴指示标志:在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志,就告诉人们可以做的事情。

**活动过程:**1、前些日子,老师请小朋友在马·上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来,谢谢你们。

向燃烧的蜡烛上浇水,火会灭。

可以用什么来护住我们的头?小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

考虑到幼儿未真正懂得过新年的含义,于是,在新年的前夕,便设计了让幼儿了解寒假这个词语的含义。

**教学反思**本节课主要针对幼儿的安全设计的一堂教学活动,利用孩子们喜欢的情景表演来开展。

让科学回归生活,服务于生活。

为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。

小心滑倒,在超市里见过。

随即我还引入了观看图片了解小动物消暑降温的方法,目的是为了让孩子知道不只我们人类需要防暑降温,其实小动物和我们一样,也有自己的方法度过炎炎夏日。

引导幼儿观察第四幅小图。

大班安全教案篇1**活动目标:**1、了解简单的消防安全知识。

会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

**活动准备**1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》;2、收集人们在雪天活动的图片。

男孩子们一听立刻来了精神,都争先恐后地向外跑,由于门比较窄,只能同时容纳两个人通过,几个人一起挤在门口,有两个人当时就被挤到了,其他的人也出不去啦。

**请你帮帮他。

能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

**1、打雪仗时,往同伴的头上、脸上扔。

在最后的迁移经验环节,我可以事先找好一些图片,这样孩子们说到什么,我就可以马上出示,这样也就更直观形象,能让孩子们有一个更为深刻的印象。

幼儿园大班安全课教案篇20**活动目标:**1、学习交通安全相应知识,提高幼儿自我保护能力。

幼儿园大班安全教案篇6**活动目标:**1.认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

提问:小朋友们,你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看,为什么?(讨论发言)板书:教师按学生答复张贴健康食物小图片。

教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?3、活动展开:讨论私自离园的危险性。

禁止标志就告诉人们不能做的事情。

在课程中安排了一系列和安全有关的活动,小朋友们知道了《会咬人的电老虎》,知道了《小手流血了》,《不跟陌生人走》等等。

**活动过程**1、利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话,请幼儿判断小动物做得是否对。

讨论:如果私自离园,还会有那些危险?教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。

**活动准备**大灰狼布偶、小动物布偶,玩具电话。

D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

这天,我们开展一个交通标志图的交流会,请小朋友把各自找到的标志图展示出来,并要用自己的语言完整讲述,让我们听明白这个标志图所表达的含义。

**(1)播放失火视频。

公路扭弯断裂,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。

冬冬立刻吃了。

写完字或画完画要把手洗干净。

小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自我的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。

**活动反思:**1、在此次活动中,孩子们对安全标志的认识很感兴趣,但是由于有些安全标志比较难认清,我对孩子们的引导也不够好。

知道中暑后如何简单处理。

煤气中毒安全知识教育:不能乱动家里的煤气开关,万一在家里闻到有煤气的味道,要迅速打开门窗,然后离开;想办法告诉大人。

通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。

师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。

大班安全教案篇4**活动设计背景**这节活动的选材关注了当前社会的热点话题——食品卫生安全。

指导幼儿牢记交通安全儿歌,遵守交通规则。

而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。

第1篇、大班安全活动教案:保护眼睛教案活动目标:1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

扩展知识面,增强幼儿自我保护意识。

安全使用文具规则的参考范例:(1)、使用文具时,保持坐姿端正,正确用笔。

大班安全活动教案:安全用电教案**活动名称:**安全用电**活动目标:**1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志。

想想可行的办法。

提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安全标记。

**教学反思**这次活动是一次社会、健康整合活动,活动目的是向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识,并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法,提高幼儿的语言表达能力。

大班安全教案篇2**活动目标**1.知道乘火车时应在候车区等候,排队上车,先下后上等基本规范;学会一些安全乘车的自我保护方法。

警察:孩子们,刚才你们已经知道了十字路口的交通规则,认识了不同的交通标志,现在,阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势。

教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

但是同时厨房里的物品有一定的危险性哦。

老师们给我不足的评价是在提问方面不是很好我们要采取有效的提问。

这样学生主观能动性充分发挥出来,对重点的掌握比较透彻。

出现在20世纪50年代初期。

加强幼儿的安全意识。

小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧,那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了,现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧,LET’SGO!再次跳兔子舞离开活动室。

幼儿园大班安全教案篇4**活动目标:**1.认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

帮助能力弱的幼儿完成路线图。

带领幼儿参观自来水厂,了解水加工、处理的过程**活动过程:**1、组织幼儿进行谈话活动:水从哪里来。

刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话119,那应该怎样正确的拨打119呢?现在夏老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结:我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。

8月 24, 2022

队列训练教案全部内容.doc

激情澎湃,7班不败;斗志昂扬,7班最强!3.经济学院:魅力经院,激情无限,超越自我,勇往直前。

两臂下垂自然伸直__,手指并拢自然微曲。

体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)1、上课站队要到指定位臵站队,动作要快,队伍要安静整齐。

第十六条:步法变换步法变换,均从左脚开始齐步、正步互换,听到口令,右脚继续走1步,即换正步或者齐步行进。

头要正、颈要直、口要闭__,下颌微收__,两眼向前平视。

我心里充满压力。

两手后背,左手握右手腕,右手手指并扰自然弯屈,手心向后。

跑步跑步主要用于快速行进。

齐步——-走、立——定。

**行进**行进的基本步法分为齐步、正步和跑步,辅助步法分为便步、踏步和移步。

齐步换踏步,听到口令,即换踏步。

第二步:腿部动作练习用途:掌握腿部动作,做到脚跟脚掌顺序明解,步辐准确。

训练时有该班课的教师要到场协助。

是要交代口令。

立定其口令为:立-定。

能够提高警察的服\u200e从意识,增强组织纪律\u200e观念。

第八条:列队的间距队列人员之间的间隔(两肘之间)通常约10厘米,距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约75厘米。

**第三课敬礼、礼毕****口令及要领:**1、敬礼礼毕动作要领:听到敬礼的口令后,上体正直,右手取捷径迅速抬起,五指并拢自然伸直,中指微接帽檐右角前约2厘米处,手心向下,微向外张(约20度),手腕不得弯曲,右大臂略平,与两肩略成一线,同时注视受礼者。

训练内容:1、立正——稍息——向右看齐——向前看2、向左、右、后转3、原地踏步走——立定。

班:九三九三,水滴石穿,绳锯木断,气撼百川;九三九三,猛…*标语口号发挥作用主要源于深厚的历史积淀和较好的组织动员效果,下面有YJBYS小编整理的队列口号大全,欢迎阅读!赛出风格、赛出水平团结拼搏、争创佳绩飞跃梦想、超越刘翔挑战自我、突破极限奋发拼搏、勇于开拓展现自我、争创新高奥运精神、永驻我心强身健体、立志成材顽强拼搏、超越极限挥动激情、放飞梦想青春无悔、…*阳光明媚的一天,我们三学区举行了队列队形比赛,真是高手如云。

我心里充满压力。

立——定动作要领当听到正步——走的口令,左脚向正前方踢出75厘米,适当用力使全脚掌着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指伸直,贴于食指第二节;向前摆臂时,肘部弯曲,小臂略成水平,手心向内稍向下,手腕下沿摆到高于最下方衣扣10厘米处,离身体10厘米;向后摆臂时(左手心向右、右手心向左),手腕前侧距裤缝线30厘米。

体育老师要预先制定方案,安排好各班出队、归队路线以及各班位置,协助教官操练。

队列训练教案2**教案设计及要求解析**知识与技能:了解体操基本术语,80%同学能够初步掌握队形变化方法,20%同学流畅完成。

**第四课齐步与立定****口令及要领:**齐步与立定动作要领:听到齐步—走的口令后,左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与最下方衣扣同高离身体约25厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。

例如在集合——解散训练中,可以把全班分成几个小分队,围几个简单图形,在解散状态下,听到集合哨声时,看哪个小分队队员集合速度快,队列整齐;看一看哪个小分队集合精神面貌好;听一听哪个小分队队员报数整齐而宏亮。

立——定动作要领当听到正步——走的口令,左脚向正前方踢出75厘米,适当用力使全脚掌着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指伸直,贴于食指第二节;向前摆臂时,肘部弯曲,小臂略成水平,手心向内稍向下,手腕下沿摆到高于最下方衣扣10厘米处,离身体10厘米;向后摆臂时(左手心向右、右手心向左),手腕前侧距裤缝线30厘米。

组织:四列横队oooooooooooooooooooooooo队列训练教案队列训练教案队列训练教案队列训练教案队列训练教案队列训练教案x队列训练教案队列训练教案队列训练教案队列训练教案队列训练教案队列训练教案x队列队形教案4**教材分析**1、队列、队形是我们学习体育课的基础,能够使同学们学会并掌握队列、队形是下一步我们学习体育的第一步;2、通过队列、队形的学习激发学生学习体育课的兴趣,充分发挥好学生的身体协调性,培养学生从小养成锻炼身体的习惯和增强美感的意识;3、促进学生的身体的正常发育,形成正确的身体姿态和良好的形态,加强学生的组织纪律性,培养学生勇于进取的精神,团结紧张、严肃活泼的学习、生活环境。

第五条:队列指挥方法队列指挥通常用口令。

立正、稍息、报数。

跑步主要用于快速行进。

在进行讲评的时候所需注意的细节:讲评前所有人均为稍息指挥员下达稍息,当指挥员发出讲评的口令,全体人员自行立正,然后指挥员敬礼下达请稍息,当指挥员讲评时讲到存在的问题时,所有人自行立正,当指挥员把存在的问题讲完之后,指挥员敬礼并下达请稍息,最后指挥员说讲评完毕时,所有人自行立正。

纠正方法:左脚上前半步不宜过大,左脚跟与右脚尖距离约25厘米。

齐步、正步互换口令:正步–走;齐步–走。

两手后背,左手握右手腕,拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢自然弯曲,手心向后。

换脚时改变上体姿势。

纵队行进时,可以在行进间下达口令。

听到”停”的口令,恢复立正姿势。

8月 23, 2022

幼儿园大班安全课教案(精选22篇)

**活动延伸:**1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的知识。

雷雨天,一幼儿在空旷的地方踩水。

**活动准备:**食物投影仪、图片、乘车的音乐**活动过程:**了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?观看图片,知道乘车中的安全常识。

本节课是为了加强孩子们的安全,提高幼儿的安全意识设计的。

游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。

**教学重点、难点**教学重点:1、增进幼儿防火意识,向幼儿进行安全教育。

今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?根据不同标志,提问不同问题。

提问:这些小动物怎么了?哪里受伤了?想一想,它们为什么会受伤?2、引导幼儿了解小动物受伤的原因。

分享各组讨论内容。

**教学反思:**作为一名大班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。

教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

幼儿园大班安全教案篇10**活动目标**1、知道中暑的原因。

学习自救逃生的本领1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。

户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。

冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:冬冬,等洗干净了再吃。

感受遵守交通规则的乐趣。

小明吓得脸色煞白,哇哇大哭。

会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。

让幼儿用手靠近蜡烛的火焰,感受火能发热。

活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。

然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

**提问:(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它,闻到它吗?小结:煤气是一种有毒的气体,它没有颜色、没有味道,遇到火能够燃烧。

**1、冬天,手冻伤了怎么办?在寒冷的冬季外出活动,常常冻得手脚发僵。

于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。

来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的大班安全教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

提高自我保护的意识与能力。

\\.出示煤气灶和煤气桶的图片,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?2\\.教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气桶。

**活动目标**1、解放学路上的安全常识,培养遵守社会生活规则的意识。

出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。

本课所需健康食物和相应的变质食物图片,文字条幅。

事先让幼儿收集有关的安全标志。

**活动准备:**1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

风筝绳很细,会割伤皮肤,要小心。

通过这个实验使大家懂得:一个跟一个按顺序走(跑),要比拥挤快得多,而且更安全。

要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法,比如用湿毛巾捂住口鼻,用湿衣物包裹身体等。

**活动延伸:**让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。

幼儿园大班安全教案篇3**设计意图:**安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。

教师分发一些食品给幼儿,在佩奇的引导下让幼儿认真观察食品的外包装,并进行对比,请幼儿观察多媒体图片卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是”三无”食品。

幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。

够不着)教师:拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?引导幼儿说说:老师帮帮我,我要拿玩具。

**活动准备:**1、幼儿用书:《身体小卫士》2、木偶表演《皮皮历险记》,准备木偶”皮皮”、温度计、冷毛巾等。

幼儿讨论并回答,幼儿每回答到儿歌中的一个点,教师就用相应语句来进行小结。

去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。

警察:孩子们,刚才你们已经知道了十字路口的交通规则,认识了不同的交通标志,现在,阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势。

来源屈.教师教案网)医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了那里,要不会有生命危险的。

,”

打雪仗时,不要往别人的脸上、头上扔,以免打伤。

教师小结:这些物品虽然平时都是经常用的,但是他们都是有危险的,我们应该注意它的使用方法。

培养幼儿敏锐的观察能力。

它们给我们带来了许多方便,例如:能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等观看视频,了解煤气的危险性。

边讲解边配合发生的危险事故图片。

偶然的机会,和他们又聊起《幼儿画报》里的故事,有个孩子介绍了电梯里有只大熊的故事,并且很认真地补充说:红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

活动目标:1、乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

了解火的特点。

教师说出一种着火的情况,幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。

小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。

**活动过程**老师导入情景故事让小朋友听。

**活动准备:**相关图片1、观察图片,推测可能发生的事情教师出示图片,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。

加强幼儿的安全意识。

愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

**提升经验:**播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。

教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

除双休日外,我国国定假期为元旦、春节、清明、劳动节、端午、中秋、国庆。

今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?根据不同标志,提问不同问题。

如果身上着了火,就在地上打滚,压灭火焰。

**教学准备:**1、知识准备:活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。

在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。

**提问:1、森林里下雪了,小恐龙感觉非常非常冷,怎样让它暖和起来呢?2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏,发生了什么事情?3、恐龙又到冰面上玩,接着又发生了什么事情?4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己,谈谈自己在下雪天会遇到的困难,以及解决的方法。

小结:刚才,小朋友找出了许多不安全的地方,并给它贴上了红色标记,下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全,好吗?【大班安全教案《运动安全》(精选5篇)】相关文章:大班安全教案《假期安全》03-04【精选】大班安全教案四篇01-01《在家安全》大班教案12-11大班安全教案《火》10-17大班安全活动教案08-29《走失》大班安全教案07-06大班安全国庆假期安全教案09-29【精选】大班安全教案合集六篇01-31安全标志大班教案11-09安全用电大班教案10-28,安全教育是幼儿教育的重中之重,城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育,以下是百分网小编精心为大家整理的4篇最新幼儿园大班安全教案,希望对各位教师有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!篇一:交通安全伴我行**活动分析:**大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。

如果闻到煤气味时,要及时提醒家里的成人。

教师出示教学挂图,引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。

活动总结:鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。

**活动准备**1、苍蝇蚊子的图片2、各种防止蚊虫叮咬的物品。

出示范画,幼儿观察。

4、总结,知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

教师:小朋友都知道了玩轮滑要注意的安全规则,那么你们自己玩的时候一定要遵守这些安全规则啊!**活动结束**1、评价2、总结,幼儿园大班安全教案(通用15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

活动延伸。

**活动过程**1猜谜火的的游戏师:红彤彤,一在蓬,见风它就凶猛,无嘴能吃天下物,单怕雨水不怕风,小朋友猜猜它是什么东西?师:它是红色的,而且没嘴它什么都能吃。

幼儿园大班安全教案篇9**活动目标:**1.观察周围生活中的标志,并说出这些标志的名称和意义。

活动难点:解读交通标志图。

我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保幼儿安全的环境中健康成长。

小朋友不能独自到冰面上玩,以免发生危险。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?幼儿观察描述并回答问题。

今天谁会赢的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏,我要考考你们,假如发生火灾,小朋友怎样来保护自己。

猜谜语红光光,大大篷,见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物,最怕雨水不怕风。

幼儿练习逃生的方法。

它原本是无色无味的,工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险,在生产煤气时加进了一种臭味剂。

想想可行的办法。

幼儿园大班安全教案篇1**活动目标**1、观察周围环境中的标记,并说出这些标记的名称和含义。

**活动准备:**风筝一个,教学挂图**活动过程:**1、导入师:这是什么?小朋友喜欢放风筝吗?知道在放风筝时要注意哪些吗?2、请幼儿讨论并回答教师先提出问题,启发幼儿讨论,之后教师小结。

教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。

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